品读诗词
600字
初三
书信
古往今来，不知道有多少文人墨客留下了多少篇佳作。天地虽大，万物虽多，而唯书是知。然则此何得，吾自曰：“勿死读书，读死书。”唯有品读乃获知之良道，故曰，品读乃金也。
??题记
一、品唐诗
吾自认虽唐诗格式过分规范复杂，但丝毫不缺乏感情色彩，又饱含悠扬。浪漫。忧伤。温婉典雅之息。因而十分爱品读唐诗。
每当提到“离别”的字眼，诗中总少不了雨。柳。月。桃花这些东西。如李白的“床前明月光，疑是地上霜。”又如郑谷的“扬子江有扬柳青，扬花愁东渡江人”。在诗人们看来它们是一种氛围，刻画离愁别绪放能显其至伤。看来，诗人们寄情于景，借物喻情之功已达到了登峰造极的境界。而唐诗中最突出的特色也是这点，我们应该感谢他们，感谢他们给千年后的我们留下了如此宝贵的财富，向他们学习，我们何乐而不为呢？
二、品宋词
此带继唐诗之后的一大文学巨作，它或如泣如诉，或气吞山河，或哀伤幽怨——
我一直以为宋词最能体现出作者的性格以及志向。曾经一度地被岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”所感动。别辛弃疾的“孤郁台下清江水，中间多少行人泪”。所震撼。他们都是一个爱国志士，希望能在战场上拼命勇猛地杀敌，却多少次遭到了阻拦，愿望无法实现。最后选择了用文字呐喊，安静地爆发。他们的呐喊声至今依然清晰地徘徊在我们耳边。我不敢恳求大家跟他们一样，但至少的，一份责任心和一个远大的志向又怎能缺少呢？我们每个人都应把“天下兴亡，匹夫有责”烙进心里，并时时刻刻敲醒警钟，提醒自己。
三、品元曲
繁文如三千东流水，我唯用品读来了解！我们能受启于品读，能感动于品读，更能充实于品读。此岂不如金乎！
地震前的笑容
900字
初二
议论文
好像他们都笑着，很开心的笑着，那种笑容，在地震后是多么得心痛。
微笑着，天空真的很蓝，云也真的很白，很灿烂。那飞机划过一条怎样不引人注意的飞机云，淡淡的，浅浅的，把天空分成了两边，把流泪的我们和他们的笑容分成了两边。
微阳下午睡的脸那么恬静，一张张轻闭双眼而安宁的他们，梦里他们是怎样的在我们身边唱歌和舞蹈，怎样的在梦里学习着怎样飞翔，当一个没有痛苦的天使，又怎样的梦中学会了叫：“爸比，妈咪。”
他们离开了2点时的阳光，天空正慢慢变暖，操场上还隐约残留他们的笑声。笨拙的踢着足球，不时的因跳绳而被绊倒，拿着篮球到处乱窜，回到教室的他们，还静不下心，意犹未尽的想着他们还没有走完的童年。
他们拿着蜡笔涂鸦，在纯白的画纸上勾勒出几个不完美的音符，蓝色的云，白色的风，灰色的一座座沙堡。在他们的王国里，快乐和幻想，可以为他们创造一个自由自在、无拘无束的世界，却为什么连一座城堡都那么不坚固，那么脆弱，那么易碎。
脸上完美的弧度，天真可爱的笑脸，好像伸手就可以捏到他们柔软而娇嫩的脸颊。小小的他们往自己的脸涂上了黑黑的泥巴，脏脏的手和脚，洗脸时从小女孩左脸垂下的小长发，如果染上了水泥墙的灰尘石砾，我们该怎么拥抱他们？
是不是飞走了，那些可爱的微笑的笑容？
地震有没有带给他们恐惧和害怕？坚稳的墙壁是保护他们的手臂，他们依靠着，依赖着的，为什么开始出现了裂痕？从天花板一直落到地面上，墙壁也在画画吗？地震摇晃的感觉，是不是像妈妈的摇篮？却安稳的沉睡了，但是却再也摇不醒他们……
他们躺下了，摇篮里的他们在梦里是不是也带着笑容？他们仍旧不懂得照顾自己，把坚硬的尖锐的砖瓦废墟盖在身上，当成昔日温暖他们的棉被，但是冰冷而沉重的废墟，却无法再暖和他们冰冷苍白的嘴唇。
