做纸拱桥
1000字
五年级
叙事
前几天，我从《异想天开》节目上看见用圆柱形的纸筒建了一座大桥，连汽车都可以从上面开过，而且安然无恙。我被深深的震撼了，心想：许许多多的废纸都可以做成一座桥，还可以从上面开汽车，真是太不可思议了。突然，我又转念一想：对了，科学老师教给我们的环保科技小制作还没有着落，不如就做一个纸拱桥吧，反正也挺环保的。我便把我的想法告诉了他俩（路修远和黄靖弢），他们一致赞成，并约好2月17号上午到路修远家做制作，我携带相机过去摄影。
制作的材料有：废纸、剪刀、透明胶、橡皮泥。一切工作准备就绪，我们便手忙脚乱地干了起来。首先把一张废纸的一角向对边卷过去，一定要卷得又细又紧。这看似容易，可也不是一件简单的事情。我们费了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展开处粘上事先扯好的一小段透明胶，一根纸棒就做好了。大概做了三十多根纸棒，我们就开始选长短差不多的纸棒了。首先用一本书将纸棒的一段顶着，再把纸棒另一端往书边推，从而选出合格的纸棒。
开始搭桥了，我们听取了路修远的意见：先将中间一根与旁边两根位置固定好，再半边半边的做。再粘贴旁边的两根纸棒时，一定要一轮里一轮外的顺序粘贴，对边的也要一样。说干就干，我们花了一个多小时，终于将纸拱桥做好了基础。接着我们就按照黄靖弢说的把桥的四个角分别粘上橡皮泥，起到固定作用。终于做好了，我们长吐了一口气。接着，我们就在桥上放书。一本、两本、三本、四本……啊！桥散架了。我们不明白，明明已经做好了，应该能承受十几本《读者》的重量呀！我们不甘于失败，认认真真的研究起来。眼尖的我发现，中间放书的下面少了四个支柱。我们发现了不足的地方便赶紧补救。将那些不及格的纸棒也派上用场，用透明胶粘上这四根纸棒。为了进一步起到稳定作用，我们将四根做支柱的纸棒下面又粘了橡皮泥。弥补完成！我们三个人心想。一本、两本、三本、……八本，我们欢呼雀跃，可惜好景不长，到第十本的时候，纸拱桥又塌了。我们失去了耐心，可由不得不坐下来好好思考。“呀，我知道了！”路修远一字一顿地说，“我们忘了具有稳定性的三角形！”什么意思，我俩迷惑不解地看着他。我们应该在放书的上方和下方各做一个交叉的支柱。明白，我们三会心地一笑。我们按照路修远提出来的建议去做。果然，功夫不负有心人，我们设计的纸拱桥可以承受住十九本《读者》的重量，我们欣喜若狂。
小小一张纸的力量是微不足道的，而许许多多、成百上千张纸的力量却是不可想象的。就好比我们做纸拱桥一样，只有团结一致、互帮互助，才能做好。虽然我们做的纸拱桥还不算完美，还存在着一个缺陷：中间固定位置的间隔太宽。但这毕竟是我们设计与创作的。所以，无论如何，我们都支持自己的作品！
黄山市实验小学五年级：小捷
做自信的成功者——读《一切奇迹在自己》有感
1200字
六年级
读后感
自信是每个人心田上的阳光，引领我们勇敢攀越生命中的一座座巅峰，到达一个个新高度；带领我们跨越一条条坎坷险阻的急流，领略一番番新的挑战，它让我们重新认识自我，尊重自我，悦纳自我，赏识自我，挑战自我！它还告诉我们一个真理：奇迹，是自己创造出来的。
那自信会是什么？是跌倒后再爬起来，是失败后的努力，是诺言后的行动，是谎言后的勇气；而不是张扬，不是炫耀。这让我想起了一句话：自己走自己的路，让别人说去吧。
如果你想做命运的强者，那就让强大进驻你的心灵；如果你想成功，那就重从心灵驱走胆怯和恐惧。有句话说：“花有重开日，人无再少年。”但，人总能再成功吧。对，改变从不悔晚：《一切奇迹在自己》中的，向我们证明一切。黑柳朝是一个作家，可你知道吗？她72岁才开始写作！她决定不给子女添麻烦，一定要养活自己，才开始写作。开始她很不自信，但她坚持不懈地练笔，越来越自信，以自己的成长经历为蓝本，写成《阿朝来啦》一书，没想到，这书深受大家的喜爱，一跃而成畅销书，后来改成了电视剧。80岁时，她还成为日本《主妇与生活》杂志社的海外特派记者，经常被邀请到各地演讲，期间还写了一本畅销书：《小豆豆与我》。
