老师阿_650字
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春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。有人说,老师是人类工程的灵魂,一直默默付出不求回报,有人说,老师是辛勤的园丁,灌溉着祖国的花朵,当他们长大结果,创造出美好的世界。
是谁阿,带着49个调皮的小鬼;是谁阿,每天上课带着沉重的黑眼圈;是谁阿,大课间操陪着我们跑完那几百米的路程阿;是谁阿,在运动会上为我们拍照留念鼓励我们加油,是谁阿,曾让不听话的我们站了一个中午听您苦口婆心的讲着那些对我们有益在我们心中却是废话的言语阿;是谁阿,看着数学不好的我们想尽了办法能提高成绩;是谁阿,开了博客空间在里面发表了我们两个班的文字阿。是谁阿,不凶不温柔的您真的让我们好爱好恨呢。
全校只有您一个男班主任,我想象不出当我升入初三面对的也许可能是会凶得不知道像什么样子的女班主任让我怎么办,您太温柔,让我招架不住,可您凶了,让我真讨厌你,可能您这转变太大,一只温柔的小绵羊怎么就成了一只凶猛的老虎了呢,那为什么大老虎的身上还熟悉让我感到小绵羊的特征呢,难道大老虎把小绵羊吃了吗?哦不,这可真可怕。
您有明亮的眼睛上课做小动作真是不容易阿,小心翼翼这种滋味真不好受,您的嘴里总能吐出一串好文采,让身为语文课代表的我好佩服,您的长腿健步如飞,比我们这些青春的少年跑的还快。您奔三了,您有白发吗,有黑眼圈吗,有眼袋吗,您的眼角有皱纹吗,您感到身子还像以前健朗吗,您带着不听话的我们辛苦吗。我想教师这一职业真伟大,我真爱您阿。初二很快过去,这两年您带着我们您辛苦了,我不会忘记您对我们说过的话,我会为了自己的未来更加努力。
明天的太阳还会升起。是的,这句话说得不错,我在将来的道路上会一直记着这句您曾经教导全班的话。
浙江宁波宁海县桥头胡中学初二:王跃跃
再见初一,你好初二_1000字
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在这个让我落泪,让我不舍的假期尽头,不得不再次回忆起过往的点点滴滴。很爱回忆,很爱留恋,但是过去毕竟已过去。不能挽留,就要接受。
是的,初中以前,我什么都不了解,只是一个爱蹦蹦跳跳的女孩,是初一带我融入了新的生活。这只是一个开始,我们要走的路还长。所以,特别感谢初一起班的所有同学和老师,是他们,给了我这段共同的快乐记忆。
“老班”,这个以前并不熟悉的称呼。郑老师,一个负责、宽容的老师。她有一个很响亮的名字,一开始就“紧紧”的记住了她。她累过、气过、也痛过。她为七七班付出了太多,她所承受的也是我们所不能理解的、不能想象的。还有副班,元元老师,很好听的名字,呵呵,她与“老班”共同为我们建造了一个很幸福的家,真的很幸福!元元老师教的是数学,一门很费力的学科。她总是不烦不厌的给我们解决难题,一遍不会,就两遍,甚至三遍。。。
还有我们的“小马”老师,她很有亲和力,我们班学生都打心眼里喜欢她。我很喜欢她的潇洒与霸气、干脆果断。她教会了我们很多做人的道理。很喜欢做她的课代表,跟着最好的朋友。哈哈。英语老师“vivi”,给我的印象很深刻,从小就喜欢学英语,从而也爱上了这位老师。她虽然不是我们的班主任,但是她很负责,也是学生们都喜欢的对象哦!她是个很理性的人吧,但做事又不失风度。让我很是佩服呢。
Kelly,我们共同的外教老师,他幽默风趣,又学历资深。总能带给我们很大的乐趣。只是有时候,语言沟通不太方便呵!我较其他学生更爱上外教课的,同时呢,我们也是很好的“朋友”!
政治老师呢,虽然比较严,但是也是个很不错的班主任呢!有时也会像个孩子,哈哈,我也很是佩服呢。历史老师幽默风趣,总能让课堂添几分色彩,也让我对历史产生了兴趣。地理老师讲课很有效率,讲得细致入微。即使我们不太熟悉,但打心眼里还是很喜欢她的!很喜欢听她说话的,呵呵。生物老师嘛,就是“老班”啦。可以说,政史地生老师也是各有千秋的!
我们班里有47个人,虽然我不能去了解每个人,但是,每个人在我心里都是很重要的。我不会因为什么而去对谁产生不满,因为他们都曾在无形中帮助过我,在他们身上,我看到了好多东西,也学会了好多东西。很感谢!
