描写教室的作文-班级环境进行曲
随着时间的流逝,我的班级发生了日新月异的变化。师生们的点点滴滴的辛勤劳动把普普通通的教室点缀得有声有色。以往的教室没有被华丽所渲染,如今已焕然一新,像一轮初升的太阳蒸蒸日上,璀璨耀眼。这都是老师们呕心沥血的创造,也是同学们孜孜不倦的劳动成果,这也演绎出了班级环境的进行曲。
步入教室,首先映入我眼帘的是一张张小巧玲珑的板报,每张都与众不同,每张都精妙绝伦,每张都浸透了同学们的心血,每张都令我耳目一新。“我为班级增光辉,班级因我而精彩!”这龙飞凤舞的文字井井有条的排列在墙壁上,精炼的话语中寄托了老师对同学们的希望与期待。我欣赏着同学们心灵手巧的劳作,对它们充满了好感。
乐章一:蓓蕾初放。“蓓蕾处放”这块板报贴满了同学们的佳作,是我最喜爱的板报。使这块板报的靓点着重在新颖这方面。这块板报凝聚了同学们智慧的结晶:作文上都用鲜艳的卡纸粘贴在一起,同学们异想天开,将卡纸剪成不同的形状来增添色彩:有翅膀形的,代表了放飞梦想、敞开心扉,有爱心形的,代表了热爱集体、热爱师生……作文上还有艳亮的装饰品,将作文装饰得十分美观,简直可以匹配“天工巧夺“的美称。事实上,初放的蓓蕾代表了我们天真的儿童,而花上的丰硕果实代表了我们取得的辉煌成就,鼓舞了我们要芝麻开花——节节高,学习更上一层楼。这块板报令我叹为观止。
乐章二:精彩的我。“精彩的我”这块板报布置得精致匀称,上面贴满了同学们的照片。每个人的照片都是那么可爱,那么稚嫩。制作的大小、疏密无可挑剔。照片上都谱写着激励自己勇往直前得名言,个个都催人奋进,使我们热血沸腾。让我瞬间充满了斗志。这块板报的喻意是:只有凭借着非凡的毅力、和辛勤的劳动,不断求索、积极踊跃,才能活出成功和精彩的人生!
我是最亮的一颗星!我自信,我出色,我努力,我成功!这刚劲的话语鼓励大家、激励大家、勉励大家,告诉我们,只有自信才能出类拔萃,只有努力才能成功成才,才能成为“最亮的一颗星”!��《美文欣赏》、《小小画家》、《中队角》……这些板块也十分精致美观,让我流连忘返,情不自禁的啧啧赞叹起来。
欣赏完大家的劳作后,我真是千言万语一言难尽。总之,面对眼前惟妙惟肖的劳作,我想大声洪亮的对每一位同学说一声:“辛苦了!谢谢你们提供的舒适温馨的环境,谢谢你们勤劳努力的付出,我会好好珍惜这美好的环境!
班级环境进行曲
都说人间四季是不断变化,而我们班级呢也是在不断的更换环境!
无奈的环境--
你别看我们班的同学呀,个个是人高马大,可在上体育课是,"壮士"转眼就变成了"淑女".跳远测试时,不是用力过猛,鞋子深深陷入沙中,脚扭了(真是陪了夫人又折兵);就是蜻蜓点水,跳不出半米远!跳高更惨,不仅把鞋子给跳飞了,连竹竿都给碰坏了.幸亏有亲爱的垫子,不然我们就这么直挺挺地摔下去,岂不呜乎哀哉?为了使我们的体育能达标,老师命令我们每天早晨都要闻鸡起"跑",家长监督.可不见得提高了体育成绩!以为就这么过去算了,可谁知要开运动会,每班都要参加一项运动,这可难倒了我们这些"英雄好汗"啊!本打算报个跳远,三次跳下去就完了,可偏偏让别班捷足先登,剩下的只有800米和1500米长跑.无奈,我们极不情愿地选了800米长跑.真希望对手在跑步时睡着,或者那天有大雾,不然就下雨,那样就不会有人看见我们跑得那么慢``````
瞌睡的环境--
漫长的英语课上,老师使出浑身解数,想使他的课生动有趣.但我们这群学生好像木头一般,不仅不"回报"老师的丰富表情和动作,而且一个个懒洋洋的,提不起精神.
