真相_800字800字

真相_800字

800字 六年级 写人

佳仪是我二年级时的朋友,也是我很棒的玩伴,每每想起她,我便会想起一段故事……

佳仪是转学生,二年级时来到了二(1)班,一个月过去了之后,她也没有和任何人说过话。她平淡地像白开水,我们自然谁也不会注意她。

在一个星期一的课间,她正从窗口无聊的眺望远方,空中洁云朵朵。忽而她转过头,看见了我,她给了我一抹微笑,是很甜很甜的笑,像把蜜涂在了我的心口上,甜到了我心的深处。我也赶紧对她一笑。

我想她一定很是无趣,便对孩子王佳佳说:“我们去看看她吧!”“谁?”“佳仪呀!”“要去你去。”“为什么?”佳佳不开心地说:“你难道没听说?”“听说什么?”

佳佳示意我把头偏过去,压低了声悄悄地在我耳边叙说着……

我明白了。原来佳佳早就听说了关于佳仪的事:佳仪是个高傲的女生,而且据说她还会偷东西呢!这让大家唏嘘不已:“她可真坏!”“就是嘛,我们才不会和她玩儿呢!”“你还想跟他玩吗?”我摇摇头。

日子悄悄滑过指尖。我和往常一样早早到了教室,把课本塞进桌洞,却看见了一张心形卡纸,我很奇怪:这是谁送的?是不是送错了?带着种种疑虑,我打开了卡纸。里面是清秀的字迹写着:“能交个朋友吗?——佳仪”

我自然地把头偏向佳仪的位子,她又对我一笑,很甜又很担心的笑。

我转过头:她这么坏,我还要去和她做朋友吗?可她要是很坏,那她的笑为什么这么甜?我有些迷茫。

一整天我都避着她,怕和她那甜甜的笑相撞。我很困惑,犹豫着,终于他的脸上不再是笑容而是失望了。

回家后我告诉了邻居姐姐,姐姐思考了一会儿说:“你不试试怎么知道她时好时坏?”接着又把手按在我肩膀上。

第二天到了学校我便找到佳仪,看着她一脸兴奋,我对她说:“我想我们能试试做朋友。”她一咧嘴,更甜的笑了。

自那天以后,我发现了她真实的一面:善良、正直,爱打抱不平……总之,是一种真正的侠士精神。

与她临别那天,我对她谈起这件事,她一脸惊讶又变得十分庆幸,笑着说:“还好你没信!”是啊,还好我没信。

六年级:徐雪

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轨道

600字 六年级

一座高山上,一列火车即将出发,它脚下的铁轨嘱咐它:“你一定要按照轨道的方向走,这样你才能走到正确的地方。”而倔强的火车不肯:“我按照你设计的轨道走,会错过许多美丽的风景。”

热爱自由的我就好比是这列倔强的火车,却被学校、考试和父母等“轨道”所束缚,使我错过了许多“美丽风景”。

有时,困倦的我多想睡个懒觉,却被5:55的闹钟早早地叫醒,被学校规章制度局限着6:30就要去上学;有时,我多想快活地迈开双脚在校园里飞奔,却被校规管制着只能收敛脚步慢慢地挪动;又有时,我多想在完成作业后出门去逛逛东西南北,却被即将到来的考试带来的压力所束缚着,只能打开书本复习备考内容;还有时,我多想在业余时间看看自己喜欢的动物小说,却被父母阻拦着无奈放下那些书……

然而,转念一想,轨道的存在,只是为了束缚火车、束缚我,使我错过美丽的风景吗?不是的。

学校规章制度规定了上学时间,是为了更好地培养我们的时间观念,告诉我们“一日之计在于晨”;校规要求不许在校园里奔跑,是因为校园里学生多,我们为快活奔跑而撞倒别人或被别人撞倒得不偿失;考试是对我们在某一阶段学习的一个检测,从而让我们认清自己;父母阻止我在课余时间看动物小说,是为了让我在有时间时多看些更有用的好书名著……

轨道,束缚了火车,火车错过了一些美丽的风景,但它拨正了火车车头的方向,使它走向正确的去处。

轨道,束缚了我,我失去了一些自由自在的时间,但它指引给我一条正确的通往成功方向的道路。

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