荆棘鸟800字

荆棘鸟

800字 初二 读后感

有一个传说,说的是有那么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上所有的一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的生体扎进最长、最尖的荆刺上,在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命结。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用深痛巨创来换取······反正那个传说就是这么讲的。

——摘自《荆棘鸟》《荆棘鸟》的常销不衰证明了它的却是一部富有魅力的小说。这魅力首先来自它的主题:爱和命运。有人认为考琳·麦卡洛“将人生全部的方方面都浓缩进了一部杰出的书里。”她试图通过克里利家的沧桑和感情经历揭示这样一个道理:真正的爱和一切美好的东西是需要难以想象的代价去换取的。

小说富有个性的叙述结构也增添了作品的丰富性和表现力。 《荆棘鸟》在结构上分为七部,每部以一个主要人物为中心进行叙述,而将这七个部分贯穿在一起的,正是梅吉和拉尔夫之间的爱情纠葛;为全书定下基调的,是作为题记的那个凄婉的传说,全书以荆棘鸟那凄婉的歌声开始,又在那凄婉的歌声中结束。这种叙述结构具有复线结构的性质,避免了单线结构叙述的单调;而有了那条贯穿始终的主线,和那笼罩全文的基调,又避免了松散和凌乱。各部之间相互依存,故事在多个层面上展开,为作者埋伏笔、多侧面揭示人物和主题提供了方便,使得故事的叙述自然、可信。难怪一位美国读者称《荆棘鸟》的“爱情事件奇特,且随着阅读的展开而改变你。”

鸟儿胸前带着荆棘,它遵循着一个不可改变的法则。她被不知其名的东西刺穿身体,被驱赶着,歌唱着死去。在那荆棘刺进的一瞬,她没有意识到死之将临。她只是唱着、唱着,直到生命耗尽,再也唱不出一个音符。但是,当我们把荆棘刺进胸膛时,我们是知道的。我们是明明白白的。然而,我们却依然要这样做。我们依然把荆棘刺进胸膛。

——摘自《荆棘鸟》

读《灯光》有感(修改稿)

500字 二年级 写人

读《灯光》有感

我读了《灯光》这篇文章,对主人公郝副营长感到深深的敬佩。

故事讲的是1947年的初秋,一位年轻的战士——郝副营长在和国民党军57师战斗中壮烈牺牲。郝副营长有一本珍爱的书,上面有一副插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。战前,郝副营长和战友憧憬着革命胜利后也能用上电灯,让孩子们都在明亮的灯光下学习。在战斗的过程中,郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系,他为了让后续部队找到突破口,为了这次战斗的胜利,毅然点燃了那本寄托了他的梦想的书,为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自己,他被敌人的机枪打中,壮烈牺牲了。可是,在他临死前却没有机会见到自己梦想的灯光。

回顾过去,有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又平凡的名字,深深地印在了我的脑海中。“黄继光”、“董存瑞”……这是多么普通的名字啊!可他们却做出了不普通、不平凡的事迹。郝副营长也是这众多英雄中的一员。

如今,郝副营长的愿望已经实现。我们都在这样明亮的灯光下学习。试想,如果没有那些为革命、为祖国勇于献身的战士、人民群众,哪里会有今天这样的幸福生活,这样明亮的灯光呢?

我们作为新世纪的儿童,21世纪的主人,更应该把革命先烈那种为祖国、为人民的为理想而战斗的精神用到学习中去。为了我们伟大的祖国,为了美好的明天,努力学习吧!

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