己所不欲,可施于人
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
--《论语·卫灵公》
己所不欲,勿施于人?
这句话从古到今就一直有疑义。这句话的意思是自己不想做(不想要的东西)不要强加在别人的身上。为什么不可以?下面举几个例子来证明我的想法:
我不喜欢打网球,我怎么知道你也不喜欢?我不喜欢吃苹果,我怎么知道你也不喜欢吃……
我们就是这样,以为自己这样就是为了别人着想,结果反倒适得其反。难道我不愿意做的事别人就都不可以去做吗?这难道不是一种以己度人的做法吗?这样以自己的观念去草率的衡量别人的想法难道不是一个错误吗?
一次考试,你很不愿意参加,所以你也不许别人去参加,为什么他就不可以参加?或许他就会考出一个好成绩呢!一个机遇,你自己没有把握住,所以你也不允许别人去把握,为什么他就不可以把握?也许他会成功呢!
任何事情都是有有两面的,或许在某个方面这句话是对的,但在大多数的情况下这不是错的吗?
所以说,你不喜欢的东西请让别人去喜欢吧!你不愿意做的事请让别人去尝试一下吧!你不愿意把握的机会请让别人去把握吧!
:看过《格言》的朋友可能会知道这篇文章跟《格言》里的那篇文章比较象,但是我绝对绝对不是抄的,因为在那期杂志没出之前我就已经学过《论语十则》了,并且已经有了写这篇文章的想法了,所以特此声名,希望大家不要误会~(
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助人为乐的小丁丁
一个阳光明媚的早上,小丁丁去上学到了下午该放学了,于是,小丁丁撑起自己的卡通雨伞高高兴兴的走在回家的路上,因为,小丁丁语文考了100分,他很开心。他看见前面有个小姑娘。她没带雨伞。所以,她只好把课本顶在头上跑,小丁丁看见她的书包都湿透了。小丁丁上前去问:‘’请问你需要雨伞吗?”小女孩说需要。小丁丁说我送你回家吧他们俩有说有笑的回家了。把小女孩送回了家小女孩说谢谢小丁丁说不用谢。他撑着雨伞高高兴兴的回家了。
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“可人儿”爸爸朋友,提起自己的老爸,你是笑逐颜开,还是面如土色?是眉飞色舞,还是心不在焉?嘻嘻,你不妨随我走进我的“可人儿”老爸!可不要被发现呦!楚楚可爱老爸是个方脸,小时侯,我抱着他的“大方头”说:“这是个大魔方,我要玩儿!我要玩儿!”每每这时,老爸就会施展“魔法”,嘴里念到:“魔方,魔方,神奇的魔方,我家宝宝,最最乖乖!”咦,你别说,还真灵,老爸话音未落,我就会立刻安静下来。诙谐幽默前些年,老爸迷上了炒股,天天看炒股书,成了一个“炒股精”。有一天晚上,妈妈正在津津有味的给我讲睡前故事,而老爸看书看入了迷。这时,妈妈不小心把他的头给磕了一下,他没有“觉察”。可过了一会儿,妈妈竟然不小心又碰到了他的宝贝脑袋。这会儿呀,老爸可是不好“惹”了,“怒目圆睁”,高声喊到:“弹一下就行了,怎么还老反弹呀?”再看这时的妈妈,早已笑的前仰后合,我也笑疼了肚子!废寝忘食一日,表哥来电话请教爸爸难题,表哥还没说题呢,他就成竹在胸的“感慨”道:“你们小孩子的题就是小菜一碟嘛!”可是,他听着听着,灿烂的笑容僵住了,眉头也锁成了个大疙瘩,只听他振振有辞的说:“超儿,一会儿我家里来客人,我要准备准备,过后打给你啊!”他放下电话,急忙拿起草稿纸,风风火火的算起来,就连我用“超音量喇叭”喊他吃饭都充耳不闻。最终,老爸大功告成,笑容才又回到他的脸上。瞧,他为了挽回面子,真是“废寝忘食”呀!怎么样,羡慕吧!想不想拥有一个这样的老爸呀?哎呦!别跟我抢嘛!这可是我的老爸呀!500字 六年级 写人
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巧施连环计星期天,我和哥哥骆鹏应约到表哥骆无双家玩。一到他家,我便和骆鹏开始争夺“荆州”——电脑了。电脑先被骆鹏占领。我心想:主动出击,打倒对手,夺回“荆州”。突然,我灵光一闪,眼睛一亮,一条“调虎离山”之计在头脑中产生。我来到电脑前,忍住笑,对骆鹏说:“骆无双要你帮他写一篇作文,写景的。”说罢,将笔和纸递给了他。骆鹏极不情愿地离开了电脑,开始默默写起来。我借口跑到洗手间里狂笑起来,心想:以前次次都被你们耍,这次该看我的了。不妙!要是他去问骆无双怎么办?我赶紧冲出洗手间,只见骆鹏坐在电脑旁,冲我冷笑:“骗人很好玩吗?我可不喜欢被骗!”只见他不怀好意地慢慢向我走来。我急忙跑到骆无双身旁,悄声对他说:“骆鹏说你很笨,作业这么久也没做完。”只见他的脸色顿时暗了下来,嘴角抽动着。此时,骆鹏刚好走进书房。骆无双生气地站起来,一把抓住他质问……我正在庆幸自己的“借刀杀人”之计成功时,骆鹏已经向骆无双解释清楚了。骆无双一脸怪笑着朝我走来……我正无计可施之时,门铃突然响了。我赶紧跑去开门,一看是姐姐。我灵机一动,来了招“瞒天过海”,我添油加醋地说两位哥哥如何欺负我。这时他俩已经站在我的身旁,异口同声地说:“姐!别信他的,他把我们耍得团团!”“算了!他还小!骆鹏飞你去玩电脑,你们俩赶紧做作业吧!”大姐一声令下,他俩只好乖乖地去做作业了。唉!幸好这次得到姐姐搭救,否则就要被哥哥们剋一顿了。看来计策还是不能随便用呀!500字 初一 记叙文