“书来疯”250字

“书来疯”

250字 四年级 写人

我有一个朋友,号称“书来疯”。她的症状如下:只要她一看见新书,就会马上拿起书,呆在那里,除了眼睛和手指外,全身僵硬,耳朵的功能也会随之消失,如入无人之境。

我知道光说你们是不会相信的,我现在就举点事例吧。有天,她来到我家玩。我刚去倒杯水呢,回来一看,她又呆了。糟糕!她手里拿着的不正是我刚买的一本新书吗?超好看的耶!!!我马上过去,拿出大喇叭(这可是专门为她准备的),调到最大音量,对着她的耳朵大喊:“啊!”她总算清醒了。

她还有特异功能哦!她能感应到每一本新书在哪儿。为了不让她变成疯子,我每次一看完新书,都要把书藏起来。可是,无论我藏到哪里,她总能凭她的特异功能找到。我实在没地方可藏了啊!

糟糕!她又呆了!我得赶快去找喇叭!再见!

几乎唯一的00分

500字 四年级 日记

今天下午的第一节课是英语课,我们进行了一场默写。默写结果使丁老师几乎气成了一只红红的“人形番茄”。

丁老师在前几天就告诉我们今天要默写1、2单元的单词、词组和句子,但是似乎有很多人对自己信心满满,认为自己肯定能默一百分,不用再复习了。不过我心想:有备无患,防患未然。万一有一些词组不会默怎么办?我得好好看一下书,否则默不到一百分我可就不太好了。于是我趁着老师问作业时把书拿出来好好看了一遍,等我看好之后,老师的作业也问完了,默写开始了。老师一个一个的报,我写呀写呀,终于,老师报完了,开始将另外的作业。我把作业本合上,打开了另一本作业本。

下课之后,丁老师手拿红笔,从第四组开始批改默写本。改着改着,我发现丁老师的眉头渐渐皱了起来,脸色也越来越难看。我知道,丁老师改默写本时一定很不顺心,大概是我们的默写成绩没有达到她预期的成绩。一改完第四组,丁老师说:“到现在为止还没有改到一个一百分啊。”又开始改第三组,也就是我们这一组。越改丁老师越生气,甚至说不想改下去了。改到我的默写本时,丁老师才露出了一点笑容,因为我是一百分!丁老师立刻说出了这一个消息,并给了我表扬,这个一百分真值钱!

但是由于总体我们默得太差,丁老师宣布明天要重新默写,我也一定会全力以赴的!一定要再次默到一百分!

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