有趣的传口令游戏
450字
三年级
今天，我们班进行了传口令游戏。游戏规则是：每组人数相等，老师把口令先传给每组第一个同学，然后第一个同学再传给第二个同学……以此类推，口令不能让别人听到。那组传得又快又好，哪组获胜。
游戏开始了。同学们各个精神抖擞，老师先叫了第一排的张哲去听词语。听完后，张哲飞快的跑了回来，凑到我耳边：“学而不倦！”可我把“倦”听成了“全”，将错误的词语传给了后面的李玖奇。李玖奇好像没听清，瞪大了眼睛。可他丝毫不敢怠慢，赶快把词语传给了下一个人。我听见同学们在向我们小组喊“加油！”“加油！”，同学们笑着向我们投来目光。传的速度可真快，不到一分钟，就到了最后一位同学郭伯源。郭伯源笑着跑道了讲台上，全班同学向他投来期待的目光。他大声地向大家公布他听到的词语：“血而不全！”这时，老师公布了正确答案“学而不倦！”全班同学立刻笑做一团。郭伯源不好意思地挠了挠头，回到了自己的座位上。之后，又有好几组同学玩了传口令游戏，但都以失败告终。这时，打起了下课铃，大家都依依不舍的下了课。
我真希望老师以后能经常组织这样有趣的活动，即能丰富同学们的生活，又能活跃班级里的气氛。
感悟
1000字
五年级
感悟人生，感悟生命，若要前行就要离开你现在停留的位置。每当我看到这句话时，zuo忍不住想
我是一只野猫，一只黑色的野猫。
我经常漂泊流浪，可我有我自己的气质。即便我是野猫，可从我黑色光泽的皮毛中还是透出了猫的优雅。
我时常一个人来到静静的小山坡，山坡后面有一户人家。村后山有一堆废用的木料和干草。我就在这片废墟里用干草和木头屑铺了个小窝。衔来一些羽毛铺在窝里。
白天，我总是悄悄地跑到那户人家的附近觅食。这户人家有个可爱的女孩，女孩养了三只漂亮的白色母猫。它们白天便迈着优雅的猫步，尾巴翘得老高。脖子上系着粉红色的蝴蝶结和亮闪闪，金灿灿的小铜铃。每次母猫们都大摇大摆地走来走去，铜铃伴随着发出清脆的响声，它们便得意极了。于是翘着尾巴，清清柔嫩的嗓子叫上几声，时而还用舌头梳理自己的毛发。显得那般的高贵，娇惯。而每每这时，我只是默不做声，远远地站在一边。我并不喜欢那些家养的，收拾地漂漂亮亮的贵族猫们，它们身上还有一种我十分厌恶的香水的味道，我讨厌和它们在一起亲热。偶尔，我踏着幽雅的猫步，带着一种我与身俱来的高雅气质，从它们身边走过。可能嫉妒是所有贵族母猫的天性，它们高傲地向我走来，轻蔑地数落我。我对此不予理睬。这下子，它们可恼怒了，竟然三只一起上，和我撕咬起来。我奋力反抗着，可还是寡不敌众。其中一只母猫用锋利的爪子抓伤了我的皮肤，另一只扑上来狠狠咬住我的尾巴，还有一只撕扯着我的耳朵。我周身是伤，无力反击。就在这时，小女孩救了我，她赶走母猫们，把我抱在怀里。抱到浴室，先给我清洗，又把我放到一个软软的鸭绒枕头上，用棉布包裹起来。接着，小女孩又给我的伤口上上药并且缠上绷带。随后，又拿来了一只漂亮的蝴蝶结和亮闪闪的小铃铛，把我打扮成了和母猫们一样的样子。还在我身上喷上香水，看来她是要把我养起来了。接着，她带着还有那些母猫们一起用晚饭，到了晚上，她把我放到了一个小箱子里，里面是鸭绒垫子和被褥，看来这是我的床了。我假装闭上了眼睛。等小女孩看我睡着了，才安心去睡觉。
当深夜来到，冷月高挂。我便从小箱子里爬出来，我跑到小女孩床前，用舌头舔了舔女孩的小脸——她睡的正熟。可我知道我是不会留在这里的，我不属于这里，而属于野外，属于黑夜。
我悄悄爬出窗台，跑回了我的小窝。扯下那些并不属于我的蝴蝶结和铃铛，撕掉绷带，恢复了我原来的样子。此时，伤口还在隐隐做痛，我站在小山坡上，望着冷清清的月光，在月光的照耀下，我这一身黑色光泽的皮毛衬得我更加神秘和孤独，我用舌头轻轻舔着遍体鳞伤的伤口。
我本来就是野猫，黑夜属于我，我属于黑夜。我不需要虚伪的蝴蝶结，不需要雍容华贵的金铃铛，我是自由的，也是独特幽雅和高傲的。
白天，伪装坚强；夜晚，偷偷哭泣。
展开阅读全文
相似题目
-