从千里之外直奔而来的父亲，为什么跪在地上痛哭？他强壮有力的双手上，布满了一道道鲜红的伤痕──不断的用手搬开挖开压在儿女身上的碎石，割伤了父亲的手。“不要哭。”就像父亲曾经将大哭大闹的我们抱在双臂，那样深沉的安抚我们时说到一样，长出翅膀的他们的灵魂，会不会也在我们的身旁安慰着流泪的我们，“不要哭……”
他们的笑容，还会在记忆里甜美，我们必须坚强的活下去。以前是我们微笑的看着他们，现在换他们微笑的看着我们，我们不要哭，不要让他们为我们伤心流泪，坚强的活下去，好吗？
他们的笑容像蒲公英一样，在温暖的空气里飞走了。
像童话故事里的结局一样，他们度过了生命中的幸福快乐。
现在他们离开了，走的慢慢的，稳稳的，因为有天使牵着他们。
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诗词品味烦恼是夏日炎热的太阳，抚平心灵，静静的翻开书，进入诗词的世界，为夏日带来一丝凉爽的风，转眼间，烦恼无影。——题记曾经读李煜的《虞美人》，被感动得一塌糊涂。“春花秋月何时了，往事知多少。”一弥漫着忧伤气息的开头让我为之动容，便不可抗拒地爱上了他，一个带着传奇色彩的词人。他总爱用词去抒发内心之感。词中夹着一股伤气，每当我翻开书，总会有种感觉，不可名状，那伤气似乎是一种气体，弥漫在我的身体周围。那首带着亡国之情的词，让我久久不能释怀。或许心中也在跟着他一起伤感，但那时，我的灵魂似乎进入了那个世界，很难自我控制了。我的一个好友甚至比我更喜欢他的词，她常常低声吟诵，甚至流泪，我不知她内心的感受，但猜，她一定是回到了那时。也曾读过柳永的《雨霖铃》，他的词中也有股气息，带着忧伤，却是为情。“杨柳岸，晓风残月”带我进入了凄凉的秋天。码头上，有一个身着白衣的男子在与女子告别，分明见他眉宇间流露着一股衰伤与不舍。那女子倾城，或闭月，她那双眼睛中带着些许的无奈。两人深深的望着，此时，是用心在交流。琪也喜欢这首词，她不试着编过歌，但很快就忘记了，她只好笑笑。她说，若是她能理解柳永透彻，那此生无悔。李白自是不能少的，他豪爽深深厚感染了我，我曾偷偷怀疑他是否是重庆人，当然那时我还很小，想法自然奇怪。李白的诗总能引人入胜，和他一起或仰天长叹或邀月饮酒，你可以体领到他内心的悲凉，他也愁，愁什么？国家破碎，民不聊生。他堂堂八尺男儿却无力拯救，他叹，他悲，他用酒来释放自己，酒后人醉，心不醉。他的悲愁与无奈全都融合在了心中，化成了壮丽的诗篇。这是酒的功劳的吗？李白的诗让我不禁感叹：好一个潇洒的唐朝少年！她是一个女子，带着传奇的女子，试想，在黄昏，她轻解罗裳，独上兰舟，于自然嬉戏，然后兴尽晚回舟。在她心中，生当作人杰，死亦为鬼雄才称得上英雄。她的一生大起大落，少女的快乐，少妇的畅快，中年的焦愁，老年的凄凉。全都化作一首首词，她叹息“人比黄花瘦”，她吟诵“红肥绿瘦”，她的季节乍暖还寒，她为我增添了愁，那愁，才下眉头，却上心头。后记：诗词的世界是很美的，那才是真正的透过时空与古人对话，人们常说，知己难逢，其实，诗词是每个人的知己，悲欢离合尽在其中，只是轻轻品味，或许才能达到“此时无声胜有声”的最高境界。800字 初三 书信