你看，生命是不断前进，永无止境的。但即使是年过半百的人，也有信心筑起新的生活。而我们年少气旺，更不能因为一点小挫折，小坎坷而半途而废，自暴自弃，散失信心，一定要坚强，信心满满，摔倒了就爬起来，勇敢面对困难，跨过坎坷，想成功进发！学会迎接困难，跨越人生的低谷。困难来临时，不要拖着身子试图逃避，勇敢面对它竭尽全力打败它，在一次次考验中积蓄自信的能量。要知道，困难不会因为你的逃避而消失，而会在你勇敢的冲锋中缩小，以致完全消失。
这让我想起了自己。三年级时，有一次期中考试。我一想起即将面对第一次英语期中考试试卷（我们三年级才教写英语），我就头皮发麻，愁眉不展。谁都知道，小孩子最怕被英语单词了。我对英语一点也提不起兴趣，看见英语单词就两眼冒金星，今天背了，明天又忘了。我觉得：背英语单词真没意思，算了吧，反正也背不完。我干脆把英语书丢一旁，自己玩了起来，不想再去背英语单词了。离期中考越来越近了，我越来越恐惧，却也越来越不想面对英语单词，怎么办才好呢我真是急得焦头烂额，却不知如何是好。忽然，我像领悟过来了似的：我这么逃避，但期中考还是要考的呀，与其这么躲闪，还不如勇敢面对。于是，我静下心来，抱起英语书，认认真真地背起单词，真是“两耳不闻窗外事，一心只读‘英语书’”啊！说来也怪，英语单词似乎不那么难背了，源源不断地流进我的心中，而且还记得牢，我一下子就喜欢上了英语。期中考试时，我轻轻松松就答完了英语卷，还惊喜地得了100分。真是自信创造一切，一切奇迹靠自己啊！
你注意过吗？每一个圣贤，伟人，无一不是自信的勇者，因为唯有自信的人，才有勇气面对生活，面对未来。自信是人生中最璀璨，最珍贵，最值得拥有的明珠，只要不断擦试它，爱护它，终有一天，它会放发出夺人的光彩。充满自信地学会创造新的自己，因为每一个生命都充满奇迹。要勇于坚持自我，不懈地努力，时时反省自我，保持自信的质量，不要在意别人的评价和眼光，也不要让别人的目光左右你的人生方向。
努力，奇迹将降临在你身上；自信，你将成为成功者！
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叙事
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世纪拱桥桥是水的眼睛，桥是水的灵魂，一座风格独特的桥佇立在湖面或是河面上，会给原本平静无波的湖水或波澜壮阔的河水带来无限的生机和活力。我爱世纪拱桥位于世纪广场东面，横跨柳林四十里抖气河。该桥长150米，宽33。5米。为5孔跨预应力混凝土空心结构，抗洪能力50年一遇，抗震能力6级，总投资1642万元，2003年国庆节已基本竣工。可以同时通过4辆大卡车。桥面上有人行道，护栏，路灯。在大桥附近有燎原广场和清河中两个喷泉，每逢节日的夜晚，桥面上的路灯和喷泉、彩灯将大桥装扮的十分美丽。远远望去，桥像一条玉带迎风飞舞。晚上灯光闪闪，五颜六色非常好看。每遇隆冬，清河面蒸汽袅袅，横空白雾莽莽，倩丽少妇妙龄女郎纷纷蹲坐河边，浣衣嬉戏，红装绿衣点缀其间，河床宽敞，水面平坦，涓涓湍湍，清澈见底。青龙大桥横跨清河，更是壮观。河水清澈见底，把世纪拱桥映照在水里。啊，世纪拱桥，你是资阳一道最亮丽的风景线，更是资阳人民的骄傲！我希望人们好好爱护它，让它的美丽永远驻留在资阳人民的眼里。400字 五年级
