做陶器
900字
六年级
叙事
“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”(方圆十里的人抱怨到：“哪家工厂这么会制造噪音？)停停停，别糊思乱想啦！是我们二小五(5)班学生在教育基地使用大木锤锤泥巴呢！(哪个制陶家像我们这样大动干戈，那他们的耳朵不早聋了吗？)。
今天下午，教官把我们带到“陶吧”教室门口，我探头往里一看，一个电视机，二张超级大的桌子(长大约2米，宽1米多)，每张桌边有把椅子，桌上有转盘(当然是小型的)、刻刀、圆规刀、小拍板、木锤和巴掌大的塑料铲。教官一声“进去”的令下，我们立刻蜂拥而至，抢了一个座位，坐下。教官对我们说：“今天我们来学怎样做陶器，下面，我们来学习做陶器的基本方法”，说罢，便打开电视，我们专心致志的看着，看完后，我们知道了做陶器原来有手捏成型法、拍板成型法等，我选了其中拍板成型法做陶器。
老师把一大团泥发给了我们，我迫不急待地切了一大块拿走，按电视上的方法，用木锤把泥巴砸的不粘手了，再做陶器。教室立刻炸开了锅，“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”，这里成了噪音的世界。我抡起大锤，把泥巴当成我痛恨的火烧圆明园的英、法侵略军，在我的千锤百打下，可怜的泥巴变成了一大块泥饼，可还是那么粘手，于是我把泥巴搓成一个大圆球继续用木锤打泥巴，(随着我的加入，教室更吵了，就像许许多多的噪音在一起叽叽喳喳的聊个不停)，过了5分钟，OK，终于把泥巴弄的不粘手了，做陶器吧！我用刻刀切出一条长方形，在长方形的边上粘点水。把长方形紧紧的贴在底坐上，用小拍板把陶的表面拍平，弄好了，正当我“观赏”时，突然发现，表面是拍平了，但陶的“口”左半边如海一般高低不平，坑坑洼洼，一会儿凹进去，一会儿凸出来，“口”的右半边的一半尤如悬崖一样“高耸入云”，另一半“尤如小树一样矮小”，(我感叹到：在我这个小陶器上竟然能“看”到各种“景色”，我真是太伟大了！)。没法子，我只好用小板把陶“口”拍的高矮相同，一阵“啪啪、咣咣”过后，好了，终于可以刻花纹啦！
我拿起刻刀在陶器的上端刻了一个圆，真是不试不知道，一试吓一跳，刻的圆尤如龙蛇盘绕，弯弯曲曲，看了自己刻的“圆”后，我只好鼓起勇气，管它三七二十一，一口气把自己想刻的图刻了上去，刻完后，我看了看，还好还好，不象想的那么糟糕。接着，我揉了一根泥棍。贴在陶器上，做好喽！正在这时，教官一声“休息”，打破了“砰砰、咣咣”的声音，大家抬头一看，哈哈大笑，都变成大花脸啦！
休息时，我把做的陶器给同学们看，问他们：“是什么？”，“……”、“第一花瓶、第二水桶、第三水杯！”同学们大声回答：“三不像！”，哈哈哈……
安徽省宣城市第二小学六(五)班 季然
做风筝
550字
三年级
记叙文
今天，老师布置了一项作业，让我们做一个风筝。
做风筝，我可是毫无头绪，无从下手，于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找来了剪刀，绳子和胶水，这时妈妈看见了，微笑着说："儿子，你很棒，但是工具还不够齐全。”我疑惑不解的问："怎么？难道做风筝很麻烦吗？”"不麻烦”妈妈回答着，耐心的又帮我找来了小刀，报纸和竹竿。
开始工作了，妈妈成了我的指导。我按照妈妈的讲解步骤，首先把一根长竹竿用小刀劈成五根细竹条，用三根拼成三角形的风筝骨架，接着用其余的两根在三角形中间搭一个十字，再用绳子把竹竿的每个关节部位绑起来，然后再用报纸把风筝骨架包起来，用胶水粘住。看着基本成形的风筝，我的心情非常激动，真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了，"这很简单",心里想着我剪了一条，仔细一看，哇，歪歪扭扭好难看，重新再剪一条，怎么还是宽窄不一样啊，"怎么回事"急得我满头大汗，这时，妈妈说："冷静一下，仔细观察。”妈妈的这番话马上让我镇定下来，经过一番思考，我终于明白了，原来是没有对准直线，于是我更加认真了，剪一下，看一下，终于剪出了笔直的尾巴，完成了最后一道工序。就这样一个完整的风筝就做好了。我激动得拿着风筝跳了起来，噢，成功了”我大喊着，拿着风筝跑到空地，放飞风筝，看着风筝飞向天空，我好自豪啊！
经过这次自己动手做风筝，使我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。这和我们在学习中遇到的困难一样，只要你努力了，认真地做了，就一定会成功。