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《乱红》品读在所有的乐器中，我以为，笛是最草根的。只要有竹，就能做成。民间多笛。是在元旦时，我曾看过一乡人在城里卖笛，肩上挂满笛，褐红，上面闪着油亮的光泽，让人忍不住想伸手摸上一摸。乡人手里也是一支笛，把一曲《两只蝴蝶吹得舞翩翩。听陈悦的《乱红》时，不知怎的，我想起这个画面来：一些褐红色的笛，挂在乡人肩上。乡人脸上，怡怡然。熙来攘往，满街都是音符在飞。陈悦的《乱红》，其实是一组曲子，大多以萧为主。《乱红》是其中一首，用钢琴作底子，一支笛吹得花落成河。我是有了偏爱的，虽说萧也是我所喜爱的，但萧的幽怨气浓了些，听多了，心会沉沦的无力自拔。倒是笛，多了几分灵动，忧而不怨，愁而不衰，是轻灵灵飞着的一只小粉蝶，广袤的天地间，自有它的好去处。我还喜欢《乱红》这曲子的名。它让我想着一阕宋词，是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，又或“烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数，乱红如雨，不记来时路”。好一个乱红如雨啊，人世的苍茫，尽在里头了。整首《乱红》，曲调悠远，是碧云天，黄叶地。钢琴铺就的底子，更像一匹纯白的锦缎，抖开来，在太阳下，或在如银的满月下，上面闪着水光粼粼。陈悦的笛声吹起，一些音符，精灵般的，飞离她的唇，带着满身淡的香。音乐，原也是有味道的，淡的，或者浓的，是香气缠绕。它们化作阳光飞泻，化作月影弄花，化作流水丁冬，化作蜻蜓追逐。人世间还要多少的好？良辰美景，花好月圆，是最最企盼的了。曲调缠绵，婉转。九曲回肠般地，飘着，飞着，荡着，欲说还休。是杨柳堆烟。是花开花息，一朵又一朵，一瓣又一瓣，落了。粉红，素白，鹅黄……我想起电影《无极》来，那部片子我不爱看，却喜欢那里面作背景的一树海棠，开着极美极美柔粉的花。花落，是花瓣雨。一个天地，都被染成粉色的红了，把柔弱铺就惊心动魄。绝美！笛声继续悠悠，人的心跟在后面，天涯望断呢，是两颗灵魂，偶遇的一刹，惊心惊肺的发现，原来，这个，才是自己要寻的。却错过了，却辜负了。是杜丽娘一声“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，情切切，意切切，顿作乱红纷飞。又或是三月桃花天，林黛玉惆惆怅怅的唱“花谢花飞飞满天”，落红成冢，谁人与共？800字 初三 书信
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品读那串泪泪无声划过脸颊，犹如流星划过天际，短暂，却将天空灼伤。瓦蓝的天空总是少不了阳光的陪伴，到了夜晚却是流星美丽的悲哀，我爱那浪漫的流星，可当我默默的合实双手许愿时，我知道，天空一定会很痛。为了美丽的流星，天空用黑暗掩饰悲伤和痛苦，难道他不疼么？可他的泪没有谁能看到，只有云才会替他保密。妈妈曾经说过；“每当有流星坠落时，总代表着将有一个不幸的人即将死去。”望着那美丽的流星，我竟哭了！因为我从泪水中看到了母亲那毫无怨言地在为我操持家务，我捧着自己手心里的泪，小心地看着泪中慈祥的母亲那串泪将我从小到大所有的成长历程串成了一组美丽的图画。蓦然间，我才懂得了原来自己就是那让人赞赏的流星，母亲才是那为了我的美丽而忍受痛苦的天空。眼泪如雨，暗自汹涌，一颗颗碰撞着落进了我的手心。我用力挤压着手指，害怕它们从指缝中溜走。从那串滴在手心的泪水中，我看到母亲那充满雾气的牟子，有一种我从未发现的慈爱，小时候那些于母亲嬉闹的童年似乎重新被回忆起来，记不真切，却有真切地存在过，那串有多少属于母亲的回忆。