哑剧对对碰
650字
五年级
叙事
今天上午，老师笑眯眯地走进教室，神秘的打开大屏幕，真是莫名其妙，老师葫芦里到底卖的什么药？结果马上揭晓了：演哑剧。我的天！我可不想当哑巴！不过还是试试吧。
等老师慢条斯理地告诉我们规则后，我们几个同学马上自告奋勇举手，到底花落谁家呢？正在我苦思冥想时，同学们尖锐的眼光和手指异指同方地指向了我！带着大家的期望，我喜滋滋地走上讲台，伸出手随手抽了张纸条一看，真是不看不知道，一看吓一跳：“恍然大悟”！我的妈！怎么偏难的词语偏偏降到我的头上呢？悲剧啊！我手拿着纸条，皱紧眉头，陷入了沉思。
正当我垂头丧气时，突然灵机一动，我抬起头，向着天空发出“哦——”的声音，本来我以为我已经表演清楚了，满心期待同学们明白我的心，可同学们一个个瞪大眼睛望着我——还是丈二和尚摸不着头脑。这是教室里的空气就像静止了一样，真让人窒息。突然，老师笑眯眯地问我：“杨益明，要不要给你请个帮手呀！”我一听就像落水之人突然住到了救命的稻草一般，连连点头，没想到这游戏还有此规矩，真是服了老师啦！我立刻把求救的目光投向了同学们，热心的同学们一个个伸长脖子，把手伸的长长的，嘴里不停的喊着：“杨益明让我帮助你！让我帮助你”这一刻，教室里简直炸了窝。
终于我把手求救的手指向了我的铁哥们李子豪。我暗暗祈祷：李子豪啊，李子豪，关键时刻你可别掉链子啊！成败在此一举，你一定要成功啊！一定不要负俺的期望啊！但结果还是令我大失所望——李子豪也被这道无与伦比的难题难住了，我俩只好在大家惋惜的目光中惨败而归。
经过杨冰和章一凡的精彩表演后，同学们还是意犹未尽，但这时下课铃打响了。
这是一次多么有趣的游戏啊！真想再玩一次！
这是一节多么有趣的语文课啊！真想每一节语文课都这样有趣！
五年级:蕾丝小姐
感恩母亲
800字
六年级
散文
人的一生值得感恩的人实在太多.然而有一个人为我们付出了很多之后,却无需我们的回报.先是给了我们可贵的生命,然后又给了我们家的温暖.是的,她便是我们的母亲,一个再平凡不过的人,一个习惯了用朴实来表达爱的人.
遗憾的是，从小就娇生惯养的我们迟迟没有体会到这点。我们曾经嘲笑过母亲的土气，嘲笑过母亲的唠叨，甚至我们还恨过自己的母亲。
记得看到过这样一篇文章,一个和我们年龄相似的女孩,因为和母亲的挣执,而离家出走.在她饥饿交加的时候,位好心的妇人递给她一碗面.女孩接过面,两行泪水便再也止不住.知道他说了什么吗她含着泪说:"您比我的妈妈对我还要好."妇人笑了,似乎对于女孩的回答感到失望.她说:"我给你的只不过是一碗面,你就这样感激我,那么你妈妈所给你的又岂是一碗面的份量"女孩这才恍然大悟,泪水肆无忌惮的划落.只是,这泪水不再有委屈,不再有怨恨,有的只是惭愧,还有对母亲默默的感恩.
这样的例子,不止出现在镜头里,回头想想,孔子曰：︶ㄣ抽烟身体好ャ赌博练头脑︵.o摇头没烦恼〆打架练手脚ㄣ抢劫练长跑^-是坏小孩XXX就要去网吧``是不是也发生在我们身边知道是为什么吗不是因为我们不曾怀有一颗感恩的心,不是我们不知道感恩,而是我们把这种恩情看做理所当然. 于是,我们乎略了,忘却了.
当我们在生日捧着蛋糕吃的香甜的时候,当我们正沉浸在这幸福的包围的时候,我们可曾想到过我们的母亲在过去的那一天里,她是如何在生死边缘挣扎
当我们因争执而不顾一切反驳的时候,当我们满含委屈与怨恨的时候,我们可曾想到过我们的母亲她是如何强忍住划落的泪水她又是如何伪装着自己的坚强
我们不知道,不知道在夜深人静的时候,有泪水曾划过眼角,不知道有人还在望着天花板展难眠.她们默默的选择着承受,或许在所有母亲的心里,或许就只有这一个选择.
感恩吧!用你所独有的方式,来回报我们的母亲~!生日时的一张贺卡,疲惫时的一杯暖茶,失落时的一声慰问,简单而真挚,平凡而朴实.请记住,只要用心,便是对母亲最好的感恩!
