阳光
50字
一年级
诗歌
太阳 太阳
你的光芒
为何漏过了我的角落
那一缕阳光
与我的目光擦肩而过
那一瓢温暖
浇过了多少地方
而我
何时才能沐浴阳光
我急切盼望春的到来
她带来了神的幻想
期末考试
550字
四年级
记叙文
期末考试又要来到了,我在最后这段时间里天天复习、努力学习了,准备考个三好学生来迎接新年的到来,让全家人开开心心的过大 年!
期末考试到了!我怀着既紧张又期待的心情走进了考场,开始是考语文的。我先将会做的先做好,然后在用心想不会做的题目,在写作文的时候,心中默默地念着老师嘱咐我们的写作要求:字要写得漂亮,少涂改,要多用成语,尽量写会写的字,尽量不要用拼音……全部题目都做好之后,我每一个字,每一个句子都认认真真地检查过去,检查出了几个漏洞,都订正了起来。终于,那漫长的八十分钟过去了。
下一场是科学。科学中的一些知识在语文中也会有。科学考试中我先将填空题跳了过去,因为填空题里的答案其他题中会出现。就这样,我将其他题做完了,再开始做填空题,本来很困难的题目变得易如反掌了。做好之后我就开始检查……
科学之后是数学,我准备好了考试要用到的工具:铅笔、橡皮、直尺、三角板……我数学是在主科中最好的,所以我举一反三,一下子就做完了,做完之后再检查。
数学也解决了,最后只差英语了。我在考试前努力得记英语单词,将它们都储存在我的脑海里。终于,英语也解决了,最后只等着领取成绩单那天了。
领取成绩单的时候终于来到了。我的心砰砰直跳,生怕没有三好学生,被爸爸批评一顿,因为我这个学期的科学非常差。终于到读三好学生名单的时候了,我此时的心像十五只吊桶打水——七上八下。老师说:“三好学生有:陈睿、柴昊阳、何威磊……”听到我的名字时我那紧张的心一下子放松了下来。
今年的期末考试让我明白了一个道理:只要你去努力,就会取得成功。
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阳光早晨,当第一缕金色的阳光透过窗户,照到床上,正在甜蜜梦乡里的你,就会知道:新的一天开始了;中午,当你正因为和别人发生矛盾,而感到苦恼时,那一缕金色的阳光照到你的脸上,那苦恼瞬间灰飞烟灭,取而代之的是欢乐;下午,当你正因为学不好这件事,而要放弃自己对它一直以来的梦想时,这熟悉的一缕金色阳光,照在那盆太阳花上,使你得到了自信和希望。阳光,你是爱的使者,光的骄傲!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级 诗歌
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阳光当黎明的第一缕曙光微微洒向大地时,我从它的身下走过,它的一切都是如此的永恒。当我还没有来到这世上时,它就已经诞生;当我离开这个世上时,它仍将继续灿烂。一米阳光,从一个村庄到另一个村庄,就如我简约的生活,一头一个家。每一次,当我踏上阳光之下的土地,走向外面的世界,我都无法漠视它,像无法漠视自己的欢乐与惆怅。每当这时,我都有一种冲动,我想写写它,和从它下面走过的自己。哲人说:“人不可能两次踏进同一条河流。”同样,人也不可能两次接受一样的阳光,今天的太阳与昨天的已不是同一个,虽然它仍叫同一个名字。逝者如斯。但是,我仍然愿意相信,这条曾润泽过我童年生命的痕迹,这条我曾经背离而终于又回到它身边的痕迹。我相信,它依然记得我的容颜,一如从前。昨天的太阳再也照不到今天的树叶了,而今天的叶子也不是昨天的那一片了。想着想着,我又觉得自己实在好笑,为什么执拗地让它记着我,认得我呢?我难道不是昨天的那叶子吗?沿着阳光的直线,沿着它坚实的臂膀,我从一段生命到另一段生命。我曾经踏实地走过一段细碎、顽皮的日子,但是我渴望接近阳光,走向外面的世界。不只作为一个学生,不只作为一个少年,而是作为一个社会人。这样我的生命才是一个“完整的生命”。攀援着梦想的阶梯,在一双双温暖的手的引导下,我终于接受到那真实的阳光的洗礼,重新又站在一条新的起跑线上。阳光下每天都开着相似的花。阳光下每天都走着不同的人。走着走着,人就长大了,人就成熟了。应该说,我还是我自己,还是那个矜持的善良的女子,但每一段时光都有不同的内容,每一段时光都有不同的目标和梦想。曾经的春天我有过很多梦想,关于爱情,关于事业,关于诗歌。对于人生的种种际遇,我都满怀激情,积极地生活着,忧伤但不颓废。每当面对它,我都像一位富有诗意的作者,就像孕育在阳光下的一株清白的植物,不蔓不枝,活得真实,活得坦然,活得像我自己,不欺人不骗人,对得起自己的心灵。走过阳光,走过我自己。800字 高二
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阳光我喜欢阳光,在寒冷的冬天,它把自己本身的温度洒向人间,使人们在寒冷的冬天得到一点安慰。阳光是人们心中最美好的象征,不管人们有多么绝望,多么悲伤,只要有一缕阳光出现,心就不会死,而且对生命更加的珍惜,心情也会变得更加舒畅愉悦。阳光,它大方地施舍着它的恩惠给人间,在这一刹那间,它带走了世界上的一切弱点,卷走了阴沉、冷漠,留给我们的是热情、温暖和奋斗的勇气。阳光,它以自己的坦诚、开朗、天真和幼稚的心,给人温暖,把世界装扮得更加豪华而美丽,我们的心灵也会在阳光中得到净化。阳光,它让我们穿越时空,来到这个只有温暖没有冷漠、只有和平没有战争的世界。我们对世界冲满了希望,充满了梦想。250字 三年级
