橡皮
100字
初一
诗歌
抛、落、抛、落、抛……
橡皮忽然从主人手中弹了出去,
但事实证明这是没用的,
不停地被抛弃,被摔在地上,
生气的主人将橡皮切成数十小块儿……
没用尽自己的价值,
“啪!”
橡皮带着无尽的绝望被抛进垃圾桶
红石窝,永远的丰碑
250字
一年级
诗歌
——甘肃省张掖市肃南县红湾小学六(1)班
武艳妮
皑皑雪峰,
在黎明的晨曦里,愈显巍峨、雄浑.
高高的石窝山,
在万道金光照射下,
朦胧成北方诗画的季节.
走近你,这血与火洗礼的圣地,
眼前仿佛有无数人马,
在枪林弹雨中艰难的冲击.
我,带着一种沉重,
默读这段历史,
一如身临那昔日战火硝烟的雪山草地.
我在寻觅,在思考:
石窝山啊!英雄的山!
你那巍巍壮观的峰巅,
莫非是千万壮士凝成的雕塑!
那绝壁上傲雪斗汗的劲松,
莫非是英烈伟岸的身躯!
那一颗颗锈迹斑斑,遗落山中,
经历了岁月风雨的弹壳,
莫非是先驱者播撒的火种.
凝视您,我的心如潮逐、浪涌.
我在回想,我在答问,
石窝山就如矗立的纪念碑,
永远生长在千万雪山儿女炽热的心中!
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橡皮我的名字叫橡皮。我的皮肤又白又细腻是小白兔形的,小巧玲珑,很惹人喜爱。小主人把我买回家后,就让我住进了文具盒的第一层。每当小主人写错了字或画歪了线时就把我从文具盒里拿出来,把错误擦干净。虽然我越来越小,但是我并不后悔,因为我帮小主人擦掉了作业里的错误。100字 三年级
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橡皮“正正方方胖嘟嘟,天生一副好心肠。发现有人写错字,牺牲自己来帮忙。”猜猜这个谜语的谜底是什么?对了,就是“橡皮”,它可是我们的学习好伙伴。橡皮住在我漂亮的文具盒里。它有一个大家庭,分别是尺子哥哥、铅笔弟弟、钢笔姐姐。橡皮它已经陪伴我三年了,它从胖嘟嘟的身体,变成现在瘦瘦的身体,从“方脸”变成“圆脸”,但是我还是很喜欢它,因为每当我写错字的时候,它就会挺身而出,帮助我消灭错字。有些人很不爱护橡皮,他们老把橡皮搞得五马分尸。我仿佛听到橡皮在说:“我帮助你们消灭错字,你们还这样残忍地对待我,真是太不应该了。”像橡皮这样有无私奉献精神的人有很多,比如我们的老师。在我们下课玩耍的时候,老师还在教室静静地批改作业,她们无私地奉献着自己的青春。我们都要向橡皮一样有这种奉献精神,将来做一个对国家有用的人。300字 小学
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橡皮橡皮我们是一盒忧愁又快乐的橡皮,躺在商店的货架里。许多朋友都说我们上辈子不该投胎做橡皮的,因为随着时间的推移,人们的使用,我们的身体会渐渐变小最后化为灰烬。这一点,我比谁都了解。我们其他的朋友都在纸上快乐的跳跃,而我们只能和铅笔作对。我们唯一的装饰,正如你所见——一道道人们用小刀和尺子划下的伤痕。是的,我们的命运被安排定了,是注定要化为灰烬的。但我们的存在只是与铅笔做对么?但你们尽可以省下你们的同情心,因为这种命运是我们自己选择的。否则我们不会与铅笔作对,不会甘心就这样化为灰烬。因为神圣的事业总是痛苦的。但是,唯有这种痛苦能把深沉给予我们!当人们用铅笔时,我总会在旁边。在人们有力摩擦我的身体时,我们苦熬着,忍着身体一点点变小,一点点化为灰烬的痛苦;当人们又小刀、笔尖划我们的时候,我们也忍着。因为我们相信,我们是伟大的——我们能把自己的身体献出!躺在商店的货架上,我们是一盒忧愁又快乐的橡皮……400字 初一 抒情
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橡皮橡皮。是世上最美的了。因为它放弃了自己的躯体。让小主人把错字改正。橡皮。是达世上最没学问的。他读过的字都是错字。橡皮也是最苦的了。因为。小主人不听课。一直把它当玩具。50字 五年级
