阅读让我成长900字

阅读让我成长

900字 初三

进入初三,面临即将到来的中考,学习的压力愈发沉重。

今夜,气温寒冷,即使是在寒假的新年中,我也不得不埋首复习。

一阵寒风袭过,那层厚厚的云霍然随风而散,皎洁的月光透过窗棱洒在了我的脸上。透过薄薄的窗帘,我看到窗外风中摇曳着的树木,在月光的映衬下,反而于风中更显宁静,我的心也随之平静了下来。

悄悄遁入书屋,在书架最上层找到一个老旧的塑料箱子,轻轻打开,一阵灰尘过后,映入眼帘的是几捆厚厚的书。初三以来,所有的一切都为了“中考”而努力,这些已被我束之高阁许久,此刻才再一次地翻开。泛黄的书页让我不禁感到有一丝遗憾。

点一豆烛光,温一壶绿茶,在轻盈的茶叶上下翻飞之际,捧起书本,看着字里行间自己曾经做下的注解,读着昔日不敢苟同的见解。蓦然间,只觉时光早已失落了界限,凝固在了那一刻。

最先映入眼帘的是我曾经用波浪线勾画出的一句话:“前方有多远,请你告诉我。”想起当时读了“前方有多远”之后,我不禁感到迷茫,前方的路到底有多远?直到现在,我仿佛才有所了悟,依稀薄雾中,我又看到在那雄浑沙漠的悲壮背景下,三毛轻盈的脚步,听到了那黄沙在耳边沙沙作响的声音,骆驼清脆的驼铃,叮当作响,心境也随之变得快乐而安然。

捧读之际,我禁不住为她的坚强而感动。前方有多远,只要目标坚定,认准自己的方向,努力前行,再远也不远!阅读,让我成长。

接着,我又捧起了一本书,脑海里边浮现出梭罗只身一人在瓦尔登湖畔的情景,他说:“亲近自然就是亲近了自己的心灵,远离自然就是远离了自己的心灵。”几十年如一日的孤独,梭罗没有说“不”。

曾记得,初读这本书时并不能够理解作者的心思。当时只道是寻常,如今已能渐渐理解,莫名的感动再次涌上心头。

冷风挟带着雨点飘落,呷一小口绿茶,看着窗外的雨滴打在一度光洁的玻璃上,留下斑驳的印迹,水本是洁净,只是混了过往的尘土,才留下温存如墨的水印。阅读让我成长,经时间的磨砺,沉淀在心头。

通过阅读,我懂得了只有坚持走自己认准的路,为了那个目标而努力,不忘初心,即使路再远再艰辛,也会感到快乐而充实。

通过阅读,我懂得了人生总有好多躲避不了的挫折和磨难,但每一次挫折的到来,都能使自己更为成熟。

通过阅读,我懂得了即使人生的选择有千千万,但只有听从内心的呼唤,才能选对真正适合自己的路!

于是,每逢人生幽闭之际,我总是捧书,于书香字墨间品味人生的故事……

我的新同学

900字 写人

诗曰:密壤深根蒂,风霜多饱经。如何纯白质,近处染微青。

一提起白萝卜,脑袋里总会浮现出这样一幅景象,萝卜从头到尾,由外到内,白里渗青,青中染白。有条纹,看得清。只露出自己翠青的叶子,将自己大部分又最精华的藏在土里。不张扬,静静努力,只等自己的那片春。

我们班也有这样一位“白萝卜”。他白白胖胖,脸颊上总是微微泛点红晕。偏分的黑头发下,一双大眼睛眨巴眨巴的,像两颗闪闪发亮的紫金石,透露着机灵的光芒。微微一笑,双眉上扬,眼睛眯成一条缝,像两条细细的丝线。又像两座弯弯的,倒挂的新月拱桥,嘴巴微微抿拢,一脸亲切与可爱。这样的他,是努力后收获了的他。

有一次,熊老师公布了周末英语报纸的成绩,还为我们细细讲评了一遍错题,同学们无一不受益良多。下午时分,教室里的同学像春天田野的动物,干什么都有,有的在偷摸着玩平板电脑,有的专心致志地写功课,有的在闲说慢聊。我正愁着没事做,望着洁白的天花板发愣。

突然,我听到了一阵呼唤声。我忙一回头,原来是新同学家梁在挥舞着报纸叫我。那动作,似翩翩的蝴蝶,似嗡嗡的蜜蜂。见我反应,他连忙回来对我问道:“请问你知道这道题怎么做吗?”我一看题,将头微微一扬,“当然!”“可以为我讲解一下吗?”我一向了解他的学习处境。“朋友难,必相助也!”一个声音在我耳畔回响。“好啊!”我爽快地答应了。

到了一个清静的角落,我开始细细为他讲解。家梁听得非常认真,似乎想将每一个字都抓住,塞进心里。一遍讲完,只见他拧眉横眼,牙咬紧唇,若有所思地离开了。我开始怀疑自己是不是讲得不够好。

一节课后,我正回想我讲题的过程。家梁又神不知鬼不觉地冒了出来,对我说:“我刚才还是有点没听懂,你可以再讲一遍吗?谢谢!”我一听,兴致马上就来了,终于可以弥补刚才的过失了!

这一次,我比上一次讲得更投入,更细致了。不但梳理出了做题思路,还总结了做题方法。他全神贯注地听着,看着,记着。我讲完后,他的眉毛舒展了,长长的舒了一口气,似乎心里的石头落下了。他微笑着对我说:“谢谢!”此刻,我感到温暖至极。

没错,这就是家梁,他就像一棵大白萝卜。简单,没有歪门的想法;好学,不懂就问;礼貌,懂得知恩知情。我愿你永远光白无迹,透亮无痕!

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初三
900字