享受奔跑的快乐
700字
六年级
记叙文
山东省日照市五莲县实验小学六年级九班王凯杰
去年夏天的一个傍晚，我和爸爸路过体育场，我好奇地趴在栏杆上向里望去，哇！里面好多人在围着跑道圈啊，有慢跑的，有快走的，还有倒跑的，好一幅热闹的场景。
我受到了这种火热气氛的感染，跃跃欲试地对爸爸说：“要不，咱们也下去跑两圈儿？”“好啊，咱们来一场赛跑怎么样？”爸爸不但欣然接受了我的建议，还向我发起了挑战。
比赛开始了，按照“国际惯例”，爸爸总是要让我三分的，于是他就倒退着跑。我们约定，跑完两圈之前谁也不准停下。争强好胜的我一心想把爸爸甩在后面，于是我一开始就使出浑身力气拼命地跑，可是姜还是老的辣，爸爸倒着跑也能跑很快，我怎么也甩不掉他。就这样跑了没多久，我突然感到肚子一阵疼，再加上心里着急，脚下一乱，被路沿石绊了个嘴啃泥。我捂着肚子站了起来，眼泪哗哗地流了下来。
爸爸过来拍了拍我身上的泥土，对我说：“是不是跑得太急，肚子疼了？”我抹了一把眼泪，点了点头。“你跑步之前要先做好准备活动，跑的时候要注意手臂摆动姿势，不要一开始就用尽全力，要保持后劲。跑步也是有技巧的，不如我们以后每天来练跑步吧。”
从那以后，跑步成了我们的必修课，不论刮风下雨，体育场每天都能见到我们爷俩的身影。从刚开始只能跑半圈，到后来连跑四圈都没觉着累，从奔跑中，我越来越多地感觉到自信。
不光是每天进步给了我坚持的动力，我们也总能够找到一些小小的乐趣让自己开心。记得刚开始我们总是闷声不响地跑，有一天我受到课间操的启发，小声喊了一下一二三四，爸爸听见了，笑着说：“大声点。”我提升了点音量，“再大点。”我又提升了点音量，“再大点。”我干脆扯着嗓子吼了起来，爸爸也跟着我吼，顿时，我们的号子声响彻体育场，我感觉身上有了用不完的力气，这种感觉真是太奇妙了。
就这样，在奔跑中我付出了泪水和汗水，在奔跑中我学会了坚持，如果成长就像一场比赛，现在让我们开始快乐地飞奔吧！
中国梦、我的梦
400字
六年级
散文
梦想的丝丝缕缕似银河中闪烁的繁星，从天际滑落，载着历史的航船播出一片希望，洒出一份美丽，中国梦、我的梦。
银河中有一颗古老的星星，那是中国经历的沧桑，从容不迫。曾几时，中国是落后的，却而今，中国成了繁荣富强的象征。我知道，每个中国人都有相同的中国梦，为了我们共同的中国梦而拼搏！中国的心在诉说，中国的梦流淌进多少人的心窝。惜秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，历史的脚步已经走过，英雄的人物已尽拼搏，让我们接着他们未完成的中国梦坚定地走下去吧！
银河中有一颗团结的星星，那是中国人民勤劳与智慧的结晶。团结就是力量，这力量创造了多少人间奇迹啊！因为团结，我们才能把侵略者赶出中国，因为团结，我们的中国才能有欣欣向荣的今天！因为团结华夏民族从此站起来了！再也不是从前那个弱不禁风的国家了，从此强大起来了！我们能够通过团结的力量，来完成我们的梦，中国梦。我爱你！中国梦！
银河中还有许许多多闪烁着光芒的繁星，它们凝聚成六个大字——中国梦！我的梦
河南周口西华县西华县南关明德小学六年级六年级:王彤鑫
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六年级
记叙文
700字
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享受快乐??一个人的兴趣爱好，不是三五日或一两年时间养成的，它最能体现本人的性格特点、道德修养和学识水平。而且，这种兴趣爱好一旦形成，起码要维持一段相对较长的时间，有些甚至终身相伴，成为生活中不可或缺的一部分。??人届中年，诸事平常，没有什么值得特别提及的地方。但从小养成的爱好，却让我有了一种独特的生活体验，颇多快感。那么，就说说这种快乐吧！??先说读书。这里所说的读书，自然不单指上学时所读的课本。不可否认，课堂以内的知识至关重要，这里所学的一切差不多是我们每个人以后修身立命的基础。无论是念小学，还是上初中，领到新课本后，都要反复翻阅，到老师讲解时已不觉新鲜。这时候，一些课外读物便进入视线。那时，书籍并不丰富，大多属连环画之类，但吸引力非常大。哪位同学只要拿来一本小人书，便成了全班学生追逐的对象。有时实在等不及了，大家便围坐一堆，一人朗读，其他人或听或看，也算得一种享受。这中间，还因为一本课外书籍，引起过一场不大不小的冤案。??小学五年级的时候，一位同学不知从哪里弄来一本奇书。书中动物会开口说话，本领高强，人能上天入地，神通广大，并且配有彩色插图，与我们平常见到的书完全不同，颇感神秘。其实，用我们现在的眼光看，这本书不过就是外国的童话作品集之类。只是当时的农村小学，不要说学生，就是老师也不曾见过此类书籍。那位同学当然是偷偷拿来的，但在看的过程中，被其他同学发现，出于好奇，大家一传十，十传百，全班三十多名同学差不多都翻了一遍，并且成为课余和回家路上交谈的话题。