论中考和终考1000字

论中考和终考

1000字 初二 说明文

6月日,是一年一度的中考。这就像一个没有硝烟的战场,全国所有的中学生们都被迫拿起笔当做剑投入到了战斗中。

很多人都说,中考比高考还难,因为中考的升学率远远低于高考。由此,中考就成了中学生人生当中的最重要的一场考试。这似乎是生命中一个至关重要的折点,有的人因此前途一片光明,而有的人却因此遗憾终身。

但令人惊异的是,这场考试紧张的不只是学生,初三的家长和老师也跟着紧张,有的甚至比学生更紧张。让人不禁会发出这样的感慨:“到底是学生参加中考还是老师、家长参加中考!”中考前夕,老师的鼓励还在耳边回响:“不要害怕,把这当做是一次练习,表现出你们自己最好的水平!”家长们一日三餐都为孩子搭配好营养,孩子急,他们比孩子更急。杭州竟然有学生和家长因为中考焦虑双双住进了医院。

不过,这也无怪他们,要怪只能怪中国的应试教育做得太绝了,把小小的中考硬生生地弄成了中学生生死攸关的折点。其实,我是很不赞成这种做法的。英国和美国就不会这样,他们并不是仅凭一次中高考就决定了学生的命运,而是和几次模拟考的成绩结合起来,并且还算平时的成绩,这样才来决定你上哪所中学。这样的做法明智得多。所以我们往往都看到国内的学生大考前在拼命地做试卷,而英国和美国的学生只是做一些必要的试卷,坚决不搞题海战术。

再现实一点,我们初二的学生也将要面临期终考试了,黑暗的日子也就像一只被解了封印的怪兽一样窜了出了,冲我们张牙舞爪。

因为端午节要放四天的假,那些试卷也像雪片般纷纷飞来。每发一次试卷,我们就大叫一次,好像这能解决我们的问题似的。但老师还是微笑着,像一个慈祥的天使一般

,笑盈盈地告诉我们要做多少多少的试卷。面对这种情景,有人仰天长叹:“主啊,让我解脱吧。”“要是这些试卷都是钱的话那有多好啊。”“这么多试卷,我们就是印刷机也做不完啊!”大家无奈地把一大叠的试卷往书包里塞,然后一个个心情沉重地离开了,好像他们背上背的不是书包,而是一座沉重的大山。

这一切的一切,当然都是中国一手造成的教育问题。现在中国对学生的要求越来越高,读了大学还要读研究生,读硕士,一般的单位招聘连大学生都不稀罕了。导致一批批的同志都已过而立之年了还在各所高校奋斗。国内的大学已经不稀奇了,有能力的、有钱的、有地位的人,都把子女送到国外去深造,有的学生竟然高中就到国外去读了。留学开始走向低龄化,但这种形式对中国的未来是否一定有利呢?我们不禁陷入了沉思。

但是,现时状况就是如此,不学就要落后。在这个竞争如此激烈的社会,唯有能力好,才能为自己争到一席之地。

论人

1200字 初一 议论文

在现实生活中,由于每个人所面临的客观环境与主观条件不同,每个人的生活方式和生活心态也就不同。通过经验观察的方法,对现实社会中人的生活方式和生活心态加以归纳分类,大致有以下五种:

一是承受生活。承受生活的人,只去适应生活,被动地接受自然界和人类社会的恩赐。他们往往注重肉体的生存,不大注重心灵或精神的发展和完善;他们按照自然的内在(生理)必然性来实现他的自然本性,而不去下力气按照外部社会的必然性去过有意义的社会生活;他们只去承受生活赋予的一切,赋予他的快乐和痛苦,而不去以勇气来战胜痛苦,以进一步努力去获得快乐。因而,他们要么从内心深处自觉地表现出与世无争,要么不知道自己究竟去争取什么,去创造什么。对这种类型的人来说,他们最大的特点就是能忍耐。

二是应付生活。应付生活的人,只满足于现实生活的现有状况,不去发现生活中新的东西。只是服从或应付生活的安排,没有自己的主见;只追求生活的外表形式,不去追求生活的本质内容。他们对生活缺乏激情,当一天和尚撞一生钟,不去认真负责而严肃地对待生活及其生活中的各种问题。他们在生活中,往往随大流求中庸,不求开拓进取。持这种生活方式和生活心态的人,把人的从众本性、依附性和懒散性突现出来了。所以,他们最大的特点就是缺乏自主性。

三是占有生活。占有生活的人,只图对生活的“拥有”和“索取”,不注重奉献或给予;只求消费性的生活,不求生产性的生活;他们习惯于机械地生活,不习惯于创造性地生活;他们注重的是对现成生活的享受,而不是对现实生活的批判;对他人和社会的关系,是追求索取,而不是奉献与合作。这种生活方式和生活心态,滋长了人的“为我”性和利己心。一般来说,利己主义思想比较严重的人,多持这种生活方式和生活心态。

四是糊弄生活。糊弄生活的人,只闭着眼睛混日子,对生活缺乏统一的目标和方向;他们在生活中得过且过,缺乏高度的使命感和责任感;他们很少赋予生活以理想目标和正确的意义,而是毫无秩序、毫无追求和毫无奋斗地混度生活;他们不打算给生活留下什么,只是“无所谓”地对待生活;遇到困难和挫折,他们只是逃避和屈服,不是去战胜。持这种生活方式和生活心态的人,最大的特征是缺乏自觉性。这种人虽然活着,但却是毫无意义地活着。

五是创造生活。创造生活的人,是迎着太阳生活,他们的生活每天都是新的;他们满怀着希望和激情,瞄准远大的理想目标执着地追求,始终如一;他们不局限于现实生活,而是去积极地发现生活中的新的东西,去创造性地开拓生活;他们不重索取,多求奉献,不重占有、消费和享受,而注重对人类和社会的生产与贡献;他们不只是机械地接受恩赐,而是亲手去创造;他们不去应付生活,而是积极推进生活质量的提高,积极地去发挥自己的能力和个性。这种生活方式和生活心态着重发展了人的创造性的本质。

人既要在他的社会化过程中接受和掌握社会经验、知识、文化、道德生活准则、活动形式和交往形式,以便在社会生活中发展自己适应社会生活的能力,又要从对社会生活的适应中相对独立出来,充分发挥人的感知能力,使人和生活保持一种和谐关系,并按照人的需要和目的积极地改造生活,使生活向符合人的需要和目的的方向发展。只有这样,个人才能真正学会生活,进而发现生活的意义。

展开阅读全文

相关推荐

初二
说明文
1000字
栏目热门