老鼠“灰灰”的一天
一大清早,老鼠“灰灰”饿得要命,忙三火四地跑到一户人家寻找吃的。
一进入这户人家的厨房,老鼠“灰灰”就扇动起嗅觉灵敏的小鼻子,寻声遁迹去找食物。发现碗架上有一盘焦黄的、香味四溢的油炸糕,顿时馋涎欲滴。它强忍饥饿,抖动着麻杆腿,以闪电般的速度向油炸糕扑去。这户人家的大黑猫黑黑发现了“灰灰”。黑黑满脸怒气、怒眼圆睁,凶猛地扑向“灰灰”。“灰灰”被突如其来的黑黑下的魂飞魄散,荒不择路地逃向侧所,把全身缩成一团躲在角落里。
黑黑凭着多年的扑鼠经验,不一会就找到了老鼠“灰灰”。用雪亮冒光的眼睛瞪着“灰灰”。“灰灰”吓得三魂悠悠、七魄荡荡,拼命地逃离黑黑的铁爪。
唉!老鼠“灰灰”只好钻进垃圾箱里不敢出来。心想躲到晚上就可以出去了。可肚子里唱起了空城计,垃圾箱里的臭气熏的它将要窒息,昏昏沉沉地挨到了夜晚。
从垃圾箱里出来,它托着疲惫的身子来到菜市场。心理愤愤不平地想:好呀,你们这些人整天吃香的、喝辣的,非偷你们点东西吃不可。它环顾四周仔细一看,
下得啊的一声,菜市场垃圾箱旁都是大大小小的老鼠。有的四脚朝天;有的口吐鲜血;还有的肢残骨裂。
突然,菜市场一户摊点的门开了。见一个彪形大汉手持铁锹,锹上撮着一只血淋淋的刚刚被打死的老鼠,将其甩到垃圾箱里。老鼠“灰灰”见状如丧家之犬,逃之夭夭,从此过着亡命天涯的日子。
老鼠“灰灰”感到非常悲惨,想要改变祖上传下来的恶习,再也不能偷窃了,要自食其力为生。
辽宁抚顺顺城区将军二校四年级:李昊洋
我从生活那里学到的
2006中考山西卷
[原题回放]
从下面两个题目中任选一题作文。
要求:1
字数在500
~
800之间;2
文中不要出现真实的人名、校名和地名。
文题一:以“发生在初三的故事”为题写一篇记叙文。
文体二:我从
(生活、母亲、书本……)那里学到的
(请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章,文体不限。)
文题诠释
这两个作文题目的命题立意都立足于考生的学习、生活实际,无论选哪个题目,考生都有话可说,有情可抒,降低了审题的难度,但“好写”并不见得能“写好”,要写好,还得有“人无我有,人有我优,人优我特”的绝活。
文题一:“发生在初三的故事”,写成复杂的记叙文,情节的铺垫、照应、设悬等手法的运用无疑会让文章更具可读性。在写作之前,应先将最感人的事例一一列举,好中选优,排列组合成“备用素材”,而后从中抽出线索,提炼主题,据此来下笔成文。
文题二:根据自己积累素材的多少来定主题,补齐标题,“生活”中的怎样的人和事,“我”从中学到了什么,即这些人和事给了我哪些启示,这是主题,因人而异,因素材而异。根据自己平时的训练来定文体。“文体不限”为考生的个性化表达提供了广阔的空间,但“文体不限”不是不要文体,考生一旦选准了某种文体,就要符合该文体的特征,不要写成“四不像”。从标题来看,写成记叙文或抒情散文是主流,而日记体、小小说、寓言、童话、诗歌、戏剧等文体,能吸引阅卷者,关键是平时是否加强了对这些文体的训练。
佳作点评
我从生活那里学到的
山西一考生
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳
春
微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵
夏
看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢?