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做纸扇炎热的夏天到了，有些同学已经开始准备做纸扇了。看到他们忙碌的样子，不由得勾起我过去的一件往事。那是一个闷热的夏天，大地像个大蒸笼似的，人压抑得快要窒息了。下课的铃声终于响了，同学们纷纷逃离教室，到树下去乘凉。老天爷好像存心要戏弄我们，没有一丝风。怎么办呢?这样下去我们肯定要被晒成“烤猪”!就在我东张西望时，一位小学生吸引了我的目光。他手里正拿着一把崭新的纸扇在扇风，惬意极了!如果我也有这样一把扇，那该多好!突然，我灵机一动，跑到教室里，从本子上撕下一张纸，开始做起纸扇来。就在我踌躇满志的时候，我发现我没有胶水。谁有胶水呢？这时，一个同学走过来：这是胶水，你拿去用吧。我连忙接过胶水，手脚麻利地忙开了。先把纸折成几段，然后用胶水涂在纸的一端，再把折好的几段粘在一起，就成了一把简单的纸扇了。就在我心花怒放的时候，一个眼尖的同学像哥伦布发现新大陆一样，“哇”，一声惊叫，把同学们的眼光都吸引过来。同学们都夸我聪明，想到这样一个好办法。但是我看了一看纸扇，觉得太单调了一点。于是，我计上心头，在纸上题了一首小诗，算是大功告成。同学们读了，都叫我小诗人。我沾沾自喜地拿起纸扇，开始扇起风来。啊，真舒服！在我的带领下，同学们都学会了做纸扇。看到同学们都很喜欢我发明创造的专利，我快乐极了！500字 五年级 叙事
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做纸桥大家在生活中都会用到纸，可是大家知道纸的用途吗？今天我们作文课的主题就是与纸有关的哟！大宝老师刚开始上课就一一向我们介绍了纸的用途。纸的用途可多啦，它可以用来画画、写字、除脏、游戏、包装、折、剪等等。刚说完，大宝老师又问了一个问题：“你们会用纸制桥吗？”“会！”“好的，同学们，谁能用纸制一座桥，这座桥要能载老师的手机才算一座合格的桥哟，谁愿意上来试？”“我，我！”同学们不约而同地把手举了起来。大宝老师说：“好的，同学们，现在两个人一张纸，大家来试试看吧。”在拿到纸后，同学们都热烈地发表自己的想法。过了五分钟，老师问道：“谁愿意上来展示自己的作品？”有不少同学举起了自己的双手，大宝老师先叫了刘子航上来。刘子航先把自己的想法告诉了大宝老师，他用的方法是：用两个文具盒压纸两边，想用文具压纸的力量把手机载起。可是“车”放上去时，文具盒还是没能载住它，这“大桥”还是塌了。这一塌让同学们哈哈大笑，都说刘子航的工程是个豆腐渣工程。第二个上来的人是刘霏儿。刘霏儿想的同样是用物体压住纸的方法，可是她没有像刘子航一样没成功，她成功了。大家想知道她是怎样成功的吗？她用两个很重的椅子压住了纸，她就成功了。第三个上来的是雷子航。他把一张纸折了多次，最终折成了一个扇子的形成，也成功了。这个游戏之后，我领悟出了一个道理--设计比建造更重要，我们要多用不同的角度想更多不同的方法，这也让我知道了工人们要建设一个东西也非常不容易。600字 五年级
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纸折纸兔折纸兔湖南省汝城县城镇完小四年级廖子琪一天，我看见妈妈在折纸兔子，我兴冲冲地跑过去问妈妈：“妈妈，您能不能教我折小兔子呢？”妈妈笑着说：“行啊，只是折小兔子挺复杂，你能学会吗？”我连忙回答：“这对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟，我一定能学会。”“那好吧，我来教你。”妈妈边说边递给我一张正方形的纸。“仔细看清楚，跟着我做。”妈妈认真地示范着，我认真地学着。首先，我把纸上下对折，然后再朝左折叠，接着把最上面一层小心翼翼地拉开，再把纸反过来……我边折边想：“其实也没有妈妈说的那么复杂。”