这件事最终被老师知道了，书被没收，汇报学校领导后，定性为坏书。于是，开始追查看过此书的所有学生，结果，除过四五个人之外，其他学生全部涉及其中。学校领导大为光火，无线上纲，竟然定性为“小集团”。我当时为班里的班长，自然成为这个集团的头目。为了帮助我们认识错误，班上连续开会，要求自我检讨。同学们谁也没料到看一本书会有这样的后果，因而抵触情绪很大。先是班主任主持开会，效果不大，后来校长亲自督阵，但也好像没有达到目的。最终这件事不了了之，但年终鉴定时，参与的学生每个人的操行评语里都缀了一句“搞小集团”的结论。说老实话，对于年龄只有十一、二岁的小学生来说，根本不知道“小集团”为何物，但都很害怕，不敢把通家书给家长看。以后，每每提及此事，大家都感到荒唐可笑。记得我在八十年代初的一篇作文里曾这样调侃道：如果深究起来，当初的所谓“小集团”实在是一桩冤案。在全国纷纷纠正冤假错案的今天，我们的这桩冤案也该平反了吧！??这件事虽然在幼小的心灵里留下了不太愉快的记忆，但并没有因此改变我喜欢读书的兴趣。上中学的时候，学校有图书室，有专门管理人员，办一个借书证就可以自由借阅。这期间，我才算接触到了真正意义上的文学作品。当时叫好的《铁道游击队》、《烈火金刚》、《艳阳天》等一大批长篇小说，我几乎都看了一遍。后来，又从同学那里借阅了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等古典名著。虽然那时主要是看热闹，但却从此喜欢上了文学。正是翻阅了大量的文学书籍，从那里汲取了许多营养，才使我的鉴赏能力和写作水平有了提高，并且影响了我的一生。不过，话又说回来，作为学生，翻阅太多的课外书籍，难免影响到学业。中学时的偏科及以后高考的落榜，恐怕也与此有关。贪读书的另外一种后果就是视力的下降，也许是当初灯光暗淡，或者是坐姿不当，眼睛近视，看东西模糊，以致配戴了眼镜，成为同学眼中的残废。但总体说来，读书使我快乐，读书使我较早知道了书本以外的世界。在某种程序上，读书还使我有了现在的生活。至今，我仍然保持着读书的习惯。不论走到哪里，也不管是哪一方面的书籍，都要翻一翻，看一看。我始终记着一位先哲说过的一句话：学，然后知不足。读书学习的过程，也就是不断弥补自己不足的过程。??再说写字。从小学一年级开始，老师在黑板上一笔一划教我们写字，凡学生大体都经历过这一过程。到现在，我仍然认为，一个教师水平的高低，直接影响着他所教过的学生。汉字的简架结构，笔划顺序，是最基本的常识。从接触最简单的“山石田土”起，习惯一旦养成，几乎很难改变，这类例子生活中比比皆是。庆幸的是，我上小学时语文老师写字的基本功过硬，才使我没有走太多的弯路。上初中后，课程增加，作业明显增多，这才是真正提高书写能力的阶段。初中毕业时，班主任老师将我叫到房里，要我填写同学们的鉴定评语，我觉得纳闷，问老师什么原因，老师哈哈一笑，说：“你字写得好啊！”这时，我才从别人嘴里知道，我的字写得还算可以。在此之前，我倒没有刻意练过写字，只是做作业时写得较为认真，我想老师肯定的也许是这一点吧。不过，这件事对我鼓励很大，以后的几年，我开始注意向别人学习，看见谁的字写得好，都要反复描摹几遍。也正因为这样，此后班里办黑板报、学习园地之类的差事，我几乎全包了下来。虽然比别人辛苦了一些，但却是一种实实在在的锻炼。??刚参加工作，经常替乡政府文书抄抄写写。那时，乡上有几名干部都写得一手好字，其中有一位毛笔字还参加过展览、得过奖，小有名气。闲暇之余，同事们坐到一块，相互交流，其乐融融。这中间也有过一段小插曲。一天晚上，我已熄灯睡觉，忽然宿舍门被擂得咚咚响，叫声急促。我吓了一跳，赶紧穿衣开门。原来是乡上的一名副书记，手里拿着一沓材料，说等着急用，叫我连夜抄写一份，明早交他。我自然不敢怠慢，在灯下熬了几个小时，将这一份材料抄完。第二天天刚一亮，我即送给这位领导。他看也没看，只是说：“放下吧。”过了几天，一位同事无意间谈起此事，问我是不是抄过一份材料，我如实相告。他叹口气，说：“老弟，以后干啥都注意点。”我丈二和尚摸不着头脑，直到几个月以后，我才知道了实情。原来，这位领导曾答应借考试之机，在乡上安排一位亲戚，不曾想县上按成绩录用，那位内定的亲戚被我取代，领导内心大为不满，所以想在我身上撒撒气罢了。我连夜抄写的那份材料，早就被他丢到垃圾桶里了。我当时既感到惊讶，又觉得气愤，没有想到竟然还有这样的事情，也从内心小看了这位领导的为人。不过，通过这件事，倒更激发了我上进的信心。几年后，我又到了另一单位，从事和文字接触更直接、更密切的一项工作。??九十年代初，硬笔书法热席卷全国。我在一次出差途中，偶然见到启功先生题签的两本《中国硬笔书法》杂志，便当即买了下来。闲时爱不释手，反复揣摩。曾经有一段时间，对书法的兴趣大增，每天中午和晚上都要写几页钢笔字，或者临习几张颜体字。后来，跃跃欲试，接连向外寄了几次临摹的书法习作，参加大赛。