卖陶器的滋味
真好!我期盼已久的星期五,终于来到了。小伙伴们约约这个,约约那个。最终,决定去帮我的好朋友:颖沂的舅妈卖陶器。
从小到大第一次当小售货员,感觉挺新鲜的。
我匆忙回家放下书包,来到XX餐厅斜对面,开始
卖陶器。没有经验的我们,对顾客一开口就是多少多少钱,不然就是问要买吗?说得客人都不好意思地走了。我们都忙了一个多小时了,一个
陶器都没卖出去,感到十分焦急,不由得心里酸酸的。此时舅妈(我们也跟着颖沂叫她舅妈)似乎看出了我们的心思,对颖沂打着手语(她舅妈是聋哑人),安慰道:“你们不用着急,一般是下班时间的生意比较好。”
果然,没过一会儿,顾客多了起来。我们改变了对顾客的服务方式,比如:顾客拿起一个陶猪,我们便走上前说:“您的眼光真好,这只猪确实很可爱,而且今年是猪年,买只猪回去,招财嘛!”顾客们问价钱时,再告诉他(她)。就这样不一会儿功夫,我们卖出了许多的陶器,舅妈看到我们满足的笑容,一直向我们竖起大拇指,我们卖得更欢了,每个人的心里都像喝了蜜一样甜。
哎!人算不如天算。那些“没有人性”的城管,飞奔而来,气势凶凶地说:“快,快点在六点之前把东西都收起来。”此时,舅妈不知城管在说什么,只是不断地点头……
我们在回家的路上,不断高呼。虽然,感到有些腰酸背痛,但大家的心中都有一种说不出来的喜悦。
因为我们当了一回小大人,体验了一次不同的生活!
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我另一个ID就是"梦莉"!
将来的歌
将来的歌我憧憬
歌,放飞心灵的悄悄话
歌,让在充满世界
歌创造了自信的我
歌,送给我一个美丽的心灵
歌,让我去追寻童年的足迹
歌,让我拥有音乐精灵的梦
歌,鼓舞了正在哭泣的女孩
歌,让我拥有可爱的朋友
将来的歌让我用微笑去
等待黎明
将来的歌让我不怕风吹雨打
去面对未来
将来的歌
吹响了我快乐的童年
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卖陶器的“滋味”买陶器的“滋味”真好!我期盼已久的星期五,终于来到了。小伙伴们约约这个,约约那个。最终,决定去帮我的好朋友:颖沂的舅妈卖陶器。从小到大第一次当小售货员,感觉挺新鲜的。我匆忙回家放下书包,来到XX餐厅斜对面,开始卖陶器。没有经验的我们,对顾客一开口就是多少多少钱,不然就是问要买吗?说得客人都不好意思地走了。我们都忙了一个多小时了,一个 陶器都没卖出去,感到十分焦急,不由得心里酸酸的。此时舅妈(我们也跟着颖沂叫她舅妈)似乎看出了我们的心思,对颖沂打着手语(她舅妈是聋哑人),安慰道:“你们不用着急,一般是下班时间的生意比较好。”果然,没过一会儿,顾客多了起来。我们改变了对顾客的服务方式,比如:顾客拿起一个陶猪,我们便走上前说:“您的眼光真好,这只猪确实很可爱,而且今年是猪年,买只猪回去,招财嘛!”顾客们问价钱时,再告诉他(她)。就这样不一会儿功夫,我们卖出了许多的陶器,舅妈看到我们满足的笑容,一直向我们竖起大拇指,我们卖得更欢了,每个人的心里都像喝了蜜一样甜。哎!人算不如天算。那些“没有人性”的城管,飞奔而来,气势凶凶地说:“快,快点在六点之前把东西都收起来。”此时,舅妈不知城管在说什么,只是不断地点头……我们在回家的路上,不断高呼。虽然,感到有些腰酸背痛,但大家的心中都有一种说不出来的喜悦。因为我们当了一回小大人,体验了一次不同的生活!我另一个ID就是"梦莉"!500字 五年级 记叙文
