穿针引线
送走了酷暑,迎来了新一轮开学季。开学第一天,让人最最期待的体育课铃声敲响了,这回上课铃声也显得特别兴奋。率直的体育老师一走进教室就宣布:“今天我们做一个游戏。”我们欢呼雀跃,一蹦三尺高,大喊:“耶!”
要介绍游戏规则了,每个同学的耳朵就像装了扩音器,听得格外认真。本次游戏的名字叫作“穿针引线”,游戏规则是将我们班56位同学分成两排队伍,每排最后两个同学手拉手当做“线”,穿过这根“针”,回到原来的位置。再轮到前两个同学做“针”,继续做游戏,比一比哪一排速度快。
游戏开始了!当老师吹响了口哨,同学们立刻牵起了手,“针”和“线”马上各就各位,当老师再次吹响口哨,领头的小朋友带着我们以最快的速度穿过了“针”,迅速回到自己的位置。终于轮到我和周一民当“针”了,老师吹响了口哨,我们把手高高地举起来,我踮起了脚尖,好让他们顺利地冲过来。此刻我心里不由得紧张了起来,手举得更高了,看着“线”飞速地从我面前穿过,紧张到小心脏“扑通扑通”的我,终于松了一口气,幸好大家顺利穿过,在一阵欢呼声中,我们队赢了。
转眼下课的铃声响起,这节团结合作的体育课让我们回味无穷,我都舍不得下课啦!
游夫子庙
暑假里,我和爸爸妈妈去了南京。其中让我印象最深刻的就是夫子庙秦淮一带的风光和特产。今天我来给大家介绍介绍。
来到秦淮河畔,首先映入眼帘的是一座气势恢宏的牌坊。过了牌坊,就看到了夫子庙建筑群,它主要由孔庙、学宫、江南贡院荟萃而成,是秦淮河畔的标志性建筑。江南贡院是中国最大的科举考场。据说,仅明清时期,全国就有半数以上的官员出自江南贡院。
参观完江南贡院,我们坐上了秦淮画舫,这是古代赶考的学子们喜欢的一项休闲娱乐活动。夕阳西下,华灯初上,我们坐着精美的画坊,一边欣赏着夜幕下隐隐约约又气势磅礴的夫子庙,一边听着导游介绍秦淮河的历史和传说。秦淮河是南京的“母亲河”,它环城而过,水流清澈,两岸或绿树成荫,景色迷人;或古色古香,雕梁画栋。这里还留下了许多文人雅士的诗词与他们的趣闻轶事。
从画舫上岸后,我们去吃了夜宵。夫子庙地区的风味小吃品种繁多,琳琅满目,属于中国四大小吃群之一。那里的鸭血粉丝汤是我的最爱。看!鸭血粉丝汤端上来啦,白瓷的大碗里映着草绿色的汤,一块块紫玉般的鸭血半浮半沉着,边上还有象牙白的鸭肠、玛瑙红的鸭胗、翡翠般的香菜末。它们和透明的粉丝缠绵在一起,挑起来尝一尝,嫩滑的鸭血,有嚼劲的粉丝,香脆的鸭胗……满嘴的清香四溢,却又层次分明,真像一部好电影,个个角色饱满,却不互相抢戏。
南京夫子庙有漂亮的自然风景,有那可歌可泣的动人传说,还有各式好吃的名牌食物。不管你是旅游达人,还是“历史控”,或者和我一样,仅仅是个吃货,相信我,你都可以在南京夫子庙找到你的最爱!