“妈妈，你看，我多聪明。”我洋洋得意地说，“你教到哪步，我就学到哪步。”妈妈看了我一眼，微笑着说：“别骄傲，后面更复杂。”果然，越到后面折法越复杂，我渐渐地跟不上了，耷拉着脑袋说：“那么难，我不想学了。”妈妈见我想放弃，轻轻地拍了拍我的脑袋说：“不要灰心，慢慢来，你一定行！”在妈妈的鼓励下，我又鼓起了勇气，认真地学起来。功夫不负有心人，最后我终于成功了，我折成了一只兔子，并用笔为兔子画了一双眼睛。我用嘴轻轻一吹，一只栩栩如生的小兔子便呈现在眼前。我高兴极了。学做折纸兔不但是一件有趣的事，而且要有耐心哟。小朋友，你们不妨试一试。500字 五年级 叙事
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纸我是中国古代的四大发明的产物之一，我是用来书写、绘画、印刷或包装的片状纤维制品，不错，我的名字叫纸。在我出生之前，甲骨、竹筒和绢帛是古代用来供书写和记载的材料。到了汉代，由于西汉的经济和文化迅速发展，甲骨和竹筒已经不能满足发展的需求了，从而促使了书写工具的改进，我也因此出生了。制造我的方法是一项重要的化学工艺，是中国人民长期经验的积累和智慧的结晶，“生出”了我，是中国在人类历史文化的传播和发展上，所作出的一项十分宝贵的贡献，是中国史上的一项重大的成就，对中国历史也产生了重要的影响。在我“小的时候”，制造我的原料主要是树皮和破布，当时的破布主要是麻纤维，品种主要是檀木和构皮。至于我是什么时候出生的，我早就记不太清了，只知道在西汉初年之前，中国内就出现了我的身影最初的我是用麻皮纤维或麻类织物制成的，由于工艺尚处于初期阶段，所以制造出来的我质地粗糙，夹带着较多的未松开的纤维束，表面不平滑，还不适于书写，一般只用于包装。到了东汉和帝时期，蔡伦在前人的基础上，总结了制造我的技术和经验，并推陈列新。他用树皮、麻头及敝布、渔网等容易找到且价格低廉的材料制造我，形成了一套较为定型的制造工艺流程：分离原料、打浆、抄造和干燥。这样制造出来的产品不仅便宜，而且质量更好了逐渐普及使用。为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种产品叫做“蔡侯纸”。汉代以后，虽然工艺不断完善和成熟，但这四个步骤基本上没有变化，即使在现代，在湿法造纸生产中，其生产工艺仍没有本质上的变化。经过东汉蔡伦改进后的工艺，取材广泛不拘泥，产品便于携带，推动了全世界的文化发展，因此，它可以算得上是书写材料上的一次革命了!点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章前后连贯，形成完整的形象。750字 五年级 说明文
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做衍纸今天我闲来无事，翻看书柜下的小箱子，突然，我看到了之前做的衍纸花，我兴致大发，赶快翻箱倒柜拿出衍纸材料，准备做衍纸。抽出几根衍纸，按照衍纸的制作方法，把一根衍纸用大拇指和食指捏住，一圈一圈地把它卷起来，像个小圆饼。我把小圆饼放在制作模具上，让它散开，然后用小棍子粘了点儿白乳胶把小圆饼的边缘粘住，轻轻拿起来，用指头在两边一捏，就成了似水滴的形状，小花瓣就这样完成了。再用同样的方法制作了四个不同颜色的小花瓣。把这五个挨个粘在一起，成了一朵五色花；尖尖的花瓣里面卷着的纸层层叠叠的，还带着一个小卷儿。我心想，这么美的花，怎么能没有花心呢？我就又捐了一个粉色的小卷，粘上去作花心。我又仔细端详了一番：花是有花茎的，怎么做呢？把一根绿色的衍纸卷成小棍子，粘住花下面？又一想，这花茎也太长了吧，这么细的纸怎么卷成卷呢？还是粘成个项链吧。我把一根绿色衍纸的两头粘在两个花瓣上，这样就成了一个小项链。这次做的项链是越看越好看，我把它挂在椅子上，挂在台灯上，……半天我都爱不释手，真好看的衍纸手工品啊！400字 三年级 叙事
