长征550字

长征

550字 六年级 记叙文

“长征”

春游是我们最快乐的时光,不用写作业,也不用上课,并未让人感到快乐。

终于等到这一天了,我们高兴极了。我们在楼下拍排好了队,一些没去过的同学们幻想着那儿的风景,去过的同学则发表着滔滔大论。我们一路有说有笑,活蹦乱跳的,心情舒畅,在老师的带领下,带着好心情走到了那儿。

幸福的时刻总是要过去的,在下午一点四十分左右,我们整理好了书包,排好队,茅老师又派给我和俞雪茗一个任务:去通知六(1)、六(2)班的同学排队。我们回来时大概也走了20多米路,现在还要走回去,有些不情愿了。我想在这等班级来,省得走这么多路。走了一会儿,终于跟上了队伍。六(5)班原先是跟在我们后面的,走了一会儿,人没了。同学们看到这赫赫战绩,异口同声地说: “茅老师,休息一会儿吧,累死了。”茅老师思考了一下,说:“休息一会儿会跟不上别的班的,走慢点够了,就当走是运动会前的训练吧。”我有点儿不高兴了,刚才找六(1)、六(2)班的同学时走了那么多路,现在还有走那么多路,我忍不了了,我要罢工。这时,施千儿走上来问徐璠累不累,徐璠显出疲惫不堪的样子,说:“我的腿酸死了,我想休息一会儿。”另一个同学说:“我也是,腿都要断了,谁来救救我啊。”那些高个子男生还不如矮个子女生,不停地抱怨着。像宋钰纬虽然个子矮小,总是落队,却总会跟上来,嘴上也不会抱怨。有些同学为享一时之快,跑到队前,在那儿坐下,等队一过,就又要跑到队前。其实这样更累,因为比那些直接走的同学还要多几个动作。

终于到教室了,我们都面红耳赤、汗流浃背,个个都趴在桌上。唉,我以后要多运动了。

长征

1200字以上 初三 议论文

孙子曾经曰过:“水因地而制流,兵因敌而制胜,故兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神”。(引)

当王明博古本着武装保卫苏联的崇高理想和高度的共产主义思想觉悟积极组织城市暴动,努力暴露地下党员之后准备进一步蹂躏中央苏区时,一个声音响起了:“不行,我们要抵制左倾错误!”

当第五次反“围剿”中王明博古不可思议地犯了进攻中的冒险主义又犯了防御中的保守主义后居然还犯了撤退中的逃跑主义,将人类所能犯的所有错误都犯了个遍之后,还向老蒋重兵布防埋伏的湘西开怀进军地无怨无悔时,一个声音响起了:“不行,应该向贵州进军!”

当党中央终于认识到王明p博古的能力足以将红军消灭个百八十次继而在遵义撤消了王明p博古的军事指挥权转而实际上交与毛泽东,接着在毛泽东思想的正确指导下进军时,我们听到了一个个正确的声音:“四渡赤水”p“巧渡金沙江”p“强渡大渡河”p“飞夺卢定桥”……

不管这个或这些声音出于何时自何人之口,它至少传递给我们一个信息:“我们要根据自己与对手的实际情况制定战略战术,更要辅以随机应变的能力。”(论点)

俗话说:“以铜为镜可以整衣冠,以人为镜可以知得失,以史为镜可以知兴衰。”(过渡)

霸王骑着乌骓化为了鬼雄,虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝,于是心被感动了,那殿上之君只不过是无耻小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”,就热血沸腾。

可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他,哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲?没了他,哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙?

历史长河滚滚奔流,告诉我们―――刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。

为什么??因为刘邦更会用兵更会用人!

刘邦知道项羽单纯豪爽,所以他会一而再,再而三地欺骗项羽,从鸿门宴的剑拔弩张到赴汉封地时的烧绝栈道再到楚河汉界的假意划分,屡试不爽,想怎么耍怎么耍,再加上他那超乎常人的应变能力――还记得项羽要烹他老爸时他怎么说的吗?――“分吾一杯羹!”如果还不够,那记得项羽射中刘邦胸时刘邦怎么说的吗?――“贼子敢射我的脚!”你说项羽和刘邦根本就不在一个智力层次上项羽怎么赢?

不错,于古,以红军长征的历史为镜可以教会我们从一个更加公正的角度来评判历史人物。

而于今,以红军长征的历史为镜可以知道红军乃至我们至亲至敬的党的兴衰原因,而知道这兴衰的原因既不是为了哀前人也不是为了赞前人,而是告诉我们自己乃至后人避免前人所犯的错误,发扬前人的优点,继承前人的优良传统。(过渡)

于是我们知道了要具体问题具体分析。在正常的面对突发事件时一定要保持冷静,随机应变是一种能力的体现,但也是人修养的表现。不是一蹴而就的,也不是刻意形成的,一定要冷静,遇事不惊才能让你快速的想到应对的方法。

我们是学生,必须以学习为主,所以掌握的道理和知识必须融入学习中去。今天所领悟的这个道理对学习也有着非同小可的作用,而且对文科来说,这条致关重要。文科题,概念非常多,而且非常杂,有时两条概念面上相差无几,可实际却根本不是一回事儿,所以有时一做题三五个概念一齐往大脑的“内存”上涌,不知采用哪个好,尤其是在考试时再加上久久出不来,就着急来,这门考试就算砸了。如果在关键时刻想到这个道理,读清题后进行一下选则。先想好它在考什么,再想“内存”中出现的几个概念,哪个与之想仿,就择之。所以说解题靠的是方法。而这想出问题的方法自然就是冷静到随机应变和具体问题具体分析。

以红军长征的历史为镜,让我们用清澈灵动的双眼去旁观历史;以红军长征的历史为镜,让我们用红军和党的成功来指导学习。

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