相似题目
-
穿针引线今天一上课,老师对我们说:“今天我们要来做个游戏,需要用到这样东西。”说着,就举起了一根针。那根针那么细,细得在远处几乎都看不到它。它只有我大拇指那么长。接着,老师又拿出一根白色的线。它跟我的头发差不多粗细、差不多长。只要有一阵风吹来,它就会飘起来。这时候,老师说“今天我们玩的游戏叫穿针引线。”我想:“天哪,要穿针啊。我以前穿针引线过,可是有一定的难度的。”虽然有一定的难度,但我还是和我的好朋友徐子越一起配合自告奋勇地举起了手,报名参加比赛。上了台以后,老师给了我们一根针和一根线。在比赛开始前,我和徐子越赶紧练习了几遍,最后决定我拿线她拿针。刚开始我们俩个都有点紧张,害怕自己输了比赛。比赛真正开始了,我赶紧拿着线往针眼里塞,但是我发现这样根本穿着不进去,因为线头就像一堆杂乱的稻草,也像很久没梳的乱头发,再加上针眼又小,所以穿不进去。于是我用嘴抿了抿线,再用手捻一下,再开始穿针。可还是“外甥打灯笼————-照旧”。那根针就像一位正在跳芭蕾舞的小姑娘,一会儿转这,一会儿转那。而我手上的线就像一位红军战士,宁死不屈、不依、不饶,我刚把线插时针眼,它就转了一个头牵了出来。我心想,怎么还不进去呢,时间应该快到了吧。最后一次,我们吸取了前面的教训,更加认真了。我先找到针眼,然后又抿了抿线头,屏息凝神,小心翼翼一穿,太棒了,穿进去了。我和徐子越长长地舒了一口气,我们赢了。这次游戏告诉我们,心急吃不了热豆腐,做事要有耐心。600字 四年级
-
穿针引线“加油!加油!”是哪里如此热闹?噢,原来是从我们五年级2班教室里传来的。此刻,我们正举行“穿针引线大比拼”这个游戏呢。老师让我们读清规则后,选出了四名参赛选手,梁思源,陈雨馨当辣椒队的选手,邓哲宇和艾昌成为面粉队选手。当老师喊“三,二,一”的时候,比赛正式开始了。只见面粉队的选手邓哲宇身体微微前倾,左手拿针,右手拿着线,看他那仔细的双眼盯着线头,好像在说:我一定可以赢的。而另一方的辣椒队也毫不示弱,梁思源也拿着针和线头,瞪着一双大大的眼睛,她凝神屏气,你看她那神态,仿佛在说:“还差一点,还差一点”,可是,线头还是没能钻进针眼,还掉在桌子上,可梁思源没有灰心丧气,又拿起了线头。台下的同学更是激动了,有的双手举起,为自己的队伍加油,有的得意洋洋地向另一方粉丝队让他们放弃,有的开心地扭起身子来。喊声仿佛要掀开屋顶,传遍整个校园。台上的选手们开始紧张起来,手脚发抖,手心出汗,身子支撑不住。终于,经过了整整二十分钟的大比拼,辣椒队胜利了。虽然我队输了,但他们也尽了全力。这场比赛令我们难忘。我希望下次比赛我队可以得第一。450字 五年级
-
穿针引线星期四上午,打了预备铃。只见我们的语文老师——廖老师大步流星地走到讲台上,默不作声地写下了“穿针引线大比拼”这七个大字。并转身宣布:“这节课只玩游戏。”顿时,我们欢呼雀跃。老师宣布游戏规则:把男生和女生分成两组,我们男生队叫“面粉队”,女生队叫“辣椒队”。双方每一轮各派三名选手出赛,穿针多者则赢得比赛胜利。选手各就各位,我们场下的观众就已经兴奋不已。有的站起来大叫,有的拍着桌子为队友加油打气,有的双手撑着桌子紧盯着队友的动作。随着老师一声令下,比赛开始了。只见我方“面粉队”的选手柯妟东同学身子微微前倾、左手叉着腰、右手拿着线、挤眉弄眼地盯着针孔。而另一组“辣椒队”的陈雨馨同学凝神屏气地看着针眼,喃喃自语:“我一定要穿进去;我一定会成功”。仿佛她就是雕刻家罗丹。谁知呼的一声,线真的穿进去了。女生队兴高采烈的欢叫,而我们男生却一个个垂头丧气,直到老师说:“再来一次!”我们立马打起精神,重新投入比赛。经过几番比赛,男女同学们成绩都不分上下。这真是一场精彩绝伦的比赛,赛出了成绩、赛出了水平、增进了友谊。同学们都意犹未尽,期待下一次的比赛赶紧到来,相信下一次的比赛更加精彩!450字 五年级