没有想到，有两幅居然入选，有一幅还得了个佳作奖。这下一发不可收拾，订书报、买资料，下决心钻研。尽管天生愚笨，但总算小有收获，毛笔、硬笔字比原来均有所长进，入选过几次书展，硬笔书法还参加过中日硬笔书法交流，十多本荣誉证书说明我曾经为此付出过。十几年下来，我形成了一个习惯，只要坐下来，都爱在纸上写写划划，而写的最多的是钢笔字。有时一张白纸正反两面划得乱七八糟，又写几个毛笔字，最后叠起来，丢进垃圾箱。这样做，实在是一种乐趣，而不是要成为什么书法家。??我还喜欢体育项目，尤其爱看体育赛事的直播。读书时，胆小体弱，最头疼体育考试，别人跑、跳、投掷、打球，样样在行，我却只能旁观，跑不上两步，气喘吁吁；投掷手榴弹，甩出的距离还不及女生，往往招来同学的嗤笑。但奇怪的是，这一现象却在以后发生了变化，高中毕业后，先当民请教师。小学一般都没有专职体育教师，而每个班都开设体育课。我一进校门，校长说我年轻，除代四年级的语文课外，全校的体育课就交给我一个人了。推辞未果，只能勉为其难地赶着鸭子上架。早操时，吹吹哨子、喊喊口令，倒还凑合，但体育课教什么内容呢？一时无从下手，我就先让学生跳绳、打球，自由活动。一两周下来，我发现了一点问题：国家早推行第七套广播体操了，但全校的学生不知还停留在什么时候。我就从每一个班开始，教他们做新一套广播体操，学生们的兴趣也很高。几周下来，全校学生全都学会了，还进行了一次表演，反响不错。时间不长，全乡要举办一次小学生篮球运动会，我自然又得组织。好在学校四五年级学生当中，有很多喜欢打球的，我从中挑选了十名学生，抽时间训练，按照书本上的内容，讲解比赛的规则、强调纪律。比赛期间，乡中心小学和我们学校的男女篮球队双双进入最后的决赛。但这时候，发生了一件令人意想不到的事。球队间单循环时，都是两名裁判，而决赛时竟然成了一名裁判。先一天进行的是女子决赛，不一会儿，问题就暴露出来了。误判、错判时有发生，更要命的是，裁判有偏袒对方的行为。刚开始，我还能冷静对待，但后来，我终于忍不住了，向有关人员反映，得到的解释是，这名裁判是国家级普通二级裁判，一个人完全可以胜任。我一再申辩，但他们始终坚持自己的意见。也许是出于一种激愤吧，我当即中止了比赛，决定弃权，组织者显然没有想到事情会这样，他们觉得有些下不了台。当时的学区领导找我谈话，也是一种指责批评的口气。但我没有改变自己的主意，带着学生离开了比赛场地。回校后，我马上向学校领导作了汇报。校长听完后笑着说：“年轻人，好胜心太强了，耍耍事，不要太计较输赢。以后注意就是了。”第二天，男子决赛时，我赌气对学生说，场上只练习传接配合，不要朝篮筐里投球。没想到学生们太听我的话了，到结束，我们的球队竟然没有一分进账，人们对此议论纷纷。当时，不知谁说了这样一句话：“乡下小学，不能歧视。”只当了一个学期的教师，我就从事了另一项工作。我至今颇感诧异，这次偶然事件，竟然成了我热爱体育的一个诱因。自此，我由一个好静不好动的人，成为各项体育活动的积极分子。单位举办乒乓球、象棋、拔河、篮球之类的活动时，我都积极参加。尽管水平不高，在一些集体项目中多属板凳队员，但确实兴趣很高。正如报刊上说的，适度参加体育活动，不但锻炼了身体、享受了快乐、体验了除工作之外的另一种心情，同时也是对人生的一大丰富。??热爱体育项目的结果，就是成了一名体育迷。现在电视节目多达几十套，我几乎锁定了体育频道。每到双休日，只要没有特别紧要的事情，我都在电视机旁度过。体育新闻、赛事直播、实况录像，栏目众多，精彩不断，足可以大饱眼福。若逢上奥运会、亚运会等重要盛会，各个频道更是全天候服务，令人应接不暇。体育项目当中，我最钟情的莫过于足球比赛了。在很多人眼里，这项活动太乏味了，不但一场比赛时间长达近两个小时，而且结果还有可能是零比零，有什么值得看的呢？这正应了一句老话，萝卜白菜，各有所爱。从真正看球赛，至今已二十多个年头了，我不但没有生出些许厌烦，反而有点变本加厉的味道。因而，中外一些俱乐部、各大明星的名字大都烂熟于心，对一些关键场次、精彩镜头更是津津乐道。除过电视，还连续几年订阅了一份《中国足球报》，工作之余，反复浏览，其乐无穷，连同事们都感到有些不可理解。在他们眼里，看书写字是我的爱好，什么时候又成了一个球迷呢？每逢有中国队参加的足球赛，便提前算计比赛日期，唯恐错过。若逢半夜，也要从被窝里爬起来，真有点舍我其谁的劲头。当然，球队赢了，欣喜若狂；球队输了，痛心疾首，有时情不自禁，自言自语，招致妻儿的白眼。可惜的是，中国足球至今未能实现质的飞跃，屡战屡败，屡败屡战，着实令和我一样的众多球迷伤心，以至于出现过“5。19事件”。刘心武先生还专门为此写过一篇报告文学《5。19长镜头》，文笔犀利，引起巨大反响。不过恨铁不成钢也罢，大骂狂批也罢，过不了三五日，发誓不再看中国队比赛的誓言早已撇到脑后，只要有中国队的身影，球赛照看不误。近两年，姚明在美国大红大紫，所以，NBA便也成了一档重要内容，关注点又延伸到了国外。