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捏陶器今年的这个国庆节,我们去了望城区铜官窑捏陶器。怎么个涅法呢请听我慢慢到来。我们去铜官窑捏陶器有一个口号:“全城动手玩泥巴”!怎么样霸气吧!踏入陶器制作室,“一片黄然”,为什么说是“一片黄然”呢因为那里面到处是泥巴,泥巴是黄色的,所以不就说那里面是“一片黄然”了!捏陶器的工具是一个盘,打开机器,那个盘就开始了,这时,有一个老师向你走来,她——就是你制作陶器的老师,她的手上会拿着一坨泥巴,这坨泥巴叫做黏土,陶器,就是黏土烧出来的,开始做了,那个老师告诉我们,首先,要把泥巴揉成一团,放在盘的中心,把你的两只手并拢也放在那坨泥巴上面,机器在着着,慢慢的,那坨泥巴就圆了,然后,把你两只手的大拇指都放在这坨泥巴的中心点,轻轻的往下压,这坨泥巴就渐渐地在向外张开了,另外,那个老师告诉我们,底要留两厘米,不然底太薄了的话,陶器做好了之后,烧出来了非常容易坏,最后,用手轻轻地捏着碗的边,慢慢的它就高里了,千万不能用力,不然碗会变形,碗做好了后,就稍微的调整一下高低,修改一下,就行了!我们听了这个老师教给我们的方法后,就迫不及待开始捏了,我跃跃欲试,一开始,我和姐姐怎么捏也捏不好,还是我懂得了方法:捏陶器要一步一步来,不能心急,心急吃不了热豆腐,这样才能捏好。最后,通过我和姐姐一次又一次的努力,一次又一次的尝试,终于做出了一件成功的作品,真是老天不负有心人啊!今年的国庆节,我们做了一件有趣的事情!500字 五年级 日记
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的滋味在一个人的一生中,有成功也有失败。也许失败占了百分之八十,而成功却只占了百分之二十,所以说成功是难得可贵的,成功的滋味也是不平常的。我也有成功,也曾尝到过成功的滋味。我是一名普普通通的学生,成绩也一般。记得在上四年级的时候,由于缺乏对学习的热爱和勤奋刻苦,我的成绩一落千丈,期末考试考得很差。当时我很沮丧,但我绝不气馁,我知道成功是要靠勤奋努力换来的。上五年级的时候,我很努力地学习,上课时,我认认真真地听讲老师说的每一句话,记在心里,对老师提出的问题积极思考,勇跃举手发言。回到家里复习今天的内容,认真完成作业,坚持早晚读……就这样,我一步一个脚印,一个台阶接着另一个台阶,终于赶上来了。转眼到了期末考试的日子,我感觉我的心跳加速,血液流动加快。考试时,我认真对待每一道题,生怕因我一时疏忽而做错题目。考试后,自我感觉还可以,但我还是害怕,毕竟我失败过,我曾经在这里摔过一次,不免有些畏惧。功夫不负有心人,三科成绩都在95分以上,还得了全班第一,看到这成绩,我心里比吃了蜜还甜。成功的滋味,毕竟不寻常,一开始虽然是非常苦涩的,看后来,却是非常甜蜜的。因为你只有经得住失败的磨砺,自强不息,才能感受到成功的喜悦,才能尝到成功的滋味。500字 五年级 记叙文
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滋味滋味到底是甚么呢?滋味有好或坏的区别吗?每个人都有过难忘的滋味吗?其实滋味就是我们在日常生活中遇到事情的感觉、想法,其中有些滋味特别令人回味无穷、难以忘怀。回想起在我四年级暑假,第一次到游泳馆里游泳时,对于水这种东西相当畏惧,深怕一不小心就会跌入泳池底部无法呼吸,也还怕同学会顽皮地把我推入水中,可是自从教练细心的一一指导我后,不仅游泳技巧愈来愈好,而且也愈来愈不怕水,更学到许多高超的技巧,虽然在学习的过程中一直跌入水中,但在学习过程中有一句名言不时提醒着我;「学如逆水行舟,不进则退。」所以我们更不能轻言的放弃,不管在学习当中遇到了瓶颈,还是要努力的突破它,就算失败了还是要再站起来继续努力,才能尝到那甜美的果实,当我在学习的过程中,只要学会一项游泳技巧,就会在水中雀跃不已的跳来跳去,自己还会兴奋得游了起来,一副自由自在、无拘无束的样子,让自己的心情也顿时心旷神怡起来,想必这应该是我一生中最难忘的滋味吧!当每一个人在做一件事时,也会有许多难忘的滋味,滋味或许能带给人无限的回忆,滋味或许会让一个人因为难过而彻底绝望,不过只要我们能好好的把握每一分每一秒,就能尝到难忘滋味中的甜美果实!450字 五年级 叙事