-
穿针引线“今天的作文课是穿针引线……”穿针引线是干嘛的?有的同学窃窃私语,有的拿出准备好的针钱严阵以待,有的摩拳擦掌恨不得立刻冲上去展示一番。第一组幸运儿是王浩东和陈妍卉。他俩三步并作两步冲上讲台,准备大显身手。只见王同学把针捏得紧紧的,生怕一不小心会飞了一样,陈同学则轻轻捏住线,还不等陈同学捻好线头,性急的王同学便捏着针对着线头穿过去,可线头不是左躲右闪,就是弓着腰,或者是劈个叉一条腿进去,一条腿伸出来。这下可急得王同学脸色苍白,眉毛都拧成了个大疙瘩。陈同学也急得直喘气,第一轮针孔对线头失败告终,他俩耷拉着脑袋像泄了气的皮球下了台。第二组田鸿佑和郑慧琳。当局者迷旁观者清。第一组的失败他俩可观察的一清二楚。俗话说:吃一堑长一智。他俩调整好战略,田同学捏针不动,郑同学向针眼穿。只见郑同学瞪着铜铃般的眼睛,屏住呼吸死死地盯着针眼,真是张飞穿针——大眼瞪小眼,恨不得把头直接伸了进去,可线头到了针眼旁却调皮地露出它的爆炸头,这可怎么办呢?郑同学急得像热锅上的蚂蚁团团转,教室里也静得出奇。突然,她眼珠一转计上心来。她把线调个头,用食指和拇指捻搓了一下,这下线头儿乖乖地就进了洞。耶!同学们欢呼雀跃,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”第三组是两位男同学,尹同学和郑同学。他俩是大家最不看好的一组,因为男生向来粗枝大叶,做事毛毛糙糙,这种细小的针线活他俩行吗?今天就让你们大跌眼镜。别看郑同学膀大腰圆人高马大,穿起针来还有模有样呢!瞧!他翘起兰花指,先把线头捻好,又扶着尹同学的手,眯着他那双小眼睛小心翼翼地朝针眼进攻。耶!出乎意料顺利通关。全班响起雷鸣般的掌声,真是人不可貌相呀!叮铃铃下课了,班里依旧热闹非凡,巴学园这堂作文课深受同学们的喜爱。我很期待下一节作文课会是怎样的呢?700字 三年级
-
穿针引线“叮咚!叮咚!”我们翘首以盼的游戏课开始了,同学们眉飞色舞、精神抖擞地坐在教室里。今天的内容是穿针游戏:一人拿线,一人拿针,两人相互配合完成。第一对上台的是郑壬彬和尹梓鸣,他们胸有成竹、大步流星地走上台,尹梓鸣双手稳稳地拿着针,并把针眼对着郑壬彬,郑壬彬先用剪刀修修线头,又小心翼翼地用食指和拇指搓搓线头,然后双眼瞪得跟葡萄似的,从容不迫地把线头慢慢地穿进了洞里。好家伙,他们整套动作一气呵成!教室里响起了雷鸣般的掌声。他俩得意洋洋地笑了,笑得比六月的太阳还灿烂。第二对上台的是郑慧琳和田鸿佑。田鸿佑紧张兮兮地握着针,可能因为太过紧张,双手不听使唤地抖动着,越抖动他越紧张,憋得脸红得像熟透的苹果。再看郑慧琳,瞪大了双眼,抿抿嘴,用手搓搓线头,他们头碰头,郑慧琳聚精会神地穿线,可线头像蛇头似的左钻钻,右钻钻,就是不进针洞里。郑慧琳换了线头,搓了又搓,然后像射击一样眯起一只眼睛对准针眼,田鸿佑心急如焚地看着线头,眼珠随着线头左晃晃右晃晃,但每次线头与针都擦肩而过,他俩毫不气馁,试了一次又一次,终于功夫不负有心人,他们成功了,别看穿针是个小事,也得讲究合作哟!