因为爱看体育节目的缘故，常常和家人发生冲突。妻子戏谑我，说国家队应当请我当顾问。我嘿嘿一笑，说，这叫爱国热情。??我还是个戏迷。七十年代末，秦腔传统剧目恢复上演时，真可用观者如潮、盛况空前来形容。也正是这个时候，我才直观地认识了什么是传统戏曲，它和我所看过的现代样板戏截然不同。当时虽然是一名学生，但被演出深深吸引，白天上课没有时间，晚上就跑到露天广场，挤在人堆里看热闹。因为从未接触过的缘故，戏中人物的道白、唱词多半听不懂，但有三样印象深刻：一是服装。演员穿的服装花花绿绿，宽袍长袖，看起来很感滑稽。还有高底靴子，底下的人看着危险，但演员走起来行动自如，并不显得吃力。二是脸谱。最惹人注目的就是那些大花脸，各种色彩好像都涂上去了，表演起来威武勇猛，观众的目光随着他们来回移动。三是道具。山川河流，城墙桥堡，样样新奇。特别有意思的是，挥挥马鞭，即为骑马；推一面车轮，表示坐轿；四个兵卒，代表千军万马。而这时，旁边恰好就有老者出现，用自己的理解诠释剧情，等于义务讲解，感觉颇为惬意。最早看到的秦腔剧目是《逼上梁山》、《小刀会》，此后，拍成电影的有《火焰驹》、《三滴血》，名家荟翠，演员阵容强大，堪称精典。从那时算起，我对传统戏曲由好奇到喜欢，再到痴迷，只要有演出，总要去看一看，听一听。有一段时间，还抄录了一些著名唱段，一方面欣赏唱词文采，一方面品味唱腔旋律，自得其乐。这些年来，著名演员一茬接一茬，各种形式的戏校遍地开花，演出形式不断创新，宣传不可谓不力，虽然有些地方相对火爆，但总体情况还是不太尽如人意。专家学者认为这是全国的一个普遍现象，传统戏剧受到了严峻的挑战，其生存空间相当有限。但不管怎样，我还是传统戏的忠实观众。从十年前陕西电视台开辟“秦之声”栏目起，每逢节目播出，我都在或慷慨激昂，或婉转缠绵，或诙谐幽默的大秦之声中度过。此后该栏目又别出心裁，在西北五省区策划了“戏迷大叫板”，反响强烈，影响深远。就振兴秦腔艺术、培养人才来说，陕西电视台功不可没。??除秦腔之外，我还喜欢京剧、豫剧、黄梅戏等剧种。中央电视台第十一套节目专门安排播放戏曲，好戏连台，精彩不断。《空中剧院》、《名段欣赏》、《跟我唱》等栏目，满足了不同地区、不同年龄、不同职业戏迷票友的要求，大受欢迎。为了继承传统，还对已故艺术家的唱腔采用音配像的形式隆重推出，赢得一片喝彩。正是在这块天地里，我才有幸一睹梅兰芳、张君秋等一代戏剧大师的风采，才知道了许多台前幕后的感人故事。每当打开电视机，妻子要看电视剧，儿子要看动画片，我则既想听戏剧，又不愿错过体育节目，所以手中的遥控器调来调去，以致引发抱怨。有时，虽然也妥协一下，但心中颇多不快。在这样的看似摩擦不断，但最终相安无事中，我痛并快乐着。??每天早晚或节假日，人们根据自己的兴趣爱好，散步、打牌、玩棋、搓麻将，各有所乐，我亦颇多感慨。是啊，有一个特长，多一项爱好，不但生活充实，就是和人交谈，也多了一个共同的话题。漫漫人生之中，始终保持一种良好的心态，岂不快哉？我乱写的!不好请原谅.1200字以上 六年级 读后感
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快乐阅读快乐享受“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,当阅读成为习惯，孩子便拥有了人生的一笔宝贵财富。孩子是祖国的希望，我们不光希望他能够健康快乐的成长，更希望他能成长为一名知书达理、品学兼优者。阅读是学习的基础，也是修身养性的良好途径！我最大的愿望是希望孩子能读书，能多读书，能读好书！在晚饭后随意拿起一本书毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，孩子会发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望... ...亲子阅读给了我不小的惊喜：偶尔我会发现孩子“语出惊人”如：一次，几个小朋友在一起玩，有两个小朋因为玩具发生了争执，我想看看小朋友自己怎么处理问题，就在一旁笑呵呵的看着他们吵，没想到走到我身边说，“你坐山观虎斗啊！”我听了以后觉得很惊奇地说:“你怎么知道这个词的?”他说:“你忘了，是书上的呀!"类似与这样的惊喜有很多。我希望孩子能够快乐的阅读！在阅读中成长!在阅读中享受!在阅读中探索!在阅读中翱翔！！400字 六年级 叙事
