孩子你慢慢来读后感1200字以上

孩子你慢慢来读后感

1200字以上 初三 读后感

【篇一:孩子你慢慢来读后感】

《孩子你慢慢来》这本书由龙应台著。龙应台的文笔被誉为华人有影响力的一支笔,横眉冷对千夫指。但在这本书中,柔情的文笔,却又展现出了她富有母爱的一面。

整本书从《初始》开始,写出了安安上幼儿园,到飞飞出生,再到安安上小学的过程。在这段过程中,有辛酸,也有喜悦。我认为最好玩的莫过于安安与作者回家的一路上了。

一路上,安安把流水说成了游水,把人家说成了鸭鸭,把古道说成了五道,还把西风说成了蜜蜂的事令我感到十分有趣。

同样好玩的大概就是安安上小学以后的放学路上了。原本只用走十五分钟的路程,安安却用了一个小时零十分钟才回到家。作者出于担心,便跟踪了一回。

原来,他与他的朋友们先爬上一堵矮墙,在上面走了十五分钟后,一个伙伴到家。剩下3人跑去逗狗,又过了十五分钟后,只剩下了两个人。他们发现了一只蚂蚁,又一动不动地蹲着观察蚂蚁。十五分钟后,只剩下他。这时,他突然跑到一个工地里,在废物堆中,他拿了一根木条才回家。

这种事发生在我们身上并不少见。但以作者幽默的文笔,使人禁不住捧腹大笑、乐不可支。

在这本《孩子你慢慢来》中,还有很多爆笑、感人的短文,这就需要你细细品味了!

【篇二:孩子你慢慢来读后感】

昨天下午,治疗回家,躺在床上,翻看新买的书,龙应台《孩子你慢慢来》,天气依旧持续闷热,我的孩子,在一边因为吃药又哭又闹。几乎每天一次,都因为吃药。和他姥姥战斗。没有个把小时的时间,他是绝对不会轻松的吃了那些药物的。实际上,现在小孩子的药,已经口感上好多了。都是橘子味,水果味的。一般都是冲剂。连头孢也做成了冲剂,即便如此,我儿子还是不买账,最怕的就是吃药。一看你动药瓶子就喊上了。我不吃药,我不吃药。想起我们那个时候,生病了,吃药没这么困难,那时候都是大药片。四环素、红霉素。弄碎一闭眼就吃进去了。

书里记录一个母亲对孩子的爱,那么细腻,还有那些非常可爱的照片,无论是选景、用色还是构图,都很唯美,而有意境。在这点上,应该学习一下,岁月需要留下的,不仅仅是当时的容貌和神态,一并还应该留下场景,让人一看,会知道他在什么地方,当时是什么情况,此外,我作为母亲,却没有一张从别的角度照的我和儿子的合影。真想刚生儿子的时候,好朋友说的。你怎么只顾给儿子照相。里面都没有你。甚至,那个时候的录像,有他姥姥。也经常是半个身子的。这些以后看来,都是会让人感到遗憾。

下面这个照片,是去军博照的,当时儿子看到飞机,非常幸福,在里面跑来跑去。这样拍下来。感觉还不错。比呆呆直立的照片看上去有意思多了。

【篇三:孩子你慢慢来读后感作文】

夜深了,一轮明月高高挂在了夜空中,我慢慢地把头靠在了母亲的怀抱里,一股母爱流进了我的心头,在记忆的海洋中我看到了一句话:孩子你慢慢来。

当我捧着这本书,独自细细品味着母爱的伟大,我忽然感觉到自己是多么的狭小,犹如汪洋大海中的一条帆船,但是内心深处却多么的幸福,回忆着童年时光的酸甜苦辣。记得一次竞选班干部落选后我躲在房间里大哭,母亲抱着我轻轻拍着我的肩膀说:“孩子你慢慢来,妈妈相信你!”这时一股浓浓的母爱涌上心头。

