沙漠中的生命1200字

沙漠中的生命

1200字 初三 散文

人生总会有逆境的时候。在大海中航船,免不了惊涛骇浪的挑衅;在深山里探险,免不了野兽出没的威胁;在沙漠中穿梭,免不了唇焦口躁的煎熬;在雪地里赶路,免不了寒冬烈风的考验。实现人生的理想,除了要脚踏实地,全力以赴,还有闯过重重关卡,才可以登上人生的巅峰,感受“一览众山小”的豪情,就好像孟子说的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”就好比爱迪生,为了发明创造,他在一次实验中,差点震聋了耳朵;李时珍,为了采集草药,他走遍大江南北,亲自试药,差点毒害了自己;居里夫人,为了研究镭,她废寝忘餐,在黑暗的房子里度过了大半辈子,错过了精彩的人生。不过,令我触动最深的,是著名的旅行家尹小星。

我对他的了解认识不多,却早已被他深深感动。他是一个残疾人,由于患有小儿麻痹症,他的腿部萎缩,不能像正常人一样走路,只能靠双手支撑着,困能地向前移动。每一步都异常辛苦。尽管在家里,他倍受呵护,但上学后,因为他的“与众不同”,他受到同学的排斥、嘲笑、甚至玩弄。这使他幼小的心灵受到极大伤害。但这始终没有将他打倒,反而在他的内心深处埋下了一颗种子。抬头望着一张张陌生、可恶的脸。他的心剧烈地燃烧起来。他发誓:他要证明大家看:他是行的。从此他抛开一切,专心致志在学习上,最终还以优异的成绩的回报了父母。回敬了这个给他“锻炼”的机会。

不仅如此,令人难以置信的是,他还立志要成为一名出色的旅行家,他要创造人生中的奇迹。我看过了他穿越“死亡之海罗布泊的那一段旅程,才更加坚信:他真的走过来了。

年11月29日,他和他的“战车一辆改装过的“轮椅车”,踏上了漫长而艰苦的旅程。对她来说,这次目标任务是很困难的。因为在松软的沙地上行走,轮子常常会陷入沙里,不能动弹。这时,他只得双手争着车子,挪动着身子到车子前面,后退一部,拉一下车子前进。天公不作美,一不小心,车子失去平衡翻倒了。他又要挪过去,吃力地将车子扶起来。都打的汗珠从他的额头上落到地上,一碰到沙子就干了,顽固的碱石与他的骨头硬碰硬碰地较劲,细小的沙子拼命闯进他的护膝,留下一块块淤青,他没有停一会儿去理会这些,他只知道不时地回过头去看看前进的录。毅然地“走”吸取。途中还经过他好朋友余正纯(他也是一名旅行者,曾与尹小星约定一周穿越罗布泊。后来他抛下尹小星,肚子一个人前行。最终葬身于沙漠。)的陵墓。在这里,他留下少有的男儿泪。与朋友“重逢”他更多的是沉默,神情凝重地讲三根香烟插进好友墓前。还留下了那半瓶剩下的矿泉水。稍作休息的他,收拾心情,又在上路了。这一次,他的步伐更加坚定了,以为他带上了朋友的遗愿。他要替朋友走完未走完的路。

就这样,在茫茫的沙漠中“孤军奋战”了九天,在12月8日傍晚十分,他胜利到达了罗布泊蓝岸的红柳滩。又完成了一次人类的壮举。那一刻,所有人的眼里都闪动着晶莹的泪水。胜利歌唱在每个人的心里荡漾。

他的下一个目标,是攀登世界第一高峰珠穆朗玛峰。我对他充满信心。因为在神圣的灵魂之下,再高的山也显得渺小。

沙漠中的雪花

900字 初三 记叙文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗本是形容恋人间的矢志不渝,却常被用来赞美老师。我曾常常想,这是为什么呢?

或许师生之情就像那蚕丝这辈子都无法穷尽,或许师生之情就像那蜡烛永无休止。

人生中总有些人像飘落在沙漠里的一朵雪花,让从未看过雪的你,感受到从未有过的喜悦。也许尤老师就是落在我人生沙漠中的一朵雪花,而这朵雪花将永远不会融化,消逝。

其实,第一次见尤老师时,我以为她会是个严厉的老师。当我见到她,我总会纠结着到底要不要和她打招呼呢?而我总是选择默默走开。因为不熟悉,我总是恐惧,我没有办法使自己平静,就像七月的蝉鸣聒噪不安。学习的路不是一马平川的,总会有坎坷,那时刚上高一的我,觉得压力巨大。尤老师总是会鼓励我,她经常肯定我的学习,并表扬我,让我从那个刚来到陌生环境的沉默者,蜕变成了融入集体的活跃者。

微笑,那是尤老师最美的地方。她的微笑总能让我把心中的焦躁,不安,失落抛之脑后。她的微笑有神奇的魔力,让身处似沙漠般处境的我,感受到了渴望已久的清凉。当我考试失利时,她总会微笑着鼓励我。当我压力很大时,她也总是微笑着鼓励我。不要小看这一个微笑,它总能是我忘怀烦恼,向前看。只要她在,我就不会觉得不安,因为每天我总能收到一个微笑。

高二分班,当老师告诉我她会教理科班时,我天天祈祷,希望尤老师能教我。因为我渴望那份微笑。暑假我总觉得生活缺失了什么,似乎是哈尔滨的冬季没有雪那般。

期初考试,当我垂头丧气地走回教室时,一直低头的我,似乎感觉到了不一样的力量。抬头,看见了尤老师,她也看着我,又是那甜甜的微笑,让久逢甘露的我,笑的格外灿烂。好久没有看到这样的微笑了,她的微笑总叫我舒心,让我忘却了对考试的担忧。第二天的物理课,我一直在祈祷是尤老师来教,却落空了。高二的我们面临着重大的学业负担,能看见老师的笑,少之又少。当我看不见老师的笑容,我会害怕,迷茫。再也没有尤老师的关心,再也没有尤老师的鼓励,再也没有尤老师的微笑。那天晚上我落下了眼泪,就像一个迷失在茫茫沙漠中的孩子那样无助,因为思念,因为恐惧,我的那朵雪花融化了。她教的班在楼下,她的办公室在楼上,注定无缘相遇,我的微笑,何时再能看见?

雪花融化是否会以另一种形式存在?

就算看不见她的微笑,那微笑也会印在我脑中,就像天上的繁星,沙漠中,繁星不会消逝。

我曾想过多年后该带什么样的礼物去见尤老师,是雪花的吊坠还是满满一瓶星星,却发现什么都不及好成绩。

我会一个人坚强地穿越沙漠,为了更好地去见我的雪花。

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