仰望星空900字

仰望星空

900字 初一

仰望星空,静静地,寻找最亮的那颗星。

“东有启明,西有长庚;岁在星纪,荧惑守心。”坐在地上,观星,我心中总会念着这句话。星,它不会因时间的流逝而变得黑暗,总是明亮地闪烁着,绽放出自己最美丽的光彩。

观星。

坐在这开阔的草地上,夜色已浓,举目四望,仅我一人。我不觉得孤独,也不觉得空虚,因为有星辰陪伴我。“星垂平野阔”这壮丽的景象,在这时,我才深切地体会到。星很明亮,很平静;我的心也很平静。因此,我与它融在了一起。相距万里,我将心寄与了它,如牛郎织女一般遥遥相望。在现代的高楼大厦内,在亮丽得刺眼的霓虹灯中,我再也难以观到星;星已经被那霓虹灯所代替,便也很少有人再去静静地欣赏它了。古诗十九首中的“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,辛弃疾的“七八个星天外”,还有苏东波的“西北望,射天狼”……星辰流连于文人墨客的笔墨中,它深入人心,令人神往。

星,是美,也是智慧。

星并不是凭空来的,它的形成漫长而又伟大。

人类在很早,就对头顶上的星辰感到好奇、向往。

人们爱星,因为它美。

别不信。你不曾见过这幅画吗?你不曾为这画中美丽的星月所震撼吗?凡·高的《星月夜》神秘梦幻,唯美妙曼。想一想,你不曾在图片上看到古欧洲建筑以星为模板,多么神圣美丽,你不曾为之动容吗?再说,难道你不曾读过那个住在行星上的小王子的故事吗?

星也是人们智慧的结晶。

古代,中国早在春秋战国时期,就有了《甘石星经》这本书,明代有《授时历》。而国外古希腊人发挥自己无穷的想象力,想象出星座的形状,创造出了一个又一个有趣的故事;伟大的天文学家伽利略,改进望远镜,发现了木星的四颗卫星……

现代,人们的智慧将它们送上了太空。

当人们的脚印第一次踏在月球上时,人类的探索立下了一个永久的里程碑。仰望星空,人类并未停止发现与探索。发现、观察、思考、失败,又一次地站起。这是人们对未知的态度。

我们一步一个脚印,走得慢,却稳。

先驱者号、旅行者号、哈勃空间望远镜、天眼FAST……

一步一步,在地球与更高的太空之间架起了一座天梯。

仰望星空,是遐想,是好奇,是追求,是渴望。

星就在那,好像伸手可得,却似乎又遥不可及。可它就在那,如同梦想,追与不追都是我们的自由。

仰望星空,是一种姿态。坐在草地上,望着星空,一边寻找最明亮的那颗星,一边思考……

小小科学家

800字 初一

小时候,我曾梦想自己是个小小科学家,能够摸一摸显微镜,看看那千奇百怪的微生物世界。今天,我终于圆梦了。

周一下午第一节是生物课,生物老师答应带我们去生物实验室,让我们使用显微镜观察微观世界,因此我和同学们个个都像打了鸡血似的,十分兴奋。大家恨不得插上双翅膀,立刻飞到实验室。

到了实验室,望着那一排排的显微镜,我不禁手痒痒的。迫不及待地坐下后,我马上就仔细地观察起这个我心心念念已久的家伙。银白色的外壳和底座,在灯光的照射下,闪耀着亮丽的光芒。我看了一会儿,就忍不住上手了。

我站起身,往镜筒里望去,咦?怎么一片黑乎乎的?在老师的提醒下,我调整了反光镜,终于看到了一个白色的光圈。顿时,我倍有成就感,忍不住跟身边的同学分享我的快乐。接着,我照着老师的样子,轻轻地往载玻片上滴水,结果用力过猛,把整个载玻片弄得全是水。而反观老师,娴熟的一挤,一滴饱满的水珠就出现在了载玻片中间。就这一个看似简单的动作,我就还须多练习啊。

滴完水后,我小心翼翼地撕下做实验用的黑藻的一片叶子,把它放到载玻片上,盖上载玻片后谨慎地放到载物台上。然后,我急忙往镜筒里望去。咦?怎么还是一片白茫茫的?哦,原来是我没调焦距。我赶忙把镜筒放到最低处,接着,把眼镜放到目镜上,慢慢地把镜筒往上移,图像越来越清晰,我的心也越跳越快。等到图像变得最为清晰的时候,我停止移动镜筒并开始旋转细焦螺旋,这样就使得图像更加清晰。这时,只见原本又小又细的黑藻叶经过400倍的放大,变得清晰可见。我甚至可以看见黑藻叶里那一间间排列整齐的“小房子”,其中还有一些像小蝌蚪般的黑点。试着把镜头移了一点,忽然我看见黑藻叶旁有一个中间亮外围暗的圆形物体。我十分疑惑:咦?这个是什么呀,那么大?对了,它那么大,用肉眼应该看得见,想到这,我探出头,仔细地寻找着。终于我找到了罪魁祸首,原来,那只是一个小气泡,是因为我操作不当产生的。

这节生物课我上的十分开心,不仅是因为我懂得使用显微镜去观察微观世界,更是因为这是我迈出了破解生命奥秘的第一步。经过这节课,我下定决心,一定要好好学习,将来能探索更多的未知世界,为人类科学文明的进步贡献出自己的一份力量。

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