耀眼的红苹果800字

耀眼的红苹果

800字 初二 记叙文

她是这棵树上最耀眼的红苹果,从她还是一朵水灵灵的花苞的时候,她就吸引着路过的行人,引来了果树上同伴的嫉妒。

可是她不在乎。她是最美的那个。从花儿到果实,她都是那么红艳艳的。她端坐在向阳的树顶上,最甜美的泉水从树干递来,最新鲜的空气扑鼻而来;白天晒着太阳,晚上沐浴着月光,徐徐的轻风还涤荡着她甜甜的微笑。第二日,她又在大树妈妈的宠溺下吮吸着甘甜的露水。

可是,有一天,她不见了,那个金光闪闪的大小姐不见了。

大树妈妈哭了,树叶儿也被抖掉了。树儿哭来了秋天。

她去哪儿了?

是一阵风刮走了熟透了的她。

她被狠狠地摔在了地上。

孤独,无助,黑暗。甜美的乳汁没有了,新鲜的空气没有了,温暖的阳光没有了,柔和的月光没有了,徐徐的轻风也没有了。

她失去了宠她,疼她,什么事儿都为她置办好了的大树妈妈。

她悲伤到了极点。

孤独,无助,黑暗。秋风更加萧瑟,饱满的她在每日的泪流中消瘦。泥土将她掩埋,掩去了她的光泽。

她在无边的黑暗中,昏睡过去。

“我,我就要离开这个世界了吗?”

草木凋零……寒风凛冽……大雪纷飞……

又是春天。

一阵春风掠过薄土,带走许些浮尘;鸟儿从温暖的南国飞回,“吱喳吱喳”地跳跃在开满梅花的枝头。

鸟儿的叫声惊醒了她。

“我这是在哪儿?我,我怎么了?”

此刻,一粒种子破芽,顶出了地面。

“咿哟喂,疼,这,这是什么?”

又生根。

“咿,疼,呀,我怎么长脚了啊?”

头上的芽儿冒叶子了。“我真漂亮啊。

可不久,叶儿却像要枯萎了般。

“不要啊,不要啊,水?哪儿有水?”

于是,她伸长了脚去找水。

石头,顶开;实在顶不动,绕啊。水,我要水。

她已经不完整了,根上到处是结疤,她已经是千疮百孔了。

可终于,她找到了泉水,历尽千辛万苦,找到了。

那可口的泉水啊,跟那时妈妈送来的一般可口!

叶子又绿了。

“妈妈,这棵小树真可爱。”

“恩,瞧这苹果苗儿,长得真好!它啊,肯定是那个最美的苹果发的芽儿。”

她是那么的高兴。尽管她成了这般模样,她还是最好的。

她努力探寻更甜美的乳汁,喷发最新鲜的空气,收集最温暖的阳光,让全身沐浴在最明亮的月光下,让枝叶轻轻地飘荡在微风中。

一年,一年,又一年。

不知过了多少春秋,不知经历了多少风风雨雨。

小苹果树终于开花了,开出了了她的第一朵花。花儿剔透,就像当年的她。

花谢结果,果儿红得那么艳丽,她看见了曾经自己的风姿。

蝴蝶儿飞舞,远远望去,像是梦幻一般。

是的,她终于撑起了自己的一片天空。

语文,心中的一泓清泉

600字 初一 散文

语文是午夜里的御风飞行,我一直这么认为。语文似乎成为了我生命中极其重要的部分,黑色的风从翅膀底下穿过的时候,我总会有莫名的兴奋。

母亲是一位优秀的小学语文老师,所以在我很小的时候,我就知道语文是一种如诗一般美妙的东西,它给我们的不单单只有那些中国文字的魅力,传承着我们黄种人几千年来的语言文化与艺术,他也是一幅用神来之笔勾勒出来的奇妙画卷。

阅读是语文里面极其重要的一种,它引导着我们上一层精神阶段。或许这是语文的灵魂所在,没有阅读来剖析语文,语文也会丧失其原有的精华,本人也是个偏爱阅读的人,它总能给人一些从内心深处滋生蔓延的体会。苏童那富有男性化却有如此冷艳张扬的想象力,是海中色彩斑斓的海葵,漂亮,但却蜇人;安妮宝贝是一个异常瓢泼的灵魂,一个可以写成寂寞花朵的灵魂;杜拉斯,她那些支离破碎的语法像是海中之谜的水藻,一大团一大团晃动的灵魂,丝丝缕缕将我们缠绕;还有另外一些他们或她们……他们赋予语文的生命却离奇的表现在了我们的阅读上面。

写作是语文给我们的一种财富。从小在学习语文的过程中是怕写作文的,觉得很累,直到有天我发现写作给人带来的快感,于是我开始不停的写字,就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。写作是种排解烦恼的良好方式,当你把烦恼全部写出来,就会有一种将烦恼全部丢给纸张,再也不会有烦恼的莫名感觉,所以,它是我们生活中一种隐藏于每个人身上的武器。

音乐把我卷走了,在它明朗的激流之中。——舒婷。

语文却把我留下了,在我们心中的一泓清泉之中荡漾。

那如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如行板如秦腔的画面,我深爱的语文。

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