有趣的传口令游戏今天，即将下课的时候，老师装成神秘的样子，对我们说：“同学们，这节课你们表现的不错，给你们一个惊喜，这个惊喜就是——传口令游戏。”老师一说要玩游戏，全班就立刻热闹起来了。有的在小声议论，有的兴奋地蹦了起来，有的高兴地……由于大家非常兴奋，老师费了很长时间才把纪律整顿好。老师清了清嗓子，说：“全班分成几个人数相等的组到前面，老师告诉他们每个组一个人一个词，再由他们告诉第二个人，第二个人告诉第三个人……以此类推，然后最后一个人告诉全班同学，老师再说出正确答案。听懂了吗？”“听懂了”大家异口同声地说。比赛开始了，教室里充满了火药味。先是第一小组比赛，他们信心满满的。开始比赛了，你瞧，轮到冯高维了，他好像没有听清，皱起了眉头，怎么办呀？你看后面的陈墨急的直跺脚，我们都替他着急。这时，大家七嘴八舌的喊道“快点！”“加油！”，冯高维心急如焚，只好把模糊不清的答案“血而不思”传给了陈墨，当陈紫琪说出答案时，大家哈哈大笑，老师笑着给我们公布了答案是“学而不思”。传口令游戏真有趣。我们期待着以后老师再给我们一次惊喜。450字 三年级
-
有趣的传口令游戏早上，语文老师迈着轻快的步伐走进教室，给我们上语文课。和老师互道了早安后，语文老师笑着说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏—”传口令“。这个游戏的规则是：全班分成几个人数相等的小组，而且是单行。老师把口令告诉第一个人，第一个人再依次传下去，最后由每组最后一个同学报出他所听到的话。而且，传口令时要注意：声音要小，不能让别人听见，听见犯规，而且每个人只能说一遍。清楚了规则后，游戏就要开始了。同学们一个个精神抖擞，跃跃欲试，都做好了准备。游戏开始了，是两个组两组比的。我们组的刘万乘听到口令后，以百米冲刺的速度回到座位告诉王思翔。王思翔知道了口令后，脸上露出心领神会的表情，他扭过头，以很快的速度告诉了第三个人，由于着急，他的额头上都冒出了汗珠。时间如一匹战马般飞奔而过，我们组的进度也如一支离弦的箭一般飞奔而行，仿佛决心要和时间赛跑。和我们比赛的那一组也不示弱，进度如子弹一般。我听完了口令后，不敢有片刻停留，便带着隐约听到的口令忐忑不安地走上讲台。虽然如此，但我组的同学依旧在焦急地喊：”快，快！“我大声报出答案，却听见了下面同学的笑声。我心一凉，心想：完了，错了。我们组的组员脸上也露出懊丧的表情，我恨不得找个地缝钻进去。我迈着沉重的步伐回到座位，开始观看别组的比赛。第二组的同学也是跃跃欲试的开始，垂头丧气的结束。第三组的一个组的最后一个同学自信满满的走上讲台报出口令后，只错了一个字。第四组也失败了。不以规矩，不成方圆。虽然在严格遵守规则下比赛，我和失败的同学都很懊恼，但是，重在参与，虽然我失败了，但我体会到了这个游戏的乐趣，让我好好放松开心一下。所以，虽然我是败了，但我很开心。650字 三年级
-
有趣的传口令游戏俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传 口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳，好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学……开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。450字 四年级 记叙文
相关推荐
三年级
450字
-
