追忆儿时
背上包裹,漫步到外家。一路走来,沉重的包裹压的我气喘吁吁,回头看,不见儿时伴,当年牵着我的手并替我背负的她呢?
高山丛林,唯我独行,穿越深竹,跨越巨石,直奔坡田(地名,原名湾里)。站在石沿上,用目光抚摸这块儿时的天地,那欢笑声似回绕耳旁,嬉水滑冰,攀岩爬树,滚石垒土的情况历历在目。
落叶铺地,渠道干涸,田无一物,早已失去昔日生机。小径印满牛的脚痕,寻痕而去,行尽小径,脚痕随处见,细细寻觅,无牛无人,此时任凭脚一遍遍踩在这陌生却又熟悉的土地上,努力唤醒儿时的记忆。
来到外家屋后,我没嚷没闹,因早已失去儿时的天真。‘汪汪汪~’他依旧欢迎我的到来。走进外婆们的火房,无火无人,给人以凄凉,是啊自外婆卧床不起,就早已失去温暖之感。
站在她前面,看着她那憔悴的脸,我无言,想以泣为快。如今尝不到她做的美食,不能与其围火对谈,不能一行同行!是谁、是谁夺去了从前的外婆?
寂夜,我站在黑暗里,在脑里重演幼时与外爷在群星下的吹嘘,与哥在月下的嬉戏。它似一部影片深深刻在我的记忆带上。
我随姐到二舅舅家,路经小河时,潺潺流水让我忆起与哥钓鱼、游泳趣事,愉悦的捧起清水,凉的透骨。
到达舅舅家,外看似如故,惜内部陈设已变,童年记忆里的小屋已杳无踪迹。无意和舅舅对视的那一刻,方才发现他们的两鬓多了皱纹,让我多了一丝伤感。
时间改变了许多,可舅舅视我如亲子的爱,丝毫未变,依旧把我爱的留给我,吃着她炒的猪耳,我万分感动,亲情无价啊!
都是为了生活而奔波,聚少离多,匆匆相聚又要分离,带着温馨而又伤感和他们告别,深情的凝望最后一眼,默默的和他(它)们说再见。
走着相同的路,看着相同的人,说着相同的话,流着相同的泪,人生回不了头,儿时的外家,去如流水永不复,消失的无影无踪。
考试
在今天上午第二节课的时候,我差一点就要哭了呢!因为我的数学成绩,只考了83分。
在第二节课开始的时候,我和其他同学都怀着一种兴奋又有一点激动的心情等待着老师来给我们大家发考卷。当徐老师一走进来,看了我一眼,我顿时心里冷飕飕,想到,徐老师为什么会看我一眼呢?我心里一直在重复这个问提,希望能找到答案。可是,当老师发给我考卷的时侯,又狠狠地看了我一眼,我心急得接过考卷,眼睛扫视了一遍考卷,发现自己有两面是对的,又有两面是有错的题目,我心里想:这一次,可以考到90分以上了,可是,老师又为什么又狠狠地看了我以眼呢?我一直感到很奇怪。然后,就坐在自已的座位上,反复地想这个问题的答案。可当,老师讲完考卷,我得意扬扬地去批分数,但是,却垂头丧气地回到座位上。我伤心极了,非常想哭,但我又忍住了。
下次,我一定要考出一个好成绩!
指导老师:张科芳
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追忆白驹过隙一般,已是冬日。我忽而见了这灰白的天,似乎万物都在这萧瑟寒风,然而记起似乎见过,于是记起故乡的冬景了。冬天在记忆中是如此的一幅锦宣:昏暗的灰天上透着深蓝,冷清的月光被垂云打得支离破碎。路边三两枯树,舞着枯枝,在呼啸的寒风中兀立。远处绵延着亦真亦幻的群山,便是我故乡的冬景。不见得很美,我却愿意用锦宣来装裱它。在此时,能隔着窗,在遇暖的灯光下捧书细品。便生一念:夫复何求?为嫌诗少幽燕气,故问冰天跃马行。孩子在冬天是最盼下雪的,此童真也。可地理方位上却无从可谈。但虽知不会有却年年盼,结果是年年失望,然而依旧年年盼。却只是曾象征性地飘下两三片,未落地便销声匿迹,更不用说银装素裹山舞银蛇般宏伟肃杀了。然而冬天是熟睡的秋,无雪亦有韵。灰色的天际连着霜染的丛草,远处墨绿的山峦笼在浓雾中,若隐若现,没有北方寒冬的凛冽却是有江南秋韵的诗意。既不下雪了,亦要让人晒足阳光以度过一个“暖和安适”之冬吧。偏是不尽人意,淅淅沥沥的霪雨填满每一天,每早都添几分清寒。闻见防旱警报,顿生“竟无语凝噎”之惑。冬日是过年的陪衬而期待烟花绽放辉煌,爆竹声中辞旧迎新的火热的心却几次被绵绵冬雨淋湿,呜呼哀哉,无法可想。然而秋风中枯黄的草,不是绿了么?门前枯树竟冒出几粒新芽,溪水潺潺,寒冬之意荡然无存,俨然是新春。冬天承接了冷暖转换,是万物终结,却赋予新生。如今我远离这故乡了,亦远离这故乡的冬天。然而时时在记忆中相逢,偶尔所见的小景。使我愕然于相似,然而却转瞬陷入深深的回忆中。福建莆田仙游县私立第一中学初一:林铭海600字 初一 抒情散文
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追忆童年,带给我往事的回忆;追忆与亲朋好友共度的时光,带给我新的展望;追忆历史,丰富阅历,追忆那不能忘却的过去。曾几何时,看到故乡广场的土地上飘飞的风筝?还是否记得风轮“哗啦啦”的放线声,似乎这些已经同我的童年一起,在故乡的广场上消失了。犹记得,在我四、五岁的时候,父亲给我带回一只燕子风筝,我盯着它望了许久,也猜不出这是什么。直到父亲告诉我,风筝。噢!风筝。极对称的两边,花色相互映衬,两只眼睛炯炯有神,好像要去搏击那长空。再看风轮,木制的表面打磨得光滑、空灵,一圈圈缠好的白线,白的耀眼。父亲带上我,我抱着风筝,朝故乡的广场走去。此时正值初秋,广场上放风筝的人很多,风筝里有鱼、燕子,还有老鹰等形状。我呆在原地,父亲熟练的操纵着风轮,燕子飞上了天空,我拍掌欢呼。看那燕子时而翻翅,时而俯冲,时而平稳飞翔,时而连续升高,我看得出了神,父亲把风轮递给我,手把手地教我,我的心已不知飞到哪去了。直到后来,我上了学,风筝被无情的放在阳台旁的角落里,我时不时的去抚摸它,它的眼睛逐渐变得暗淡,风轮上也蒙上了一层灰,我失望的看着它,就像看着一位受伤的老朋友。又过了几个春秋,广场被挖开,修成了湖,放风筝的爱好者不得不另寻宝地。我坐在写字台前,期待着窗外能飞起一群燕子,一群鹰。但是,我知道这不可能。我的燕子风筝在搬家的时候扔掉了,父亲只不过又买了一只新的,是一条鱼的样子,对此,我也无话。故乡的高楼拔地而起,偶尔见几只孤燕和孤鹰,在一片小小的草地上空徘徊。那群燕争飞,天空万紫千红的景象,还会回来吗?这群调皮的精灵,又去哪里了呢?我想,我是知道的,但是,我还是希望,别让那点缀天空的精灵,随童年一起成为永远的追忆。600字 初二 散文
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