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滋味我手中拿着同学们送给我的贺卡,静静地站在英语教室,享受着贺卡中淡淡的香味,真挚的友谊,鼻子一阵酸楚……这件事还得从圣诞节谈起。圣诞节来了,教室里充满了欢乐的气氛,同学们手中拿着五彩的贺卡,纷纷送给了同学们。同学脸上洋溢着笑容。我从书包取出一张贺卡,递给了我的好朋友,好朋友接到我的贺卡,开心地露出了大白牙,我也笑出来了声。可是等了半天我连半张贺卡也没有收到,当时我在想:也可能朋友太多,忘记我了吧!就这样,我过了一个灰色的圣诞节。就在圣诞节的这个周末,我去了英语辅导班。我刚走进教室,两个好朋友朝我走来,脸上流露出微笑,胳膊背在身后,好像藏有东西似的。他们一边对我说:“圣诞节快乐!”一边伸出双手高高举起。我定睛一看,心里尖叫:“是圣诞节礼物!”他们把东西递在我的手里。我细细地端详着,一张贺卡旁边还有小礼物呢,——一个套娃里放着玻璃球。一打开,芳香四溢。我又打开另外一张贺卡,一阵优美和谐的歌声传入耳际。显然他们是精心准备的。我看着他们送我的礼物心里美极了。我从背包里也掏出两张精美的贺卡递给她们,她们接过赶忙说:“Thank you!”我们三个都笑了起来。一张张贺卡,包含着友谊,传递着感情。当我收到贺卡的那一刻,当我送出贺卡的那一秒,我的心中有着说不出的快乐。友爱在同学间传递着。500字 五年级
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做陶器寒假已有几天的时间了,整天在家闷着也不是个办法,我和妹妹早想出去了,于是,小姨答应我们今天带我们出去玩。大多数工作者已放假,城里的公交车自然很红火,虽然寒风四起,但过节使人们不在乎这些,自然商场是我们最明智的选择。于是,我们来到了崇文门的新世界商场。说实话,虽然到处搞特价,但商品并不便宜。没什么可买,我们便来到了四楼的文化商场,我和妹妹跑来跑去地弹乐器,忽然看见了一个小屋,里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子,我好奇的走了进去,原来是一个艺术小屋。经询问,桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元,如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做,我倒要试一试。阿姨揉了揉泥,放在了转的仪器上,只见她双手微微沾了点水,握在泥上,等泥成为圆形,她的一只手钻入中间,使这块泥有了形。该我做了,我先按照阿姨那样做,使它变圆;可是怎样才能让它变成好看的形状呢?小姨问了一下,我掐了它的脖子一会儿,它立刻成型了,正在这时,我一不注意,它错了点儿位,坏了。可我怎么弄都不行,只好请教老师了,她再次给我弄成了原样,我继续做,做得满手都是泥,最后,我做的一般,没买下它。通过这次做陶艺,我又结实了一种艺术,感到无比的高兴。艺术无止境,我要多多实践,使知识面更广、更开阔。450字 四年级 叙事
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做陶器“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”(方圆十里的人抱怨到:“哪家工厂这么会制造噪音?)停停停,别糊思乱想啦!是我们二小五(5)班学生在教育基地使用大木锤锤泥巴呢!(哪个制陶家像我们这样大动干戈,那他们的耳朵不早聋了吗?)。今天下午,教官把我们带到“陶吧”教室门口,我探头往里一看,一个电视机,二张超级大的桌子(长大约2米,宽1米多),每张桌边有把椅子,桌上有转盘(当然是小型的)、刻刀、圆规刀、小拍板、木锤和巴掌大的塑料铲。教官一声“进去”的令下,我们立刻蜂拥而至,抢了一个座位,坐下。教官对我们说:“今天我们来学怎样做陶器,下面,我们来学习做陶器的基本方法”,说罢,便打开电视,我们专心致志的看着,看完后,我们知道了做陶器原来有手捏成型法、拍板成型法等,我选了其中拍板成型法做陶器。