在这里,我学到了心存希望,不言放弃。
果实累累
秋
放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割,此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收,看看农人喜气洋洋,脸上露着欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞台。
在这里,我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹
冬
在呼呼风声中,雪在轻轻落地,不一会儿,大地便披上了雪白的轻纱,好美!我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗?雪轻轻地下,让我想到了红军长征,想到了八年抗战,有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史,珍惜现在。
驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。
名师点评
本文构思新颖。开篇以“我们”在“四季”中“感受着生活的洗礼”扣题,开启下文,主体部分以四季为小标题,且每段末都以“在这里,我学到了……”结尾,说明自己“感受着生活的洗礼”的具体内容。结尾以三个短句小结全文,与开篇照应,结构严谨。文章语言蕴含哲理,给人以深刻的印象。
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天灰妹,对不起。我始终,笑不出来。今天我很努力去笑了,可是还是笑不出来,反倒哭了。妹。真的对不起。我,始终没有你那般的坚强和懂事。或许,我该叫你姐了。我努力去笑,可是,我始终放不开,我始终想不开。妹,我很差劲,对不对?连笑都不能,真是差劲到极点。可是妹,我今天却鼓起勇气将那封信拿给她了。我没有回头,我知道,她看完会有很大的打击。可是,我还是交给了她。我知道,我一拿出去,我们不会有结果。但是,我还是拿了出去。我真的很想,真的很想让这件事这么无声无息过去,可是,我始终办不到,我始终不能接受这份,半真半假的友谊。我很懦弱,刚转身,我哭了。没有人知道。我受的伤,很多。已经够了。我不想,再伤害自己。我始终,选择放手。可是,明明是自己放的手,为什么,还是那么的留恋。如果可以选择的话,我会选择,毫不犹豫地转身走人,毫不回头。因为我知道,回过头,还是什么都没有,只有让自己伤心的场景。可是,在那么一个转角,我回头了。我什么也没听见,我什么也没看见,我只是带着嘲笑。我笑我自己,那么天真,以为她没有我就不行。回过头,走自己的路。很快的走,在逃避。妹,不要让我面对。真的,求你不要让我去面对。我面对不了,就把我当做一个,懦弱的人吧。我接受妹你这么说。我不接受别人这么说。我很固执的。我只知道,妹你说的,都是对的。都是,关心我的。我只想拥有你一个人。你一个,就够了。太多,反而更容易受伤。如果可以选择,我要选择比你晚出生。那样,你就不是我妹,而是我姐。我最爱的姐。那是多么美好的事情。可是,始终没有人懂的。妹,你懂得吗?今天心情,很糟糕。我始终笑不出来。今天,我失败了。今天的天,还是灰色的。我只属于,妹你一个人的。600字 六年级 抒情散文