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橡皮有一次,妈妈给我买了一块橡皮,这块橡皮粉红色,披着一件外套。它虽然普普通通的,但对我非常有用。一天,我用铅笔画图形,一不小心画错了,就用新买的橡皮擦干净。画完这个图形,我觉得不对劲,又用橡皮擦干净,认认真真地重新画一遍。当我把全部图形都画在纸上的时候,橡皮已经很脏了。这时,妈妈来了,她看见我的橡皮脏了,说:“你喜欢这块橡皮吗?”我不假思索地说:“当然喜欢。”妈妈又问:“你能说出橡皮的好处吗?”我脱口而出:“写错字时,橡皮能帮忙——能帮我们擦去错误的字,从这里可以看出橡皮的心地善良。”妈妈说:“对!橡皮从表面上看并无特别,但实际上却优点多多。它在默默无闻地工作,即使有人瞧不起它,它也没有半句怨言,而是一如既往地为人奉献。我们做人也要像橡皮一样有内在的美,而外表的美只是一种体面的美。”听了妈妈的话,我恍然大悟:“原来做人重要的不是外表美,而是内在美!”妈妈微微点头。这块小小的橡皮,给我上了一堂非常有意义的人生课,让我深有感触。400字 四年级
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橡皮我们是一盒忧愁又快乐的橡皮,躺在商店的货架里。许多朋友都说我们上辈子不该投胎做橡皮的,因为随着时间的推移,人们的使用,我们的身体会渐渐变小最后化为灰烬。这一点,我比谁都了解。我们其他的朋友都在纸上快乐的跳跃,而我们只能和铅笔作对。我们唯一的装饰,正如你所见——一道道人们用小刀和尺子划下的伤痕。是的,我们的命运被安排定了,是注定要化为灰烬的。但我们的存在只是与铅笔做对么?但你们尽可以省下你们的同情心,因为这种命运是我们自己选择的。否则我们不会与铅笔作对,不会甘心就这样化为灰烬。因为神圣的事业总是痛苦的。但是,唯有这种痛苦能把深沉给予我们!当人们用铅笔时,我总会在旁边。在人们有力摩擦我的身体时,我们苦熬着,忍着身体一点点变小,一点点化为灰烬的痛苦;当人们又小刀、笔尖划我们的时候,我们也忍着。因为我们相信,我们是伟大的——我们能把自己的身体献出!躺在商店的货架上,我们是一盒忧愁又快乐的橡皮……350字 初一 散文
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抢橡皮“啪,啪”,哪里传出那么响的声音,像大石头往墙上撞一样?让我们去瞧瞧吧。哦,原来,同学们在玩“抢橡皮”的游戏呢!“抢橡皮”的游戏规则是这样的:一、两人同时抢一块橡皮,橡皮放在两人的正中间;二、游戏一共分三局,三局两胜;三、按老师的口令,出左手还是出右手,若出错了,则被对方轻轻拍一下。看到游戏规则后,我真希望老师能让游戏快点开始,以满足我那迫切的心。我当然想三局两胜,那滋味你应该知道吧?游戏马上就要开始啦!我的心都吊到了嗓子眼儿,像人在把“鱼”钓了起来,多紧张哪!游戏正式开始了,只听老师一声令下,“抢”,我用流星般的速度把手伸了过去,罩住了橡皮。而同桌还没有反应过来,我就已经把橡皮紧紧握在了手中。谁叫同桌一开始就犯规了呢?害得自己注意力不集中,真冤枉。我赢了,十分高兴!同桌真是心急吃不了热豆腐啊我用余光瞟了一下同桌,只见他眼睛瞪着橡皮,脸严肃地竖了起来,整个人像一个木头人一样,好像一个身经百战的将军,要用表情吓倒我。至于我瞟他,他全然不知,仍旧像木头人一样坐着。我想:“哼哼,这局我要稳稳地拿下橡皮。听,教室里传出了“砰”“啪”、叹气声,笑声,争执声,拍手声……各种各样的声音在教室里回荡,好像晴天霹雳一样嘈杂,热闹极了,让人听不过来。我很不愉快,因为同桌出手的速度比我快,他抢到了橡皮。我一开始的得意劲也没了,好像泄了气的皮球一样,脸涨得通红。此时此刻,我悬着的心又往高处吊了,最关键的一局开始了。老师一下子说出了口令“抢”!我的右手像箭一样“飞”了过去,抢到了橡皮。同桌出手的速度慢了一点,把胜利“让”给了我,我高兴极了。但让我印象最深刻的是第二局,我输了。“抢橡皮”在我们的欢呼声中结束了,我赢了,激动得不得了,耶!“抢橡皮”这个游戏告诉我们:虚心使人进步,骄傲使人落后。700字 初一
