品尝花生
300字
三年级
写景
作文课上，曹老师给我们每人发了两颗花生，我随手拿起一颗仔细端详起来。
花生的外壳很坚硬，上面还有些横纹、竖纹，它们长短不一，竖纹较长，横纹较短。把花生放在桌上，远看像一座小山，近看像一只可爱的蚕宝宝。
我忍不住用两只手捏住花生的外壳，轻轻一按，只听“咔嚓”一声，外壳里就露出了穿着暗“红色内衣”的花生宝宝。我用一只手捏住它的“红色内衣”，稍稍一用力，红色内衣就被我轻而易举地剥了下来。
我把花生的“红内衣”放进嘴里，一股又苦又涩的味道直逼我的喉咙。我又拿起土黄色的花生宝宝，放在鼻子下闻了闻，啊！一股沁人心脾的香味令我陶醉其中。
我再也忍不住了，拿起一颗剥了皮的花生放进嘴里，慢慢嚼成碎未，咽了下去，一股花生特有的香味让我口齿留香。
吃花生真是一种美的享受啊！
登长城
450字
五年级
记叙文
“不到长城非好汉”这是毛泽东的名句。今年暑假，我有幸登上了举世瞩目的长城，实现了成为一名“好汉”的心愿。那天一大早，我们看完升旗仪式，就跟着导游阿姨坐上大巴车往长城驶去。由于起床太早，我踏上车，不一会儿就迷迷糊糊地睡着了。
“到了，到了！”一阵喊叫声把我惊醒，我揉了揉眼睛，急匆匆地跟着人群下车。站在长城脚下，抬头一望，那耸入云霄的八达岭，横卧着一条长长的飞龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。登八达岭长城有三种走法，导游阿姨给我们选择了坐滑车，滑车把我们送到了第四个烽火台。我迫不及待地下了滑车，直冲上去，轻轻抚摸着厚实的青砖，想到了当时劳动人民干活的情景。向四周望去，一座座高山手拉着手，肩挨着肩，连绵起伏，山上长满了绿油油的树木，仿佛是巨大的屏障。随着人流，我们一边走，一边拍照，经过了无数个垛口和炮口，终于看到了八达岭的好汉坡，看到了我们胜利在望，我喘了一口气，飞快地朝好汉坡奔去，啊！我到了，我胜利了！我们欢呼雀跃。此时的山看起来更加翠绿，云更加轻盈。他们似乎微笑着对我们说：“小朋友，你们是最棒的！”长城是多么雄伟壮观，长城是我国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。我望着长城，觉得我们中华民族真伟大，我作为中国人，真自豪！
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相似题目
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品尝花生今天，上课时，老师让我们品尝花生，大家都非常惊讶。首先，我看见花生穿着硬硬的，带有土黄色格子的“外衣”。接着，我把花生的外壳剥下来，就看见了它的“内衣”红彤彤的。然后，我把花生的“内衣”也剥了下来，顿时闻到了一股清香，这股清香立刻勾起了我的食欲。最后，我把花生“宝宝”吃了，香香的，真好吃。这时，老师告诉我们：花生的“内衣”可以补血，也很有营养，所以我把花生的“内衣” 也吃了。在我们的课上竟然能吃到花生，还能知道这么多知识，我真高兴啊！200字 三年级 状物
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品尝花生你知道吗？花生有好几种名字呢！比如：“落花生”，“唐人豆”，“地果”……可别看着小小的花生，其实他有滋养身体，延年一样养的功效，所以他又称为“长寿果”。人们给他那么多好听的名字，可是它的外表却不怎么样可只要你仔细观察它，穿着黄色的外衣，，个头不大，摸上去粗粗糙糙的，原来它的外衣上有微微凸起的凹凸竖纹，这些条纹非常清晰。凹纹还带些泥巴，尖尖的头顶下方鼓着嘴，好像在说：“吃吧！我们的果肉有丰富的营养。”如果把它们放在桌上，站在远处一看，就像一个个熟睡的小宝宝，还蛮可爱的！我忍不住拿起一颗花生，用手轻轻按花生头，在稍稍用力，只听见“咔嚓”一声的笑声，这笑声特别清脆，把花生掰开一看，花生壳里的内层是红色的，果肉拿出果肉，用手一搓，原来它的里面还穿着一件薄薄的衣服，脱掉外衣果肉是肉色的，有点油亮亮的，放到鼻子闻一闻还有点香味。终于，我忍不住了，把花生放到嘴里，轻轻一咬，“咔”的一声，再一咬，嚼一嚼，觉得齿上留香，在一爵，把他爵成细细的末几，咽下去，一阵香气，这香气甚至溢到喉咙！啊！真好吃！它不但好吃，作用也很大，他可以榨油，那又可以制作许多美食，如桂花糕，精品蛋糕，高级糖果……更重要的是它可以滋养身体健康，品尝花生是多么有意义啊！500字 五年级 状物
