保护环境400字

保护环境

400字 三年级 写景

那是去年春节的时候,妈妈带我去姥姥家,我们走着去的。快到姥姥家的时候,在一个拐弯处,有一大堆垃圾,那天正有点刮风,当我们走到垃圾箱前时,一个特别脏得白塑料袋飞起来,一下刮到了我的脸上,我生气地说:“有垃圾箱也不往里扔,随便丢在外边多脏啊!”妈妈说:“人们要有保护环境的意识,就不会这样随便乱扔了。”

在人类这个赖以生存的地球上,“白色污染”相当多。废弃的塑料袋、一次性饭盒、各种各样的塑料包装,人们用完后就扔在地上,一个人扔一个,算一下一个小区内的人全扔,会成什么样子。一到刮风,满天飞的是它——“塑料垃圾”,太不环保了。照这样下去,我们居住的环境迟早会被塑料垃圾淹没!

在许多人看来,这没有什么,只不过是扔几个放垃圾的袋子,但是他们不懂得这种行为对人们来说,却是一种不文明的表现。

难道人们就不想有一个天常蓝、水常碧、鸟齐鸣的生态环境吗?我们应发出“保护环境,从我做起,不要乱扔塑料垃圾,关爱人类的健康生存”的口号,让我们共同为“保护环境”努力,共创美好的家园。

地球村的居民们!让我们为共同创造一个良好的生存环境而严以律己吧!

我喜欢的一堂课

500字 五年级 写景

在我的校园学习生活中,有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课,是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。

四年级的时候,我们学习混合简算。那天第一节是数学,王老师进来后,在黑板上出了几道题,然后让我们分组展开竞赛,看看哪个小组率先做完。前几道题,大家都是一路绿灯,因为题很简单。但是到了中间的一道题时,有的同学愣住了。这道题是这样写的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算,所以大家抓耳挠腮,急得像热锅上的蚂蚁。

这时,王老师大概看出了我们的心思,于是说:“今天教你们一种方法。先告诉我,看到二十五想谁?”“想四!”,我们异口同声的回答。“这不就出来了吗,既有二十五,又有四,就可以简算了。为了记忆方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿,要分别和他握手。先让好算的握手(乘),简算的诀窍就是凑十,凑百,凑千,这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟,于是很快就轻松的算出了答案。

之后的几道题,由于掌握了简算的窍门,大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后,最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法,让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以,我最喜欢这一堂课。

北京市大兴区旧宫第一中心小学五年级:安倩

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

三年级
写景
400字