老师把一大团泥发给了我们,我迫不急待地切了一大块拿走,按电视上的方法,用木锤把泥巴砸的不粘手了,再做陶器。教室立刻炸开了锅,“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”,这里成了噪音的世界。我抡起大锤,把泥巴当成我痛恨的火烧圆明园的英、法侵略军,在我的千锤百打下,可怜的泥巴变成了一大块泥饼,可还是那么粘手,于是我把泥巴搓成一个大圆球继续用木锤打泥巴,(随着我的加入,教室更吵了,就像许许多多的噪音在一起叽叽喳喳的聊个不停),过了5分钟,OK,终于把泥巴弄的不粘手了,做陶器吧!我用刻刀切出一条长方形,在长方形的边上粘点水。把长方形紧紧的贴在底坐上,用小拍板把陶的表面拍平,弄好了,正当我“观赏”时,突然发现,表面是拍平了,但陶的“口”左半边如海一般高低不平,坑坑洼洼,一会儿凹进去,一会儿凸出来,“口”的右半边的一半尤如悬崖一样“高耸入云”,另一半“尤如小树一样矮小”,(我感叹到:在我这个小陶器上竟然能“看”到各种“景色”,我真是太伟大了!)。没法子,我只好用小板把陶“口”拍的高矮相同,一阵“啪啪、咣咣”过后,好了,终于可以刻花纹啦!我拿起刻刀在陶器的上端刻了一个圆,真是不试不知道,一试吓一跳,刻的圆尤如龙蛇盘绕,弯弯曲曲,看了自己刻的“圆”后,我只好鼓起勇气,管它三七二十一,一口气把自己想刻的图刻了上去,刻完后,我看了看,还好还好,不象想的那么糟糕。接着,我揉了一根泥棍。贴在陶器上,做好喽!正在这时,教官一声“休息”,打破了“砰砰、咣咣”的声音,大家抬头一看,哈哈大笑,都变成大花脸啦!休息时,我把做的陶器给同学们看,问他们:“是什么?”,“……”、“第一花瓶、第二水桶、第三水杯!”同学们大声回答:“三不像!”,哈哈哈……安徽省宣城市第二小学六(五)班 季然900字 六年级 叙事
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作文做陶器今天,我终于等到了我一周前做的陶器了。那是一天周日下午,妈妈带我去了陶吧做陶器。看到那里陈列的许多人家做好非常漂亮的成品,我很心动,也想迫不及待地试一试。在开工之前首先听里面的阿姨和我们介绍一下步骤:要做好一件漂亮的成品,要经过拉胚---烘烤---冷却---成型---构图---上色---烘烤---冷却---成品等多道工序。听了阿姨的介绍,我心想,原来做一件漂亮的陶器这么不容易啊!终于轮到我上阵了,因为没有这么多时间,所以我和妈妈就直接挑了两个烘烤好的毛胚成品开始构图上色。首先用铅笔在陶器上画个自己喜欢的草图,在上色之前再用橡皮把打样的铅笔印擦淡,而后就开始用水彩上色了。一个小时后,我的作品初步告成,接下来就是烘烤的时间了,不过这是一段痛苦的等待时间,大概要10天左右,我的作品最终会怎么样?我当天还不知道。为了让我更了解做陶器的过程,里面的阿姨还让我体验了拉胚的过程。我拿一块陶土,放在拉胚的机器上,手扶旋转的陶土,慢慢捏成型。说起来容易,做起来可难了。有好几次我都因为没能掌握好节奏,陶土飞出去了。哈!重在参与嘛!400字 四年级 叙事
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做心爱的小陶器_1200字期待已久的暑假终于来了,我和爸爸妈妈在鹤岗市做了陶器。真的好好玩哦。暑假中的一天里,我和爸爸妈妈去鹤岗市买花去。偶然间,我们看到一个学陶艺的地方,那里可漂亮了,有各种陶瓷做出来的器具,有茶壶,有杯子,有花瓶,有葫芦,还有笔筒等。他们的颜色可鲜艳了,有红的,有黄的,有半蓝的……我觉得很有趣,所以就和爸爸妈妈在那里学陶艺,那里学的人很多,买的人却很少。因为大家都想学会陶艺,可以把自己亲手做的作品放在家里做装饰,还有,自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心,我一共分四次做,第一次学做泥条,第二次学做泥板,第三次用机器做,第四次上色。