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相似题目
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做陶器我们到陶艺馆玩，我第一次尝试做陶器，刚开始加了太多水，差点变成一团烂泥巴，后来终于抓到诀窍，随着辘轳的转动，我独自完成一个碗，看着自己的作品，心里真有说不出的喜悦！50字 二年级
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做陶器寒假已有几天的时间了，整天在家闷着也不是个办法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答应我们今天带我们出去玩。大多数工作者已放假，城里的公交车自然很红火，虽然寒风四起，但过节使人们不在乎这些，自然商场是我们最明智的选择。于是，我们来到了崇文门的新世界商场。说实话，虽然到处搞特价，但商品并不便宜。没什么可买，我们便来到了四楼的文化商场，我和妹妹跑来跑去地弹乐器，忽然看见了一个小屋，里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了进去，原来是一个艺术小屋。经询问，桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元，如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做，我倒要试一试。阿姨揉了揉泥，放在了转的仪器上，只见她双手微微沾了点水，握在泥上，等泥成为圆形，她的一只手钻入中间，使这块泥有了形。该我做了，我先按照阿姨那样做，使它变圆；可是怎样才能让它变成好看的形状呢？小姨问了一下，我掐了它的脖子一会儿，它立刻成型了，正在这时，我一不注意，它错了点儿位，坏了。可我怎么弄都不行，只好请教老师了，她再次给我弄成了原样，我继续做，做得满手都是泥，最后，我做的一般，没买下它。通过这次做陶艺，我又结实了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。450字 四年级 叙事
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做陶器寒假已有几天的时间了，整天在家闷着也不是个办法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答应我们今天带我们出去玩。大多数工作者已放假，城里的公交车自然很红火，虽然寒风四起，但过节使人们不在乎这些，自然商场是我们最明智的选择。于是，我们来到了崇文门的新世界商场。说实话，虽然到处搞特价，但商品并不便宜。没什么可买，我们便来到了四楼的文化商场，我和妹妹跑来跑去地弹乐器，忽然看见了一个小屋，里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了进去，原来是一个艺术小屋。经询问，桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元，如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做，我倒要试一试。阿姨揉了揉泥，放在了转的仪器上，只见她双手微微沾了点水，握在泥上，等泥成为圆形，她的一只手钻入中间，使这块泥有了形。该我做了，我先按照阿姨那样做，使它变圆；可是怎样才能让它变成好看的形状呢？小姨问了一下，我掐了它的脖子一会儿，它立刻成型了，正在这时，我一不注意，它错了点儿位，坏了。可我怎么弄都不行，只好请教老师了，她再次给我弄成了原样，我继续做，做得满手都是泥，最后，我做的一般，没买下它。通过这次做陶艺，我又结实了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。四年级:飘飘2005500字 四年级 叙事
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叙事
900字
