学英雄少年,做有道德的人500字

学英雄少年,做有道德的人

500字 五年级 记叙文

在即将过去的二零零八年里,发生了许多美好的事情比如奥运会….也发生了一个震惊世界的巨大灾难——四川5月12日 8.0级大地震,在这一次大地震中有近十万人失去了生命,很多的城市和乡村被移为平地,可是在灾难面前,我们的灾区少年并没有屈服,没有被死神吓倒,他们用行动证明他们是当之无愧的英雄少年。

憨厚可爱的林浩,地震发生时大家都往外跑,但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她,别哭了,我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后,女同学不哭了。” 这个9岁半的小男孩在5月12日大地震中,表现出与其年龄不相适应的成熟和勇敢,不仅在废墟下组织同学们唱歌增加勇气,而且还救出两名同学。

小林浩成了灾区年龄最小的英雄。

在地震后的100小时,救援人员不得不加快救人速度,因为这已经快接近人类的生存极限了。但是在100小时以后他们还救出了一位高二的男孩,大家都称他为“可乐男孩”。

这是在一个夜晚,薛枭和一个女孩被埋在废墟。当救援队来救援时准备先就那个爱喝可乐的小男孩薛枭,但是薛枭却要求先救那位女孩。

当救援人员救出那位小男孩时男孩躺在担架上说:“叔叔,我要喝可乐要冰镇的!”

薛枭的乐观让大家都记住了这个爱喝可乐的男孩,他被称为“逗乐了悲伤的中国人”。

在薛枭和林浩身上的这些少年英雄乐观,舍己的无谓的英勇事迹,永远值得我们学习。

学茶有感

800字 初二 记叙文

“半壁山房待明月,一盏清茗酬知音。”今天,我们来到大连市沙河口区中学生劳技中心学习茶艺。伴随着音箱中的悠悠古琴声,我们走进了茶艺课堂。

桌子上摆着全套茶具,各种茶具大小不一,形状各异。“今天我们的首要任务就是来认识茶具”老师的声音不紧不慢。接着,她向我们介绍了各种茶具的名称及用法,我们的脸上渐渐露出难色,不时有同学悄悄的说:“真麻烦!”

老师的桌子上也摆了一套茶具,我们六个组长先和老师一起学习。

第一项工作是暖杯。只见老师轻轻拿起壶盖绕开茶盘放在固定的茶垫上,接着拿起随手泡高高的向茶壶由里至外冲水,称为“高冲”,最后把盖子绕原路盖回。左手持茶巾,右手托茶壶,将闻香杯与茶杯用壶自内向外倒上七分满的水秒后用竹夹将杯里的水一一倒进茶盂。虽然我们都很认真地学,但终究是第一次接触它,错误接二连三的出现:“咣当”!第三组的茶杯没夹好掉在桌子上了,幸好没有碎。我正拿起随手泡想要倒水。“你还没拿开壶盖!”我的组员着急地说。我吐了一下舌头,放下随手泡,打开壶盖,正当我又一次想往茶杯里倒水时,“茶巾!茶巾!左手持茶巾!”我的组员又一次提醒我。我只好再一次放下随手泡,拿起茶巾。心里想:“真麻烦!”其他组也没有好到哪里去,要不就是这一步忘记,或者是那一步出错。老师一切看在眼里,微笑不语。

接下来是泡茶与敬茶。我们动作越来越熟练,错误也越来越少。六个组员轮着来,每个人都有了一次尝试的机会。喝到自己亲手泡的茶,似乎铁观音那一丝丝苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。

喝到茶的那一瞬间,我的眼前仿佛出现了古时文雅居士们品茶的情景:三次泡茶,唯有最后一次最醇香,最甜美,最入味。轻轻拿起托盘,夹起茶杯与闻香杯,由外至内,由友人至自已,何不体现了“谦让”这一品质?一桌的人静静地嗅香,静静的品味。他们脸上的那种平静,恬适,超然而满足的感觉,穿越了时空,重新体现在了我们的脸上。前时那种不耐烦和失败带来的阴霾心理一下子被悠悠茶香扫清了。原来之前的种种努力就是为了现在这杯至香至醇的清茶!

茶分三品,一品茶香,二品茶味,三品如茶般的人生。

大连市第三十一中学

二年一班

袁诗迪

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