上完色,那里的人就会帮你拿到窑里去烧,烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。我一共做了四样东西,第一次,我去做了两样东西,一样是香烟缸,一样是篮子。我先做了香烟缸,香烟缸非常简单,只要先拿出泥板拍,再拿出一快泥,用泥板拍把泥打成一块泥板,再在泥板上刻出各种图形,做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底,还要在底上涂一圈泥浆,再搓几根泥条围在底的上面,在泥条中间也要涂一点泥浆,涂泥浆的作用就是要让泥条固定住,不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边,里面套上一个小圈圈,这就是我做的小香烟缸了。第二样我是做的是一个篮子,篮子的做法和香烟缸差不多。但是更有意思。第三样我做的是一个小杯子,小杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体,还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板,用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候,圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿,但是没关系,只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周,再把泥板围上去,把多出来的地方切掉,再用泥浆把两头连接起来。这样,杯子的身体就做好了,然后再搓一根泥条,把它一分为二,再把它们的身体粘在一起,再将它们的头和尾巴都涂上泥浆,然后再把它们贴在杯子上面,这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子,我还在盖子上做了一个小兔子,小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。第四样我用机器做了一个小陶罐,首先我拿了一块陶泥,用线把它切割成一块块的,浇上水,揉几下,使这块泥变得柔软一点,再把它放到机器上,把机器开关打开,转盘转了起来,我用双手捂着泥,用两个大拇指放到泥的中心,在它中心挖出一个口子来,并且用力往下压。做着做着,口子挖好了,我再把它的底用力往下收,我还给这个瓶子做了一个喇叭口。好景不。一不小心,我把喇叭口做坏了,我就把喇叭口给拿掉,扔进水里。虽然口子做坏了,可是我不灰心,继续做,我给小陶罐做了一个小口子。最后一次,我给我所有小作品上颜色,我给香烟缸涂上了黄色,给小蓝子涂上了红色和黄色,给小杯子涂上了半蓝色,我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品,它们非常可爱,我把香烟缸送给了爸爸,把小陶罐送给了妈妈,妈妈很高兴,夸我是一个聪明的小孩子,妈妈用小陶罐装棉花棒,每次洗完澡,就不用到小盒子里去拿棉花棒了。这个暑假过得很开心。初三:啊作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初三 叙事
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第一次做陶器晚饭后走在大街上,随意地看着两旁的景物,忽然一间宏伟大气的瓷器城进入我的眼帘,我不由得停住了脚步,想起了那次难忘的记忆……怀着期待而又激动的心情,我来到了DIY制作中心。刚进门,就闻到了陶器的味道,淡淡的,并不难闻。两旁摆放着做陶器的老师们只做好的陶器,每一个都精美无比。有绘着花朵的杯状陶器,也有蓝色条纹的碗状陶器,经过一番精挑细选,我决定做一个绘着黑色条纹的碗状陶器。