老师不在的时候400字

老师不在的时候

400字 五年级 叙事

“啊……同志们别吵了!”班长已经忍无可忍,瞪起她那“巨大”的牛眼。瞧!洋葱头阿汤哥正在与陈大志津津有味地看着珍藏多年的<<阿衰>>,还不停地忍俊不禁。当然,我也没有什么好下场,哼,四个男生竟然个个翘起二郎腿围在我旁边,不停地叫道:”有没有吃的呀?有没有写好的作业呀?“我心里只有一个信念那就是:相信真理,坚持到底。我不理不睬地说:“Ohmy砖头们,你们在干什么?”突然,一把“天降流星锤”来临了,不……老师。有些同学还在专注的干着自己的事儿呢!可万万没有想到”一张魔爪“正在他的面前。”我就知道你们不会很乖的,哈哈,被我猜中了吧!”陈老师先是假惺惺的样子但还是原形毕露吼道:“你们几个小兔崽子,是嫌作业不够多吗?好吧!既然你们不识好歹,那就加张卷子。也不知道你们的三万块学费学什么去了。”搞笑大王即赵本山第二代——陈昱安,把他那发黄的牙齿不自然地露了出来,活像秋天玉米丰收时张开了嘴用娘娘腔的语调说:“太爽了!陈老师骂得好。鼓掌!酷毙,火辣。唉呀妈呀,我不行了。哼。”(注:小沈阳山寨)老师的爆发力像地雷一样,让我们心惊胆战!

俗话说得好,“老虎不发威,当我是HalloKitty”呀?

苏州国际外国语学校五年级:王梅玲

550字 六年级 叙事

一看到清,我便想到水。

想到古人“采菊东蓠下,幽然见南山。”的清闲幽雅,倚着一方好水,掬一捧,我看到山清水秀,姹紫嫣红,清翠翠,欲滴滴,好水赏天下,在这一方拥有无数生命的透明晶体里,容不得任何杂质,就好比自己的光采照人。

这一方水,映着一方水,是通过润物缠绵小雨捎信儿,带到四面八方。

你听过水的语言吗?有了清,水便是活的。

“哗啦啦,哗啦啦!”

在远方,我们也能聆听到清的声音。因为,我们知道,有了清,水才有了生机和活力。不则,便是死水一潭。

水从手上渐渐流走,却映上了倚水人家的脸。

那模样,映在水里,刻在心里。洁白的,不失一丝质朴,带着农家独有的帽子,轻轻地弯下腰,小心翼翼得打上一竹筒的水,那水,我看得出,到了她们手上,也还是清的。水甘愿被喝进肚里,它知到,那里,有一方“清”的世界。

水是清的,清在于人。

没有人的一番“清”心,哪里来的水清鸟语?

滋润了草,才使它有了“草色遥看近却无”的意境;才有了“一岁一枯荣”的顽强;才有了“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的指航。

是有了清,不则水怎能救活一切?

一江,一河,一湖,好水总是在任何地方逗留。

在一方好水的周围,定是崇山峻岭,有了好水,生命才得保存,才有了生机勃勃的绿色,别有一番洞天。

水的清,在心里。

人的清,也在心里。

不是吗?

纵然古书里说得再好,也是历史。而在今昔,站在一方湖泊打着水漂儿,我便感到了这湖的死。它确实死了,清,已经走了。

清水的心,不再拥有。

人的心,怎能净?

有着人清的心,才会想着清水。清水也会养育一方人。

人的心已经污了,水也不再清了。而水也已经死了。

——后记

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