民主的成长_1200字1200字

民主的成长_1200字

1200字 初一 议论文

现在有一个词语越来越高频率的出现在了我们的身边,那就是:民主。我们都听说过民主,简单来说就是一人一票的决定一件事情,无论大事小情都听大家的。但是,在民主小时候,它真的是像现在的这么好吗?古代的民主和现在的民主有什么不一样呢?接下来,我就带你来细细查看。

最初的民主政治发生在公元前509年,在当时希腊的雅典,一位名叫克里斯提尼的政治家搞了一次民主改革。他在雅典成立了一个公民大会,大概有两万人。为了防止在十将军中有野心勃勃的独裁者的出现,他还发明了一个“陶片放逐法”:每个雅典公民都在大会上在一个能写字的这么一个小片片上面写上希望被放逐的人的名字。只要是在雅典城邦有威望的人,一定会被放逐出去,所以就不可能有独裁者了。按理说,这不就已经是现在的民主制度了吗?只不过是结构上粗糙了一点罢了。但是,雅典出现了一个敌人:斯巴达。对面的斯巴达垂涎着雅典这个富饶的地方很久了。但是在雅典有一位富有智慧的领导人伯利克里,他在提洛岛上储存了大量的食物和金钱,建造了雅典卫城,并且把城外所有的青壮年人都迁到了雅典卫城内。斯巴达战士在雅典城下就是拿雅典人没办法。

雅典似乎胜券在握了,但是这个时候,民主在雅典背后捅了一刀子:怕领导他们走向胜利的伯利克里成为独裁者,把他给诬告下去了。这下还得了!后面的斯巴达军队马上开了就来,命令雅典人拆除了雅典卫城。也就是说,民主直接导致了公元前404年,雅典帝国的毁灭。

伯罗奔尼撒战争和20世纪的苏美冷战很相似:雅典就像美国,民主制度;苏联就是斯巴达,寡头专制制度。但是最后是以民主制度着名的美国胜利了。为什么小时候的民主失败了?而为什么现在的民主成功了呢?

想一想,当时雅典卫城里面的青壮年农民们都被集中到了雅典卫城内,看着自己家的良田被斯巴达人糟蹋,心里当然难受;而且那么多人都在雅典卫城里面,一定会爆发疾病。那些公民大会的人们渐渐地从一个“选民”变成“暴民”,把一腔怒火发在了伯利克里的身上。也就是说,民主小时候等于暴民制度:不招人待见,雅典怎么可能不毁灭在民主上?

当时的民主,无论精英还是傻帽都有一票,而且当时的“傻帽”们都只有情绪,只看眼前;而现在我们还有谁是傻帽吗?我们现在的民主,是以尊重和保护每一个公民和财产自由为基本前提的,我们不会傻傻的就看自己的利益,我们会看得长远。

我们的民主一人一票,对国家和政体的这个主动权,集思广益,集合各方面的好意见,这是一件多么好的事情啊!这样国家可以有强大的创造力,可以以千万人的力量阻止独裁者的出现,我们的所有不同的意见也可以鉴出一个东西的问题。你看,民主多好!

我们不管民主小时候多么坏,现在我们应该对民主表示宽容和接受,因为它脱去了小时候的土壳,成为一块闪闪发光的美玉!

初一:孔陈蓝翔

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点评:内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

美中不足的是:文章中大部分内容解释引用古代历史事件,缺少实际的写作意义。

作者应当少量引经据典,把更多的内容放在自己对民主一词的理解与解读上,加油。

点评老师:苏璐璐

成长不可无挫折_1500字

1200字以上 初一 议论文

最绚烂的彩虹往往在狂风暴雨之后诞生,最出彩的人生往往在无数挫折之后上演。

——题记

人生如戏,若只是一帆风顺的上演,没有跌宕起伏起伏的情节,能称得上是一部好戏吗?挫折是构成一部好戏的关键,成长不可无挫折。

身边的人说我一个成绩优秀的学生,但这个评价只限于我五年级下学期之前。在此之前数学是我最拿手的科目,没有之一。我很喜欢五年级上学期教我数学的余老师,他的教学方法使我对数学产生了极其浓厚的兴趣。他承诺过,会将我们带到小学毕业,可他在五年级下学期时就不辞而别了。为此,我曾几次在夜深人静时偷偷哭泣。现在想起来心还在隐隐作痛。