我学着陶器老师的模样,把陶土放在了陶笼上,右脚踩着踏板,双手握着陶土。我缓缓的踩了下去,陶笼也开始飞速的转了起来。我用大拇指按住陶器的内侧,其余四指扶着陶器,慢慢的拉伸开陶器的上缘,随着陶器上缘的越来越宽,它上缘部分的陶土也越来越薄。终于,它不堪重负,倒塌了。我没有放弃,又拿起一块儿陶土放在了陶笼上,这次我吸取了教训,没有直接去制作碗状,而是先用手仔细的将下缘的陶土移到上缘上,边移边观察着上缘的厚度,估摸着差不多了,我开始小心翼翼的拉伸瓷器上缘。大拇指指尖抵着陶器的底部,指头微微向外倾斜,一个碗状的陶器已经初见雏形了。只是碗底却让我犯了难,那么薄的碗底,如何用手制作呢?陶器老师帮助了我,只见她灵巧的双手轻轻一按,一个精巧的碗底就做好了。我看着她专注的神情,好像在完成一件绝世大作。我不由得惊呆了,也许这就是这位陶瓷老师对待艺术的态度吧!崇敬而又认真,似在诉说着艺术的神圣!在老师的帮助下,我的陶器很快就做好了。我坐在了返程的汽车上,回味着今天做陶器时美妙的感受,一丝微笑浮上了我的嘴角,漾成了喜悦的笑脸……600字 三年级 记叙文
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跟大师学制紫砂陶器作文2012年1月27日雨星期五今天外公带我们到杭州动态文化博物馆参观。一进门,就能看到许多小朋友们在画伞或者画扇子。我今天一点儿也不想画画,因为地图上写着这个地方有学做陶器,我特别想尝试一下。了一大圈,我们才发现那个制作紫砂陶器的地方。我在名人栏中了解了关于高德芝爷爷的故事,并根据照片找到了高爷爷。高爷爷长得高高瘦瘦的,爷爷虽然已经80岁高龄了,但是还有一双明亮的眼睛,有一双灵巧的手。只见他带着一顶黑黑的帽子,一副充满经验的样子。我兴奋地问到:“爷爷,您就是这里的大师吗?” “是啊!”爷爷笑眯眯地对我说,“你要知道这个干什么呢?”“我想向您学制陶!可以吗?”我兴高采烈地问。爷爷小咪咪地答应了,于是我们就开始了。做陶器的工具可真多啊!有大锤子、有小刀片、还有模具……。我看得津津有味。爷爷帮我选了一团和好了的紫砂泥,教我把它捏成正方体,然后用一把木头大锤子把它拍成一块圆圆的“大饼”,接着,把它放到模具上,这边拍拍那边打打,一个小碟子造型出来了!接下来我把它放进了电炉里哄干,最后,把它打打光,一个可爱的小碟子终于诞生啦!不过这样还不是最后的成品,还要放进窑里去正式烘烤。爷爷让我把碟子留在他那里,等和其他小朋友的作品一起烤好再去取。我花了两个小时的时间,做完了两个小碟子。刚开始的时候我看到爷爷熟练的手法,觉得一点儿不难。可是轮到我了,手就被砸到了好多次。后来我总结了经验,就再也没敲到手。原来,学习是点点滴滴的积累,是不停的总结的过程。600字 二年级 日记
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滋味写作文也能套公式?万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的!点击领取 星期六我到回家,一心想着快到家做作业,便马上到卧室翻本子,突然,我看见了一个亮晶晶的东西——钥匙。 上周星期四,我们学校放假,我补习结束后,心想:今天我终于可以回家玩儿个痛快了!便拔腿就跑,一转眼,就到了家门前。我讯述地打开书包,找了起来。过了一会,我心里咯噔了一下,提到了嗓子眼儿。心想:糟了,我今天没带钥匙,平时不是都带着的吗?怎么今天偏偏忘了呢,我的快乐不就断送在自己手里了吗?不对,这是妈妈一定在家等着我呢。“砰砰砰”,“砰砰砰”没有人开门,难道妈妈不在家?这可不行,我今天晚上一定要玩儿。我飞奔下楼,给妈妈打电话,“您拨的电话以关机,请稍后在拨!”但电话里不停的传出这样的声音。我的心像热锅上的蚂蚁,干着急。突然,我想起了爸爸,我三下五除二拨好号码,向他说明了原因,叫他让妈妈来接我。过了一会儿,一个熟悉的身影出现在我的眼前——是妈妈。她不分三七二十一把我拉进了屋里,火冒三丈,大声喊道:“让你爸爸休息,就不让我休息一会儿?我整天在做活,上班,不能休息吗?你也是,告诉过你多少遍了,出门在外要带钥匙,可你就是不听,把我的话当作耳边风了吧!现在好了,进不到家门,就个爸爸打电话,他又把我说一次,你的德性和你爸爸一样。”说罢,一边生闷气去了! 晚上,我又想起这件事儿,心里有种说不出的滋味儿!600字 六年级 叙事
