抢纸条
250字
三年级
叙事
今天，我们老师跟我们玩抢纸条的游戏。
游戏一开始，教室变得鸦雀无声，“三、二、一、开始。”老师喊道。同桌的眼睛眯成一条缝，嘴巴闭得紧紧的，牙齿咬得紧紧的，我使出九牛二虎之力，手捏得紧紧的，可一时紧张流出了手汗，一滑纸条离开了我的手指，我输了。我叹了一口气心想：可惜啊！活动课我两次都没拿到奖品太可惜了。同桌随口喊了我一声：“耶！“我心想：”不至于吧！.要是三局两胜那就好了,可是老师说一局定胜负。真是太可惜！我心里不停的重复，这次我为什么输了呢？我老是想不通这到底是为什么呢？老天啊！能不能告诉我呀？我心想：“放松点，我已经尽力了，不管输了赢了，只要尽力就行了。
这次活动虽然我输了，但是我已经尽力了，相信下次一定会赢的。
竞选班干部
300字
五年级
演讲稿
今天，我站在讲台上的唯一目标就是争当“班干部。班干部是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班干部。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！假如我当上了班干部，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体；假如我当上了班干部，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助；假如我当上了班干部，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。请老师，同学们相信我，支持我，我一定行。
五年级:孟铮
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三年级
叙事
250字
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纸条今天，上课的时候老师和我们玩了一个游戏叫“传纸条”。老师说：“她播放音乐，音乐停止时，如果纸条到哪个桌子上，这位同学要接受写在黑板上的惩罚。”我们准备开始玩游戏了，我的心里很紧张！老师开始在黑板写惩罚了，写完惩罚老师就开始放音乐了。我们很快的把纸条传到下一位同学的桌面上，还有一些同学把纸条扔到地上面让那些同学慢一点传纸条。忽然，音乐停下来了，纸条落在我后面右边的一位女同学手里，这时，黑板写的惩罚是模仿动物。这位同学说：“我要模仿狗叫。”她叫完了就马上回到了自己的坐位上了。游戏第二轮开始了，我们传啊传，音乐又停下来了，这次是我右边的女同学，这次黑板写的是写在纸条上的惩罚，纸上写着:模仿老爷爷。她说：“我不会模仿老爷爷。”这时有一个女同学要代替她接受惩罚。今天，这个“传纸条”的游戏真的很好玩，我也很开心！350字 三年级
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纸条实验今天作文课上，游戏刚做完，老师从口袋里掏出了十几张纸条，我们想，是不是又要做新游戏了？看到我们迷惑不解的样子，老师笑着说道：“同学们，今天我们要做一个小实验，就是吹纸条。”说完老师从中挑了一张纸条，贴在下巴上，问我们：“同学们，你们说，当我对着这纸条使劲一吹，这下垂的纸条会往哪里飘呢？”我们七嘴八舌的争论着，有的说往上飘，有的说往下飘。我迫不及待地抢过一张纸条贴在下巴上，鼓起腮帮一吹，咦？纸条像被什么托住一样平平的浮了起来。这是什么道理呢？问了老师我们才知道，原来是气压在作怪。当我们吹动纸条的时候，纸条上方的空气在流动，气压变小，而纸条下方的空气不流动，气压不变，所以纸条下面的空气压强比较大，托住了纸条，让它平平的浮起来了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级 记叙文
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吹纸条今天，老师笑盈盈的走到了讲台前，手里拿着两根纸条，有三四厘米长。对同学们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的吹纸条的小实验吧。同学们看见小纸条了吧？如果往纸条中间吹气你们猜纸条会怎么样啊？”老师刚说完，同学们就七嘴八舌的议论开了。有的说往前飘走，有的说往左，还有的说不动。老师听我们的争论后，说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我们答案吧。”接着老师又问：“哪位同学愿意上来吹纸条啊？我们听了鸦雀无声，老师见了又问，终于有一个同学举起手。只见他上了讲台对着两根纸条使劲一吹，两个纸条立刻就卷在了一起，像一根油条似地，既没有往左也没有往右。那个同学看了很不服气，他鼓着腮帮子再次使劲一吹，可始终没有把它们分开，那个同学300字 三年级 叙事
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抽纸条如果把一瓶水正着把它放在那里，它会一动不动的立着。可是，把它倒过来，它便像弱不禁风的公主，一些微风吹来便能把它吹倒。那可是难上加难，运气好有可能金鸡独立，一不小心就会栽倒下来。可是，我要挑战极限。我开始挑战了，我双手紧紧抓住纸条，心里忐忑不安，没个底。我屏息凝视地注视着瓶盖和纸的交点。忽然我用迅雷不及掩耳之势与九牛二虎之力的结合用力一扯，只听见‘’咔‘’的一声，让我意料之外的事发生了——纸条被我拉破了。那瓶水左右摇摆了几下，就从桌子上狠狠地摔到了地上。我的第一次挑战失败。我的第二次挑战开始了。有了第一次的教训，第二次我开始谨慎起来。我单手紧紧捏住纸条，再次用迅雷不及掩耳之势一抽只听一声巨响，纸条居然被我抽出来了，而且瓶子纹丝不动，稳如泰山。我成功了!!!我明白了，只要敢于挑战，就会成功。300字 三年级