“传口令”游戏“叮铃铃”随着上课铃声响起，老师迈着轻快的步子，满脸笑容的对我们说：“这节课，我们玩”传口令“游戏！”顿时，教师中的每个人都显得精神抖擞。游戏规则是：每组人数相等，要悄悄地说，每个人只能传一次，要在一定的时间内完成。先从第一小组开始，他们每个人都是一副信心满满的样子，然而，却在一阵阵叹息声中以失败告终。接下来是第二小组挑战，面对第一小组的失败，他们吸取经验，每个人小心谨慎的告诉后面的人传话内容，但在最后功亏一篑，最后传口令的人让声音跑了出来，全班大笑起来“他犯规了！”第二小组也同样失败了。前两组的失败让第三组更加谨慎小心，却也因为一个疏忽，失败了……终于到我们组了，我又紧张又激动，我相信我们一定能成功！比赛开始了，张嘉璐转身对我说：“争分豆名。”“咦？这是什么词嘛？这么怪的。”算了，不管那么多了，我急忙跑上前去，向老师汇报。老宋在我们期盼的眼神中露出了微笑，亮出了答案：争分夺秒。唉！只恨我听力不佳。通过这次游戏，我懂得了游戏要遵循规矩，也收获了游戏的快乐。400字 三年级
-
传口令俗话说：不以规矩不成方圆。这句话一点也不错，就在今天，老师兴高采烈地走进教室，说：“今天我们一起来玩个游戏，叫传口令。”老师说：“做游戏必须有规则。”很快，老师把规则写到了黑板上，规则是：1.每组人数相等，站成一队。2.老师把口令传给每队的第一个人，第一个人传给第二个人，然后再传给第三个人，依次类推。3.传口令时声音要小，不能让别人听见，每人只许说一遍。4.不能隔着人传，不能干扰别人传口令。5.最后一个人把听到的口令写到纸上。游戏开始了，我的心情非常担心但又非常高兴。开始了，我更加担心了。第一排的人上来，老师给她们说口令，再把口令传给第二个人，薛廷钰是我们组的第二个人，薛廷玉传给我，可我听得不太清楚，所以就给陈育杰说：“八百标兵，奔奔坡。”谁知道，陈育杰传对了，我很担心后面给传错了，刘娇娜一时半会儿也写不出来，忽然，她想出来了，交给了老师，可是谁都写的不对，我就告诉你们答案吧！答案是八百标兵，奔北坡。老师说：“再玩一次，好吗？”我们都说：“好。”接着，就开始了，老师又叫第一排的人上来，这次，薛廷钰给我说地清清楚楚的给我说：“我这回传对了，我传的是藤动铜铃响，我很担心刘娇娜写错，第五祖传的最搞笑，他们的是头痛头流血。通过这次游戏，我受到很大的启发，由于没有遵守规则，这次游戏才会导致失败，在以后的生活中，无论做什么，人人都得遵守规则，只有这样，才会把这件事情做得更好，更安全。550字 三年级 叙事
-
有趣的反口令游戏阳光明媚的今天，老师带着迫不及待的我们玩了一个新奇有趣而能训练反应能力的游戏，那就是——反口令。首先，老师叫我们整齐有序地站成一个圈，然后老师叫你举左手，你就得举右手，老师叫你站着，你就得蹲着，老师叫你摸下巴，你就得摸头，总之，老师说做什么动作，你就得做相反的动作，如果反应迟钝或做错动作，就要被淘汰，而被淘汰的就要当评委来监督没被淘汰的。听到这话，我心想：“我一定不要反应迟钝，做错动作呀！要不然我就会输的。 让人兴奋禁不住雀跃的第一轮游戏开始了，有的人胸有成竹，有的人眉开眼笑，说：“这个游戏我最擅长。”有的人则全神贯注听着老师的口令，而我却忐忑不安，很紧张、很害怕我被淘汰，果然不出我所料，只听老师一声令下，“举左手！”结果我情不自禁地举左手，“哈哈哈！”一阵阵的哄堂大笑把弄得害羞起来，这时，我只好和其他同学一起垂头丧气地走了出来。让我们这些被淘汰的同学一起来当评委，监督他们，此时，我想：“你们这些笑我的人，一定有你们好看的。”不一会儿，老师说：“坐着！”自以为是的他们脸红了——一大部分的人都反应迟钝，所以就被淘汰了，而且跟我们一样得上前来当评委。 第二轮令人期待的游戏开始了——谁是优胜者呢？那就继续往下玩。只听“摸头”，那些同学就如一个小男孩，非常听话，我们也用那火眼金眼使劲盯着，眼皮都不眨一下，这时，又有很多同学落入我们的法眼，只剩下3个，而这几个人就是胜利者。这次游戏第一轮淘汰13人，第二轮淘汰10人，最后只有3人获得胜利。 通过这次让我流连忘返的游戏，使我知道了它能锻炼人的反应能力，所以我爱这个游戏，以后更要多玩。600字 三年级 叙事
-