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作文享受奔跑的快乐享受奔跑的快乐享受奔跑的快乐学校：日照市五莲县实验小学班级：五年级九班作者：王凯杰去年夏天的一个傍晚，我和爸爸路过体育场，我好奇地趴在栏杆上向里望去，哇！里面好多人在围着跑道转圈啊，有慢跑的，有快走的，还有倒跑的，好一幅热闹的场景。我受到了这种火热气氛的感染，跃跃欲试地对爸爸说：“要不，咱们也下去跑两圈儿？”“好啊，咱们来一场赛跑怎么样？”爸爸不但欣然接受了我的建议，还向我发起了挑战。比赛开始了，按照“国际惯例”，爸爸总是要让我三分的，于是他就倒退着跑。我们约定，跑完两圈之前谁也不准停下。争强好胜的我一心想把爸爸甩在后面，于是我一开始就使出浑身力气拼命地跑，可是姜还是老的辣，爸爸倒着跑也能跑很快，我怎么也甩不掉他。就这样跑了没多久，我突然感到肚子一阵疼，再加上心里着急，脚下一乱，被路沿石绊了个嘴啃泥。我捂着肚子站了起来，眼泪哗哗地流了下来。爸爸过来拍了拍我身上的泥土，对我说：“是不是跑得太急，肚子疼了？”我抹了一把眼泪，点了点头。“你跑步之前要先做好准备活动，跑的时候要注意手臂摆动姿势，不要一开始就用尽全力，要保持后劲。跑步也是有技巧的，不如我们以后每天来练跑步吧。”从那以后，跑步成了我们的必修课，不论刮风下雨，体育场每天都能见到我们爷俩的身影。从刚开始只能跑半圈，到后来连跑四圈都没觉着累，从奔跑中，我越来越多地感觉到自信。不光是每天进步给了我坚持的动力，我们也总能够找到一些小小的乐趣让自己开心。记得刚开始我们总是闷声不响地跑，有一天我受到课间操的启发，小声喊了一下一二三四，爸爸听见了，笑着说：“大声点。”我提升了点音量，“再大点。”我又提升了点音量，“再大点。”我干脆扯着嗓子吼了起来，爸爸也跟着我吼，顿时，我们的号子声响彻体育场，我感觉身上有了用不完的力气，这种感觉真是太奇妙了。就这样，在奔跑中我付出了泪水和汗水，在奔跑中我学会了坚持，如果成长就像一场比赛，现在让我们开始快乐地飞奔吧！来源www.7139.Com800字 五年级 叙事
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享受快乐又是星期天。星期天的早上，是我一星期中最快乐的时候。早晨，不管是阴天还是晴天，我都会早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的小说。看到满意了，再去吃早饭吃完饭呢？坐在电视机前，看周杰伦声嘶力竭地唱《双节棍》，听张韶涵温柔地唱《隐形的翅膀》。之后，钻进我的快乐天地——房间，在录音机里放入SHE的磁带，捧起雨果的《笑面人》，在哀伤的音乐中，为可怜的主人公哭泣。有时，我会去图书馆看书。一看就一早上，看巴金的《家》，看小仲马的《茶花女》，一遍有一遍地看，不会有人打扰我，安静是我最好的朋友。这种简单的快乐比任何东西都要美丽，虽然很平淡，却很充实。我喜欢这种淡淡的生活，犹如一杯香茶，只有细细品味之后，才能尝出真正的味道。快乐有许多种：刺激的快乐、疯狂的快乐、玩耍的快乐......而我喜欢的快乐，是那种很特别的、充实的、简单又平淡的快乐。在夏日的阳光下，在音乐与知识的交汇中，我沉醉在这份简简单单的快乐中......350字 五年级 叙事
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享受快乐每个人生长环境不同，价值观不同，对于享受快乐的认识也不同。有人说，享受快乐就是辛苦耕作到收获后的舒服感；有人说，享受快乐就是在和朋友玩游戏时真切的大笑；也有人说享受快乐就是认真学习后取得成绩的满足感。而对于我来说，享受快乐就是做数学的过程。也许你看到这个词就头疼：哎，数学真是枯燥无味啊，还谈什么享受，但我就喜欢这做题的过程，时而可以享受而轻松，时而又会紧张，如在大海中航行一般，其间你可以享受旅游的乐趣，也可以有独自一人捕鱼的爽快感，但也会遇到暗礁，巨浪。但注重的是过程，享受其中的乐趣。这种有趣感很微妙。快乐是感到生活有巨大乐趣，并希望自然而然持续的心境，而享受是生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉，物质上或精神上得到满足。两者都有愉悦的感觉，连起来，简单说就是通过思想意识，感受到生活的巨大乐趣，对于我来说，就是做数学题目。做数学的过程，是一个充实的过程，每当遇到一道看似简单的题目，我会更加警惕，防止出错，每当遇到一道真正的难题，我会认真不懈的思考，即使消耗的时间很多，但只要做出来就会感到很有成就感。成就感是金钱，赞美所替代不了的。做题的过程令我感到很快乐。中考那段时间，是紧张的一段，也是我快乐的一段时间，因为当时有做了很多的数学习题。试想，在寂静的夜晚，手捧上一杯香茗，细细品味之时有专注地做着那道题目，抛开一切烦恼，这个过程是多么的舒服、快乐啊。人生在世应该享受快乐，做快乐的事，做快乐的人。高一:tel懒夏550字 初一 叙事