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借橡皮小明和我是同桌,可最近因为一件事情闹出了矛盾。小明有一点调皮,不怎么听话,上课和课间都喜欢动,可是最近发现他不怎么动了,我很纳闷,于是靠近他发现他在低头玩什么东西,他从爸爸那里偷了一部手机,上课的时候不认真听讲玩手机,我向老师反映了这个状况,老师批评了他,小明虽然改证过来,心里却深深地记恨着我,开始不太理我,我道了歉他却不领情,对此我也无能为力。考试的时候,小明不知道什么原因来的比较晚,马上要交卷了然小明好像没有了橡皮,他十分慌张,手忙脚乱,我看我的橡皮还有便切了一半拿给他,这可是我爸爸给我买的橡皮很贵的,但是助人为乐还是给了他,他也知道我一直很珍藏这块橡皮。考试结束后,小明第一次开口跟我说话,他谢谢我,我也说了对不起对我的行为感到抱歉,后来我们俩就和好了成为了非常要好的朋友。有的时候一个小小的行为可以化解尴尬和矛盾,人不要太斤斤计较,要宽容待人真诚待人,这样才会有一个和谐美好的交际圈,才能拥有更多的朋友。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。400字 初一
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枪橡皮在一堂作文课上,老师带领着我们玩了一个十分有趣的游戏——枪橡皮。游戏的规则有点苛刻,是这样的:“两个同学去抢一块橡皮,按照‘裁判’发出‘左手’和‘右手’的口令出手抢,谁出错手或出迟手,就算输了。另外一个人就赢了,还会得到奖励。怎么样,够简单吧,不跟你多说了,我们要开始了。第一局是同桌抢,游戏开始了。同桌从书包里拿出一块千疮百孔,遍体鳞伤的的橡皮,它原来那洁白无瑕的“身躯”已被我的同桌折磨得伤痕累累。。比赛开始了,我们的眼睛紧紧地盯着橡皮,就想两只饿了几天几夜的老虎看见一只又肥又大的小羊羔,随时准备扑上去吃掉它。我心里嘀咕:我是一定不会输给你的。我胸有成竹,等着老师的口令。“一!二!左手,右手,右手,左手。。。。。。”咦,老师的声音忽高忽低,忽快忽慢。在摆迷魂阵。但是这丝毫隐想不了我的注意力。“左手”只听老师一声令下,我的左手用闪电般的速度抢来了橡皮。我赢了,我喜出望外。下一局,是四人小组抢。因为我们人数不够,所以我们只好两人抢,随着老师的口令,我立即扑向橡皮,电光火石之间,橡皮已落入我的手中,我正在沾沾自喜,细心的同桌说:“你出错手了。”我听了将信将疑,伸头一看,果然,没办法,我只好甘拜下风。枪橡皮的游戏结束了,这个游戏考验了我们的速度和灵活力。500字 初一 叙事
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橡皮哲学谁说橡皮是小学生的专属品,它也是中学生的专借品。中学生热爱橡皮,因为就有那么一些顽固不化的人仍在使用自动铅笔――方便涂改嘛!于是,我也随波逐流买了一块橡皮,谁知竟因它了解了许多形形色色的同窗。温柔善良型:此种人借橡皮时往往细声细语地问一声“可不可以?”“可以”“啊?”“可以”“啊?你说什么?”“我说可――以――”“哦,谢谢。”然后她会小心翼翼地捏紧橡皮,用橡皮尖儿擦字,一点点地蹭,那速度会让蜗牛都无颜活在这世上,光是看着都能急死人。借这种人橡皮,不等到你白头才怪。强取豪夺:“喂,橡皮借我行吧?”一同胞问,“刚还来的橡皮,我还没用。”此话刚在头脑里组织好且到了嘴边,但还是被吞了下去。那家伙早已用了起来(我还没回答他呢!)