第三对上台的是陈妍卉和王浩东。王浩东拿针,线头一会向左,一会向右,王浩东急得直挠后脑勺,最后,他干脆把线抢过来,自己一手拿针一手穿线,可线头总不听使唤地乱晃,陈妍卉也急得握住王浩东的手,两人齐心协力,费了九牛二虎之力,终于成功了!同学们有的笑得直不起身来,有的笑得前俯后仰……在一片欢声笑语中,穿针活动结束了。“针”难穿,但真快乐!600字 三年级
相关推荐
-
穿针引线心中虽有七分抗议,三分无奈,但我不能视而不见。没有办法,为了裤子,我只能“冒险”啦!我扯出一段线,把它拉直,从针盒中取出针。一只手拿着线,一只手捏着线,把线对准针眼使出九牛二虎之力迅速一穿。俗话说得好“心急吃不了热豆腐”,后果可想而知——线穿不过。第一次以失败告终,第二次再来。我再次穿针,眼看就要成功了。线突然扭转方向,它“宁死不屈”,想对我使出“不依不饶”的招式。我也不甘拜下风,使出张飞穿针——大眼瞪小眼。可事实证明,这样做属于无用功。我努力平息怒火,仔细回想从前妈妈给我缝补衣裤时的情景,终于明白了我为什么穿不过去了。我把线放进嘴唇一抿,握住线,对准针眼慢慢地钻过。接着,我捏住裂口,拿起针线一扎,这样来回几次终于缝好了!我拿起一看,“哈哈哈!”我不禁笑出声来,针脚七扭八歪的,把两边的裤腿都缝在了一起了……没办法我只好重干啦!经历了“九九八十一难”,裤子才重拾本来面目。生活是一本七彩的书,每页都讲述着精彩的故事,故事不仅精彩,而且都默默地告诉我们一个道理。350字 四年级 状物
-
穿针引线在充满乐趣的寒假里,发生了许多令我难忘的事,其中让我印象最深刻的是穿针引线的游戏。那是一个伸手不见五指的夜晚,北风呼呼地吹着大地,高大的树木都跳起了舞。我和爸爸妈妈正坐在卧室里又软又暖的床上玩“穿针引线”的游戏。规则是这样的:把一根绣花针和五厘米的线连接在一起,打个结。用右手拿住线的顶端,绣花针往下垂直,往小洞穿过。这样可以养成细心的好习惯。一开始,我用右手拿起针,左手捏住卡片,卡片上有20个小洞,小洞每排5个,一共4排。我想用针往洞里穿,谁知,这根针像荡秋千一样,晃来晃去,不想到洞里去。它好像在说:“哈哈!看你怎么让我进洞。”我双眼紧盯着洞和针,想让针从洞里穿过,可我试来试去都进不去,皱着眉头心里想:怎么会进不去?随后转念又想:“坚持就是胜利。”只要我持之以恒就会成功。想完,我又开始练了起来。针晃了无数次,终于被我穿进洞。心里不觉想:啊!好不容易才进了洞,我一定要好好努力,把剩下的洞都穿进去。后来,我看了爸爸妈妈的穿法,心里想:哦!我知道怎么既快又准地进洞。想完,我又重新试了一下。果然不出我所料,针真的既快又准地进了洞。我对他们振振有词地说:“我知道你们的秘诀了!”说完,我一边演示给爸爸妈妈看,一边说:“你们是先把针放在洞的边缘,不让它摇晃。最后,把针放在靠近洞口的地方,这样就可以既快又准地进洞。”他们听了我的话,赞不绝口,脸上露出了一丝微笑。这件事深深地映在了我的脑海里,怎么也忘不了。550字 四年级 叙事
-