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灰灰我家今天又买了一只小兔。它,长着长长大大的耳朵,总是竖着,一双黑不溜秋的眼睛时刻望着你,一张三瓣嘴儿不停地吃着,它的小肚皮圆圆鼓鼓,里面装满了米饭萝卜大青菜,四条跑得飞快的腿,一团黑线似的尾巴。它长着一身灰色的毛,所以我给它取了可爱的名字叫灰灰。调皮灰灰的性格真古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖,它缩成一团,闭着双眼,一动不动地呆在笼子里睡大觉,享受着阳光的温暖。偶尔也打个哈欠。但是,他有时候也不安分,打开笼子门,它“扑通”一声蹦出来,把你吓一跳,当你生气时,它却在一旁偷偷地笑,你双手叉腰,身不理它,过了一会,它便会跳过来“安慰”你:用身子蹭你,或是用鼻子碰你,“翘”着屁股,好像在说:“好主人,好主人,刚刚开玩笑的嘛,别生气,再不行,我让你打屁股还不成吗?”你看了绝不忍心责打它,而是跟它一起疯玩。馋嘴灰灰的小嘴很馋,吃东西的时候很神气。它故意咬得沙沙响,好像在对我炫耀:“我的饭菜多香,有小白菜,还有饭哩!”我笑了,笑它的天真,笑它的可爱;有时,我会拿一根小白菜来“引诱”它,果然,不出我所料,灰灰着迷了似的跟过来,唧吧唧吧地咬了起来,开始一会你会觉得很慢,如果你离开一小会儿,等你回来时,那片菜叶早已消失得无影无踪了;有时,我把它抱在怀里,当它看到红领巾时,就会高兴的大叫:“哇!好耶,有胡萝卜吃!”就吱地啃了起来,可啃了几下就不啃了,因为它明白自己“上当”了;有时,我伸手去抱它,它马上在我身上闻来闻去,“哇!”我大叫一声——因为它把我的鼻子当白菜啃了。它的顽皮、馋嘴令我感到愉快。我想我从第一眼看到它时,就把它当成好朋友了。啊!又随地大小便了,真是懒兔屎尿多。“灰灰!你给我过来!”,“呀,不好,我闪!嘻嘻,抓不到我了吧!”“我逮,哈哈,被我抓住了。”“啊哦,栽了……”600字 一年级 记叙文
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灰与灰我讨厌一成不变的赤橙黄绿青蓝紫,在我发现自己越来越奇怪的时候开始我就疯狂的厌恶这些绚烂的色彩。我倾心于凄婉残忍却苍白无力的浅灰色。浅灰色代表了花落月残,一种残缺凄凉的木耳好,单薄极了。院中的花开了又败,落红凌舞于空中,幽幽的风带着浅灰的悲哀,沉默的祭奠那些逝去的美好。风起,花舞,叶散。落叶片片翻卷着,枯黄的蜷缩着,如同枯萎的蝶,。繁华落尽,遗梦无痕。落红朵朵飞舞着,妖娆凋谢着,恣意绽放妖异。花靥开残,花落满阶。红烛烧残,落幕低垂,掩盖住疯狂的浅灰色在弥漫。沉默、祭奠、遗忘、原谅。叹红尘,陨朱雀,浮云翩跹。那花,只一夜,残了一地。不知千年前,是谁人一袭灰衣,倚风而立,流风回雪,醉了流霞,醉了芳华。夜,寂静无声。一缕轻缈单薄的月光,隔着流云缱绻而来。倦雅的撒了一地。醉人,醉花,醉叶,醉倾天。一夜未尽烛已残。灰暗间,那残月高挂天间,流云薄雾半掩住了残月,妖娆而神秘。蛊惑、蛊毒。浓秋,料峭的寒。浅灰,熟悉的气息像蛊毒,迷乱了几人的心?娆娆残月,灰迷的光芒虚幻而真实。陌生与熟悉,只在一刹之间。琵琶一去已千年,惟留琴声绕梁叹。那琴声起落间,月影徘徊、花影迷乱、水影空幻。繁华褪尽舞衣?,半屏秋色冷残妆。月浅灯深梦难寻,渚莲霜晓附妖残。叹、轻叹。不知千年前,灰月娆娆、流云翩翩、琴声扬扬,又是何等景象?风夜蔷薇,娆丽绽放,妖漠灰冷。灰与灰,残缺与残缺,浓秋与浓秋,两相结合。泪倾洒,叹人间悲欢离合。灰与灰,花残与月落,凄婉与凄婉,两相结合。笑靥浓,笑痴人望月长叹。千年前,千年后,场景依旧人却非。自古皆有痴恨者,莫笑痴恨太痴狂。灰与灰,似墨撒了一纸,来不及收回,便浓浓的、浓浓的散开了。600字 六年级 叙事