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纸最初的我是什么样子的呢？或许，我们都一样，像一张纸一样洁白，像含羞花一样胆小，还是像棉花糖一样简单快乐？可最后我们都会变得独一无二。我们像一个雕塑家雕刻着自己。我以为我是胆小的。那年，我七岁，刚上小学的年龄，喜欢和村里伙伴们满村疯跑的年龄。那时，我以为，那个小村子就是整个世界。那时的我是个爱哭鬼，胆小而快乐。和邻家的孩子一起去果园里玩。正是草长莺飞的季节，草茂盛的比我们高好多，但那样正适合我们疯玩。突然，邻家的女孩大叫一声“呀”我看见她的胳膊上有一条大虫子，是那种我平常看着就会躲的虫子。可是，我仍清楚地记得那次，我是怎样假装淡定地帮她把虫子去掉，她吃惊的眼神发了光，内心想：其实我自己也吓得要死好不好，谁让你是我的小伙伴呢？那时，我知道了，胆小，看你是在什么事情上，有没有你在乎的人而已。我以为我是个乖乖女。那年，我十三岁。我那时所定向的乖乖女，是那种上课认真听讲，在家不和父母吵架，听父母话的乖孩子。十三岁以前我一直觉得，自己就是那样的人。可有一次考试，我成绩大幅下降，妈妈向我大喊道：“这几星期我就看你光看电视，不努力，思想跑了”。我呢，当然是各种回应，现在想想自己真不应该。可谁又知道呢？莫名其妙满心火气来了一次“离家出走”，让父母担心半天。总之，各种胡闹，倔强，不懂事。但若没有那些“无理取闹”我又怎么成长呢？父母的良苦用心又怎样显得弥足珍贵呢？我又怎样拥有更进一步的自己的。我以为我是最差劲的。那年，我十六岁，与同龄的孩子相比，我显得长相一般，我觉得自己很差劲。刚上学，我就把自己“孤立”了起来。有一次，我听同学议论说“看，就是那个女生，每天都是一个人，没有朋友”我那时竟也不生气，或许习惯了吧。我是在两星期之后才知道同桌的名字。因为一个班上的活动，她主动向我打招呼，笑得很温暖，我的心里像种上了太阳。同桌说“其实我早都想和你说话了，怕你不理我，你每天独来独往，我没勇气，对了，忘了告诉你，你的眼睛很好看！”我小声的说了声“谢谢！”，小的我自己都听不清，我是满心快乐的。我仍想对那时的同桌再次说一声“谢谢你，走进我的生命里”。是她给了我自信，让我更加有勇气地欣赏自己。那时我的心底想：我以为这个世界抛弃了我，熟不知是我抛弃了这个世界。打开窗，阳光才进得来，否则，阳光再好，屋子都是阴暗的、漆黑的。一路走来，我们经历了大大小小的事件。会痛苦、会大笑、会失望、会坚强，无论怎样，都是为了找到最“完美”的自己，成为最“完整”的自己。1000字 高一
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折纸一张张普通的纸，在经过人们的一次又一次的对折、裁剪，就变成了一个个精美的艺术品。然而对我来说，折纸不只是一种制作的过程，还是一种思考和发现的过程。一天，我为了学习如何剪五边形，打开了电脑。一个个教程都一一排列在显示屏上。这时，我看见了一个立体五边形的折纸教程。立体五边形是什么样子呢？这个教程是不是真的呢？我想亲身验证一下。于是，我打开了教程，电脑将一个个步骤，都显出来了。我按照步骤准备了十二张A4纸。先把纸折出一个十字架，然后将四个角对折至中心点，再横向对折。这样一个近似三角形的图形就出来了。之后，再把两边的角对折到中心线。一个小五边形就折出来了。可当我看到下一步后，就开始有点不耐烦了，为什么要折十二个一模一样的小五边形？可是为了把这个立体五边形斩出来。我照着教程，重复折了十二个。