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品尝花生今天，老师给我们打了一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。罗楚楚站起来说：“是花生。”老师说：“对了。”花生有许多别名，如；落花生、仁果，但是在民间却叫“长生果”。花生很可口，有补血、滋养身体、延年益寿的作用。我们看了看花生的壳，它的颜色是土黄色的。我拿起来闻了闻，香喷喷的。随手拿起在耳边摇了摇，听见了“咚咚”的声音。我用大拇指蹭了蹭它的外壳，感觉很粗糙很硬。我用两手掰开花生以后，我看见两个花生仁像两个小宝宝睡在一张床上，我又看见孩子穿着红大衣，脱掉红衣服，我们仔细观察，看到了白白胖胖的花生仁。我迫不及待地吃了下去，感觉很脆，又很香，吃完后我还感觉回味无穷。通过今天的学习，我知道了花生的许多奥秘。300字 二年级
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品尝花生大家都知道“花生”还有别的名称吧。有“落花生”、“地果”、“唐人豆”和“长生果”。可别小看它，因为它有滋养身体、延年益寿的作用哦！拿起一颗花生摸一小会，感觉外壳毛毛糙糙的，一点都不光滑。因为它身上有凹凸有致的花纹呀！看，它胖胖的，就像一个大土豆一样，正好它也是黄色的，它还有小嘴哩！它的小嘴有点凹进去的，我把它的嘴对着我，一直看着它，好像在说：“快来吃我吧，我营养丰富。”它的身高有点高，差不多快到3厘米了吧！随手拿起一颗花生闻一闻，一股非常强烈的香味涌过来，简直要把我香晕了。我把花生放在桌子上，身子退后一点看花生，又犹如一个婴儿一样，非常可爱。我把大拇指和食指按在花生的小嘴上，然后把花生拿到耳朵旁边，稍微用力按一下，就会听到“咔咔”或者“咔嚓”的声音，记住一定是要在安静的地方听哦，这时先不要剥开宝宝的外衣，猜猜看外衣里面藏着几个花生宝宝啦，谁是老大呀，谁是老二等，好玩极了。这时你可以剥开外衣，拿出一颗花生宝宝，放在嘴里。嚼一嚼，咬成细末儿了，再吞下去，满口香气，这香气甚至溢到了喉咙，真香。对了，提醒一下哦，发霉的、烂的花生都不能吃，还有花生可真是美味好吃又滋养身体的健康上品啊！点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。600字 四年级 状物
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品尝花生我给大家猜个谜语，“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”大家猜到是什么了吗？哈哈，猜对了，就是花生！花生又名：“唐人豆”、“落花生”和“地果”。有滋养身体延年益寿的功效，所以民间又称它“长生果”。花生穿着土黄色的格子外衣，摸上去凹凸不平，还很粗糙。花生的个子不等，矮的大约有1厘米，像一个圆滚滚的球，很可爱。而高的大约有4厘米，还会有几个“腰身”，就像是一个美丽的少女。花生的上面还会有一个尖尖的小嘴巴，好像在对我说：“快吃我吧，我的营养可多了！”把花生凑近鼻子闻一闻，还能闻到一股淡淡的花生香。如果把花生放在桌子上，从远处看，就像一个正在熟睡的婴儿。我再也忍不住了，我用手轻轻按着花生的嘴，再稍稍用力，就听见了一阵花生清脆的笑声——外衣裂开了。花生壳里面躺着两个花生宝宝，每个花生宝宝都穿着一件薄薄的粉红色内衣，大家可别小瞧了这件内衣，它有很强的止血功能和促进骨髓制造血小板的功能，我用手轻轻搓了一下这件内衣，它就像雪花一样掉了下来。我拿起一个花生宝宝，咬了一口，嚼一下，觉得齿上留香，我又吃了一个花生宝宝，觉得越吃越香。于是，我把所有的花生都吃完了，真是回味无穷啊！450字 小学
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三年级
