书市活动
600字
四年级
叙事
在阳光明媚、万里无云的一天，我们即将开展一个十分有趣的活动——书市活动。
到了中午，我们全班同学像一支支离弦的箭，迫不及待地冲出教室，争先恐后的“飞”向操场。在炎热的阳光下，我们把书整整齐齐地摆在了我们班卖书的区域。一切准备就绪，活动开始了，顿时沉寂的操场变得热闹起来，不时传来了各班的欢笑声，响彻云霄。我也是其中的一个小小“卖家”，为了引起“买家”的注意，我拿起我喜欢的一本书挥舞着吆喝起来：“《恐龙世界历险记》，不仅好看又好笑，里面蕴藏多知识，现在亏本20元。”一位同学听见了我的吆喝声，便走过来瞧了瞧，他随手翻开了《恐龙世界历险记》，扫视了一下里面的大概内容，便说：“兄弟，多少钱一本？”我便伸出两个手指对他说：“20元一本。”他拍拍我的肩，讨价还价了起来：“兄弟，能再便宜点吗？15元如何？”我便沉思起来：15元太少了吧，可是不卖给他，我一分都赚不了。我便咬了咬牙说：“好吧，15元。成交。”我拿着自己赚到的15元，心里像喝了蜜一样甜。我才卖了一会，就已汗流夹背，那滋味真是不好受，我也体会到了赚钱的不容易。过了一会儿，我又转身变成“买家”，去光顾别人的书摊了。我一眼就看中了一本绿油油的《疯了桂宝》，我便毫不犹豫的买了下来。我又看了看旁边的《查理九世》，心想：这也是一本好书，但是钱好像不够了。卖书的小伙伴似乎看出了我的心思说；“老兄，这本要不要，也不错呀。”我摇了摇手说：“不好意思，钱不够了。”
不知不觉，活动结束了。我从这次活动中明白了一个道理：赚钱不容易，这些钱都是用大人们的汗水、心血换来的，我们不能乱用这些钱；还有我们卖的书都是我们阅读过的，别人没阅读过，这样互相交换好的书籍阅读，不是一举两得吗？
四年级:李锦阳
《伊索寓言》读后感
550字
初三
读后感
若书的世界是一片海洋，那我便是这片海洋中的一条小鱼，任凭我在书海中自由自在地遨游。有一天，我发现了一颗闪着璀璨琳琅般光泽的珍珠，这颗珍珠便是《伊索寓言》！
我上上下下“打量”完这颗“珍珠”时，又发现了这“珍珠的一大特点——讲述着一个个动人的故事，故事中还包含着种种深刻的道理。我找到了一篇《说谎的猴子》，故事是这样的：一个爱说谎的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴风雨的袭击，翻了船。有一条海豚十分喜欢与人类交谈，从而获取知识。海豚把猴子当作人类托上水面，并与猴子交谈，交谈中猴子又在说谎，被海豚揭穿后海豚愤愤不平，便把猴子弄下海，淹死了。这则寓言要告诉我们，做人，千万不能说谎，说谎的人也会因此而受到报应！所以我们要做一个诚实的人，这样，才能使其融入到大家、群众的生活中去；这样，才不会被世人鄙视！俗话说得好：“诚实是通往知识大门的金钥匙。”所以，诚实待人，等于尊重别人！
《伊索寓言》是一本世人称之为“书王”的一本名著，它以其中动人有趣的故事，述说了包含在文内的一些知识与道理，我亲身品味了一回，啊哈！不是吹的，这本书与我国的四大名著势均力敌，可真牛啊！我还记得本书的作者“伊索”说过这么一句话：“智慧的美胜过形体的美。”不错啊，有些人专门以外表为数轴上的原点，美的是正的一列，丑的是负的一列，可他们万万不知道的是内心的美才是真正的美。我认为，像《伊索寓言》这种知识象征性书，胜过于美学，您说哪？
如今，我早已把这颗“珍珠”珍藏在心，可它的印象，却时时在我的脑中回荡！
我爱你——《伊索寓言》！
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“红领巾”书市活动今天中午,我们吃完中餐，我准备上楼回教室。我在走楼梯时，看见许多别班的同学正拿着桌子和椅子陆续往下走。我突然想起老师昨天说:“星期三下午到2:00学校举行了一个‘红领巾’书市活动!”我兴奋地往我们班卖书的地方跑去，我太激动了。“红领巾”书市活动开始了，我和董亦乐不知道先去哪个书摊好，我们东逛逛西逛逛，在数也数不清的书本中，我看中了几本书，但价格都太贵了。我对董亦乐说：“我们去我们班看看。”在远处，我看到我们班的书摊子前挤满了人，我怎么也挤不进去，啊，今年我们班真是生意新隆呀!去年几乎就没人来买书。那是因为我们班多了一个抽奖活动而已。我和董亦乐挤进了六〈4〉班的书摊子的人群里，在那里我看中了一本书，问：“这本书几块钱”六〈4〉班的售货员说：“如果你想买，我可以给你便宜点!”我焦急地问：“那我要了!”售货员亲切地说：“14元。”我说：“便宜点!”售货员说：“10怎么样”我说：“当7块钱，再给我抽一次奖，行吗”售货员说：“好，好，好!”我付了钱，就去抽奖了。我把手伸进箱子里，抽了一张纸，上面写着“笔”，那个大姐姐就给了我1只笔。最后，我一共买了三本书，那是我选了又选才选中的。“红领巾”书市结束后，我就兴高采列的回教室了，老师说：“我们这次共收入700元钱以前只有300元钱的。”我们大家听了，都很高兴。450字 四年级 日记