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想做与做每个人对于做好事的看法不同，但想做好事的人肯定很多，可真正做到了想做的好事的人却并不多。想象与行动其实隔的并不远，但很多人都跨不出那一步，能去想做好事是因为他们有了责任，但他们心中缺少了担当。在还没到初二时，我想着学习是自己的责任，想着努力学习，老师一定会帮我的。每天放学写数学作业时，每碰到数学试卷难一点的题就不想做，心里想着反正老师明天会给我们讲解这道题的，等老师帮我们弄懂就行了，而没发觉自己已经浪费了一个思考的机会。当政治老师和历史老师发下来考试的背记资料时，我却没有第一时间开始背，心里想着老师每次都会帮我们划记重点，只要背下重点就行了，不用全部背完。自己并没有意识到自己揽下来学习的责任却把担当理所应当的甩给了老师。步入初二后，这样的方式去学习变的有些吃力，当被陈老师选中当物理课代表时，我也有些迷茫。思考了很久才发觉，我之前意识到了学习是自己的责任，心里却交给了老师来做，自己没有担当起这份责任，而我也从想做的那块区域跨入了做的那跨区域。材料中的小尤拉，心里能想到假如妹妹掉进河里，就去救她，说明她对妹妹有那么一份责任，可当妹妹找他玩时却去嫌妹妹打搅他想好事。小尤拉并没有将这一份责任给担当起来，也就是老话说的“想象中的巨人，行动时的矮子”然后想着小狗掉到井中去救小狗，结果小狗摇着尾巴讨水喝得到的是和妹妹一样的结果。妹妹也受了委屈，小狗也夹着尾巴走开，没有担当光想对别人也是一种伤害。我们班主任也说过一句话，“做白日梦做多了会成神经病”这句话看上去粗俗，但告诉我们光想做的危害。在想做与做之中，隔着的是责任与担当，也许做了对你的影响不大，但光想完全是浪费时间，既要有责任也要有担当，才能跨出想做那一步。700字 六年级
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动手做做看今天，我在家里做了一个小试验。因为我在玩食品干燥剂时被妈妈瞧见了，妈妈非但没骂我，还告诉我干燥剂的用途，我问妈妈它为什么是白色透明的，妈妈说它受潮就会变颜色，“那它原来是什么颜色的？”妈妈就找来保存邮票用的干燥剂，哇！是我喜欢的蓝色！“那它是怎样变色的呢？”我又问。妈妈说不如我们来做个试验吧，看看它是怎么变色的。我找来两个透明的玻璃杯，一个装热水，一个装冷水，然后把两颗干燥剂分别放入杯中，仔细的观察它们的变化。我发现在热水中的那颗出现了细小的裂纹，时不时有微小得气泡冒上来，而冷水中的那颗没有裂纹，只是冒出的气泡连成一条泡泡线。时间一分一秒的过去了，杯中的干燥剂颜色淡了许多，热水中的那颗颜色比冷水中的还要淡一些，而且还出现了许多的裂纹，我摇晃着杯子，小小的干燥剂在水中转圈，在灯光下闪闪发光，像淡蓝色的钻石，漂亮级了！我把发现的都告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动手的好孩子！350字 六年级 叙事
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做男孩，做女孩“如果下辈子我能有幸重新投胎做人，我一定要做个男孩。”我总是这样想。每当看见男孩儿们在运动场上飞奔的样子，我是多么羡慕啊，于是，我开始学着他们的样子跑步。但总会有人在一旁讥笑道：“女孩子家家的，收着点儿。”我是个风风火火的女孩。我喜欢自由散漫的感觉，随意地躺在床上，也不会有人说你像个疯丫头。男孩们却可以这样，他们即使是沾了一身的泥土，玩儿的大汗淋漓，也会有人夸赞他们洒脱、有男儿气概。我便不明白了，这是为什么？家里，我为了一些琐事和家人发生争吵，我便装模作样的大哭。爸爸不以为然，说：“女子哭必掩面。”我生气，跷着腿坐在椅子上，妈妈又徐徐道来：“把腿放下来！像个没有礼貌的小孩。”我又只得乖乖的把腿放下来。男孩们整天下课你推我挤，甚至直接打起来，那就叫所谓的“英勇无敌”；而女孩呢，却只能坐在一旁，要么很文静的看会儿书，要么几个凑在一块儿说笑，声音还得小；要么就走着淑女的“一字路线”去外面逛逛。不然就会有人笑话你是“男人婆”了。但是，转念一想，做女孩儿也不错。毕竟男孩们也有烦恼。平时一定不能哭，否则就会成为“娘娘腔”；并且，体育成绩差了的话，老师便会变本加厉的惩罚你，因为你是男孩；男孩不能注重打扮，否则就是绣花枕头；不能……唉，原来男孩们的苦衷也有这么多呀！比起男孩，我们女孩又显得幸福多了。平时稍微把自己打扮一下，便会有人说你是大家闺秀；受了委屈，摸一把眼泪，找几个好友倾诉一下，不但不会受到排斥，反而还会得到更多的安慰和关心。是个男孩都想做女孩儿；是个女孩都想做男孩儿。其实能来到这个世界上都是幸运的，你我曾都是上帝身边的天使，人人都是平等的，也都是幸福的！600字 六年级 叙事