写景
300字
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花生花生作者：单子卓在春天我种下了一颗花生，我天天为它浇水、除草、捉虫。到了夏天天气电闪雷鸣，狂风暴雨，它一点都不畏惧。过了半个月花生终于开花了，它的花是黄颜色的，体形和牵牛花一样大，花生的叶子像个绿色的扇子，随风飘摇，像充满活力的少年！终于到秋天了，秋天是个丰收的季节，我想我的花生也该收获了，所以我把花生拔了起来，发现花生穿着土黄色的外衣，一个个依偎在根妈妈的怀里，剥开外衣粉红色的果实像的害羞的姑娘藏在里，我忍不住把它放到嘴里，那又香又脆的感觉让我体会带收获的喜悦！一颗花生虽然没有很多的收获，但是我也体会了农民的生活和成功的快乐！250字 三年级 记叙文
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花生今天老师给我们四颗花生，两颗生的，两颗熟的。老师让我们自己闻，判断哪两个是生的，那两个是熟的。我闻了闻，生的花生没有气味，熟的花生，香极了！大家都知道，无论是生的，熟的它们的外形都像一个小葫芦挂在树上。还像双胞胎聚集在一起开会呢！它们壳上的纹理皱巴巴的，好像老爷爷脸上的皱纹。它的颜色很像我们脸上的皮肤色。它的果肉圆鼓鼓的。老师告诉我们，果肉外面的一层红色的膜可以补血。剥开壳，壳像一张小木床。生花生的味道甜甜的，熟的花生味道咸咸的。我还知道关于花生的一个谜语哦！大家想不想知道啊？现在就让我来告诉你们吧！这个谜语就是：麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。大家都看到了上面的谜语，下次可以让你的好伙伴猜猜。300字 三年级
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花生我们都吃过花生，但是我们不了解花生，今天我就带大家去了解一下花生吧!花生的外面有很多条纹，所以凹凸不平。花生的形状各种各样，有的像葫芦，有的像马蜂窝，还有的像小雪人。花生的颜色也不一样，有的是土黄色的，有的是淡黄色的，还有的是微黄色的。用手一摸，感到很粗糙，拿到耳边轻轻摇晃，会听到“咚咚”的声音，可能是小花生在跳舞呢!我把花生掰开，只听见“咔嚓”一声，小花生还迫不及待地跳了出来。小花生身穿一件红色的“衣服”。闻起来香喷喷的。尝一口脆生生的，香味益满了我的整个口腔。花生不仅好吃、好闻，而且作用也很多。它含有丰富的蛋白质和脂肪，花生滋养补益，有助于延年益寿，它还可以做成豆浆、食用油、花生奶……通过对花生的进一步了解，你是不是也更加喜欢花生了呢?300字 三年级 状物
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花生E度网专稿 未经允许不得转载今天的作文课上，老师带着同学们品尝花生。听老师讲，花生又名落花生和唐人果。因为花生有延年益寿的功效，所以人们又称长生果。老师发给每位同学一颗花生。我把花生放在手心里，不大不小的花生像一个嘟着嘴贪睡的小娃娃。再仔细端详，它身上穿着土黄色的外衣，全身有横竖交织的纹路，像一张不规则的蜘蛛王。摸上去有点粗糙，而且还有凸凹不平的感觉。把花生放到耳边轻轻晃动，花生里面会传来“咚咚咚”的响声。花香对我说“猜一猜我肚子里有几个宝宝”。凑上去问一问，还有一股淡淡的香味呢。用手轻轻一摁，会发出轻微的“笑声”，再用力一摁就会发出一连串的“笑声“。掰开外壳，里面躺着两粒花生宝宝，每个宝宝身上都穿着浅红色的衣服。可别小看这小小的红外衣，它可有着止血造血的功能呢。我把一粒花生嘴里轻轻一嚼，有淡淡甜味，在慢慢的嚼碎花生，满嘴里都是花生的香味。通过这次作文课，让我对花生有了更深刻的了解和认识。花生不但是一种休闲食品，还是一种对身体有多种益处的宝贝呢。北京市石景山实验小学三年级:孙一丹400字 三年级 状物