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阳光只是一觉醒来,我的整个世界,颠覆了。“怎么这么黑?”眼前是一片漆黑,便如同是在没有星光的黑夜之中,难道,我起早了?不会,闹钟已经响了好几次,一定不会错。难道……“妈妈,妈妈,你在哪儿?我什么都看不到了,怎么办?怎么办?”猛然间出现的无力感,让我不由自主地想要去寻求支援。“别怕,妈妈在。”听着她的脚步有些慌乱,可能是自己吓着她了吧。虽然昨晚上还为到底选择什么高中而争执过,她甚至说过以后再也不管我了,只是现在,却终究还是愿意陪在我身边。念及此,泪水不由自主地下来了,却是把妈妈吓了一跳。“我这儿,在这儿,别怕啊。”依旧还是什么都看不到,只能自顾自在黑暗中摸索,终于,游离的双手触及到了一些什么。意识到那是妈妈的手,我下意识地紧紧握住……已经好几天没有去学校了,初三本来就面临着升学的压力,这下问题就更多了。好几次跟妈妈说起要重新回答学校,我想念那参差不齐但却朗朗的读书声,我想回去了。而妈妈却只能抱着我无奈地摇头。我去不了。现在的我,什么都看不见,去了能做什么呢?一次又一次地拨通电话,一次又一次的失望。以前从来没有觉得有朋友的生活是那样美好,直到,我失去了才想要珍惜。又是一日,醒来。睁开眼,眼前竟然不再是黑蒙蒙的一片,阳光透过窗户斜射进来,打在脸上。很温暖。阳光,你好,我终于又见到你了。500字 五年级 散文
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阳光在我很小很小的时候总是喜欢有阳光的地方,不开心的时候,常常轻合双眼;静静回想。任由阳光照射到我的脸上,那时候心中便会慢慢升腾出一种莫名的安慰感。也许是出于自身的原因,长大之后总爱和阳光躲躲藏藏。不会再去向往,开始喜欢一个人的生活。从此以后,樱花树下便多了一个淡漠的身影。直到有一天,我依旧前往,许是过度的压抑使我有些劳累,我便在微风徐徐之际,轻轻地睡着。就这样维持了许久许久,忽然觉得有些温暖的莫名的东西照到了我的脸上,才发现我多么的喜欢阳光。在他面前我总是很坚强,坚强到看不见自己脸上的伤。我习惯地对着他微笑,却不知道我的表情早已麻木。可阳光却一缕一缕的温柔的照射到我的心上,让冰封的心慢慢融化。渐渐地我已不再开始抵触,慢慢学会享受。享受阳光的温暖,重新找回失去的自我。再像童年那般,向往阳光。初二:花开有音350字 初二 状物
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阳光阳光是什么?阳光就是照亮大地的太阳光吗?阳光就是早晨射进窗户的第一缕光线吗?这些都是阳光,但要说到最美、最温暖的阳光莫过于人与人之间的阳光。我曾经亲眼目睹了这样一件让我觉得很温暖的事情。有一天,我看到一位头发花白、衣衫褴褛的老奶奶坐在马路边乞讨,很多人都觉得她很可怜,路过她旁边的时候都会给她几块钱。可这时突然下起了倾盆大雨,可怜的老奶奶被淋得全身都湿透了。就在这时,从路边走来个年轻人,他走到老奶奶身边,把自己的伞撑在了老奶奶的头上。这一幕深深地打动了在场的所有人!虽然天空下着雨,但人们都感觉到了阳光。这就是人与人之间的阳光,最美、最朴实、最温暖的阳光!也是这个社会所需要的!小朋友们,就从现在开始,从身边的小事做起,做一个带给别人阳光的少年吧!让我们周围的世界变得更加美好,更加温暖,让世界充满阳光!这些阳光从哪里来?从我们大家的爱心开始,让我们行动起来吧!350字 一年级 记叙文
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阳光题目:我想唱首歌?要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。试题评析:"我想唱首歌",是要求考生肯定、赞美生活中的人和事(当然也可以写成"我想为自己唱首歌")。这一命题格调高昂,既有利于考生语文能力与思想水平的展现,又有利于引导考生关注生活,关注社会,广大考生在歌颂真善美的同时,人文精神自然会得到提升。由于文体不限,所以作文时可叙事,可抒情,可议论,发挥和驰骋的天地极为广阔,有利于最大限度地发挥考生的写作才能。"我"想唱首什么歌?为谁而唱?为什么想唱这首歌?考生尽可把所见所闻与所思所感很好地结合起来,尽情抒写自己的认识、评价、情感。大至浦江之畔官兵日夜抢险,白衣天使奔赴"抗非"前线,英雄民警勇斗歹徒的壮举,小至师生情、朋友情、父母恩泽、校园里的新人新事……少男少女们都可以情不自禁地为之歌唱!构思本题时还应注意以下几点:一、题目中的"我"字,清晰地规定了文章必须以第一人称作为叙述的主体。二、"想",是一个表示心理活动的动词,所"想"之事是没有实现而可能实现的行为。三、"唱",既可以选择"唱"的基本含义,来写自己具体想唱的歌曲;也可以根据"唱"的引申意义,来宣传和颂扬优秀人物的品质和美好事件中渗透的某种精神。四、"首",可以理解为"一首",也可以理解为"多首"。如果理解为"一首",不妨选写记叙文,因为数量为"一首",主题较为集中,容易写得详尽细腻;如果理解为"多首",则可写成散文,以一连串的排比段将文章结构安排得井然有序。550字 一年级 叙事
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