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享受快乐书香缕缕，情意悠悠，在夕阳余晖下，捧一本书，品墨香缕缕；在古道长亭边，捧一本书，品书香悠悠……唐风轻轻翻开陈旧的《唐诗》，我看见了李白“我辈岂是蓬蒿人“的壮志豪情；我看见了杜甫“朱门酒肉自，路有冻死骨”的感叹……安能摧眉折腰事权贵地，使我不得开心颜！他们，是官场上两个微不足道的小人物，看不惯官场那黑暗的腐朽，终是拂袖而去；他们，却又是诗坛中的诗仙和诗圣，一个浪漫，一个现实，两颗明星在盛唐的夜空中煜煜发光，照亮了整个星空！也给《唐诗》这墨香浓荫的页里，添了一抹浓重的色彩。我品《唐诗》，享快乐！宋雨捧一杯菊花茶，品茶香缕缕，昏黄的灯光照在页已泛黄的《宋词》上，我看见了李煜那“寂寞梧桐深院锁清秋”的无奈；我看见了苏轼“明月几时有，把酒问青天？”的孤寂；看见了李清照那“帘卷西风，人比黄花瘦”的悲痛。一个是帝王家无情的牺牲品，终归沦为阶下囚；一个是官场失意的豪迈词人，终归借酒消愁愁更愁；一个是史上第一女词人，却用自己婉约的笔调，书出了自己对国愁家恨，失去丈夫的无奈……在这悠悠悲伤中，我读出了《宋词》的无奈……我品《宋词》，享快乐！书香缕缕，情意悠悠，感受着唐风宋雨的壮烈，我把内心的情感倾注在浓浓的墨色之中，我品味着书香，享受着快乐……450字 初三 记叙文
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享受快乐快乐是一杯平淡的水，让人在炎热的夏日中享得一份清凉；快乐是一颗草，让人在争奇斗艳的花园中感受到一抹绿意；快乐是牡丹丛中一根笔直的竹子，让人感到一抹笔挺的傲骨；……快乐，无处不在，无时不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。 快乐・豁达 你是盛唐的诗人；你是清高的谪仙；你是众多醉于繁华的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼来不上船”；你思乡，“举头望明月，低头思故乡”；你豁达，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……你不愿成为君王的御用之人；不愿成为君王粉饰太平的工具。你的笔杆撑破了宫庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？ 于是，你归去。你也有“停杯投替不能复，拔剑四顾心茫然”的困惑；你也慨叹“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”；但最终你终于选择了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达。你终于寄情山水，游戏天地，快哉，快哉！ 于万千迷途之中选择豁达，何尝不是一种快乐？享受豁达，便是享受快乐。 快乐・故园 你于春色满园之中出使，来到遥远的他乡，冰天雪地，了无人迹。 你也曾风流倜偿，博得单于女儿的芳心，下嫁于你；你也曾孤傲，不肯屈服于单于的威逼之下；你也曾孤寂，独自一人守着那片空旷的荒原。但是，你终于撑过来了，挖鼠洞，饮雪水，着羊装。手持代表天朝的旌杆，独自一人，忍受那风雪席卷的寒冷；忍受那与鼠争食的羞辱；忍受那塞外的荒凉；那二十余载寒暑，终于炼成一个忠心的苏武！ 好一个苏武！那样一个铁打的坚守者，却在迈进故园时，忍不住泪流满面。塞外的风雪给他留下了病根；无情的岁月给他刻上皱纹；坚守的执念耗尽了他大好的年华；但他始终坚守，如那杆光秃秃的旌旗，仍旧坚守心中的理念。 当岁月磨尽我们的风华，在外漂泊二十余载，终于得返故园，又何尝不是一种快乐？感受故园一草一木，享受久违的风景，不也是在享受快乐吗？ …… 岁月如歌，呼啸而过。我们也有年少无知；也有鲜衣怒马；也有冲冠一怒。有悲伤；有挫折；有困苦；有快乐；这便是人生。人生苦短，不能总沉迷于过去与悲伤之中，我们便要学会于平淡生活之中，寻找快乐，享受快乐，才能不枉此生。 人生如水，快乐便是饮后的清凉；人生如棋，快乐便是搏斗的乐趣；人生如竹，快乐便是风拂时的舞蹈……快乐，无处不在，无时不有。唯有生活的强者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感动，获得无悔的人生。800字 初一 记叙文
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享受快乐初三的学习生活真是太紧张了，除了学习写作业和吃饭睡觉外，几乎都没有休闲一下的时间，所以我们要学习“没事偷着乐”的“精神”……上学路上“偷”着乐“唉，又该上学了，啊啊啊——紧张的一天又该开始了！”。“呼呼——呼呼……”耳边的风声好似唱歌,我一想：今天是我的生日啊，这风声是不是在给我唱生日歌啊？我要快一点结束这紧张的学习，回家好好地庆祝一番！我心里想着，可嘴里不禁地笑出声了：嘿嘿嘿——嘿嘿……体育课上的笑料“太好了！终于可以上体育课了，紧张的学习终于可以放松一下了……”随着大家的高兴地欢呼，我们下了上午紧张的第三节课。