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花生“满屋子，红帐子，里面有个白胖子。”小朋友们，你们知道这是什么东西吗？让我来告诉你来，这就是花生。上课了，老师给我们每人发一颗花生。花生的形状个个都不同，拿着一粒的时候像一个小娃娃在我的手心中，拿着二粒的时候像一个小葫芦，三粒的时候像一个成熟的扁豆，我拿起花生，放在耳边轻轻地摇了摇，我听见发出了咚咚咚的声，像在敲锣打鼓，我用手摸了摸，说：“真粗糙看起来就像一条石子路，”我闻了闻，只见一股香味儿扑鼻而来，开始吃花生了，我用左手的大拇指和食指用力一捏花生的上面裂开了，我沿着裂缝把另一半也拨开了，看见了花生米正躺在那儿睡觉，我拿起一粒花生米吃了起来，啊！真香，真脆。花生可不像苹果一个样长在树上，而在地下，只有人们挖出来才知道。另外，花生可以做花生油，花生酱等等。300字 三年级 写景
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花生花生是我最爱吃的食物，一听到“花生”这个词我就直流口水。可爱的花生穿着坚硬的土黄色外衣，看起来毛毛糙糙的，摸着凹凸不平。跟大拇指一样大的他有一个苗条的小腰，他的嘴像鹦鹉的嘴，像跟我说：“赶快吃我吧，我可香了！”我把它放在鼻子前闻见一股土味和香味。接着我摇了摇它，听见似乎只有两个花生仁。最后，我把它放在桌子上看，像一个包裹住的婴儿，像一个数字“8”，像连绵不断的山丘``````我再也忍不住了，我用双手的大拇指挤它的嘴，“咔嚓”笑了两下。我看见了坚硬的外衣背面的颜色是黄白相间，还有许多外衣的“线”是它坚硬的法宝。打开一看，果然不出我所料，就是有两个花生仁，一个很苗条，一个很胖，一个的颜色是红中带白，一个的颜色是红红的。搓开内衣，我还发现内衣的背面的颜色是金色的，吃起来苦苦的。花生的内衣还可以补血，千万别小看它！它的生体是奶白色的，坚坚的嘴朝上，一搓就变成两只“小船”。我拿起花生轻轻地放到嘴里，咬上听见噗噗的声音，最后，我咬成粉末状慢慢的咽下去。嘴里充满香味，让人回味无群我爱花生，它不仅美味，而且有营养。它不像苹果、梨那样挂在枝头炫耀自己，而是埋在土里默默奉献，这正不是现在社会需要的精神吗？450字 六年级 写景
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品尝雪速写课时，大家都想让林老师带我们去中山公园画画，因为天下雪了。我想：我们是借着公园速写去打雪仗吧。我们都很兴奋，老师起先一直在讲画速写要注意什么，但没有多少听得进去，我们的心思全在雪上了。在去的路上，大家都活蹦乱跳的，看见哪里有雪就抓，吴翘楚还把雪吃了，我看她嚼起雪来，好像是很好吃，她高兴地说；“这雪甜甜的，真好吃！”好多人听了，都把雪抓来尝上几口。我之前不敢吃的，因为林孙旗说：这雪不能吃，雪从天上落下来，有些灰尘会落在雪上。但我看雪白白的那么洁净，我也忍不住尝了一口。哇！冰冰的，甜甜的，吃了有一种神清气爽的感觉。但也有些人把嘴里的雪给吐了，说什么难吃……中山公园里的雪那才叫多，我们在公园里头都没有用心画画，我看都是在品尝白雪的，尝尝树上的、石头上、草地上的雪。其中，我对吃草地雪的那个人太佩服了，那些草地上或许有猫、狗的屎，这上面的雪都敢吃，这人不愧是爱吃雪的人，那人就是我作文班的同学金蕴迪。吴翘楚还说想尝遍温州各处的雪。我想那是不可能的，因为温州的雪没两天就化了，而且温州也很少下雪，这场雪据说也是五年一遇。450字 四年级 写景
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品尝幸福幸福是有味道的。当你喜极而泣时幸福是咸的；当你金榜题名时幸福是苦的；当你生活安适平淡时幸福是甜的；而品尝一下我的幸福，我的幸福是多味的。我的生活是极为平淡的、无聊的。今天，正是在重复着昨天的昨天。面对着可口的饭菜，父母的笑脸，却可以悲凉的喊着“苍天啊！我一点都不幸福！”终于机会来了，父母去外地参加聚会，一个星期都不会回来，我像脱了线的风筝，对将到来的一切感到新奇，电视可以没日没夜的开着、上网可以不受那烦人的唠叨，walkman可以随时听。没有约束的一天、二天、三天……渐渐我厌倦了咖啡味的速食面，厌倦了嘲杂的音响。厌倦了一切事物，望着狼籍的屋子，成堆没洗的运动袜，我渴望回到从前，那安逸的时光，那无止的唠叨，那……幸福是那么的平淡，在指缝中、在空气中处处充满着舒适、宁静。