这时我的手都痛了，开始有点泄气了。拼接开始啦，我将十二个小五边形一字摆开，先拿出两个小的五边形，一个用来做底，一个用来封顶。然后把剩下的小五边形，两个两个地棱边对着棱边拼接起来。我先拿一个小五边形，平铺在桌子上。之后，再拿一些五边形。竖着将边拼到平铺在桌子上的五边行的五条边上，拼完之后，一个近似碗的东西就出来了。可是，很快便发现这个办法不行。因为这样拼起来之后，第一层实在是太松散了，就像一个淘气的孩子一样，不让我拼第二层。一拼就会因为承受不了这样的重量而松的散架了。用什么才能把它拼着更结实呢？用透明胶又太难看，用胶水又粘不住，对了！用双面胶。于是，我就拿出了双面胶，将一个个五边形站了起来。终于，一个立体五边形就去呈现在我的眼前，这个立体五边形有十二个面，有两层五边形，一层由五个一模一样的五边形，边粘着边制作出来。还剩两个五边形，有一个做地面。有一个做顶面，用双面胶粘好之后就形成了，看着有一种数学王国中的神秘莫测的感觉。不过这个淘气顽皮的孩子是不会让我这么顺利的。我一边转动，一边慢慢地欣赏，发现上面有很多空隙。这是为什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了问题？终于发现了一些五边形的边，没有粘得很整齐，所以才会有这么多空隙。这可怎么办？又拆不开，只好重做一个啦，我心里好似晴天霹雳一般。天呀！为什么又要重新开始啊？我又再次折了十二个小五边形。这次的拼接，我更加小心翼翼的，将每一个五边行都对得整整齐齐，再将衔接的地方，粘了一层双面胶。终于一个完美的立体五边形折好了，看着一个空白的立体五边形，我实在觉得缺少了一点美感，于是我拿出画笔，一面一面的涂上颜色，有的还画上了图案，终于有神秘莫测和奇妙的感觉了。折纸不只是一种制作的课程，还是一种思考和发现的过程，看吧！我折出来的立体五边形，真能感到折纸的独特魅力啊！1000字 四年级
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纸陀螺陀螺我们并不陌生，但是只用一根木棍，一张报纸就能做一个陀螺？说出来真有点让人不敢相信，可这是真的可以做出来的，因为我做过。看着墙上挂着的奖牌，我不禁想起前些日子参加的乐博士杯科技创新大赛——纸陀螺比赛。在比赛前的一个月，张老师让我们大家回去用一根木棍、几张报纸，再用胶水粘起来，做个陀螺试试，看谁做的陀螺转的时间长！用纸做陀螺？我们都觉得很新鲜，于是各自回家去兴高采烈地照着老师教的方法做起来。俗话说得好“书到用时方恨少，事非经过不知难”。我这一试才知道，要做好这纸陀螺可不简单。我找来小刀把木棍削得尖尖的，用剪刀三下两下就剪好了报纸，把报纸绕着木棍用白乳胶一圈圈地粘起来，在一阵手忙脚乱、弄得满手胶水黏糊糊后，好不容易有个陀螺的样子了，于是我急不可耐地用手捻着把它转了起来，心里同时默数着秒数。可是，只它见滴溜溜转了几下，还不到5秒竟然直挺挺不动了！啊？我不敢相信自己的眼睛，于是再次捻紧木棍使劲转起来。一数时间，还是5秒！我又连续转了几次，还是一样的结果。听老师说过，纸陀螺转时最长的能达到200秒以上，想到自己的成绩，我垂头丧气地坐在一边。这时，爸爸下班回来了，见我这副模样，问清原因后，微笑着对我说：“不要泄气，遇到困难要想办法解决。你再回忆一下，是不是老师教的哪个细节你没注意到。”我听后一想：“对呀，老师说过要让陀螺能转得久，得把握好它的重心才行，要找准木棍底部的中心点慢慢削匀，可不能削偏了，最好用砂纸打磨圆润。”我抓起自己做的陀螺一看，只见木棍是削得尖尖的，可是拿眼睛一瞄，明显中心偏了，而且纸片也粘得歪歪斜斜、松松垮垮！爸爸说：“你可以多做几个试试，看怎样的陀螺才能转得更久。”