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书市读书，可以使人获取知识；读书，可以让人陶冶情操；读书，可以……古代伟大诗人苏轼说过：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”我校举办的书市终于如火如荼地召开了！刚刚鸦雀无声的操场，一眨眼就变得热火朝天，同学们提着大包小包的书籍、文具，迫不及待地从教学楼冲下来。我们小组摆好摊子，几个同学先出去逛了，留下我和一个女生守摊。突然，几个五年级的同学走到我们的摊子前，站在那看了好一会，特别是一个男生蹲下来拿着我的一本书，细细地端详了好半天。我暗暗地对同伴说：“哈哈！有希望，有希望！”那个男生问了我价格，我坚决地说：“五元。”他说：“大姐姐，便宜点呗！”“那四元行了吧？不能再低了！”那男生看没办法了，最终，这场交易以四元结尾。我的同伴们从外面晃荡回来了，他们的手里多少都怀揣着些东西：书啦，橡皮啦，铅笔啦……不过，我们组长的钱已经基本被她自己给挥霍光了，只留下了几个可怜的光秃秃的硬币。那么只好她来守摊了。我出去逛了一圈，发现也没什么可以买的，书不是太幼稚了点儿，就是自己已经有了或看过了。我只买了两本A4大小的笔记本，就回去了。回到自己的店里，发现生意还不错，已经卖掉了些书，组长不知从哪儿弄来个抽奖盒，买一本书抽二次，奖品都是些铅笔、明信片之类的，这下生意可好了！最后，我们小组一起卖掉了很多书，不仅没亏，反倒赚了。“书籍是人类进步的阶梯。”让我们多读一些积极向上的书，为生活增添一笔色彩，增加一份乐趣！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 四年级 记叙文
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书市便宜点，便宜点，别人那只卖两元钱……”在喧哗声中书市开张了。所谓的书市就是卖书的超市。我第一次做买卖，当小老板，我带了六本书到市场上去卖。我选了人特别多的地方固定了位子，摆了地摊。没过多久，一位一年级的小弟弟拉着他爸爸的手蹲下来，来看我的书。我心里暗暗地想：哈生意来了，于是我鼓起勇气说：“小朋友要不要买《奥特曼》的书。这本书随然旧了一点，可是里面有怪兽……”。嘿嘿那为小弟中了我的“圈套”，他果然拿起书看的津津有味，只见他把他手中的书夺了过去说：“这书太幼稚了，是你小学生该看的书吗？”我心想，唉，这个爸爸真是的，坏了我赚钱的好事。我看了看我旁边的小老板，他非常惨，他在于陈老师讲价格的时候，陈老师没带零钱去换钱，拿着他的童话书，过了好久都没回来，他想：可能被“骗”了这时有位大人问我：“《哪吒》和《海儿兄弟》这两本书要多少钱？”我转过头来想了想说：“要6圆钱。”“太贵了吧！”那大人说。“不！一点也不贵。”我把书翻了一个面说：“要知道这两本书原价要27圆钱呀。”“四圆钱卖不卖？”“不卖”“三圆？”“不卖”“一圆？”“我更不卖了。”“不卖我走了。”“哦——四圆钱卖给你。”“现在我要你一圆钱卖给我”“再高点”。我对他说。我和那人说了一大堆好话。好不容易把价格升到2圆。“叮铃……”上课了。常识老师程老师说：“今天学校里搞‘书市’活动，我也想买几本书。不过是幼儿看的。”常识课上完。我奖《奥特曼》推荐给老师。都是王路在挑我的书的缺点，远价10圆的处理品，被砍到3圆钱。通过这次“书市”活动，我懂得了赚钱不容易。我不能随便花钱。要知道做买卖如打仗，商场如战场。650字 四年级 写人
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