我记得，母亲说过，要我学向日葵抬起头，勇敢地面对一切；我记得，母亲说过，世界的角色太多，让我只要演好自己的角色就好，免得迷失了自己；我记得，母亲说过，叫我千万不要怀疑朋友，只要紧紧牵着朋友的手，那将是一把最坚固的枷锁。从小到大，母亲说了太多。那串泪证明了一切。最亮最美的流星总是在最黑，最沉寂的黑夜。因为天空将自己的装饰全部给了流星，失去了装饰，天空只剩下孤单的无尽的黑夜，集所有美丽于一身的流星那么美的划过天际，它却忘记自己为何美丽。闭上疲惫的双眼，滚落下一串晶莹的泪。我想我懂这串泪，因为它是母亲给予我的“珍珠”。也许吧，当我全身闪着光彩跃上蓝天时，母亲早以力不从心，她为了我的成功付出了自己太多的心思。我不愿为了那一时的美丽而让母亲劳累，流星一定会挫伤天空的！又一串泪滚落进手心。手心早已容不下母亲那如潮水般的大爱，它们从我手心一点点溢出来，我将手指蜷的更紧了。如果说要我选择，那么我愿做空中那悠然的云，我会用我的全部来承载母亲的悲伤和眼泪，即使我会变成一团墨色，我也不悔，那样的我才会保护母亲那颗看似脆弱的心。让母亲永远微笑着，记得蓝天永远有白云的陪伴，永远怀有一颗开心的心灵。我将手心的泪紧紧握住，任由它一滴一滴从指缝中划下，我明白，那是永远的爱。努力微笑，让泪快乐，用我的一生去保护母亲那曾为我灼伤的心。时间会知道，我会努力为母亲制造幸福的氧气。那串泪，让我明白母亲是我儿时的Angle.那，未来是我母亲的Angle.1000字 初三 书信
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品读一直以为，读书好比品茶，切不可囫囵吞枣，一目十行。有的人走马观花地看完一本书，连个大概也说不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯热腾腾的茶，没有吃出什么味儿不说，还烫坏了喉咙，真可谓“赔了夫人又折兵”，百害而无一益。读书，也不可三天捕鱼，两天晒网，全凭兴趣，一本还未看完，就拣另一本看；待到想起杯中茶时，早已冷却变味，完全没有它最初的新鲜和醇香。细细浅尝，才能品出其真滋味，领略茶的精髓；只有慢慢斟酌，才能意会其主旨。苦涩是布满荆棘的羁绊，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好坏就像书的优劣，变质的茶可能会使人痛苦，难受，而上等的好茶则能清凉解暑，暖胃排毒。读书也如此，不健康的书籍可能会改变一个人的价值取向和人生方向，使其深陷泥潭，无法自拔；言情，侦探和恐怖小说是可以带来一时的刺激和快感，但它们终究只能作为生活的消遣品，而非正餐；而经典名着虽然可能深奥难懂，却可以修身养性，张扬个性，它是通往文学殿堂的必修课。从小时候起，到再大一点，再到现在，我都保持着阅读童话的习惯。因为是童话为我创造了一个美好纯真的童年，给予我一颗干净澄澈温暖的心。即使遇到再大的艰难险阻，我也能保持着对生活的最原始的信心和永不变更的希望。我想，这就是玻璃球和水晶宫所带给我的巨大能量。这一爱好，我愿意永远延续下去，因为，我想再年老的时候，依然拥有一颗永不老去的心，去感受生命的饱和与生活的透明。仅此而已。品出快乐，品出享受，品出心里最纯的味道；读出个性，读出自我，读出生命最真的本色。600字 初一 散文