穿针引线天空蓝蓝的,仿佛一块玻璃。白云轻轻地漂浮着,春风柔柔的吹着,我正在晨练呢!只听“嚓”的一声,我意识往下看,我晕!裤子正裂这一张“大嘴”(洞)朝着我笑呢!我狠狠地蹬着裤子,运用了失传已久的“狮吼功”,“臭裤子,你早不裂,晚不裂偏偏这个时候裂!”老妈早已溜出家门潇洒去了,还吩咐我看家。心中虽有七分抗议,三分无奈,但我不能视而不见。没有办法,为了裤子,我只能“冒险”啦!我扯出一段线,把它拉直,从针盒中取出针。一只手拿着线,一只手捏着线,把线对准针眼使出九牛二虎之力迅速一穿。俗话说得好“心急吃不了热豆腐”,后果可想而知——线穿不过。第一次以失败告终,第二次再来。我再次穿针,眼看就要成功了。线突然扭方向,它“宁死不屈”,想对我使出“不依不饶”的招式。我也不甘拜下风,使出张飞穿针——大眼瞪小眼。可事实证明,这样做属于无用功。我努力平息怒火,仔细回想从前妈妈给我缝补衣裤时的情景,终于明白了我为什么穿不过去了。我把线放进嘴唇一抿,握住线,对准针眼慢慢地钻过。接着,我捏住裂口,拿起针线一扎,这样来回几次终于缝好了!我拿起一看,“哈哈哈!”我不禁笑出声来,针脚七扭八歪的,把两边的裤腿都缝在了一起了……没办法我只好重干啦!经历了“九九八十一难”,裤子才重拾本来面目。生活是一本七彩的书,每页都讲述着精彩的故事,故事不仅精彩,而且都默默地告诉我们一个道理。500字 四年级 记叙文
-
穿针引线如皋师范附属小学 六(10)班范缪沁预备,开始!”一阵宏伟高昂的长啸,划过了六《10》班教室的屋顶。这就是我们班第一届的穿针引线大赛!只见林世鹏低着头,眼睛瞪得圆圆的,眼珠似乎就要从眼眶里蹦出来了,那林黛玉似的湿漉漉,透着光泽的嘴巴,时而地上上下下地嚼动着,好似在嘴里偷偷地咽了一块糖。而一旁的施弘毅,却眯着眼睛,睛眶下面的肥肉也跟着挤堆在了一起,从侧面看上去,好像一朵含羞待放的广玉兰花苞,洁白、丰满、惹人“捧腹偷笑。”,可还能看得清,他眯着的是一双斗鸡眼儿。他们俩同时弯下腰子,把双手向上抬了抬,先伸了伸舌头,然后用牙齿咬住绳子的一端,在嘴里用舌头舔了舔,又放下。细心地从讲台上,用大拇指和食指的指甲,掐住一根针,轻轻柔柔地提起,小心地向孔隙里穿。透过光的反射,他那润滑柔嫩的脸,沐着射进来的光,如一朵刚出水的芙蓉,像一位细皮嫩肉的少女。再看看林世鹏,胖乎乎的脑袋,稀稀疏疏的头发。像刚出土的幼苗苗;小圆脸蛋,红得像熟透了的苹果;一张小嘴张着,舌头微微卷起,好像在自言自语着什么,微笑的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线,像晶莹的月牙,眼光向施弘毅那边斜视着。他一边拿着一根已经起毛的线,在距离眼前几厘米处,提心吊胆的往空隙里戳,他鼓着一脸的肥肉,眼睛眯的几乎闭上了。这时他张大嘴巴,瞪大两眼,眉梢拧成了麻花,一副不可思议的样子。突然,他身子向施弘毅那边一偏,像业余的偷窥者似的,瞄了几眼,又立马把脖子缩了回去。这时,施弘毅大喊一声薛雨妍那瓜子脸儿一下子“黄里透红”两片红润的嘴唇紧闭着,好像有千言万语要说,但又不知从何说起,只看见那下嘴唇在不停地向下咧开。周欣悦修长的眉毛下面,闪动着一双正在渐渐黯淡下去的“水晶球”,我仔细环顾,原来施弘毅才穿了一根针呀!过了几分钟,林世鹏突然两眼发光,他伸了伸舌头,高高举起线,像找到了千年的文物般。也许是太兴奋的原因,只见他的手颤抖了两下,手心里就像安装了两块磁铁,互相排斥,“悄然无声”的“分手”了。忽然,他一歪脑袋,身子瞬时软了下去,刚刚翘起的一张嘴,简直可以挂上一桶油了。