于是在爸爸的鼓励下，我制作了很多种样式的陀螺：外形上有大的、小的、长的、矮的，木棍有粗的、细的，木棍底部有长而尖的、有短而钝的，纸条剪得有宽的、有窄的……经过反复尝试，我最终可以把陀螺的外形粘得整齐美观、木棍底部打磨得圆润光滑，旋转时间也大大超出我的意料。在学校举行的初赛当中，我以第一名的成绩取得了代表学校参加省赛的资格。11月3—4日，老师带领我和队友们前往江门市紫茶小学参加了“广东省第五届青少年科技创新实践能力挑战赛”，经过耐力赛、接力赛、封闭即兴竞技三场紧张激烈的比赛，我们队最终获得了银牌。墙上挂着的奖牌，它不仅代表着老师的悉心教导、爸爸的耐心鼓励，它更让我懂得了做一件事情可能会遇到很多困难，只要我们勇敢地面对困难，就像制作陀螺一样，找到问题，不断打磨，并坚持不懈，就能迎来胜利。这次制作纸陀螺比赛使我受益终身！1000字 五年级
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纸媒“快递签收一下！”门外响起快递员洪亮的声音。“唉，又是快递，一天到晚没个完了！”我嘴里嘀咕着，不情愿地起身开门。我习惯性地开了门，接过包裹，签了字，道谢后关了门。我拿起包裹端详，“杂志铺”三个醒目的红字出现在眼前。我顿时来了精神，扒拉几下扯开包裹，是两本崭新的《读者》，看到这两本我心爱的杂志，不由得一阵狂喜，笑容在我脸上漾开。在欣赏这本杂志的同时，我不禁想起之前与电子书的邂逅。当时期末考试结束了，学校管的松一点。同桌带来一个像平板又不像的东西，上面就只有文字，点击一下，屏幕一暗一亮，就切成下一张了。我十分好奇，打听一下，原来这个东西叫kindle，可以在上面看书，还可以圈画做笔记呢，我看了以后，便对纸质书产生了厌倦之情，千篇一律的白纸黑字。那天我一到家就跟妈妈提了这件事，妈妈没说什么，只是微微一笑，转身从房间拿了个和同学一摸一样的kindle出来交给我，说是借我一周。我当时欣喜若狂，想着终于可以不用一直看纸质书了，便欣然应允。随后的几天，我一有空就看，刚开始觉得有趣极了，比纸质书好多了。可没过几天，乏味的翻页和机械的排版，已令我察觉出一些异样，可又无法言喻。到了最后，我却再也忍不住了，心中的新奇感已全部消逝，取而代之的只有怅然若失了。第二天，我将它还给妈妈。回到房间，阳光依旧洒满房间，我将书紧紧握住，感受着他反馈而来的温度，心下一松，啊，这才是我热爱的。经过这件事，这场纸质和电子书之间的切磋，我心中已有了答案。虽然有了电子书，在外出时不必带着沉重的书籍，可我们所看到的只有在小小显示屏上翻滚着的文字，看罢，眼睛还有些许酸涩。曾经一时雅兴大发，随手拿本书，随意翻一页，便可津津有味地阅读，而电子书，只能机械地点击页数，再点击那冰冷数字时，那股闲情雅致早已消失不见。思绪又被拉回了现实。我走进房间，关上房门，坐在宽敞的椅子上，靠在柔软的椅背上，轻轻翻开刚来的杂志。深吸一口气，书上留着一股独特的香气。正是午后，鹅黄的斜阳洒满房间，温度正适宜身边的手机正播放一曲悠扬古典的巴赫，在房间中回荡，一遍又一遍。我翻动着书页，看到笑话，我会大笑，看到哲理，我会深思。书页翻动时的“沙沙”声，书籍特有的墨香萦绕身旁，使人陶醉。我全神贯注地品味杂志上的字字句句，仿佛每个文字都散发着它们独有的魅力，让人着迷于字里行间之中……我一直对书籍充满着热情和喜爱，每周我都会挤出一点时间，像这样放松自己，让自己畅游于书海之中。在我看来，纸质媒体永远不会被电子产品所替代，电子产品快速，便捷。但纸媒有气氛，有温度，在快节奏的生活里，更需要这种气氛与温度。纸媒，永不消亡。1000字 初一
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