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品读品人生，读百态。人的一生，是一个永远都说不尽的漫长“马拉松”，当你处于这个世界，你都已经开始了你的冲刺。每个人的生活不同，所处的人生不同。但如果你放眼望去他人的生活，度他人生活的意义，取其精华，去之糟粕，那你的生活也会过得更好，而你的生活也会“更上一层楼”，变得充实而愉快。纵观世界，值得品读的有很多。品读战争，收获的是对英烈早逝的同情、怀念和赞美，以及对自由、幸福、和平的向往和追求；品读历史，收获的是对先辈的怀念和对现在的生活的努力和珍惜；品读老师，收获的是对老师的赞美、感激和依恋以及对无私奉献，甘做“绿叶”的赞美；品读成功，是对他人成功经验的借鉴和对自己失败的反思和激励……值得品读的人生有很多，那蕴含真理，激励我不断追求和探索，而其中收获的道理，良多趣味。品诗书，读真情诗书，是一本永远翻不完的历史长卷，它的博大精深使人百读不厌，时而如春风化雨，时而如悬泉瀑布，使我孜孜不倦。品读文人墨客的佳作，我感受到的是他们的真情流露。品“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，读到的是毛泽东对历史人物的赞美；品“惊涛骇浪，掀起万丈狂澜，浊流婉转，结成九曲连环“读到的是对壮美山河的赞美；品“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，读到的是对朋友的依依不舍；品读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的坚强毅力深深影响着我；品读着一代佳作《红楼梦》，我总是为林黛玉的多愁善感而忧愁，为那缠绵的爱情而潸然泪下……书给予我的实在是太多太多，这一切，怎么能诉说的完？品读，但给我欢乐与多思；品读，让我的世界变得五彩斑斓。“学学而不思则罔，思思而不学则殆”，的确，生活中的细枝末叶都需要我们品读。读了品了；良多趣味。600字 初一 散文
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美文品读精致隆昌，巴蜀要塞。浅丘地高，型如锅盖，河短库少，十年九旱。隆昌人民，斗地战天，兴修沱灌，堪称典范。渠系配套，还需囤蓄，选址城西，移民四千，历时三年，古湖得建。蓄水栽树，风景蔚然。县城饮用，九镇灌溉。水鸟集聚，冬有十万。环湖而行，留恋忘返。大道光明，小船飞鸟圈点苍茫，行人三两，健身有道；夹道成荫，绿柳苍松铺盖山岗，水禽万千，竟相归巢。天灵地幻，自古民间多传奇；山明水净，沿岸景点数流芳。居仙洞，高壁百米露寒光；鲤鱼石，湖中腾跃起波浪；八角亭，水岛楼台办餐饮；三墩石，远古传说写洪荒；冷水沟，桃花源鱼肥果香；鹞子崖，神奇故事好仗义；幺姑凼，村野故事说善良；娃娃山，原始森林多宽广；李花岩，林中农家添悠然；情趣园，水畔宾馆似花园；古宇寺，站佛林端看人间；洞庭山，冬暖夏凉好休闲。登临仙岛，顾盼怡神。蓝天颤动，白云飘荡。山深林茂，花艳果香，莺啭燕语正悦耳；松涛岚语，野趣风吟，山清水秀恰入怀。林影花影重叠，船影鸥影交织；岛隐隐如梦幻，水澹澹而绿摇。烟波之浩淼，迷岛之苍茫。水岸交合，似急流勇退；湖岛相拥，如情侣拥抱。独立船头，静观雅然。白鹤漫步，逍遥自在；鸳鸯相戏，恩爱有加；野鸭群逐，乐趣万千；倒影连连，如烟似幻；鱼群遨游，水兵布阵；钓者悠然，其情自乐。上岸登高，诗兴满怀。秋韵弹唱，红尘百渡，回归天籁；炊烟点缀，绿影万相，平湖落雁。六十里环湖路，五公里净水面。大气藏于胸，和气浮于面。隐深山，施于民，绝佳美景，几人能识？600字 六年级 抒情