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纸条风波森林里有许许多多的树木，它们郁郁葱葱。瞧！榕树的树根很发达，像一位老爷爷的胡子；柳树的枝条非常柔软，春风一吹，就像一位美丽的少女在梳理的自己的头发；雪松的枝叶一层一层的，叶子就像一根绣花针，是那样美丽、细长……这一天，一只小白兔在草地上开心地玩着。突然，小白兔觉得自己踩到了什么东西，于是他低头一看，呀！原来是一张纸条，小白兔捡起来，看了看上面写着五个字：灰太狼来了。小白兔顿时吓得拔腿就跑，回到家里对妈妈说：“妈……妈妈不好……好了！”妈妈看到自己的孩子说话吞吞吐吐，便问：“怎么了？不急不急，慢慢说。”小白兔说：“灰太狼来了。”它一边说，一边把纸条递给妈妈。妈妈看了大吃一惊，连忙把纸条给羊村长，羊村长看了看，脸都吓青了。它召集了全村人，开了紧急会议，告诉大家快点收拾东西准备搬家。大家正在忙着搬家时，细心的长颈鹿发现羊村长手头上的纸条有被撕了的痕迹。它连忙走出户外，发现松柏树上是飘着一张纸，它伸长脖子，用嘴叼下来，上面写着：其实被我打死了。大家把两张纸拼了起来：灰太狼来了。其实被我打死了。原来这是一个坏小子在恶作剧捉弄大家呢。450字 三年级
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纸条最近，无意间在许多往日的小本子里找到之前写的一些小纸条，有的可能是在做作业时遇到了小难题，写张纸条递给同学；有的可能是专门用来发泄脾气的小纸条。不得不说，提起纸条倒让我想起低年级时因为传纸条发生的小故事。一、二年级时，学业轻松，不用有现在的多愁善感，无聊时便用小纸条打发时间。上课时我做完课堂作业后写了张纸条递给同桌，想让她放学后陪我去小店买东西。我悄悄递给她，她看了，便在纸上写了回复。真不巧，递给我时老师刚好从我们中间走了过来，当场被老师抓了个现行，但老师是看到同桌递给我的，便认为是同桌的错，就这样，同桌放学后被叫去办公室喝茶了。我回家问妈妈，为什么老师不让传小纸条？妈妈说：“上课时要专心学习的，怎么能传纸条呢？”“那我们传纸条那会老师又没在上课，为什么就不行呢？”我又提出问题，“上课就是上课，哪来这么多的为什么，弹钢琴去。”妈妈生气地回答我，对于我的问题她感到不满，虽然我还有许多的为什么，但为了不让妈妈再次发火，我只好乖乖去练习琴去了。现在想想，如果现在再给同学传纸条，或许只是想重新拾起一二年级时那轻松愉悦的时光，更是回忆起残酷青春中羞涩的纸条里的小时光！时光不老，童心依旧，我们永远不散。500字 五年级 叙事
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传纸条人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要将第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我得看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。“给我！快还给我！”同桌在一旁“呼唤”着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么——甲：XX，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？乙：记得啊，怎么啦？甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？甲：我可以挣，我帮我妈做家务，我帮我爸买烟。乙：我也会帮你，但是……甲：怎么了？乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？乙：行！那我们就从明天早晨开始。……看完这张纸条上的所有内容，我已经被感动了，两个六年级的小学生，为了一只受了伤的小狗，决定去卖报，每天早晨早早起床，冒着寒风，站在广场上卖报……我虽然没有流泪，但是，我的心里已经在流真感动的泪。六年级:小荷镜子600字 六年级 叙事
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传纸条你的同学回家竟然这样学习！0元领取加分秘籍，不熬夜不刷题不心焦人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要将第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我得看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。“给我！快还给我！”同桌在一旁“呼唤”着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么——甲：XX，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？乙：记得啊，怎么啦？甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？甲：我可以挣，我帮我妈做家务，我帮我爸买烟。乙：我也会帮你，但是……甲：怎么了？乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？乙：行！那我们就从明天早晨开始。……550字 六年级 叙事