数秒钟,他晦气地摇了摇头,轻轻跺着脚,脸上的肥肉狰狞着,带着一丝寒意,冷冷地叫道:“可恶,刚刚差那么一点就可以穿进去了,明明已经进去一半了,怎么又“跑”出来了呢?”许久,寂静无声的教室里传来林世鹏震奋人心的叫声:“好了!”全班的眼球都落到那里,只见那红色的线上穿着一根针,隐隐闪着银白色的寒光。顿时全班人都笑开了花!只见,一个个椅子上面都空了,因为我们都笑软了。宗老师也笑得趴在膝盖上,双肩一抖一抖地。哎!时光不饶人啊。“还有最后的5秒钟,加油。”宗老师鼓励的声音飘进耳朵里警钟似的,令人窒息的呼喊响起“结束!”两人打了个平手。但施弘毅还像不服气似的争分夺秒的接着干活,林世鹏则满意的晃着身体。突然,施弘毅尖叫一声:“老师我好了。”终于,他赢了,而林世鹏像一只泄了气的气球,飘飞了!“咔嚓”一声,王思彤拍下了我们的美好回忆!指导老师:宗亚薇1200字 四年级 记叙文
-
穿针引线,水到渠成穿针引线,水到渠成听了王老师这节课,收益匪浅。下面谈一下自己的几点体会。一、简洁、高效王老师的语言简练。例如这节课的导入,王老师开门见山。纵观整个课堂,教师的语言精练,衔接过渡恰到好处。这节课可以说是在老师和学生的问答中完成的,王老师的“问”设计巧妙,很好的掌控了课堂的节奏,课堂结构清晰、丝丝入扣,使课堂呈现出“立体”之美。二、问题探究,标新立异教师认真钻研了教材,准确地定位本课的重难点,教学过程课堂呈现出“活而不乱”的精彩。教学程中重难点突出,知识拓展恰到好处王老师在课堂教学中,把学生分成小组,让学生自己探讨研究得出结论,教师只是抛砖引玉。堂课的每一个教学环节都是通过师生对话,在轻松的探讨中让学生获得了知识。教师通过启发,既调动了学生的积极性,又激发了学生思维的火花。历史是丰富多彩的,老师的理解有时也并非完全全面,因此调动学生积极性,让学生充分思维,他们带给我们的回应往往会令我们惊喜。三、学生活动充分、面广这节课王老师充分调动了学生活动的积极性,学生积极参与,课堂气氛活跃。学生利用收集的资料,积极展开思维,答案是在自己的积极参与中生成的,这也使学生找到成功的感觉。本节课注重学生主体性的发挥,每一环节都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。采用小组合作学习,重视引导、启发学生,充分调动学生自主、合作、探究地学习,实现了学生学习方式的转变。所利用的教学资源符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平,具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性,教学资源题材多样、内容丰富、语言真实。最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。四、教态自然、亲切王老师的教态自然、面带微笑,如春风沐浴,灵活驾驭课堂,而这一切应得益于教师扎实的基本功。参加这次观课活动,也使我更加理性地反思自己的课堂教学,从中受到很大启发。首先,让我认识到,要培养学生的创造个性,仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神,尊重每个学生,积极鼓励他们大胆的尝试,对他们在学习过程中犯的错误要采取宽容的态度,注重创设宽松、和谐的教学氛围,尊重学生个体,注重抓住一切时机激发学生创新的欲望。其次,通过这次观课,让我认识到,无论哪种教法,其基本出发点是学生,学生是课堂的主体。课堂应当是学堂,是学生学习的天堂。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。再次,通过这次观课,让我认识到一节成功的活动课往往需要教师的周密思考,在课程设计和教学活动中,教师,充分体现师生互动、生生互动原则,充分体现学生学习的自主性和参与性。1000字 四年级 记叙文