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为了做和不做早知到做了有用就去做了，早知道不做会更好久不去做了。为了做与不做。我们的一生会遇到许许多多的事情要做，到底是做呢还是不做呢。这鲜明让人家产生了过多的疑问，为了做与不做。遇到难事是做得好，这样既可以锻炼我们的意志力，还可以修身养性，有可能还会是我们的品行大大提升，多多说来还可以为我们带来好人缘，好人生，好朋友，好家人，好生活，好七秀。然而遇到错事，我们是做出来给大众与大家带来反面影响和正面教育，可是做了错事就应该承认，不是吗?措施就是一个大错误，比如说施工偷工减料，带班领导不早早来做检查，这些都是些大家知道的事了，还会有更大的事情发生。偷工减料后的房屋突然倒塌，砸死了几个人，这多冤枉啊，既没有这颗温热的心，有让狗给吃了。该到上班时间了，可是领导还没来，那这些小职工们还会照常办事吗，连拿工资办事的领导都不按时就班，对单位甚至社会都是负面的。也许他的孩子也学着家长，不按时上课，别人7点上教师，而他八点才起床。这对孩子的一生也许就是一个巨大的转折点，明显的低落处。哎，他的一生就毁在爸爸或者是妈妈的懒惰与无知中。在我们的生活中偶尔也会碰到许多不知该做，也不知是该不做的事情。不过这些事情看起来做与不做都无大碍，这里面的影响力就大发了。我们走在大陆上，义气风发斗志昂扬，又有乞人在行讨。此时此刻，我们是伸手救助呢，还是让其自生自灭，给其一个深刻记忆，让他学会生存，以真正教会他生存的哲理。为了做与不做。从这句活里，让我想到另一个道理：需要是做，不需要时不做，能做就做，可以提高我们的办事能力。600字 六年级
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做蓝领，还是做白领？蓝领，指的是以体力劳动为主的工资收入者。印象中的蓝领，总是拿着差不多的的工资养家糊口，可以说是社会中最为基础的职业；白领是指以脑力劳动为主的职员，如管理人员，政府公务人员等薪水较高的职业。最近看到一篇关于蓝领的新闻，我深受触动。新闻说的是山东某村一批电焊工凭借着过硬的技术，举家移民澳大利亚的事。看到这件事，我就想，如今这个时代，还有多少年轻人愿意干一门技术含量较高但收入多少与辛苦程度成正比的一份蓝领职业呢？现在的大学生一出校门，就想做企业管理人员，或是政府公务员，因为这是一份体面的工作，且不那么累。这种思想使得国家白领工作人员的数量一下子增加了不少，导致国家蓝领技术人员空前缺乏，影响了企业的正常发展。随着这个问题的扩大，国家便想方设法提高蓝领的工资待遇，有些大学生又想去当工资高的蓝领，但是大部分大学生家长还是不同意，原因是蓝领工作虽然工资高点，但必须辛苦付出，况且在父母一辈眼中这个职业不那么体面。为什么会出现这样的现象？我想应该是“君子劳心，小人劳力”的传统思想仍主导着整个社会。当今社会，人们并没有因为蓝领工资的上涨而普遍认同这一职业，包括一些工资相对较高，技术含量也高的人员。因为他们所处的待遇与白领不同，一个白领拥有他所处在这个企业的保险，以及其它很多社会保障，而蓝领只能拿到现金，没有过多的社会保障制度。尽管他们之中有人工资很高，但个人在工作时还是没有相应的养老金，以致蓝领工人教育他们的下一代为争当白领而努力奋斗。我认为中国社会对于阶层的划分太过严苛，唯有读书好，考上名牌大学，将来有一块很好的敲门砖去做既不苦也不累、工资又较高的白领，而不屑成为技术含量非常高的蓝领。所有的现象都折射出了中国现在面临的危机。如果我们不改变想法，那么未来中国就会出现一批又一批没有动手能力、没有职业技术的所谓高学历者了。社会快速发展，需要白领，更需要蓝领。职业本身没有高低贵贱之分，能够适应这个社会，能让自己在这个社会中立足生存，并促进社会发展的，就是好职业。800字 六年级
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作文做陶器今天，我终于等到了我一周前做的陶器了。那是一天周日下午，妈妈带我去了陶吧做陶器。看到那里陈列的许多人家做好非常漂亮的成品，我很心动，也想迫不及待地试一试。在开工之前首先听里面的阿姨和我们介绍一下步骤：要做好一件漂亮的成品，要经过拉胚---烘烤---冷却---成型---构图---上色---烘烤---冷却---成品等多道工序。听了阿姨的介绍，我心想，原来做一件漂亮的陶器这么不容易啊！终于轮到我上阵了，因为没有这么多时间，所以我和妈妈就直接挑了两个烘烤好的毛胚成品开始构图上色。首先用铅笔在陶器上画个自己喜欢的草图，在上色之前再用橡皮把打样的铅笔印擦淡，而后就开始用水彩上色了。一个小时后，我的作品初步告成，接下来就是烘烤的时间了，不过这是一段痛苦的等待时间，大概要10天左右，我的作品最终会怎么样？我当天还不知道。为了让我更了解做陶器的过程，里面的阿姨还让我体验了拉胚的过程。我拿一块陶土，放在拉胚的机器上，手扶旋转的陶土，慢慢捏成型。说起来容易，做起来可难了。有好几次我都因为没能掌握好节奏，陶土飞出去了。哈！重在参与嘛！400字 四年级 叙事