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传纸条上课时最让人讨厌的莫过于是有同学在你面前传纸条了，这样不但影响了大家听课，还弄得别人不高兴，你们说，上课传纸条到底好不好?再看看大家纸条的内容，什么“河边小亭子见啦”，什么“交个朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八门的都有……上晚自修是传纸条最好的时机，每次在我正在想数学题，写作文时，那“该死”的纸条又打断我的思路，纸条的主人满脸堆笑地说“帮帮忙”，每次看到那笑容就讨厌……突然，一道优美的抛物线从空中划过，别怕，那只不过是纸条。紧接着又有一道抛物线出现了，惊险地从我头顶飞过，汗，差一点儿又中招了。紧接着又有一条弧线在空中飞过了……这丢纸条的同学，要么就是“三分远投，要么就是“大力灌篮”，更有一些什么“下底传中”，“头球攻门”的高难动作，当然也有什么都不会的同学，他们只能厚着脸皮要别人帮忙……有的同学喜欢远投——从第四组的最后一桌丢到第一组的第一桌，这距离以是最近了。要想远投，就必须对炮物线了解透彻——当投射为45度时才能投得最远，还有很多高难度的技巧——基本功不扎实的别想达到这种百投百中的境界。(是不是真的我不知道，因为我根本没试过，这些都是请教同学的)不过，这纸条着实是不好的，建议有这种习惯的同学趁早改了它，因为不论你有多高的水平，迟早有一天，被老师捉到的话，恐怕大家就要跌破眼镜，跌破梦想喔，不要让大家讨厌你……550字 初一 叙事
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作文纸条我一直想拥有一本书，名叫《格林童话》，可父母那微薄的工资已被柴米油盐安排得所剩无几，哪有余钱去买一本价格昂贵的书呢？于是，我未经母亲允许就擅自从柜子拿出了二十元，买了那本书，一开始，我读的津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。恰好这时，书店又进了一批新书，里面有我梦寐以求的故事书《花仙子》，或许是我被“仙子”迷了头，就又从柜子拿出了十元钱，买了“它”。我暗自庆幸没被父母发现。但第二天待我又想拿钱买书时，却发现柜子里有一张纸条，我小心翼翼的把它抽出，轻声读了起来，读着读着，我羞得满脸通红。我把纸条保存了起来。从此，我再也没有犯过类似的错误，当然，我也要感谢这张纸条，是它提醒了我，他将成为我永生的警示。300字 小学 叙事
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抢！枪！抢123左手，123右手。咦？我们的朋友梅老师又在干什么？正在我丈二和尚摸不着头时梅老师突然说：“这是抢橡皮！谁先抢到橡皮谁就获胜。”游戏马上开始了，我拿出了一块最黑、破、难看……的橡皮。那块橡皮有许许多多的伤痕，好像是从沙场上回来的人。他已经身负重伤了。比赛开始了，梅老师说：“123！”我们马上开始抢橡皮，梅老师数2时我的背上好像被了炸弹马上会爆炸。比赛马上开始了我看着我的对手，他死死盯着橡皮，好像是他的命一样。比赛开始了，梅老师说：“123左手！”全班马上发出了一声巨响，我胜利了我欣喜若狂。好像自己是富翁。250字 二年级 叙事
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一张纸条烦死了，事真多！我生气的回到了自己的房间，因为他们不理解我，我很委屈。心底里暗暗的咒骂他们，在床上我还是很生气，自己为什么出生在这样的家庭。我回头的时候看到了墙上的一张纸，那是我贴上去的。那时候我们家里很困难，我记得有一次家里没吃的了，我很饿，我的母亲干了一天活，我知道她也很饿，但是……那时候的我不懂事，就以为她真的不饿。我狼吞虎咽的把面包吃完了。很满足，我后来看到了母亲在和水，喝的特别多。我就知道她很饿，我很伤心。于是，我就写下了这张纸条。上面是我用红色的笔写的“从今往后，我要好好对待父母！”鲜红的字迹，不仅仅让我回忆起了以前，还让我感到羞愧。我爬起来，走了出去。继续帮父母干活。250字 初二 记叙文
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纸条与代价曾经看见过一个人传纸条，被老师发现！因此获得了惩罚——发抄课文和写检讨书！这种情形经常落在了“调皮鬼”身上了。那时，我看见一名同学想传纸条！但又怕被老师发现，就想让身边的同学帮助他完成“传纸任务”。可是，他的同桌与前后的同学都不理他！他便用乞求的目光看着对方，心里想：这样总该行了吧！结果没有一个人理会他、同情他！他就用暗语似的用喉咙发出一种声音！嘿，神了！他想传纸条给那个人的头立刻转过去！纸条顺时“飞”了过去！那人正好接住！但......老师正好在他旁边！马上夺过！说：“你们放学或留下来写一篇检讨500字！抄第一课！啊！传一次纸条是取来一次代价！250字 五年级 叙事
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抢橡皮一天，我在作文班里玩了一个抢橡皮的游戏。老师先说了游戏规则：两个人一组，双手抱在胸前，如果老师说一、二、三右手，就用右手抢橡皮，一、二、三左手，就用左手抢橡皮，如果只说一、二、三的话，就不动手了。游戏开始了，只见我的同桌杨奕宸一直看着橡皮，就像大灰狼盯着小绵羊一样目不转睛，此时，我也很紧张。“左手！”老师话音刚落，只听见一连串“砰、砰、砰”的声音，我没有抢到橡皮，我又失落又难过，而我的同桌杨奕宸却开心的呵呵傻笑，我假装说“呀，你拿错手了！”，并准备马上抢过来，可是被他发现了，又没有抢到，太可惜。今天真开心，因为被同桌的开心感染了，虽然没有抢到橡皮却玩的很开心。250字 一年级 记叙文
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