七年级发生的每件事,出现的每个人,我都不会忘的。现在八年级就要到来了,七年级的记忆就要先储存一段时间里了。好好去面对接下来要发生的每一件事,无论在哪、发生什么,都要往前看。
从现在起,加倍努力,不骄不躁!努力进发吧!
让这篇作文完结初一,成为七年级最宝贵的一笔财富。
再见初一!
初二:小白
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我与老师的对话_650字在一次整理房间的时候,我翻出了我在初中时期厚厚的笔记本,字迹满满的烙在笔记本上,随意的翻了翻,有日记、摘抄、小作文以及老师给的红红的‘A’和话语,或许这是我回忆初中时期的最好见证。今天,我要写的是老师在笔记本上给我的话语,只有三次,每星期一次的话语,很短,却很值得我去回味。(一)魂:罗老师,您好!我是否可以用书写的方式与您交流呢?因为我不善于言辞,我想写出自己的想法,一星期一次,利用着机会或许会让我懂得更多,老师,您愿意与学生交流吗?可以接受我的要求吗?谢谢!罗老师:可以!(二)魂:老师,我想提高自己的写作水平及阅读速度,这都与积累有关。一学期要读一千万字吗?我算了一下,一本《名人传》有255千字,大约读这么厚的书就要40本,我们一个学期4个月左右,每个月读十本,每三天读一本。我认为持之以恒必会出效果,但我自己看书又很懒,像名著这些书,一个星期一本书也未必看得完,若是有兴趣的书,3天就搞定了,但是看太久了有会对视力不好。老师,我应该怎样去选择书籍,分配时间去看呢?怎样才能有效的积累?罗老师:“要读一千万字”好像是上海的要求!我认为有一百万字也可以。第一,学会挤时间,不要影响其他学科的学习。第二,每天挤20分钟来看,就可以看2千字左右的文章。一年:365×2000=712000(字)第三,积累到的词句要运用!(三)魂:罗老师,谢谢您为我提的意见,我会认真去做的,培养爱读书的习惯。罗老师,我觉得自从上初二以来,好像不爱发言了,没有以前那么的积极了,很多次想发言都会被心中的阴影盖过去,语言表达越来越差,口齿不那么的清晰。我想提高自己的表达能力,又不让自己的舌头绕口(舌头‘打结’),读读绕口令是否好?或许有别的办法?700字 三年级 叙事
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叶老师 二三事_650字叶老师是我四年级时的作文老师。他已经 60 多岁了,皱纹已上了眼角,银丝已占满了两鬓。但他不比年轻人差,还是很细心的教导,培养我们这代人。每次上课时,他都会准备一大堆教材,有自己写的,有学生的范文,还有大作家的作品。一次,他为我们讲了一个故事,故事的大意好像是:有一个小男孩子,放学回家总看见父母干苦活。有一次,小男孩看见妈妈在挑水洗衣服,水要从老远的山里挑来,夏天每天都要洗衣服,所以每天都要去山上挑水。看见母亲每天挑水回来都满头大汗,小男孩决定半夜里偷偷去山上挑水,过了几天,母亲开始疑惑起来:每天洗衣服都有满满的一缸水。一天晚上,母亲起来看个究竟,原来小男孩天天晚上去挑水。母亲流泪了。第二天晚上,小男孩起来准备挑水时,发现水缸里有满满一缸水,原来母亲心疼孩子,故意比孩子早起挑水……这篇文章写的就是叶老师。那个男孩就是叶老师。讲完时,叶老师吐了吐舌头(这是叶老师讲完故事时的习惯动作),并笑了笑,说:“每个母亲心里,孩子是第一位的,自已哪怕再苦再累,也不能苦了孩子,累了孩子。”我看见叶老师的眼睛有一个东西闪了闪。然后,他便让我们回忆往事,记一篇父母为我们做的事。经过叶老师的深情讲述,我们很快很好的写完了作文。一次放学后,叶老师把我叫到办公室,我刚走到门口,就听见里面嘻嘻哈哈的声音,原来叶老师在改作文时不禁笑出声来。我翻开一本已改好的作文,哇!虽然叶老师要改这么多作文,但上面的评语总是写的这么端正,这么漂亮。还不能出现几个的鼓励的词。每本都这么一丝不苟,想必叶老师为我们付出了多少精力和心血。与他相处了一年,我听到了许多关于叶老师自已的和他听说的故事,有令人开怀大笑的,有令人悲痛万分的,有跌荡起伏的,也有豪情万丈的。真庆幸一生中有这样一位老师。700字 初一