因为这是下午第二节课,毕竟期中这月中,作业不与往日同,接天作业无穷逼,兔子眼睛别样红.睡眠不足,所以显出昏昏欲睡的样子.我四下一望:哇!好一幅千姿百态的<<众仙瞌睡图>>!同学们的睡姿真是"远近高低各不同"
:前排的几位,两手抱着低垂的头,乍一看,像是在冥思苦想,其实在闭目养神呢;靠边的几位干脆"面壁",一手托着腮,一手拿着书做掩护,真是瞒天过海,绝了!这样上课,老师"千呼万唤使出来",我们"犹抱琵琶半遮面".
这时,老师向一位把书竖起来,把头埋在后面做美梦的同学走去.同桌踢他一脚,被从周公那儿拉回来的同学正想破口大骂,忽见老师走来说到:"请把这段朗诵一片"老师这可谓是"一语惊醒梦中人"呐!可怜这位仁兄,眼珠子乱转,耳朵像雷达一样竖起来,一慌,中文脱口而出,全班一阵暴笑,老师的脸顿时时变成了猪肝色:"英文呐,我的同志!"转身又抽一个,也是一问三不知,哎哎,"都是天涯沦落人,相逢何必曾相识"呢!这两位同志的头越来越低,看样子是想在地板上找个洞钻进去.唉!可惜是水泥地.
下课后老师让写检讨书,可"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行".英语考试成绩公布后是"座中泣下谁最多,江州司马青衫湿".开始抱怨班主任为什么作业布置那么多?为什么英语课在下午?为什么``````
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描写校园环境的作文【第5篇】校园的大松树我的校园非常美丽。在广阔的大操场,有能装下100人的教室,有高大的教学楼,还有两棵高大的松树,其但我最喜欢的是那一棵最高大的松树。春天,光秃秃的松树树枝上长满了绿色的小芽,那绿色的小芽,像一个个小人迎接国王的到来。夏天,松树照样像一个个草原的哨兵,挺立在花坛里,树上的小芽张开了,微风吹过,叶子就随风飘舞,像一个个小姑娘在跳舞蹈。秋天,一片片落叶沙沙的落下来,落在我们的身上,又落在地上。地上金黄金黄的,像给大地穿上了一件金黄色的袄,准备过冬。冬天,雪花满天飞舞,落在树枝上,树枝上像开满了雪白的百合,虽然没有了绿色的叶子,但有雪白的雪花。下雨的时候,树叶上滴满了水珠,也有的树叶和雨滴一起掉了下来。我爱校园的松树,它带给了我等待和美丽的感受。【第6篇】校园的枫树我们校园里有高大的教学楼,有广阔的操场,还有粉红相间的桃花树,可我最喜欢的是校园里的枫树。春天,枫树发出了嫩绿的小芽,风一吹,小芽不仅变得更嫩绿了,还像调皮的孩子在玩耍似的呢!夏天,小芽们被夏天那凉爽的微风给吹的更加绿了,好像故意画上妆来迎接夏天的到来,在叶子旁边,树枝像是被整了容似的,变得更加细了,更加光彩夺目。秋天叶子有绿有黄,黄的便是绿色的哥哥,像是在保护弟弟,可是哥哥向跳伞运动员似的从天而降,落到了地上,变成了“地毯”,这样又把校园给变得更加生机勃勃了。冬天,那皑皑的白雪给叶子铺上一层暖和的棉被,是叶子觉得不冷了。哦,大家觉得雪化了,叶子又寒冷了,对吧?雪化了,春天就来临啦!冬天的最后一天,枫树又长了一岁,希望他长得更高大,更雄伟一些。看,这就是校园的枫树,一颗漂亮美丽的枫树,我们要一起呼吁其他人们,一起保护环境,让每一棵植物都变得生机勃勃,光彩夺目起来。700字 四年级 写景
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描写环境的作文引导语:描写环境的作文100字怎么写?下面是小编为大家精心整理的关于描写环境的作文100字范文,欢迎阅读!【描写环境的作文100字】大自然是千变万化的,她也会向我们展示她温柔的一面,让我感受到她温柔婉约的美。你听那叽叽喳喳的鸟鸣声,在哪儿呢?哦,原来在那,看“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。”正是大自然温柔婉约的美,让诗人晏殊流连忘返,心驰神往的发现那美,才写下这充满生机,充满喜气的好诗。大自然温柔婉约的美,不仅让诗人动情,更令我深深的陶醉其中。【描写环境的作文100字】大自然是千变万化的,也是富有诗情画意的。她孕育出娇艳欲滴的玫瑰,富贵吉祥的牡丹,也孕育出高洁傲岸的青莲。正是大自然的培育,才会有如此动人的美。