传口令作文今天语文课上，太阳真的打西边出来了，张老师竟然让我们做传口令的游戏。“开始！”张老师一声令下，游戏开始了，班里顿时紧张了起来。同学们有的双手合并求上天保佑；有的翘起屁股随时准备听同学传来的口令；有的满脸通红含住布满脸颊。就要到我了！我紧张的心里小鹿乱撞，要是我没传对那岂不是都败在我嘴上了吗？到我了！我立即站起来快速地把头伸向前方，耳朵是指，恨不得让我的耳朵变长几倍。听到了一句；我把这条大鱼给你喂，我想：这句话咋这么奇怪呢？算了不管了，就这样吧。我迅速把这句话传给后面的人。该公布答案了，我周围静极了，一根针掉到地上都能听见，黄子宸自信地说：“我把这条鱼打飞了。”我们顿时哄堂大笑，有的捧着肚子；有的捂着嘴；还有的直接笑到了桌子底下了。下课了，同学们还意犹未尽，我心想要是以后每节课都做游戏那该多好啊！350字 三年级 叙事
-
快乐的口令游戏我们每个人都玩过许许多多的游戏，每种游戏我们玩得都很快乐，传口令这个游戏也非常好玩。玩法说明：传口令这个游戏男生女生都可以玩，最少7个人，其中一个人当裁判，其它人最少平均分成两组。裁判要悄悄告诉每组第一个人他们要传的口令。裁判一下令，各组第一个人迅速回到自己的组里，把口令传给第二个人，一个一个往下传，声音只能你和后面一排能听到，最后一个拉到口令的人要告诉裁判他听到的口令是什么，最后裁判说出正确的口令。游戏开始了，柴老师先告诉第一局的两个组的第一个人要传的口令是什么，柴老师一下令两人以最快的速度回到座位告诉下一个人，最后，后面的两个人说说来的口令都不对，所以这两个组都没胜出。接着第二，第三局的四个组的口令也都错了，就剩下我们这两个组了我非常激动！柴老师给我说的口令是“全力以赴”，柴老师一下令我就飞速回到座位，告诉后面的刘欣如，刘欣如的速度也不慢，她一接到口令就告诉张炎杰……到了最后一个人他就掉链子了，他和别的组犯了同一个错误，都把口令说错了，我心里失望极了。这次我们玩的都很开心，虽然8个组都没有胜出，但是我们都收获了很多快乐。450字 三年级
-
“传口令”的游戏今天，语文课上，我们做了。等老师定好了游戏规则，我们便开始了游戏。首先，老师将口令传给了我们组的每一个人，在田嘉铭收到口令的时候，他迫不及待地将口令传给了徐皓程，但在还没有传到我的时候，我心中的问号接连不断的出现，我们组会不会是最后一名？会不会传错口号？这时，徐皓程好像没有听清楚那句话。因为他在座位上呆了好几十秒都没有反应。哎！这可怎么办呀？才第二个人就穿不清楚了，我们组肯定输了！我当时焦急万分，在无计之下，只好盼着徐皓程能蒙对几个字，这时，徐皓程后面的张鼎延早已忍不住了，便对徐皓程说：“快点儿吧！没听清就随便说一个吧！”于是徐皓程扭过头，用左手搂住张鼎延的脖子，右手微微弯曲，在两人嘴边打了一个凉棚，将自己蒙的口令传给了张鼎延。张鼎延已知道了口令肯定是错的，于是，便不假思索的将口令传给了我，竟说了个“激励瓦拉”，我一听到这句话，就知道已经错的不沾边了，可事到如今，也只好硬着头皮往下传。可传到了最后，杨程皓去说成了“几把乃求”。终于，老师公布了正确的口令，是“闪电划破了铅块似的天空”。在这堂课上，我们组是最后一名，而且错的都不沾边了，但我还是喜欢这堂生动有趣的游戏作文课。450字 初中 记叙文
-
传口令作文今天老师给我们玩游戏传口令，我们分别分成8个小组，1.传口令时要悄声，不能让第三个人听见2.传口令是不能离开座位3.要等裁判员说开始才能开始。 游戏开始了，老师在每组第一个同学耳边说了“叽里呱啦”说了一大串，扁担长板凳宽，老师说游戏开始了，第一个同学迅速的传给第二个同学，第二个同学传给第三个依次照传下去，同学们立刻忙得团团有的忙得直在地上直跺脚有的扒在桌上有的急得翻过去看别组的同学有没有超过我们组，我心里特别紧张，我们组会不会输，我还没苏醒同学就往我耳边说一句话，他说得太快了，我根本就听不清楚，不过让我捉到了几个零碎的词我拼了好久才把它拼成一句话，我连忙写在纸上交给了老师。到了宣布结果了，第二组被淘汰了，最有趣的是第8小组他们的答案是点瞪完了板凳宽 ，我们班听到了像炸开了锅，到了宣布我们组的时候大家都很紧张，板凳长板凳宽，全班听到了又一次炸开了锅，我们也笑了不过我们没像全班笑得那们灿烂，是捂着嘴笑的，因为自己也有分。我们身边有很多的规则，我们在玩游戏也有规则，有遵守规则是越玩越想玩，没遵守规则是越玩越不想玩。我450字 四年级 记叙文