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美文品读绿色的生命，曼陀罗花开时，我才醒悟它早已在我扎根在我心中，无声无息地在心中蔓延开了。曼陀罗花语――无间的爱与恨消逝，无心，无感。喜欢怎么样的生活;真实地面对自己，即使胆怯。简洁的调调……路盛夏为过往在一个季节里，可是花开，亦可是萎败，而匆匆遗落下来的憾事，深深积淀下来，偶尔的念起总那么近那么美那么凄。对于那些谜一样的心事，我或者我们都不敢说出，因为怕。几乎是在那样的盛夏里，我的心在无奈的寂静中不安，原有的心事叠着欲诉不能的疑虑便更加矛盾，使这个季节益加燥热。席慕容诗说：无缘的你呀，不是来得太早，便是来得太迟。我不懂得何为太早，然而我却清楚地知道什么是太迟。这是自然的季节，也是青春的季节，而我分明触摸不准这季节里的时光的温暖，或者曾触到了她清冷的温度。迷在心里纠结成一张网，撒在这个盛夏，网住所有思绪，挣脱不去。我尝试着勇敢点，可惜的是这华年里尽是怯意，总有难以言出的无奈。匆匆而去的何止是时光？看不到的又何止只是心事？读不懂流光是怎样的被无视，也未曾真正的去倾听来自心底莫名的低唤。我为这伤心，在日记里写下了一句句失望，为梦涂上悲的颜色。而日记是需要永远尘封的，时光也应在里面珍藏永久。在这个盛夏里徘徊，彷而徨之，蝉声鸣在这季节深处，回荡飘渺，而总不舍离去。像我，确实像我茫然的心事。这样的季节这样的蝉鸣，我难以静寂下来，也不愿。蝉声渐稀渐弱，开始清冷，叶色也都淀得深沉，像我的心事。盛夏慢慢走向黄昏，悄悄消失。600字 六年级 抒情
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品读你我读过苏轼“大江东去，浪淘尽”的雄伟壮丽；我读过容若“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。”的痛苦茫然；我读过王维“返影入深林。复照青苔上”的清新自然。我读过许许多多的书，却忘读了你。于是，我把关于你的记忆细细品读起来。你有时是十分晦涩难懂的。初上小学那会儿，你时常冷着脸，然后生气的把练字本撕掉，一张一张撕掉。你把背脊挺直，眼睛盯着眼泪溃决的我，然后又从书桌上拿起一本新本子。“重写一遍吧，明天老师骂我可不管。”你说这话的时候没有过多的感情，而后回忆起来却有丝丝甜味，那时候你为我的字夜夜练习到深夜，你本来平凡的字迹为了我而变得隽秀起来。“你哭什么？你以为你苦，我就不苦么？”你望着你藏在书桌下的字帖，眼眶微红。我不懂事，地上的纸片像蝴蝶折断了翅膀，静静地躺在地上，我哭得越发大声，委屈到不行。你有时是脆弱的。你曾在夜晚的白炽灯下让我给你拔掉两鬓的白发，他们蜷伏在白色床单上看不见了，我问你：“妈妈，疼不疼？”你闭着眼睛摇摇头，却还是在拔掉的一刹那皱了眉头。“你长大了，我也老了。”黑色的头发也落下一根，却在床单上分明可见，像是拔掉我心上的苇草尖，浓稠的血液缓慢有力的流下，温热熟稔。你似是有些恍惚地哀叹一声“我老了啊！”你眼角的皱纹清晰的记录了我的成长。猝然间，我心酸到痛。那种委屈可以被缄默的时光逐步分解，可你老去的痛却在我的心里恣肆蔓延。你以爱为基调，让我如痴如醉的翻阅属于你的那一本书。我读懂了你。我说，我要带苍颜白发的你去看海，在月光下为你拔掉那两鬓的白发。600字 初二