-
风雨中的爱[2]还记得,在我9岁那年,放学回家时,天公忽然让“雨神”发威,走在风雨中的我和爸爸,被雨无情地淋,让风毫不客气地吹。唯独奋不顾身保护我们的,就是爸爸手中的这把伞。风携带着雨水,劈头盖脸地吹向我们。爸爸用了很大的力气才握住了这把伞,可它像变魔术似的一下子折了过去,爸爸让伞正对着风向,“啪”地一下又回了过来。在风的蹂躏下,这把伞“骨折”了。爸爸尽力地将伞偏向我这边,由于伞太小,他大半个身子都淋湿了。我心疼地说:“爸爸,你不能让我一个人用,你也得罩住点呀!”爸爸故作乐观地说:“没事,儿子,我身体强壮着呢,你别淋湿了就行!”刹那间,一股暖流冲过我的身躯,我泪已决堤……终于,我们迎着寒风暴雨回到了家,爸爸已变成“落汤鸡”了,而我只湿了一点点,他抹去了脸上的雨水,关心地问:“儿子,没事吧?”我着急地回答:“我当然没事,可你呢?赶紧去洗个热水澡,换身衣服吧!”他笑笑说:“没关系,这算什么,顶多一个冷水澡,我……”话未说完,他重重地咳嗽几声,我泪水又来了,赶紧扭过头,害怕他看见,心中已然刻下“父爱”两字的真谛!直到现在,我回想起这件事,依然记忆犹新,只因它让我感受到一个父亲风雨中伟大的爱。爸爸,我爱你!450字 初中 抒情
-
运动会运动会掠影12月 8 日,思明小学举办一年一度的运动会,我按捺不住心里的小激动,就像即将上战场的士兵,等待将军的检阅。伴随着高昂的“运动员进行曲”,全校师生精神饱满地到达操场。往左望去,举旗方队迈着整齐的步伐,举着国旗、校旗、各种颜色鲜艳的旗子,大步地走着。紧跟着的是鲜花队,她们面带笑容,手里捧着鲜花,走得十分优雅。在各个班级经过主席台接受检阅时,每个班级都使出了“浑身解数”,整齐的步伐、嘹亮的口号,让整个学校都沸腾了。轮到我们班接受检阅,在排头同学的带领下,同学们整齐地走向检阅台。到检阅台了,排头喊起了口令:“一、二、三、四!”“五2五2,独一无二,超越自我,永不言败!”我们喊起了口号,声音“响彻云霄”。班级服装更是受到了评委的一致好评。在指定位置坐下后,60米短跑就开始检录了。“砰”,随着一声枪响,选手们如离弦之箭,冲出起跑线,奋力拼搏,冲向终点。最值得我们学习的是800米比赛,选手们顽强拼搏,不顾一切地向着终点“发起进攻”。没拿奖也是一样开心,同样付出了努力,这才是真正的“奥林匹克精神”。充实的一天在闭幕式中结束,这让我更明白了什么是真正的体育精神,付出汗水,同样光荣!这次校运会,让我受益无限!450字 五年级 记叙文
-