总觉得父母太凶，总是斥责本人，有时忍不住也要把我一顿胖揍，结果都是肿着眼睛来上学，我知道父母是为了我好，可我还要含愤说“苍天啊！我一点都不幸福！”可有时“耳闻”邻居暴力父母，像男人的漫骂声，女人的哭泣声，孩子惊恐的哀号声及玻璃杯应声而碎，凳子狠砸向地面，“滚”“跪下”“我叫你……我叫你……”的喊声中，我开始怀疑我的想法了——我难道真的不幸福吗？至少我还有美好的家庭，我还有关心我的父母，我起码还有健康的身体……品尝此时的幸福是百感交集的。品尝我的幸福，是平实亲切的，正是那时下所说的“小幸福”，其实幸福无处不在，生活中处处都有幸福，只不过是缺少发现幸福的眼睛。550字 六年级 写景
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论“花生”论“花生”甲：花生是什么？乙：花生就是一种植物的果实呗！你长这么大还不懂。甲：不见得。像你就是一个不懂的。乙：难道花生不是这样的？甲：当然。乙：那你说花生是什么呢？甲：唉！我先问你一个问题吧！人生是什么意思？乙：就是人的一生。甲：人的一生就是人生，那么马的一生是什么呢？乙：呃……莫非是马生？甲：那么鸟的一生呢？乙：大概是鸟生吧！甲：兔的一生呢？乙：兔生。甲：既然这样，那么花的一生呢？乙：就是花生呗！甲：确定？乙：唔……嗯？花生？甲：就是嘛！照这样理解，花生应该是花的一生才对，怎么会是果实呢？乙：唔……真叫人奇怪……甲：怎么奇怪？乙：照你这样说，那么学的一生就是学生、天的一生就是天生、妙趣横的一生就是妙趣横生、起死回的一生就是起死回生咯？甲：嗯？学、天、妙趣横、起死回这些东西都没有一生啊！乙：那为什么又有这些词语呢？甲：唔……让我想想……好像你刚刚的说法很正确。乙：好哇！有人生，就能在世间找到人；有马生，就能在世间找到马；有鸟生，就能在世间找到鸟；有兔生，就能在世间找到兔。那么就请你帮我找一找学、天、妙趣横、起死回这些生物吧！甲：唔……乙：那你现在说花生是什么呢？甲：唉！我自己也说不清了！乙：照理说，花生应该是一种果实才对。甲：噢，等等，让我再想一想……我知道花生为什么叫花生了！乙：解释解释看？甲：马是由马生出来的，所以叫马生；鸟是由鸟生出来的，所以叫鸟生；兔是由兔生出来的，所以叫兔生；人是由人生出来的，所以叫人生；花生也是由花结果而产生的，所以当然叫花生了！你说是吗？乙：我的天！你把一切都搞混了！我这样的人无法奉陪，你要研究这门学问还是去找一个大教授吧！（全文完）550字 六年级 写景
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拾花生拾花生今天是星期天，吃过早饭，爸爸说：“我们去拾花生吧。”我高兴的说：“好呀。可是哪里有花生让我们去拾？”爸爸说：“别人收获过花生后，地里留的还有一些。”到了地边，我只看见了土。我问爸爸：“怎么没见花生呀？”爸爸说：“在土里呢，得把它挖出来才行。”于是我们开始行动了。爸爸挖了几下，果然挖到了一个胖胖的花生。我也赶紧挖，挖了好一会儿，才挖到一个，我大声喊：“爸爸，你快来看，我也挖到一个大花生。”爸爸说：“好啊，很不错，再加把劲。”我们挖了好长时间，可挖的花生连提篮底还没盖住，我已经累了，不想挖了，爸爸的手上也摩了两个水泡，唉，挖个花生也这么难。我对爸爸说：“爸爸，我们回家吧。”爸爸说：“干什么事不能怕苦怕累，半途而废。”听了爸爸的话，我的劲头又鼓上来了。天近中午的时候，我们挖有半提篮，准备回家了。回家的路上，我心里想：今天挖得虽然不多，但这是我们自己的劳动果实，中午还可以让妈妈、弟弟尝尝鲜呢。想到这里，我的心情就格外高兴。350字 三年级 写景
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品尝今天下午的“文学与阅读”课刚开始，王老师就捂着双手，神秘地说：“今天，老师带来一样东西，你们谁能猜出这是什么？”然后挨着个儿让我们闻她手上的味道。等我们都闻完了，王老师问：“你闻到了什么味道？”我们有的说是牛肉干的味道，有的说是螃蟹的味道，还有的说是薯片味道``````王老师听了，笑咪咪地说：“都有点，不过你们都猜错了！”王老师摊开手心让我们看，哦，是一条条小鱼啊！老师这才介绍：“它的名字叫细海蜒，是宁波特产。”说着，从包里拿出一袋小鱼，给我们每人发了一条。我细海蜒很短，也很细，大约只有两厘米长，五毫米宽。灰灰的身子。我拎着尾巴嘴巴里送，刚吃进时，有一点咸。嚼一下，有点苦。整条吃完后，嘴里还留有腥味。我还是第一次吃细海蜒，真有意思呀！300字 一年级 叙事