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做心爱的小陶器_1200字期待已久的暑假终于来了，我和爸爸妈妈在鹤岗市做了陶器。真的好好玩哦。暑假中的一天里，我和爸爸妈妈去鹤岗市买花去。偶然间，我们看到一个学陶艺的地方，那里可漂亮了，有各种陶瓷做出来的器具，有茶壶，有杯子，有花瓶，有葫芦，还有笔筒等。他们的颜色可鲜艳了，有红的，有黄的，有半蓝的……我觉得很有趣，所以就和爸爸妈妈在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把自己亲手做的作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次学做泥条，第二次学做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。我先做了香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的小香烟缸了。第二样我是做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。但是更有意思。第三样我做的是一个小杯子，小杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块陶泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉几下，使这块泥变得柔软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。好景不。一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。最后一次，我给我所有小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。这个暑假过得很开心。初三:啊作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初三 叙事
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卖陶器的滋味真好!我期盼已久的星期五，终于来到了。小伙伴们约约这个，约约那个。最终，决定去帮我的好朋友：颖沂的舅妈卖陶器。从小到大第一次当小售货员，感觉挺新鲜的。我匆忙回家放下书包，来到XX餐厅斜对面，开始卖陶器。没有经验的我们，对顾客一开口就是多少多少钱，不然就是问要买吗？说得客人都不好意思地走了。我们都忙了一个多小时了，一个陶器都没卖出去，感到十分焦急，不由得心里酸酸的。此时舅妈（我们也跟着颖沂叫她舅妈）似乎看出了我们的心思，对颖沂打着手语（她舅妈是聋哑人），安慰道：“你们不用着急，一般是下班时间的生意比较好。”果然，没过一会儿，顾客多了起来。我们改变了对顾客的服务方式，比如：顾客拿起一个陶猪，我们便走上前说：“您的眼光真好，这只猪确实很可爱，而且今年是猪年，买只猪回去，招财嘛!”顾客们问价钱时，再告诉他（她）。就这样不一会儿功夫，我们卖出了许多的陶器，舅妈看到我们满足的笑容，一直向我们竖起大拇指，我们卖得更欢了，每个人的心里都像喝了蜜一样甜。哎!人算不如天算。那些“没有人性”的城管，飞奔而来，气势凶凶地说：“快，快点在六点之前把东西都收起来。”此时，舅妈不知城管在说什么，只是不断地点头……我们在回家的路上，不断高呼。虽然，感到有些腰酸背痛，但大家的心中都有一种说不出来的喜悦。因为我们当了一回小大人，体验了一次不同的生活!________________________________________________________________________________________________________________我另一个ID就是"梦莉"!600字 五年级 叙事