我甚至看透了作者龙应台内心深处的思想,我明白,我也理解。每当第一次亲耳听到宝宝终于开口叫:“妈妈!”这两字时,哪一位母亲不是激动地流泪。我之所以这么理解,那都是来源于小时候第一次抱起那可爱的洋娃娃时激动的心情。我还觉得龙应台更是一位聪明的妈妈,她的孩子一定是幸运的,因为她懂得每件事情都需要慢慢来,不能着急,最重要的是她有着浓浓的母爱。

“世上只有妈妈好。”我很幸运有一位慈祥、善解人意的母亲,我很感谢她把我辛辛苦苦地抚养长大,更感谢《孩子你慢慢来》这本书,它让我第一次把以前遗忘的“宝石”给找了回来,并且永永远远地嵌在了我的心里,抹也抹不去,挥也挥不走。

这时我好想痛哭一场,可我却始终也流不下一滴眼泪,我想笑,却笑不出来,这种尴尬的心情,没有人会感受的到,除了我的好妈妈。

所以我想对您说:“谢谢您给我穿的,给我吃的,犯错误时您会让我认识到自己的错误;我开心时您会与我一起分享;难过时您会替我分担,使我每天都有一个好心情。对了!我有一首歌送给您:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。

最后衷心祝愿天下所有的母亲:身体健康,青春永在,成为最幸福的母亲!

【篇四:《孩子,你慢慢来》读后感】

今天,我读了一本让我终身难忘的书:《孩子,你慢慢来》。它是一名台湾著名作家——龙应台所写的,号称“华语文坛最有影响力的一支笔”。我,便怀着激动的心情,翻开了这本书……

它主要讲述了一个台湾妈妈和一个德国爸爸在瑞士生下了两个混血儿宝宝,华安和华飞。这两个孩子成长经历是不平凡的:生活在多种语言环境里、第一次“偷”东西、放学路上的冒险……这些事情,有的让我们发笑,有的让我们好奇。

当然,好看的不仅仅是内容,还有序言。序言里,讲述了龙应台小学时的故事:因为交不起学费,而惨遭老师的皮鞭,最终投河自杀的同学;一看到督学就堆起满脸笑

【篇十一:《孩子你慢慢来》读后感】

《孩子你慢慢来》向我们展现了一位,母亲的母爱是多么伟大,多么美好。这位母亲记录了孩子的成长记录。她用心去感受生活中一切美好,用心去感受孩子成长的经历。其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心,无意中能给成人最大的喜悦和安慰,但不是每个妈妈都像龙应台一般耐心、细心。

这个中国妈妈教育小孩的方式是不一样的,整本书写出了龙应台对她孩子的关心和爱,从中也看得出小孩的想法和大人的有着天差之别,比如说她带孩子出去玩,孩子看见一条飘着的彩带就说是龙,妈妈刚要纠正,一阵风吹来,扭来扭曲的彩带确实像一条龙。还有龙应台和小孩子讲水浒传,三国演义时,有些情节否定,这哪能讲给孩子听呢!下次干脆把书偷偷藏在柜顶上讲别的书。还有就是德国的幼儿园虽然是讲究玩耍,没有正式的教孩子什么固定的知识,但孩子在无拘无束的玩耍中也学会了认识各种事情。

龙应台是一个聪明的妈妈,她的孩子是幸福的,在孩子的教育上,她有自己的智慧。

【篇十二:《孩子你慢慢来》读后感】

这是我第一次读龙应台的书,作者作为一个母亲的真实心声,赤裸裸地表达她当时的心境,热切传达出她对生命起步最质朴的爱,她不是传统的歌颂,是对生命的实景写生,也许正是这样的语言,更显得真实和共鸣。

对于刚做妈妈的我来说,文中这段话震撼了我:孩子本来是天上的小天使,是上帝特别送给天下母亲做女人的礼物。不知你们是否有这种经历:只要把孩子的头放在胸口,就能觉得幸福。我就经常有这种感觉,那种满足、那种幸福是无法形容的。