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叙事
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哑剧表演对对碰今天的作文课，老师说还要和我们一起去做游戏。听到这个消息，我们兴奋不已，盼望游戏早点开始。一上课，老师就开始讲述游戏规则：这个游戏名叫“哑剧表演对对碰”。两个人为一组，一个到老师那里抽签，根据签上的内容进行表演，表演者不许说话，只能用动作、眼神来表达意思，让另一个同学猜。大家玩得可开心了，表演最精彩的非刘菘岩和石颜搏的“岩石组合”莫属。刘菘岩从老师手里抽出一张签，一看就眉开眼笑。我们上前一看，哦，“逗婴儿！”，这可怎么表演啊？我望着刘菘岩，只见他从容不迫、冷静沉着，哈哈！真有保姆范儿！他从桌子上随手拿来了一个布兜，把一本书卷在里边，像抱婴儿一样，用一只手卷起布兜搂在怀里，用另一只手轻轻地拍着，摇着脑袋，似乎在唱《摇篮曲》。刘菘岩这个动作使同学们哄堂大笑，就连平时一脸严肃的老师也被逗得前仰后合。猜者石颜搏一边模仿者刘菘岩的动作，一边闭目思考，顿时恍然大悟，大叫道：“逗婴儿！”同学们异口同声地回答：“对了，对了，猜对了！”老师颁给他们最佳表演奖。终于到了我和余彤的“章鱼组合”。我琢磨了一会儿，精挑细选地拿了一个精致的粉色心形的卡纸。我不由得眼前一亮：载歌载舞！哦，太棒了！余彤可是班级里的中队长，十分聪明，我一比划她准能猜着！于是，我拿起一个“麦克风”（瓶子），用嘴形唱了几句歌词，只见余彤目不转睛地看着我，忽然张嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，对吧？”老师说：“猜对了一半！”我又接着做了几个优美的舞蹈动作。余彤茅塞顿开：“能歌善舞!”唉！这么简单的词怎么猜不到呢？老余真是“聪明一世，糊涂一时啊！”只听老师开始倒计时了：“十、九、八......”我有用嘴形做了个“载”的音。余彤终于明白了，用80分贝的音喊道：“载歌载舞！”“对了！”台下一阵欢呼声。接下来又有白钰和孙千力的“千玉组合”，王子晗和杨芷若澜的“王子若澜”组合，可惜都没有成功。“好了！，同学们，拿出自己的作文本 ！开始“干活”！”游戏在一片欢笑中结束了！650字 五年级 叙事
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哑剧大家都看过表演吧？可今天我们进行的可不是一般的表演，而是表演哑剧。它的规则是：抽签，根据签上的内容来进行表演，不能说话，只能靠肢体语言来表示。最勇敢的选手莫过于王子尧同学了，他自告奋勇第一个走上台。他随手抽了一个签，打开一看，露出了一种似笑非笑的表情，我心想：看这表情，难道是代表题目很难吗？他开始表演了：先是拿起一个东西，抓住它，摁了一下，向前方看了看，不禁笑了。已经有人举手了，说出了答案：“电视节目真好看！”要说谁表演得最精彩，那就非吴萍莫属了。只见她抽出一个签，展开一看，不由得目瞪口呆，我心想：题目肯定很难！经过老师指导，她终于有了主意。挥动着手臂，双腿不停地跳着，嘴里还嘀咕着什么。“是一边唱歌一边跳舞！”我脱口而出，随后我心里又想起了一个成语：载歌载舞，我把成语大声说出来，没想到对了。真有趣！我也想上去表演了。心动不如行动，我立刻把手举得高高的。好运真的降临到我的头上。我走上台，随机拿了一个签，打开一看。哈，太简单了！于是，我开始表演起来。我先用手在胸前画了一个圆，然后右手拿住一个东西，从圆圆里挑出一些东西，放到嘴里吸起来。已经有许多人举起手了，我想：你也猜出来了吧？对了，就是“吃面条。”其他的节目有的也很精彩，如付晟宏，他表演的是“气球吹爆了”，也表演得非常好。可有的表演者却没能表现应有的意思，如曹申奇，他先扯了扯衣服，往下看，摁了一个按钮，画了几个圈，要不是我聪明，猜出是“洗衣机”同学们大多还不知道他在做什么呢！游戏在欢声笑语中结束了，我想：残疾人可真可怜，许多事情都不方便，有时候，做多少遍动作别人都不知道他要表达什么。我们应该多关心残疾，尽可能帮助他们。哑剧650字 四年级
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哑剧表演我们看过跳舞表演、唱歌表演……可是就是没看见过哑剧表演，今天老师就让我们大开眼界。老师先向我们介绍了游戏规则：表演人不许说话，如果看表演的观众一眼就能看懂，就说明表演成功了，老师会奖励表演者一枚桔币。表演开始了，奚烨品第一个勇敢地挑战了自我，上台去表演了。只见他抽出了一张纸条，看了看题目，想了想后便把纸条给了老师。他马上就开始表演了，他先用右手食指顶着鼻尖，让鼻子往上翻去像一头猪的样子。紧接着，他再把右脚一跺向前滑去，身子也向后一倾，好像是要倒下来了。最后，他用右手和左手捧着什么东西吃。