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花生白房子，红帐子，里面住着白胖子你们知道他是谁吗？对，它就是花生。画上的房子是土房的，只有我的大拇指那么大。还是一间双人房呢？房子里面有一个穿上花生宝宝的粉红色睡衣整整齐齐的躺在他的白色大床上正在呼呼的睡大觉呢,但是他一单脱下上衣，我就会看到花生宝宝的身体滑溜溜的白嫩嫩的十分可爱我忍不住拿起里花生放进嘴中我一脚，我就想到用花生的颜料说有花生牛软糖，老醋花生，花生酱等,真么多的东西都是我最爱吃的了。我看了我给发生的介绍，你们是不是也想吃哇呢？然后到家，你们是不是也想吃呢？想吃的话你们自己去买。或者自己去做。你们每你们有没有喜欢上了花生呢？我猜有一部分喜欢上了花生的你们可以自己去做花生酱或者也可以去买。花生牛软糖或者老醋花生。300字 四年级
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花生花生美、花生甜、花生香、花生处处是温暖。花生的美是:外表的细纹美。花生甜是:花生牛奶。花生的香是:花生的种子、和花生饼、花生酥。花生可以用来弄好多好吃的比如花生油，花生饼，花生饼，花生酥。大家知道花生是长在地里的花生开花是开在叶子上的一般的果树开花后在落花后，就会结果而花生不一样。花生开花两三天就会落花落花的同时，他会把，花粉落到土地上然后慢慢的渗透了，花生的根然后就会有花生结果背地里。如果你在乡下，我可以教你怎么摘花生更快需要一个五六厘米的木板王后把长的一边磨成尖尖在拿一个罗，然后把板子放上去使命的把花生用力的敲然后花生就会掉进去。想日说话叫先努力，路边没有钱 捡，更不会掉馅饼。趁我们还年轻，加油吧！300字 初一 说明文
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花生今天，我才知道花生怎样生长的了。早晨起床，妈妈对我说:''小雪，你和爸爸去地里用钩子把花生从薄中钩出来吧。””好呀。”钩子是爸爸自己做的，专门用它把花生钩出，不然，花生自己不会从薄中出来。如果，不钩出花生，太阳就把花生烤坏的。所以必须早去。就这样，我和爸爸早早地去地里钩花生了。爸爸对我说”看花生长出绿叶的或土鼓鼓的，就用钩子轻轻的钩破薄，花生就出来了。就这样，我和爸爸把花生钩完了。我问爸爸”这样花生自己就会长大吗？''爸爸说”不，以后还会给花生喷农药，锄草，好好管理它，等到秋天我们就收获了。”看来照顾植物也有学问的，千万不能两天打渔三天晒网。只要留心观察植物生长，就会发现许多乐趣哦。五年级:曹梦雪作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级 叙事
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花生“8”字形的外壳，棕色，壳里有红色的籽，这是什么，是花生。花生是人们爱吃的食品。含有丰富的蛋白质，对人的身体有很大的益处。去年夏天，我们一家人去乡下玩，我在山上看见了一簇簇花生叶子，绿油油的，可看不见花生，我仔细看了看，还是没找着，妈妈看出来了我的心思，便问我：“你在干什么呀？”我回答说：“花生的果实在哪里呀，我怎么没有看到呢？”妈妈说：“傻孩子，花生的果实是长在地下的。因为花生在地面开花受精后的子房非常怕光，需要在黑暗潮湿的环境里发育生长，所以花生的果实就逐渐扎进土壤里面，在土壤里，长成果实。”“哦！原来是这样啊！怪不得我找不到花生的果实呢。”爸爸妈妈被我逗得哈哈大笑起来。真是闹了一个大笑话，不过也让我知道了花生的果实长在土壤里。300字 四年级 状物
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