莲的高洁傲岸不禁让周敦颐写下“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……”的佳句,来歌颂炼化的洁身自好,表达自己的君子之风,也表现了大自然的美,美得超凡脱俗,美得清新典雅,美得令人深深陶醉!大自然的美,丰富多彩,每一种美都令人赞叹,每一种美都令人动容,每一种美都令我深深的陶醉!【描写环境的作文100字】一碧如洗的蓝天上,有几缕流云在悠闲地飘来飘去。几只小鸟在天空中翱翔。蓝天下,生机勃勃的树木在阳光的照耀下显得更加葱郁。大树好像穿上了绣花鞋。大树下色彩缤纷的野花开得十分热闹,好像在大声交谈似的。小河好像一条透明的的蓝绸子,静静地躺着大地的怀抱里。小河里有几尾小鱼在自由自在地玩耍。森林里来了许多动物,有凶猛的老虎、威风凛凛的狮子、高傲的长颈鹿、狡猾的狐狸、憨憨的大狗熊……好像在开运动会似的。动物们三个一群两个一伙的,应该是它们的组合吧。大自然既神奇又热闹!【描写环境的作文100字】春天的眉毛是小草、春天的眼睛是花儿、春天的音符是大树、春天的歌唱家是鸟儿,春天真美。过了一会儿天上的太阳公公走了,把乌云哥哥叫了过来,乌云哥哥把小雨滴叫了过来,天空下起了大雨,小草洗澡了,花儿露出了笑脸,树上的叶子快活极了。雨停了,太阳公公又出来了,天空还挂了一条七色布,这次旅行真有意思。【描写环境的作文100字】动物、植物……都是自然界中的美的一员。残阳余辉、一抹余霞、大雁南飞、夜晚圆月和闪亮星星。自然界中的美是无法用语言形容的,也是无法用文字表达的。它们的美无可替代,无法复制。大自然中的美属于天地,属于我们。其实我们只要用心去发现,仔细观察身边的一草一木,用心去欣赏,美——就在你身边!900字
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有环境描写的作文有环境描写的作文(一)说起四季常青的植物,大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外,多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁,对它千回赞叹。春天,万物复苏。一声春雷,唤醒了春笋。他们冲破泥土,掀翻石块,克服了重重的困难,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子,就像一个个嫩生生的娃娃,可爱极了。它们迎着春风,贪婪的吸吮着春天的甘露,在阳光中微笑,在春雨中生长,一节,一节,又一节。向上,向上。再向上。时间飞逝,转眼夏天到了。此时,那翠绿的“小娃娃们”已长大了,它们成为了一个集体,成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳,人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。阵阵‘叮咚’的溪水声 伴随作文 小学着風吹竹叶‘沙沙’的声音,奏出了一曲美妙而动听的歌曲,它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在。竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植,也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品,美味可口、营养丰富,既是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品,竹子也可以做成不同的乐器……啊,我爱竹子,爱它那无私奉献的精神!它,要求于人甚少,给予人的甚多,这就是竹子的风格!有环境描写的作文(二)我在瀛海二小上学,我们的学校可美丽了,还是国家级绿色学校呢。走进学校的大门,第一个迎接你的是一个小小的花园,花园里有一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员,这个大哥哥和大姐姐戴着红领巾,向每一个过往的人敬礼,他们多有礼貌呀。底座上面写着“金色年华”四个金光闪闪的大字。顺着雕塑往里走,我们仿佛走进了一个大花园,每当春天来临的时候,树木吐出了新芽,小草探出了脑袋,各种花儿也都长出来了。学校到处都是绿色,到处都显示出蓬蓬勃勃的生命力。走在这绿荫丛中,我们就像一群快乐的小鸟,蹦蹦跳跳的多么惬意呀。早晨,朝霞染红了天边,也染红了我们的大操场。操场西侧的旗杆上飘动着鲜艳的红星红旗,每个周一的早上,我们全校的老师同学都会整整齐齐地站在操场上,举行隆重的升旗仪式,我们向着国旗敬礼,唱着雄壮的国歌,我们的心情多么激动啊!这是一个充满希望的世界!900字 叙事