运动会的意义今天,我们学校举行了一,二年级的小小运动会。比赛的项目有拍皮球,接力跑和袋鼠跳,我全都参加了。拍皮球比赛开始了,我心里想:“我一定要给二五班争光!”我的几个好朋友王翊,郑晨曦,杨颜曦在旁边一起喊着:“加油!加油!二五班必胜!”我静下心来专心的拍着。比赛结束的哨子一响,我迫不及待的跑到黄老师的面前,气喘吁吁地问:“黄老师,我拍了多少个?”黄老师亲切地说:“你拍了101个,不错哦!”真的吗?我开心地跳了起来。体育老师宣布:“请参加接力跑的同学做好准备!”比赛开始了,王翊像风一样冲了出去,我们的眼睛根本没有看清。轮到我了,我拼尽全力跑完了第二棒。其他班的同学太厉害了,我们班的名次可能不太高。袋鼠跳真是太有趣了,我数了数,一共有三个人摔倒,可是大家摔倒了爬起来接着跳,坚持比赛。宣布比赛结果了!拍皮球我们班第三名,我觉得还不错,可是接力跑只得了第五名,袋鼠跳也只得了第三名。大家都很难过,老师安慰我们,好好锻炼,争取下次取得好成绩。今天的运动会很有意义,虽然我们班的名次不太好,但是同学们都尽力了。我们大家一定好好锻炼,下次争第一。二五班,加油!450字 小学 叙事
-
风雨飘飘的时节那是个风雨飘飘的时节。一个小女孩打着一把白色的雨伞朝着风雨走来,另外一个女孩从一栋淡黄色的楼房里跑下来,她没有打伞。那个打着白色雨伞的女孩朝她这边走来,对她一笑,把伞给她,自己朝着远方飞奔。这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。盲人叔叔打着一把伞,轻轻地走着,前面有一个大坑,忽然,不知道从哪里来的一群小男孩,他们扔下雨伞,扶着盲人叔叔到达安全的地方。这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。马路上的交警叔叔正在指挥交通,汗水、雨水交错在一起,从他的面颊便流过,一位老师带着一群孩子给交警叔叔送来毛巾、水与微笑,这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。工地上,工人们还在冒雨坚持工作,其实,他们今天是可以不工作的,但是,他们为了让大家出行方便一点,仍在坚持工作,不知从什么地方跑来一群大学生模样的人,他们是利用假日来到工地帮工人们的志愿者,他们与工人们一同吃苦,一同受累,可是他们还是开开心心,这就是风雨飘飘的时节。这个风雨飘飘的时节里,人们用行动证明了自己,证明了这是个美好的世界,这就是风雨飘飘的时节。这就是风雨飘飘的时节。450字 六年级
-
优秀的运动会作文:运动会给我的启示运动赛场上隐形着一种力量,那就是坚强。xx年10月24日,我们学校开展了一场运动会。王君是我们班的一名运动员,她参加了800米长跑。跑完了,她的腿都直不起来了,还吐了一地。但是,一会就是五年级的接力赛了。王君是第一棒。我们都很担心,她还能不能参加。王君却说:“老师,我没事,还能跑。”我愣了一下。只听发令声响起,王君奋力拼搏,全班人都为她呐喊。王君凭她坚强的毅力,第一个跑回了终点。于文璐,一个让人见了就感觉她是一个很柔弱的女孩。可是,我对她的评价是:一个坚强的女孩。宽大的跑道上,她的身影成了操场上最大的亮点。800米长跑,围操场跑四圈。枪声停止,她勇往直前,不一会儿,她迅速超过前面的运动员,跑到第三圈时,她好像跑不动了,我们扯着嗓子大喊:“于文璐加油!于文璐加油!”看来,坚强有时也能鼓舞人心。她向终点冲去,荣获第一名。请大家记住这个名字——于文璐。一个表面柔弱,背后坚强的女孩。运动赛场上,还存在着许多坚强的画面:有人摔倒了,但坚强使他们爬起来;有人跑最后一名,但坚强使他们继续比赛。我相信,未来的道路有许多坎坷,但只要我们坚强,就会度过一切难关。450字 小学 叙事
-
1.0