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做人之活于世，所做的事情太多，太繁复了．但做出贡献的，却寥寥数几件，惟小事须做且做好的，方可做成大事．一个人如果连一件微小的事却做不好，怎能做成有贡献的大事？亦莫一味地想着，念着做大事，步步为营，寻规求索才是正道．做事也须寻求法门，倘若遇见棘手的事，莫要恐慌．第一，应了解事件来龙去脉，把握事件的脉搏．第二，摸索事件的弱点，并针对弱点作以相应的对策．第三，要想到事件发展的利弊。或好，或坏，或铁两悉称。者应做好最不断改进的打算。第四，做好周全的事后工作。此番说得过于笼统，但确凿是切实可行的不二法门。以上四条，条纯属个人见地，绝无拾人牙慧之嫌疑。我也只是抛砖引玉，如此而已，如若有能人志士补编救蔽能给予以周全的见地，我万分感激。惟今，作为学生的我们，无怪乎搞好学业是重中之重。到于别的，也就是种奢望。事实也容不得求变成现实。毕竟我们是活在挥霍的年代。但而今，我们生计水平提高了，挥霍起来也就名正言顺了，想当然地挥霍的力度也有所增加。但若真正搞起学习来，却支支吾吾，显得力不从心，但凡碰见搞学习的，不必费猜，定是生平挥霍少的。迩来，我所做的也是些小事——积累起来，这也是我所须做的。呵呵，莫要看扁了这些小事，倘使它铢积坟累来，做出番番石破天惊的在事，亦未尝可知？450字 高三 叙事
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做完与做好每每翻开那本封皮破损，画页卷起的六七成新的速写本，那节美术课的点滴往事如风展水面，激起层层涟漪在心中渐渐扩大，直至内心深处。那节课老师在讲“一点透视”，通俗地说，就是把物象画呈近大远小的形状。老师示范画，我们照猫画虎地学。我心想：这有何难，不就是近大远小么！不多时，我就兴高采烈地将作品交给老师。老师看后并没有说什么，而是将我的画放在一边。同学陆陆续续交了作业，我偷眼观察老师的表情，和看我画的时候一般无二。但是当老师看到二组那个女生的画作时，不禁面露惊讶，笑意顿现。我很诧异那个女生究竟画了些什么，竟然得到了老师的如此赞许。我好奇地凑到讲台跟前，一探究竟。呀，这幅作品画得真好！主体部分画了一条棱——这是老师教的，我也画了。然而她能根据物象的长度，又画了左右两面靠前的棱，再次巧妙地运用一点透视，“故技重施”般地再一次连线，确定了剩下的五个面——这却是我没有想到的。就是这创造性的一笔，让整幅画显得匀称而更有层次。在我对女生作品的啧啧称赞中，我也要回了自己那粗拙的作品，开始修改完善。我拿着画询问那女生，希望从她那儿获得改进的灵感，女生笑嘻嘻地说：画画不仅需要耐心，还需要灵活处理问题的智慧；画画不仅需要照猫画虎式的模仿，还需要用自己的慧心去体悟、去创造，才能出色地完成任务。接着，她又对我的画作了具体的指点，我千恩万谢地回到自己的座位上。如醍醐灌顶般，我边品匝着女生对我说的话，边对画作进行修改。先将粗糙的线条精细化，这让整幅画显得更加细致，再画出物象下面的面，并由此面上新增两个顶点，向顶点连线，形成了一个渐渐变小到视点，并在这个上面截出了物象下方的面，擦去多余的部分，就形成了一个“一点透视”的模型，如此这般添加内容，不断完善。同时，我也惊喜地发现，很多地方都可以运用老师教的“一点透视”理论。在反反复复地修修改改中，我对老师所授的知识领悟更深。二次上交的作业，竟也得到了老师的夸赞。我羞红了脸，不好意思地低下了头，同时眼角的余光也看到那个女生亦对我报以赞许的微笑。我突然明白：做事的境界是不同的，有的人止于做完，有的人追求做好。前者是一种从众心理，只是一板一眼地完成，不求无功，但求无过（没做完可能会挨批评、受惩罚）；后者是一种追求，一种奋斗，是一种朝最优目标奋进的状态。我们对事情报以“做好”的态度，长期如此不就能成就最好的自己吗？900字 初一
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做流星还是做树根在人生道路的前行过程中，每个人都会有不同的追求，有人愿做闪亮夜空的“流星”--瞬间的壮观辉煌，有人愿做扎进地层的“树根”--平凡自在的生活，也有人愿做？其实，不同的人，有不同的性格，不同的思想，当然就有不同的追求，做“流星”，还是做“树根”，又有什么区别呢？ 不同的追求，当然会有不同的结果。乔布斯，在事业上与他的伙伴就体现了不同的追求。乔布斯为苹果公司而奋斗，可以说他的追求都体现在“苹果”上。而他的事业伙伴，却在苹果公司发展期间毅然决然卖掉了在苹果公司的股份，回归平静悠闲的生活。