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描写班级同学的生作文开篇点题我们班的那一个“活宝”,在上课回答问题时老师没请他,他会做出一副生气的样子,然后重重地跺脚。下课经常打闹,还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气,他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法!所以他是我们班的“活宝”,没了他,也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。回忆述说记得在大约三年级的时候,这位“活宝”是我的同桌,因为天气冷,我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候,我一直正对着老师,认真地听讲,想的都是课堂,也不知道就在我认真、专心地听讲时,这位“活宝”悄悄地做了一起恶作剧。等到下课,我突然发现“活宝”竟然用那把黄色剪刀剪下了我大约5厘米的头发,我非常生气,转身要去告诉老师,“活宝”便抓着我的手臂说:“大老爷,您行行好吧!我给您做牛做马,就是别把这件事告诉老师啊!”说完,还假装抹了抹眼泪。看到他这表演,把我弄得哭笑不得,便又哭又笑地说:“好吧,好吧,以后多让我笑笑就行了,反正事情也不大,就不去麻烦老师了。”“谢谢,谢谢大老爷,我一定照您的话办事。”“活宝”刚说,便跳起了自制的新疆舞。不过最后,老师还是知道了,狠狠地批评他了一顿,看着他的泪珠一直往下掉时,我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下,害怕他会来说我为什么告诉老师,可是,我并没有说。几分钟后,“活宝”回来了,手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发,说要留给我做纪念呢!还有一次,上音乐课,学和变脸有关歌曲,老师给大家机会来变脸,“活宝”给大家表演变脸,我们大家全都叫好,因为他最搞笑了。果然不出大家所料,一上台,他用两只瘦瘦的手蒙住脸,突然把手打开,我们看到的是一个正在奸笑的面孔,接着,是很伤心,手还在抹泪的样子,下来,是被人打后,晕晕乎乎的样子……最后一个,他拿出了自己的经典表情:一张“囧”字的脸,全班几乎只有他会这个脸型。噢,“活宝”表演结束的时候,还抓着自己的裤子,娘娘腔地说:“谢谢大家!”台下一片大笑,我差点把肚皮也给笑破了呢!当然,他的文笔也非常好!作文比赛不是特等奖就是一等奖。回答起问题来滔滔不绝、妙语连珠。有同学回答错了,他就急得像热锅上的蚂蚁——团团转,有时激动还会从座位上蹦起来,把我们和老师吓一跳。首尾呼应朋友们,你们看,这就是我们班的“活宝”!他这个人,又调皮,又幽默,又聪明,的确是个“活宝”呀!他就是我们班的语文课代表:王子阳。900字 小学 叙事
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描写泉水环境的作文泉是地下水天然出露至地表的地点,或者地下含水层露出地表的地点。根据水流状况的不同,可以分为间歇泉和常流泉。丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池,池边有几个孩子在玩打水仗。泉水说:“玩吧,玩吧!我的水很多很多,你们会玩得更开心。”泉水流到长长的小溪里,水里有许多许多、各种各样的小鱼游来游去。泉水说:“游吧,游吧!我的水很清很清,像一个明亮的玻璃鱼缸。”泉水流进蔬菜地里,蔬菜大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了你们会更加清脆可口。”