宋老师,是来接替余老师教我们数学的老师。我讨厌她,讨厌她拜金主义,讨厌她浓妆艳抹,讨厌她老套的教学方法。我拒绝听她讲课,我还在课后不知道诋毁过多少次她,恨她教的我的数学成绩直线下滑。现在想想倒也是可笑,自己若不戴着有色眼镜上课,成绩以至于急剧下滑?

那时与那不忍直视的数学成绩相伴,以为是和挫折相伴,但我现在认为这并不是真正的挫折。

我时常徘徊走在校园的小径上,独自忧伤。望着低年级小朋友活跃的身影,听着他们如银铃般清脆悦耳的笑声,不禁又想起了那个被同学们称为学霸的我,现在还会有谁这么说?每每数学考试卷子发下来,我都是小心翼翼地放进抽屉里,唯恐被别人看见。“呦呦呦,怎么啦学霸,我又没有看见你的数学才考了81分,对不对呀同学们?”一个男生站在教室的讲台上大叫,引得全班同学纷纷附和道:“是啊,是啊,我可没看见咱们学霸的计算题全错啊!”“恩,我也没看见她的画图题都画错了。”……同学们你一言我一语,无非都是在讽刺我。看着笑靥如花的他们,我泣不成声。难道我的数学成绩真的无可救药了吗?

我曾多次告诉自己“你能行”,可结果呢?无非收到的依旧是那满面红叉的数学试卷。老师也经常告诉我,我绝对不止考这样的分数,她问我什么原因,我无言。我认为她只在乎那些家庭背景好的,去她那补课的学生。无视我们这些“平民”。可后来我发现我错了,她是一个好老师,若是有时间,我一定会回母校向她诚恳说一声“对不起!”

“要发数学卷子了。”同桌对我说。“恩,希望这次能高一点分吧。他们笑话我无所谓,反正我已经习惯了。”我平淡地说道。“嘿,你听说了吗?老师要特别表扬这次一个学生,你知道是谁吗?”同桌好奇的问道。“不知道,或许是哪个数学突飞猛进的学生吧。”我若无其事的回答道,埋头写着刚发的语文试卷。现在我的语文和数学相比简直是天壤之别,也许有些夸张。简单点来说吧,就是一个提升了全班的平均分,一个拖了全班的后腿。

“范明瑜这次考得非常好,名列前三!特别提出表扬!”我难以置信的的看向宋老师,在此同时同学们也诧异的看向我,眼里写满了深深的羡慕。老师看着我,始终面带微笑。我顿时发现她好美。她的眼睛似一汪深邃的潭水,令我如痴如醉。“老师有这么好看吗?快来拿卷子。“宋老师一句话引的全班哄堂大笑,我因窘迫而感到脸火辣辣的,低着头走上去拿卷子。

”记住,孩子你最大的敌人就是你自己。老师在你心目中的好坏无关紧要,我的职责是教好每一名学生。孩子,与人交往,不要戴有色眼镜。谨记!做到这点你将会终身受益。“在办公室里我与老师交谈着,老师真的是一语惊醒梦中人,我不正是戴着有色眼镜来看待宋老师的吗?

如今我已是一名初中生,回想往事,历历在目。对不起,宋老师!您能原谅我的年少无知吗?没有您我或许还在自甘堕落,深陷在数学的苦海之中,挣扎、呐喊。是您将我拉回了岸上,并指引了我前进的方向,给我以信心和勇气扬起学习之帆,远航。

初一:范明瑜

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