他追求的是自在快乐的生活。很明显，乔布斯和他的伙伴的追求并不相同：乔布斯得到了辉煌的成就。我们不能评判他们哪个更好，但他们得到了属于他们自己的不同的结果。不同的追求，只要能彰显生命的意义，都值得称道。沈浩，小岗村的书记。他不辞劳苦，始终站在人民的前列，带领他们摸索前行，最终心力交瘁，倒在了时时刻刻工作的岗位上。李灵，河南师范的一名毕业生。她为了让留守儿童有受教育的机会，用自己的钱办起希望小学。她顶烈日、冒酷暑当街收废报旧书，二十七岁的容颜因为过度操劳而不再靓丽。他们不同的追求，却同样彰显出生命的意义：沈浩的生命虽然短暂如一颗“流星”，却永远活在小岗村人民的心里、全国人民的心里；李灵虽平凡如扎根地层的“树根”，却成为孩子们眼中最美的校长。难道他们不值得我们称道吗？ 追求虽不同，但心无旁骛、奋斗不止却相同。再美丽的蓝图，在懒汉的手里，也是一张废纸。而奇幻小说《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了电影大作。这是为什么呢？李安的电影之所以能得到那么多影迷的喜爱，正是由于他惊人的毅力。他为了得到投资，将小说原稿整整修改了四百多稿，为了让投资人更加清楚明白，又制作了一段七分多钟的动漫帮助理解。这整整用了两年的时间。后来为了将3D技术达到最好的效果，又花费了三年的时间将电影效果精确到每个水分之的质感，李安为了自己的追求，义无反顾地奋斗的精神难道不是我们所欠缺的吗？ 司马迁何以能为《史记》倾尽了13年的光阴？李时珍哪能为《本草纲目》研究27年？马克思又怎能耗费40年心血写出《资本论》？他们都是为了自己的追求，心无旁骛，为了奋斗。朋友，在人生前行的路上，不要在意是做“流星”，还是做“树根”，关键在于你能否为自己的追求奋斗不息并彰显出生命的意义。900字 四年级 散文
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做午餐哒哒哒，哒哒哒，时钟已经响了十二下了，转眼十二点了。时间真快呀，尤其是周末的时候，一天一眨眼的功夫就过去了。我懒洋洋的趴在床上，一边看着手机，一边对妈妈说，中午吃什么呀？妈妈正坐在一旁看电视剧。妈妈是个追剧迷，每次出来新的电视剧，妈妈总是搬个小板凳坐在电视机前追剧。今天周末，正好不用上班，所以妈妈悠闲的一边嗑着瓜子，一边看着电视剧。听到我问话妈妈连头都没回，随意的说了一句，什么都可以。哎，要不是昨天晚上我跟妈妈打赌输了，赌注就是输的人做今天的午餐。我才不要管今天吃什么呢。哎，没办法，男子汉就是要愿赌服输嘛。我还是认真想一想吧，做个最简单的好了，毕竟自己也没有做过菜，也不会做菜。想了一圈，还是决定蒸米饭吧，这样主食就轻而易举的解决了，再随便炒一个西红柿炒鸡蛋吧，这样妈妈我们两个人也可以了。我把我的想法跟妈妈一说，妈妈的表情看起来有些怪，然后对我点点头，说不错，就做这个吧。我可是不会帮忙的哦。说着妈妈还对着我偷笑。我愤愤的说，好了，知道了，不会让您帮忙的。说着我就往厨房走去了。走到厨房，早上吃过饭以后妈妈收拾的还可以，挺干净的，我打开冰箱从里面拿出一个西红柿，拿出了几个鸡蛋。哎，还得回去问一下妈妈，要用多少原料。刚想去问一下妈妈，转身看到妈妈就站在厨房门口。妈妈仿佛看穿了我的心思，妈妈说，我们两个人吃的话一个西红柿，三个鸡蛋就可以了。但是你喜欢吃鸡蛋，那我们就用四个鸡蛋好了。我点点头。妈妈说，你先炒菜吗？不先蒸饭吗？我一愣，一下想起来了，还要蒸米饭。然后我拿出电饭煲，又找到了米。又陷入了僵局，该放多少米呢。我又转头用眼神求救妈妈，妈妈对我说，我们两个的话，用这个碗，一碗半米就可以了，然后加水的时候，妈妈说到这里的时候从抽屉里拿出一支筷子，妈妈对我说，把筷子的一头挨住米粒，然后水加到这个刻度这里就可以了。我对妈妈点点头，然后手忙脚乱的加米，淘米，加水。ok，米蒸上了。该炒菜了，我笨手笨脚的把西红柿洗了一遍，然后慢吞吞的切成小块。妈妈在一旁比我更紧张，一口一个别切到手。切好啦，妈妈也舒了一口气。又拿出打鸡蛋的碗，把鸡蛋打到碗里。然后拿出炒锅。开始炒了。炒鸡蛋我还是拿手的。三下五除二就炒好了。然后就等米饭蒸熟就可以吃饭了。这次的做饭又学到了不少知识，比如蒸米饭的米量和水量知道怎么掌握了。哈哈，生活的小事也充满了知识。900字 初一 记叙文