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滋味是一种感觉,是一种体验,生活的滋味很多,喜的滋味,愁的滋味,乐的滋味,苦的滋味都伴随着我们的生活,每天都交杂在一起。正是因为有了这些各种各样的滋味才使得我们的生活丰富多彩。喜的滋味。滋味是喜得,是无穷无尽的,当你做了一件十分有意义的事的时候,当你完成了自己的梦想的时候,心里会感到十分的踏实,这就是喜的滋味,他常常在人们身边,给人们带来快乐。愁的滋味。滋味是愁的,在我们的生活当中,会遇见许许多多烦心的事。你会为这些事而感到担忧,为他们而发愁,为他们而感到焦虑,这就是一种愁的滋味,即使有许多人不喜欢这种滋味,但我们也因该知道——如果人的一生都是一帆风顺的,生活中便没有了愁的滋味,但是这样的生活又有什么意义?所以愁的滋味在我们的生活中也起了很大的作用,是生活中必不可少的。乐的滋味。滋味是乐的,是从心底了发出的。在我们的生活中,遇到了开心快乐的事时,在与朋友出门游玩时,在考试中拿到了满意的分数时,都会发自内心的笑,心底也就像抹了蜜似的甜,这就是快乐的滋味,它往往给人带来欢欣和愉悦,给人带来幸福。苦的滋味。滋味是苦的,一件事的失败,一个小小的挫折,都会在让我们感受到这种苦的滋味。但正是因为这种苦的滋味才让我们知道从哪里摔倒就要从哪了站起来,这种滋味可以磨砺我们的意志,时时刻刻激励着我们,让们从痛苦中站起来,去继续接受命运的挑战。滋味是苦的,但他也苦的有意义。生活中有多种滋味,不同的滋味带给人们的感受也不同,喜的滋味带给人们快乐,愁的滋味可以使生活充满意义,乐的滋味可以给人带来幸福,而苦的滋味可以磨砺我们的人生。这些味道紧紧的交织在一起,才刻画了一个五彩斑斓的人生。600字 四年级 议论文
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滋味天空,是那么蔚蓝;阳光,是那么明媚;空气是那么新鲜;我却是何等的沮丧。微风吹抚,吹到大树上,轻轻地抚摸着那刚刚长出的嫩芽,吹到我脸上,却像刀割一样,奈何?!此时的我已经站在了家门口,呆呆地望着那扇严严实实的门,束手无策。无论我怎样地叫喊,它依旧丝毫没有要开的意思。我心急如焚,这中感觉就好像眼前放着一包乐事薯片,而且是我最爱吃的“香浓红烩”味呢!但不管怎么撕也撕不开,无法品尝,只得眼睁睁的、愣愣地看着他,谗的口水直流。唉,倒霉呀,家里竟无一人。我先认识到倒霉的滋味。我只得静静地等待着:一分钟,两分钟,三分钟……没有动静;……九分钟,十分钟……我已经有些不耐烦了,写作业吧,我蹲在楼梯上写起了作业。一个人走了过来,用异样的目光看着我,看了许久,然后走开了,我当时十分尴尬,虽然他嘴上没说什么,但我从他的眼神中看出了他心里在想什么,于是,我又到了尴尬的滋味。我实在忍不下去了,迷茫的我做出了一个大胆的决定:扔下了书包,去呼吸新鲜空气,因为我实在受不了楼道里那会憋死人的空气,如果在这样下去我真的会死与非命的。我终于这样做了,把书包扔在家门口,希望不会被哪个缺德鬼盗走了。啊!我大口大口的呼吸着新鲜空气。庆幸自己终于逃出了困境。可等待毕竟是漫长的,一分一秒都不例外,我一直在想一个问题,电脑课为什么不能像怎么慢的吗?当西方最后一缕阳光收尽时,我家的灯光突然亮了起来,我看到了,真的看到了,兴奋地不得了,迫不及待地向家跑去,因为我已经尝够了等待的滋味。冲回了家,做的第一件事就是瘫倒在床上,我已经没力气回答妈妈的问题了,“苦尽甘来”一点也不错,但最终我尝到了快乐的滋味。600字 六年级 记叙文