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小猫灰灰今天,成绩出来了。我怀着担心的心到了学校,但是谁知啊!年年稳抄前三名的我,落榜了。其实这学期的语文测试我一直都稳稳的在九十分以上,但是这次的作文分数扣多了吧!因为后面写作的灵感已经没有了。所以作文扣多了吧!才得了八十几分,英语更别说了本来就是三年级才学英语,对于一些基础的不是很会,而英语老师却说我的成绩不错,这学期我主动找老师复习,可是在上课的时候总有同学找我说话,我虽然很讨厌上课别人找我说话,但是她毕竟是我好朋友嘛!嗨……但不错的是我还拿了最多奖状回家,在班上同学们用哇哇哇哇的声音看着我拿奖状,但是我却有一丝丝的不愿不是因为什么,只是因为我没有拿到前三名,我很不情愿,但是,已经晚了。只有在下学期努力吧!因为爸爸这一句话:“你就算拿十张这个奖状回来也不如一张三好学生。”的确啊,十张你用了那么多心思,却还不如你自己好好学习拿一张三好学生回来,这句话使我受益菲薄啊!我虽然是学校里老师的好帮手,但是在这期间我疏忽了一件非常重要的要点,那就是也要努力学习,不仅要取得老师的信任,也应该好好学习在学习上取得老师的信任,取得家长的信任,不是吗?好好工作间,也应该好好学习。是学校里老师的好帮手间,也应该好好学习在学习上取得老师的信任,取得家长的信任.我相信大家一定支持这说法吧!我一定要把十张这个奖状,换为一张三好学生,也的到更多的奖状。但是我有一点始终坚信自己的想法,那就是不管任何奖状都是自己的努力,也应该为自己高兴。你在下次一定会比这次更有进步的!要知道努力是幸福,努力后的成果也是幸福,同样是幸福有为何不同时得到两样幸福,同时沉浸在两种甜蜜中呢?600字 四年级 状物
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白白和灰灰星期五,在放学的路上,小白兔白白想:“今天一定要把作业写好,明天就可以出去玩了!”第二天,作业全写完了,就连读书作业也完成了。白白问他的妈妈:“我作业全部写好了,可以出去玩一下吗?”妈妈答应了,并告诉他路上一定要小心,还给白白一个东西,说:“这个口香糖可以吹泡泡,只要泡泡吹炸掉,就会粘住嘴。”白白“哦”一声,出去玩了。白白往山上爬去,来到山岗上的枫林里。看着这火红枫林,白白情不自禁的说:“秋天真的到了!而且这还是‘霜叶红于二月花’的景色呢!”他走着看着,慢慢的,就感觉累了,这时候,他看见前面有一个小木屋,准备进去休息休息。没想到刚敲门,开门的是一个大灰狼,名叫灰灰,白白大吃一惊,转身就跑。灰灰追上了白白,抓住了他,准备红烧肉。在这危及的情况下,还看见灰灰旁边还有一只狼,白白想起妈妈给他的法宝,便灵机一动,对灰灰说:“我想要你们吃这个口香糖后再吃我。”“为什么?”灰灰问。“因为我不想死在两张臭嘴里!”另一只狼听到了,问灰灰:“我的嘴臭吗?”灰灰很怕这只狼,因为她经常因为灰灰说她坏话而打他,灰灰闻到了这只狼的嘴臭,忍着臭味,说:“没……有……。”然后头调过去呕了一下吐。另一只狼叹了一口气,说:“好吧。”灰灰呕吐过后,跟她吃起了口香糖。“这口香糖不仅可以咀嚼,还可以吹泡泡呢!”白白说。刚说完,他们俩便开始比赛,在一分钟之内,谁吹的泡泡大,谁就赢。半分钟还没到,由于他们俩吹的泡泡太大,只听“啪”、“啪”两声响,泡泡炸掉了,粘住了他们俩的嘴,灰灰想:“用爪子把它抓掉吧!”可是,这爪子才碰到这粘住嘴巴的东西,他的爪子也被这东西粘住了。白白就乘机逃跑了。所以,一个人只要开动脑筋,从心里小看敌人,那么,就没有什么困难克服不了的!600字 四年级 状物