这让我不禁怀疑起自己的语文基础,我疑心那不是一句疑问句,是反问吗?也不是吧,嗯,应该是设问。然而幸运的是,这种人用橡皮时会很小心,几个来回就轻巧地清除了铅迹。然后他们会在课桌上再来几个来回,动作熟练洒脱,还给你时又是一个干净的模样。把橡皮借给这种“老手”别指望他们说“谢谢”,不过有时你的橡皮会做一次全面清理(免费的哦!)但是你也不必心怀感激,他们只是看见橡皮脏就想擦干净,享受擦橡皮的快感。清纯可人型:这种人实质上和贼没有什么区别,他们总是不声不响地拿走你的橡皮,然后又不声不响地还回来。当你发现你的橡皮不见了,找遍了书包,笔袋,桌子,地上,甚至临座的书包,笔袋,桌子,地上之后,你会看见,那只不翼而飞的橡皮正静静地躺在你面前,不要奇怪,你一定遭遇到这号人了。当他们还橡皮时,若被你撞个正着。他们会像个没事人似的赔上一个天真灿烂的笑脸,甜甜地说一声“谢谢你哦!”让你明白,清纯可人有时就像一个盖子,压住你一肚子的火。大大咧咧型:此种人社会中很多,其中以男性居多。他们借来橡皮,通常握紧干净的那一头,把本子一横,像搓衣服一样使劲蹭起来,没有顺序,没有方向,就是乱蹭。所以往往弄得更脏,即使蹭破了纸张,依然脏的惨不忍睹。然后还给你时,你的小宝贝变成了灰老鼠,注意:别碰他的手,猜都知道有多脏。还有一些橡皮哲学不普遍,就不介绍了,以上四类人你可要小心提防。若你防不胜防,那么最好的方法就是加入他们的行列成为“借橡皮”一族。800字 初一 议论文
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橡皮橡皮,一块小小的橡皮,算得了什么?可是,正是这小小的橡皮,帮我们改正错误,为我们付出了生命,却不向我们索取什么,这与无私奉献的蜡烛有什么区别?橡皮,在我们看来,连根毛都不值,有的小孩子还在干净的橡皮上乱涂乱画,还把它用尺子切成几小块,到处乱扔。但是,面对无知的我们,橡皮,它默默忍受,以宽阔的胸怀宽容我们。橡皮,你宽容待人;橡皮,你无私奉献;橡皮,你不为名利。这精神难道不值得我们学习吗?150字 三年级 诗歌
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橡皮橡皮是一条小金鱼,每天在书本海洋里游来游去。渐渐地,渐渐地,它变小了。有一天,它游着游着,忽然,它不见了。50字 五年级 诗歌
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铅笔和橡皮一天,小明买了一支铅笔和一块橡皮。他把铅笔和橡皮放在文具盒里。铅笔说:喂,橡皮擦,你又胖又肥,真没用”。橡皮说:“那你呢?又细又长,像个晾衣杆一样,”文具盒里充满了吵架声。。。。。过了几天,小明考试了。考了一百分,回家后,铅笔大声地对橡皮说:“这下你服气了吧?要不是我,主人能考到一百分吗?”听铅笔这么一说,橡皮低下了头。到了晚上七点钟,小明的爸爸回来了。小明连忙把卷子给爸爸看,当爸爸看完小明的卷子后,火冒三丈,说:“小明,你写的字太难看了,快去给我重新写!”小明照做了。他先用橡皮擦把那些写得难看的字擦得干干净净,然后重新写起来。橡皮擦骄傲地说:“看见了吧?要不是我,主人这次怎么改作业呀?”铅笔惭愧地低下了头。从此,文具盒里再也没有吵架声了。重庆潼南县二年级:张虎哥300字 二年级 诗歌
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橡皮你们别小看我的橡皮,它可是我不可缺少的好伙伴。在我写错字的时候,我的好伙伴——橡皮就会挺身而出,来帮我消除错别字。橡皮也就一点一点地牺牲自己了,橡皮的无私奉献的精神多么值得我们学习啊!我现在已经和橡皮成了一对最忠实的朋友。从今以后,我也要帮助别人,学习橡皮的乐于助人的精神。100字 二年级
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