我们不约而同地跑到了操场，奔向那久违已久的篮球场……叮铃铃——打了上课铃，我们都很“乖”地站好了队，老师说完了注意事项，我们便疯了似地奔向了器材室……我刚要迈进器材室，只见我眼冒金星，原来我进门地时候被门槛给绊了一跤，只听见同学们的哈哈声布满了整个地器材室，我不好意思地嘿嘿了起来，到了最后整个器材室都回荡着我们的笑声，之后我们便开心地打起了篮球比赛……下课了，虽然我们都大汗淋淋，可是我们都享受了这篮球比赛的快乐了！吃饭时的“机关枪”“哎呀，累死了。终于下课了，终于可以吃饭了，终于可以休息一会了……”随着我心里的抱怨，我拿着饭盒走到了我的座位上无聊地吃起了饭。只见我们班地开心果小Ａ登上了“舞台”（其实只是讲台）说道：“下面请明星小Ａ给大家表演一场太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的话，我我——我杀了你——”迈克迷小Ｂ着急地都结巴了，可他太迟了，小Ａ已经开始了……当他“秀”完以后，我的嘴里含着Ｎ颗米粒，但都以每小时八十迈的速度“射”了出去，之后我又开始狂笑了起来，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼泪都笑出来了，好像他哭了似地……总而言之，言而总之，紧张地学习就像一张乐谱，而那些快乐就像音符，享受快乐便像是欣赏音乐，然而那些不懂得欣赏音乐的人，是根本体会不到那美妙的音乐给人带来的乐趣。700字 初三 记叙文
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享受生活的快乐人生在世，可以享受的有很多，而我认为，最重要的，还是享受生活的乐趣。生活像一道菜，你就是厨师，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是浓浓的甜。生活像一本书，让人百看不厌，从中，也学会了许多。享受生活，分享快乐。若没有生活，就难以感到亲情的可贵，爱情的伟大，友情的仗义，恩情的感动。一个个故事曾告诉我们：生活有多广阔，一个个案例告诉我们：生活有多可贵。生活，也许有苦有甜，但永不要放弃生活的希望。我庆幸，我能够享受生活的乐趣。听到鸟语，嗅到花香，我能看见高山流水，奔腾不息。我能行走在天地间，行侠仗义，生活的乐趣有许多，帮助别人是一种快乐，受人帮助亦是一种快乐。与人交流是一种快乐，回报社会亦是一种乐趣。品尝到大千美食或饱览世间万象这都是一种快乐不断尝试乃至成功或永不放弃，梦想成真这都是快乐。既能享受到成功的喜悦，也能享受到失败的无奈也是一种难得的快乐。当你饥饿是，有人会为你做饭。当你生病是，有人会为你着急。当天气转凉时，有人会提醒你加衣。当你遭遇困难时，有人能为你献上一份力。这都是生活中的乐趣。哭时，有人会为你细心的擦眼泪，笑时，有人能陪伴你左右。我喜欢能在行云流水间感到生活的魅力。我喜欢在电视前，被别人的悲欢离合而牵动心灵。我喜欢有人能在不经意间触动我的心灵。这都是生活的乐趣，他林林种种，难以数清。虽然有时生活会像一杯白开水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定会越品越甜。虽然生活有时会像一杯苦涩的咖啡。但你一定要相信，怀着欣赏的心态去品，你一定会越品越香。虽然生活有时会遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使绽时离开，你一定会成功的。永远不要放弃生的希望，享受生活的乐趣！不想说初二：**8700字 初二 议论文
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享受信赖他人的快乐星期天上午，阳光请我到丰其尔吃饭，原来他入团了……记得小六年级,班上来了一个新同学——据说他是由于偷窃被原来学校开除了。班上的座位都已配对，唯有我旁边有一空位，我俩理所当然地成了同桌。好友纷纷前来提醒：“给课桌安个锁吧，他那种人防着点好！”“钱以后最好放得隐蔽点，千万别放在外衣口袋里。”“新钢笔，新书，你可要放好啊！”……我十分担心,回到家里心神不宁,爸爸问了我情况,便和我长谈了许久……爸爸的谈话使我觉得,他现在最需要信任，倘若我连这个机会也不给他，却用一把锁来对付他那颗脆弱的心，那岂不太过于刻薄？我决定帮帮他……我不仅放弃了安锁的建议，而且任由书、钢笔摊在桌上。有人偷偷来劝时，我总是心平气和地说：“我相信他，请你们也相信他！”有一天,云儿的计算器不翼而飞了,同学们窃窃私语,不约而同地用一种异样的目光看着阳光……班主任来了,我告诉老师,课间,阳光根本没有离开座位……云儿的计算器却从她书包的侧兜里找到了,云儿不好意思的低下了头……有一次,我们班领到了去植树的任务,因为路程远，老师便要男生们骑单车带着女生去。当时班上正好男女各一半，男生也都有单车。出发时，我忽然发现一个男生推着单车默默地站在远处，一脸的失落，他便是阳光。