庞建国
150字
六年级
记叙文
我的同学老庞，他是一个品学兼优的好学生，他有一双明亮的大眼睛，他的英语到了三极的水平。
他为人善良，有一次，他看见一个乞丐，两眼无光，衣服很破，有一些人把他踢了一脚，这时，老庞说：你们不可怜他就罢了，咋含踢他呢？
那人说：我爱踢不踢。于是老庞和他们骂了起来，你们没有同情心……
他们被老庞骂的心服口服，并且给了乞丐钱，亲口说了声对不起。
老庞是一个好人吧？
《理想》读记
250字
四年级
读后感
当我们班正在上语文课时你来到我们班的门口，你也许会听到一阵笑声，你问我们为什么，我想我说了你也不会相信，那是我们班在读一篇课文，名字叫做《理想》。
我们班有一个叫李想的同学，由于他的名字读音和课文中的“理想”一样，不免就引起了好多笑话。
第一波：时起时伏。
我们开始读课文啦“理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮前方的路。理想是路，带你走向黎明。哈哈哈哈哈哈哈哈？？？？？？”
第二波：波澜壮阔
“世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人重生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。”‘哈哈哈哈哈哈哈――哈？？？？？？’最后这句话又引来了暴笑。
怎么样？有趣不？我想你看了以后也一定笑出了声了吧！
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六年级
记叙文
150字
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参观庞薰?画展在我国著名画家、工艺美术教育家庞薰?教授逝世20周年之际，“常盛杯”庞薰?作品巡回展于4月中旬来到了我们学校。星期三的综合实践课上，我们在黄老师的带领下来到学校图书馆阅览室参观庞薰?画展。最初相识庞薰?这个人物是在四年级刚进新校时在学校走廊的宣传画廊看到的，只知道庞薰?是从家乡常熟走出来的赫赫有名的画家，只看到一幅糟老头样的头像。进一步认识庞薰?是因为我曾经去理工学院参观科技展，科技展室就设在庞薰?美术馆，在美术馆的墙上我又看到了庞薰?的画像，以及他的简介，让我进一步感觉到这是一个了不起的画家。他是我们江苏常熟人，他画风清新，平和淡雅，有着传神的装饰韵味。他致力于图案学和纹样史的研究，装饰之美由此而展现在我们的面前。在这个精妙的世界里，庞薰?度过了自己并不平坦的一生，工艺美术成为一门独立的学科，庞薰?功不可没。曾历任杭州艺专、中央美术学院教授，中央工艺美术学院教授、副院长，是中央美术学院的主要创办者。今天，我能亲临他的作品，真是三生有幸哪！刚进展室，一股秦新素雅的艺术气息便迎面扑来。同学们顿时兴奋起来，七嘴八舌地讨论开了。黄老师忙说：“懂得欣赏的同学是不会吵吵闹闹的！”同学们立刻收住了嘴巴，很有秩序地欣赏起作品来。尽管我们对绘画艺术都一窍不通，但大家看起作品来倒是认认真真的，下课铃响了，我们几个女生还是不愿离去，黄老师同意我们看够后再回教室。我是个门外汉，对画家的作品说不出什么道道来。只是觉得他的作品门类很多，有人物肖像，有盆景画，有水彩画，有精致的装饰画，有意象画等。人物肖像取材于生活，我看到的就有画他女儿和夫人的肖像画；风景画有一幅是江南，有一幅是留园；盆景画有水仙、菊花等；装饰画大多取材于古老的神话故事或古人的生产生活方式。展品中给我们留下深刻印象的要数《地之子》和《路是走出来的》了。《地之子》是有感于1934年江南大旱、土地龟裂、民不聊生，用几个月时间创作的一幅油画作品。画面上一个僵硬的孩子横躺在一个农民模样的男人臂上；男人一手扶着孩子一手握拳，好像有些愤愤不平，又似在下定决心，摆脱贫困；孩子的母亲靠在丈夫肩上，掩面而泣。他们穿戴整齐，体质健康。拉长的和朴素的人物形象，简化的形体描绘，强调了一种被压抑而又平静的人物感情。色调的装饰性也增强了作品的表现力。画家用他的笔揭露了当时社会的黑暗，反映了人民的疾苦。我想画中的父亲可以象征中华民族，怀中的孩子象征着当时处在水深火热中的中国百姓，尽管当时社会黑暗，民不聊生，但从父亲（中华民族）那平静而坚定的神态表情可以看出，中华民族不会永远沉沦，总有一天会崛起！《路是走出来的》是画家晚年所作。透过一片丛林，一条小路弯弯曲曲地向远处延伸。路是弯曲的，充满了坎坷，但走过来了，成功了，那崎岖的小路被远远地甩在身后，迎面而来的是灿烂的曙光。这不仅是画家对自己一生的总结，也启迪我们：路是靠自己走出来的，就像鲁迅先生说的“天下本没有路——走的人多了也就成了路”。我们都应该直面人生，勇敢地迈出自己的第一步，坚持不懈地走下去，不断地调整方向，走出一条属于自己的人生之路。庞薰?是常熟人的骄傲，是常熟人学习的楷模。我们要永远铭记他，也应该惦记着有朝一日自己也能为家乡添色加彩。1200字以上 六年级
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