在这本书中作者偏重于孩子能否在精神和思想上顺其自然的不受伤害不被扭曲的成长,如:安安和弯腿的昂弟在抢一辆小卡车,昂弟抢赢了,把东西紧紧抱在怀里,死命抵抗敌人的攻击。妈妈看见安安突然松了手,退后一步。她正要安抚他,却见这两岁小娃儿端起两只小手臂,做出猎人射击的姿势,对准昂弟,口里发出“碰碰”的枪声,然后满意地说:“死了!”妈妈觉得惊心动魄,只有她知道安安“杀人”的灵感来自哪里。孩子爱听故事,妈妈给孩子讲过《小红帽》,他就是模仿故事中猎人的动作,有了“杀人”的动机。妈妈为了不让孩子看到某些童话里的残酷和暴力,她用心去为儿子选择,哪些书该让两岁的孩子读?哪些不能读?她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盗》后,就自言自语起来:我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事?在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间丑恶事,没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨。人的快乐童年何其匆促,何其珍贵!他很谨慎地把这些有残酷和暴力的书移到书架上最高一格,保证她的儿子即使搬来小椅子也够不到的地方,把对孩子有益的书放到下一格让孩子看。从她的言行中,我们能看到,母爱的伟大。母爱,让她理性思考。

在我们现在的社会,看看我们的孩子,周末、暑假有补不完的课、上不完的兴趣班,根本没有时间自己休闲,根本没有时间慢慢来。每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理,总以为给孩子的是最好的教育,但事实上呢?我们的孩子并不快乐,他们小小的年纪真的能接受这些额外的知识吗?孩子宛如植物,生长有个体之别,有时令之分,我们现在做的就是现代版的“拔苗助长”。曾经我思考过这样一个问题:幼儿园的孩子真的有必要学英语吗?在我看来肯本没必要,有很多家长跟我交流过,孩子上了小学后经常把英语和拼音混在一起,弄得孩子非常辛苦,其实孩子到了一定的年龄,他自然而然的就会接受很多事情,不论是作为家长还是教师,我们都要谨记:教育不是赛跑,人生更不是,请多点耐心,给点时间,等待孩子的成长,教育是慢的艺术,教育孩子,请慢慢来。

我的校园趣事

600字 初一 抒情散文

总评:校园里趣事连连,作者捕捉一二,将真实、有趣、快乐的校园生活展现在读者面前。作者对于情节设计有自己的考虑,能较好地安排矛盾冲突。文章轻松、快乐的语言,与主题相一致,较好地为中心的表达服务。建议在今后的习作中注意用词的准确与语句的通顺,标题建议改为《校园趣事》。

点评人:qzzl

到新的学校有大半个学期了,有许多有趣的事充实着我的校园生活,这些(趣事)大多发生在课堂上。

(开门见山,引出主体内容。)

数学老师

第一次上数学课,数学老师的自我介绍,是我听过的最直白的了。蔡老师挺胖,表情极其严肃。插播一句,蔡老师不愧是政教处的,打人也是一流的,别的老师用棍子打,只会留一道红,而他用的是宽约5cm的铁板,打下去,整个手都是红的(谁的手?注意语句的完整!),那(哪)几个兄弟,惹谁不好偏偏惹小蔡,(这里应该写点什么?) “我叫蔡康明,健康又聪明。”一上课老师就这么说,真是个好记的名字,这是在开学初第一次笑。

(注意语句的通顺!)

吃完,早点进来

英语老师告诉我们中午午休(时间)要考试,并提醒:“吃完,早点进来。”谁知让摸(一)些同学(却)听成“吃完早点,进来。”

(这些同学)还理直气壮的(地)纠正老师(道):“是吃午餐,不是吃早点!”大家(引来)哄堂大笑。

苹果+梨子=?

数学课上,教到同类项时,老师问了一句很无聊的话:“苹果和梨子能不能放在一起?”“能”大家回答“那苹果加梨子等于什么?”“水果”大家异口同声的(地)说。

鸡翅用来干什么?

生物课上,教到“组织”,书上让我们知道(了解)鸡翅有哪些组织,老师问:“鸡翅是用来干什么的?”有一大半的同学回答:“吃的。”只有少数同学像我这样的同学回答“飞的。”

初中的生活充实着我,让我的每一天都过的(得)有滋有味。

(与第一段呼应,收束全文。)

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