泉水穿过静静的山林,牧童唱着山歌。泉水说:“唱罢,唱罢!我的琴声很美很美,正好为您美妙的歌声伴奏。”丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路遇到了好多同伴,它们互相问候:你好!你好!它们互相约定,大海里见,大海里见!在深暗的地底下,生活着一颗秋菊根。他每天辛勤地劳动着,尽管周围很暗很黑。一天,一股泉水来到了秋菊根身边,他鄙夷地看了又脏又丑的秋菊根一眼,说“树根老弟,你成天向我索要血液,却长得如此丑陋,何苦呢?”树根看了看幼稚的泉水,语重心长地说:“你说的不错,我确实卑微,我没有美丽的身躯,没有迷人的芳香但我每天勤苦工作,把生命之泉输送到地表上面,同时,我还会不停的把我的身躯向四周延伸,我向你索要血液,都是为了我地表上的生命。”“地表上的生命?”泉水疑惑地问。树根接着说:“将来你有机会钻出地面的时候,你一定会为我辛勤劳动的成果而惊叹的!”不多久,泉水碰到了蚯蚓。看着蚯蚓不停地在黑暗的土壤中穿梭,从下到上,从上至下,不停地忙碌着,泉水迷惑地问:“蚯蚓大哥,你的工作没有人看得见,你何必生活的这么辛苦呢?”蚯蚓一边蠕动着身体,一边对泉水说:“我的工作很辛苦,但我活的很快乐!因为我的存在,小草才会及时发芽,树木才会健康成长。”“真的吗?你真的生活的这么美好么?”“是的,只要你去看看生机勃勃的自然!”经过曲折的跋涉,泉水终于顺着泉眼,钻出了地面。睁开眼睛的那一刻,泉水惊住了,天啊,多美的世界!一片秋菊在阳光的照射下,正轻轻地摇摆着美丽的身躯,棵棵大树挺拔地耸入云霄。他怎么也没有想到,丑陋的树根上竟然会有如此的耀眼与绚丽。回想起自己先前的言行,泉水不由羡慕地说:“这真是上天对于勤奋者的回报!”900字
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描写美丽的教室,温馨的家园作文你来过我们一(2)班的教室吗?如果你还没有来过,我们全班同学都热忱地希望你来参观;如果你已经来过,那么你一定会和我们一样,爱上我们美丽的教室——大家心目中的温馨家园。每天踏进校门,我都希望能像小鸟一样有双翅膀,“倏忽”一下就飞进教室,因为坐在我们的教室里,感觉那么温暖、踏实,在我们的教室里学习,每天都充满无限乐趣。上学以来,就是在这个教室里,我终于知道,读书,原来是这么快乐的事。走进我们明亮的教室,你会看到——课桌椅摆放得整整齐齐、地面上都干干净净。没有同学会在教室里乱涂乱画,因为我们已经养成了爱护公物的良好习惯。教室后方的黑板上,写着“我读书、我快乐”的大字,那是我们每个人心里的话。屋顶上垂下纸做的柳树枝条,望望它们似乎就能感受到窗外的鸟语花香。你看,黑板右侧的多宝格里有仙人掌、海螺壳、蝴蝶标本和小乌龟,还有鲜艳绽放的美丽盆花,每一件都激发起我们对大自然的好奇心和求知欲望。在这样的教室里听老师讲课,我们不就是那一棵棵自然界里如沐春风的小苗苗吗?旁边有我们大家带来的图书,组建成了一个小小的公共图书角。它似乎散发着书香,吸引大家下课时在这里取阅自己感兴趣的书籍,做到资源共享。还有个“Hello Kitty”的时钟摆设,每天静静地在那里提醒大家要守时和珍惜时间。黑板的左侧是“我进步、我微笑”的光荣榜,上面的每一个笑脸都是我们用良好的表现争取来的,有了它,我们知道了有付出就有收获,勤奋学习是光荣和快乐的。再来看看教室的两边吧。右侧的墙上是一个“光荣栏”,上面贴着我们班的流动小红花和“光荣升旗手”的照片。小红花是我们集体努力的结果,看着它一朵又一朵地积累起来,我们为在这个光荣的集体中而感到骄傲。“光荣升旗手”是大家的榜样和努力的方向,也是每个同学心中的梦想。教室左侧的墙上是一个“我们的作品”展示栏,上面陈列着同学们在美术课上的优良画作。我们看到自己的画被贴在墙上,心里美得乐开了花。教室前方的墙上还有个“百宝袋”,里面可是应有尽有——红药水、创可贴、棉签、杯子、勺子等,不小心碰伤或忘了带餐具可不用怕,只管找它。我们每天在教室里快乐地学习,不仅学到了知识,还懂得了集体合作、尊敬师长、互助友爱、热爱劳动。我们在老师的关爱下,在这里一天天懂事、一天天成长。一(2)班的教室——我们真的很爱它,因为它就像我们温馨的家。900字