我们猜也许是“猪吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同学们个个看得聚精会神。等他停了一下，大家又举起了手猜出了答案——“猪八戒脚踩西瓜皮”真有趣！我也想上去一次呢！真幸运，老师真让我去表演了！我心里又开心又紧张，生怕哪里做得不好！我战战兢兢地抽出了一张纸条。上面写着“电视真好看”。我苦思冥想终于想出了表演的方法，我走上台，先把双膝微微弯曲，蹲了下来，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯着正前方，不一会儿，我面带笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，还竖起了大拇指，等我表演完了，大家陆续地举起了手猜策我表演的内容。他们说出的答案五花八门。有的说：“在大型剧院看到了很好看的节目，很高兴”；还有的说：“电视里的动画片很好看”……我一听，心里真有点不好意思。原来我表演得并不全面，大家并没能看出来我所看到的是“电视”。哎，都怪我没有考虑周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有说不出的失望。表演哑剧很快就结束了，虽然我表演的不是最好，但是我也沉浸在这份表演的快乐里。我还在想：聋哑人他们要与正常人交流可真不是一件容易的事，我们要尽可能的去给予他们帮助。650字 六年级 记叙文
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对报在我的学习生涯中，有一位朋友已陪伴我度过了四个春秋。他，就是《小学生周报》。记得一年级的时候，有一天，我闲着无聊，便拿起了放在我妈妈办公桌上一张报纸，那张报纸正是《小学生周报》。我看着看着，里面幽默的漫画和动人的故事情节便使我与《小学生周报》结下不解之缘。于是，妈妈一回来，我便吵着闹着要妈妈给我征订《小学生周报》，妈妈被我吵得无可奈何，只好给我征订了《小学生周报》。从那以后，爸爸便成了我的“助读器”，每天都必须给我读故事，我也每天都陶醉在那迷人的故事中了。终于，爸爸让我自己读了，我只好一个字一个字地拼拼音，虽然很费劲，但丝毫不减我对《小学生周报》的热情。现在，我已是六年级的学生了，可《小学生周报》仍是我最喜爱的报刊。每次我拿到新的报纸，那油墨的芳香使我如痴如醉。自从《小学生周报》扩版以来，我对《小学生周报》更加喜爱了，每一份报纸都要反复读上好几遍。“卡通天地”、“社会生活”、“文科天地”、“作家摇篮”、“理科园地”和“综合艺术”等栏目，它们都是我的良师益友。“社会生活”栏目让我了解更多的关于社会的生活。“文科天地”栏目让我得到更多阅读文章的方法。“理科园地”栏目能让我的一道道难题迎刃而解。“综合艺术”栏目则让我从文章和歌曲中吸取了更多的知识和营养。在众多板块中，我最喜欢的要数“卡通天地”，因为这个版块既能让我在思考的时候变聪明，又能使我浮想联翩，增强我的想象力，真是一举两得啊！在今后的学习生涯中，我仍会是《小学生周报》最忠实的朋友和读者，我一定会多向编辑社投稿、提建议，我衷心的祝愿《小学生周报》越办越好！650字 六年级
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对镜镜子这种东西极为普及。商场里有、家中浴室中有、女人的包里必有。我认为大可不必在镜前花时间。因为它只会让丑人更自卑；美人更自负。所以我们要去面对心中的镜子。对着这面心镜，倒是可以从内向外折射出光彩！唐代李世民这位明君找到了魏征这面心镜。尽管这面心镜常把坐在龙椅上的李世民弄得龙颜大怒。但李世民终究不肯丢弃这面无瑕的、能照亮心灵的镜子。因为魏征的每句话都能精确地解了他的心事，灭掉他的欲念、邪心。是魏征这面心镜使李世民成了盛唐一世的唐太宗！所以我们定要在茫茫人海中，揪住那个能对我们提出建议或批评我们过失的人。将他铭记在心，作为自己一生的心镜来纠正自己、帮助自己，人生的路才会一片光明。海伦、凯勒天生盲人，不要说照镜子，连镜子是什么样都可能不太清楚，但她幸运的是得到了其老师这面心镜，并将其安在了心中。使之将灰暗的内心世界展现了出来。他们互相配合、努力，把知识及爱从其老师这面镜子中折射出来，射进了海伦的心中。就是这面心镜让海伦成为了不幸中最大的幸运儿，拥有了明天的辉煌，所以我们定要珍重能用心帮助我们，了解我们的良师，将他牢记在心中，作为自己的一面心镜来获得经验、知识、人生的道路才会有明天。马克思也同样找到自己的那面心镜恩格斯。他们将思想互相参透，将友情彼此分享。终于在资本主义盛行时造就马克思主义。成了社会主义的启蒙思想。所以我们定要珍惜那些益友们，作为我们一面心镜来感受智慧、友谊和独特的思想，人生的道路才会完整。心镜有很多种类型，选择不同的心镜就会得不同的心镜，但肯定的是：面对一面好的心镜必能得到意想不到的蜕变。650字 初三 议论文