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做豆腐花大家一定吃过豆腐花吧，可说到制作，你可就不一定能亲眼目睹了。暑假的一天，我和妈妈去一个奶奶家做豆腐花。我走进门，立马呆了——这房子没什么特别的，只有两个灶台，几个桶，一个水缸，还有一个电动石磨，这些工具就能做出好吃的豆腐花了吗？奶奶今天做五斤黄豆，她先把磨碎的黄豆用水泡两个小时，然后放在石磨上，石磨呼呼转动着，才过几秒钟，又白又浓的豆液出来了，流进早准备好的布袋里。我想，是不是煮熟这些液体就成豆腐花了呢？但仔细看，里面有很多粗糙的东西，觉得没那么简单，应该还要再加工。奶奶把装着黄豆汁液的布袋放进盛着滚烫开水的缸里，拿着布袋这边拉拉，那边扯扯，那开水慢慢变成白色豆浆了，布袋里只剩在粗糙的豆渣，嘿，原来这是在过滤呢。奶奶用水瓢瓢进桶里，一边瓢一边数。奶奶告诉我，一斤黄豆要四瓢水，不能多也不能少。奶奶拧干布袋，隔着布袋，豆渣软软的，豆渣可以喂猪、喂鸡，营养可丰富了。在物质缺乏的年代，豆渣甚至是人们一道奢侈的美食呢。将过滤好的豆浆倒进锅里，煮开。奶奶一把火一把火的烧，刚开始豆浆一动也不动，煮着煮着，豆浆泡泡越来越多。再过一分钟，泡泡自然移动，居然分成两边了，中间像是隔着一条大河。泡泡们在不停地冒着响着，好像一个水泊上有两个庞大的队伍，一场战斗一触即发。豆浆煮开了。“两支队伍”融到了一块，呵呵，是和好了还是同归于尽了？懒得去想这个了，赶紧看奶奶下一步的动作。奶奶把豆浆瓢到桶里，凉一下，等到豆浆上面能提起一条像腐竹一样的豆皮就可以了。十分钟后，奶奶从房里拿出石膏和淀粉，用水弄均匀，倒入卖豆腐花的缸里，迅速用盖子盖住。奶奶吩咐我，千万别去碰那个缸，摇晃了豆腐花就做不成功了，盖子也不能揭。我心里莫名的紧张，做个豆腐花感觉就像玩法术一样，揭了盖就泄露天机吗？我老老实实在一旁站着，连大气不敢出。两分钟时间一到，奶奶说可以揭盖了。有那么快吗，我还没回过神来。可是奶奶没理我，只顾揭开盖子——啊，一股豆香味扑鼻而来，好香啊！豆腐花白白的，而且很有弹性，我口水都流了出来！奶奶给了我和妈妈每人一碗，从没吃过这么好吃的豆腐花，又细又滑，好像不用吞，自己就流到肚子了。那么美味的豆腐花，看着简单，只有目睹制作全过程的人才知道来之不易啊。900字 四年级 叙事
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做体检今天学校要求我们做体检，我有点儿害怕会不会打预防针。上课时，我们不认真听讲，老师吓唬我们说:“你们不乖是不？待会儿我喊医生给你们多打两针，而且要打肩膀。”我们都茫然了，但是打肩膀可是很痛的，因为打的是白细胞。我们还被老师坑了，事情是这样的:数学课下课后，下节课就是美术课，上课时，我们带着本子和文具盒急匆匆的上去了，我们刚进教室坐下，老师就说该我们体检了，我们又带着东西下去，然后我们跑到幼儿园的舞蹈室，结果宁校长给我们说:“快回去！还没到你们那，现在是二年级，最后一节课才是你们四年级。”我们就急匆匆的跑回去，然后就去上美术课了，然后老师又过来说体检了，我们就又跑过去体检，结果六年级的跑过去了，宁校长还邀请他们进去，肯定是老师又忽悠我们了，我们就这样来回跑了两次，可被老师害惨了。到了上午的最后一节课，该我们体检了，我们为宁校长打不打针，她说不打，原来上数学课的时候老师给我们了一个下马威，是逗我们玩的呀！我进去后，先看到一个阿姨叫我踩到体重地上，然后我踩上去后，他看了看我的体重，在体检单上写下一个数字，然后又叫我去测身高，我就直直的立起来，然后他又在体检单上面写了个数字，然后叫我去测肺活量。我排呀排，排到我了，同学帮我安好，我就深吸一口气，然后吹，结果不够，才7.03，然后他检查了我的吸气的东西，发现有个洞，就重新给我换了一个，我还是深吸一口气，使劲吹，然后测出是13.88，总算通过了，顺便他提醒了我一句去测视力。我还是排呀排，排到了我，他让我蒙住一只眼睛，然后他指着某个字母让我指，我往下指，然后他又换一个，我往右边指，然后他又换一个，我说看不清，然后他就说好。写下数字，然后又让我把另一只眼睛蒙上，然后指着一个字母问我，这是什么？我看不清，随便指了个地方，然后他又换一个，我还是看不清，就说看不清，然后他又写一个数字，顺便叫我去测脉搏、测心跳。我测了脉搏，中间感觉好痒啊，把我的手缠的好紧，把我的手都给缠痛了，然后测脉搏的仪器突然停了，他就写了个数字，然后我又去测心跳，他给我测测心跳，说是正常，然后又叫我去检查牙齿，医生让我张嘴，他检查我的牙齿，没有蛀牙，倒是有两颗牙掉了，然后收起我的体检单，叫我回去了。这次体检过的好快呀！我回去时就下课了，这体检不但很好玩，还耽误了一节课，简直太棒了！不知道下一次体检是好久。900字 四年级 记叙文