-
传口令的启示为了让我们知道不守规则不行，游戏、生活都得有规则，今天老师教我们做了一个游戏——传口令。老师笑咪咪地问：“哪一组先来呢？”同学们都不回答。老师便说：“我来请几位同学到讲台上来做吧！”于是我和几位同学被请到讲台上，老师先给了李筱一张小纸条，我多想有一双千里眼，去看看小纸条上写的是什么。可是，如果这样，不就失去这个游戏的趣味了吗？李筱看完后点了点头，又给赵明月说了口令，这样依次传下去，到我的时候，宋晔告诉我的是：“四（4）班同学到广场上打篮球。”我又把这句话告诉了李敏瑜，李敏瑜便大声地说了出来。到李筱汇报答案时，她故意一字一顿地说：“我们和老师到广场上打篮球。”噢，不知道是谁传错了。到我们组时，杨久乐在我耳边说了一大串，我隐隐约约听到了：“今天老师带我们去烈士陵园参观。”我便说了出来，最后宋轩报出正确答案应该是：“今天老师带四（4）班同学去历史馆参观。”同学们先是目瞪口呆地看着我，过了两秒钟，便哈哈大笑起来。第四组本来应该是：“今天下午全班同学的QQ全上线，大家一起聊的真高兴。”但到刘静怡口中就变成了：“啥到广场上打篮球。“我一听，这也太离谱了吧。规则就像一条无形的铁链，时时刻刻约束着我们的言行，学完这一课，我感受到了规则有多么重要。指导老师：甘玉红450字 四年级 记叙文
-
有趣的游戏今天是星期天，我们上作文课，老师让我们玩一个游戏：两个人互相对视，谁先笑就算输。我们分成两队，并各自派出了参赛选手：小明和小刚。第一回合开始了。一开始小明就挠起了小刚的肚子，见他没有笑，就揉揉了他的肚子，但还是没有效果。这时候，轮到小刚反击了。只见小刚先给了对方一个“飞吻”，见没有效果，就直接抱着小明的胳膊亲了起来。小明这时候小脸憋得红红的，像一个大苹果，但仍然没有笑。这时候，趁小明不注意，小刚一下子掀起了他的背心，露出白白的大肚子。小明忍不住“哈哈”大笑起来，小刚赢得了胜利。第二回合开始了，小明用头顶着小刚的胸口，把他推到门口。但很快，小刚就挣脱了小明，用腿顶着小明，把他顶到了讲台上。就这样，两个人你来我往，不分胜负。最后，这一局算两个人打了个平手。为了在第三回合取得最后的胜利，各队都给自己的队员加油鼓劲儿，又是倒水，又是用扇子扇风，两个人就像皇帝一样被人伺候着，很享受的样子。第三回合开始了，两个人采取了“文斗”的模式。只见小明先对小刚夸道：“你真帅！”小刚却回了一句：“去你的。”结果逗得小明一下子就笑了起来。比赛结果：小刚获胜！今天真开心呀，希望以后的作文课还能有这样的游戏。450字 四年级
-
有趣的游戏今天老师上课的时候，给我们做了一个游戏，特别有意思，你想听吗？首先，老师挑选了两个人：一个胖胖的，皮肤有点黑，一笑就会露出两颗大板牙；另一个却皮肤白嫩嫩的，戴着一副眼镜，穿着西装。老师让他们俩都站到讲台上。接着，老师宣布游戏规则：两个人先仔细观察对方各一分钟，然后互相背着对方，各自将自己的穿着变化一下，然后再让对方找出自己改变的地方有哪些。游戏开始了，只见他们两个人互相对视着，不一会儿，俩人就不好意思地哈哈大笑起来。一分钟以后，他们俩各自扭过头，将自己身上能改变的地方全都换了一个遍，然后转过头，开始互相观察对方。一位同学很快找到了对方身上两处变化，另一位同学也不甘落后，很快也找到了对方身上的一处变化。这时候，台下的我们也兴奋地乱作一团，有的帮这个同学找，有的帮那个同学找，还有的故意捣乱说错的，教室里顿时热闹非凡。最后，老师宣布结果，其中一名同学率先找到对方身上三处不同，因此获胜。另一名同学虽然没有赢，但是也非常高兴，我们大家都觉得这个游戏很有趣。通过这个游戏，我们明白了“观察是成功的真谛”这个道理，在以后的学习和生活中，让我们都做一个善于观察的人吧！450字 四年级