敏感的我察觉到不会有女生愿意坐他的单车，我想，自己何不给他一点信任，帮他除去内心的阴影呢？于是我向他走去，请他带我走，受宠若惊的他满脸笑容地答应了。一路上我们有说有笑，非常愉快……时间久了，他的行动证明了一切。那一天，一个农民给学校送来一封感谢信，表扬阳光拾金不昧的行为。当听说他把拾到的1000元钱和身份证归还了失主时，全班同学都为他高兴，为他骄傲，慢慢地越来越多的朋友便出现在他身边。望着他那开心的劲头，我深深地感到：给别人一个机会，就是给自己一份快乐。本来,这些事情我都已经淡忘了,可是阳光却在丰其尔的餐桌笑咪咪地感慨着……阳光的今天,使我感到:给别人一点信赖，换来的是说不尽的快乐，我们何乐而不为呢？700字 初一 散文
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享受写毛笔的快乐我原本是不喜欢写毛笔的。小学低年级时，我硬笔书法写得挺不错的，于是认为自己有资本，不将写毛笔的事放在眼里。原因很简单：大多数家长把自己家孩子送去写毛笔，无非就是嫌孩子写字太难看太潦草了，才将他们送去改造的，而我根本没这个需要。可到了三年级放暑假后的一天晚上，我正在吃饭，父亲突然对我说：“明天开始去写毛笔。”我第一个反应就是两个字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“兴趣班”扯得支离破碎，我心中一百个不乐意。父亲在旁边问我：“怎么，不乐意？”我不敢违抗，连忙回答：“好。”老师姓高，年近七十，可还是精神矍铄。他慈祥如菩萨低眉，非常和蔼，乐观开朗。他的性格可以用三个字来概括：致、中、和。他每见到人都是笑盈盈地迎上去，使我们与他没有距离感。他对同学的字指出缺陷时从不严厉霸道，总是先指出字的优点，再婉转地谈字的缺点。他向来对我很好。我非常敬重他，爱屋及乌，我因此喜欢上了毛笔。我喜欢楷书的刚正，行书的豪放和隶书的平和。每当我提起毛笔时，淡淡的墨香将我紧紧包围，让我觉得自己犹如在仙境遨游，飘飘欲仙。我尤其喜欢行书。行书豪放不羁，既没有草书癫狂又没有楷书古板。每当我临摹唐伯虎的《落花诗册》和黄庭坚的《松风阁》时，就沉浸在身临其境的快乐里。从行书中我悟出了一个道理：人生在世，就应该潇潇洒洒的过好每一天，少一些世俗的包袱，人生才会更美满。我对隶书也钟爱有加。看着《张迁碑》和《曹全碑》，立马被里面字形稍扁，笔画饱和的字体所吸引。看《文化中国》讲中国茶文化时，说茶道的境界就三个字：致、中、和。我想，隶书又未尝不是如此呢？隶书风骨之致，笔道之中，意境之和，真是上上品啊！从隶书中我也悟出了一个道理：做人应如隶书一般平和淡然，这不正应了范仲淹在《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的境界吗？暑假又到了，我去写毛笔时再也没有开始时的抵触，而是立马骑车过去，仿佛又将驾临仙境，与仙人品茶论字，陶醉在书法酽酽的快乐里。福建泉州泉州三中初二:杜逸琨700字 初二 叙事
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奔跑奔跑是为了加速对理想，追逐的速度缩短到达目的地的时间。我们一路奔跑，脚踩同一片大地，仰望同一片天空，怀着同样期待的心，欣赏不一样的风景，和着不一样的旋律。我们奔跑出不一样的姿态。人的起跑线，不是一定就相同的。贫困山区的孩子起跑的时候已经与责任，有了一定接触；而城镇的孩子，起跑的时候已经与享受有了一定接触。经济的相差让两个不同世界的孩子跑出的是耐人询问的路线。山区孩子的成长与那叠嶂的山，堆叠的庄稼紧密相连。“问今是何世，来不知有wifi，网购。”城镇孩子的炫彩生活，高科技的生活设备，换不来一片学习诚挚的心。山区孩子坚信这山间本没有路，走的人多了，也变成了路。他们至始至终的追求，走出山间，到世界去看看。他们，珍惜学习的机会，就像城市孩子珍惜“茶来伸手，饭来张口”的生活一样。他们使劲奔跑，就想到世界去看看。大发明家爱迪生，众人嫌弃，遭受质疑，他依然坚持奔跑，证明他的才干。成就千秋的李世民，遭受重兄弟叛离，他依然坚持奔跑，成就“贞观之治”。双耳失聪的贝多芬，失去作为音乐人最基础的听觉，站在指挥台上听不到奏章的他，别离指挥，他依然坚持奔跑，与黑白键相融。创作出《命运交响曲》的音乐灵魂。留言像是失修机器的混乱，摧毁一切所希望的美好的东西。几度了解，几度明白，只有在奔跑的时候才不会去关注无关紧要的事。最初作为一名志愿者的他，最后被提升为机关工作人员的一名。爱嚼舌根的人认为他家是势力强大的剥削家，有人认为她是借由漂亮的资本去“刷脸”。心如明镜，风飞絮。通过一次实战，他解决了领导，彻夜不眠，眉头难展的土地分割问题，而获得赏识。他不断奔跑，做足工作。不要停下奔跑，路还长，梦还远，你的姿态还没有展现，奔跑吧！奔跑700字 初三