寻找生命的价值_800字
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日月经天,江河行地,人生如月,盈亏有间。在人生短短数十春秋中,怎样才能找到生命的坐标、实现生命的价值,成为了代代人不懈探究的难题。然而,当庄子坦言“往矣,吾将曳尾于涂中”时,当岳飞高歌“八千里路云和月”时,当文天祥叹惋“零丁洋里叹零丁”时,答案已经不再迷惘。不错,人生在世,沧桑几许,幸福几何,为的不是虚幻的物质享受,而是能在历史长河中掬一杯水,找到生命的真正价值!
回首千年,浩浩荡荡的汩罗河畔留下了一位智者远去的背影。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”带着满腔的报国热情,屈原纵身一跃,在一片昏暗污浊的世界里,投下了闪亮的光辉。“再弱的光也是黑暗中一把锋利的匕首。”屈原正道直行,于污浊之中洗尽铅华,实现了生命的终极价值。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。苏东坡手执铜琶铁板叩出了生命的最强音。贬到黄州,他留下了脍炙人口的《赤壁赋》。贬到苏州,他便吟唱出“淡妆浓抹总相宜”的飘逸。面对苦难,他“一蓑烟雨任平生”面对好邪,他“拣尽寒枝不肯栖”,只留下了“归去,也无风雨也无晴”的潇洒。世事变迁,苏轼用那宽如大海的胸襟写下了生命最闪耀的价值。
人活着不是为了“吃饭,而是要追寻生命的价值,找回灵魂之所在。只有努力地去追求,拼搏,你的人生才不会黯淡无光,你的青春才不会就此凋零。灿烂的生命之花只为那些不懈追寻其价值的入而开放。李白的清俊飘逸,杜甫的沉郁顿挫,谭嗣同的慷慨激昂,鲁迅的明察秋毫,人生的方向有多种,人生的目标有多样,但不论沧海桑田,岁月更替,人生的主旋律都不会改变,那就是为人生的价值而奋斗。
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”人生短暂,时光易逝,趋行于人生的旅途中,你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景,更有寻求生命价值的伟人事业,茫茫世界,气象万千,总有一些东西要你去追寻,去铭记。
历史的长河无声地流淌,仍在诉说着那些催人奋进的故事……
浙江杭州杭州宋城华美学校六年级:卍天使的眼泪卐
读《“精彩极了”和“槽糕透了”》有感
前几天,我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。
阅读完这篇文章之后,我的感触很深很深。
当一个七八岁的孩子写下第一首属于他自己的诗作时,母亲给予了最高的评价——是“精彩极了”;而他的父亲,一个著名的编剧,却把最差的评价给了他——“槽糕透了”。
后来,这个孩子在两种看似完全不同的评价中成长,因为在他看来,这两种看似完全不同的评价,却有一个共同的出发点,那就是父母对他的爱。
这种来自父母的爱,一个是来自母亲的爱的力量,一个是来自父亲的警示的力量。其实,在我看来,还有这个孩子自信、自强成长的力量。
所以,这个孩子在两种看似完全不同的评价中,最终成长为一名著名作家,就是美国作家巴德·舒尔伯格。
这个故事让我思绪万千。
一个七八岁的孩子,当他写下自己的第一首诗,青涩的,不那么精彩的第一首诗的时候,母亲给了他“赞扬”,因为她相信,赞扬能给孩子自信,因此孩子爱上了写作。
同样的诗在父亲那里却得到了“批评”。因为父亲认为:对就是对了,错就是错,一定要实事求是。在父亲看来虚假的表扬只会让孩子骄傲自满。因为他坚信,警示能给孩子规范,因此孩子才能在写作的路上越走越远。
想想自己,我不也遇到过这样的事情吗?
有一次,我拿回了一个自认为很好的成绩时,妈妈又高兴又激动地表扬了我一番。而爸爸却是在“嗯,不错”的话之后,再来了一个“但是”,然后开始指出我做得还不够好的地方。
我以前总是在想:“不好就不好吧!摆什么架子呀?”但是,现在学习完这篇课文后,我越来越深刻地体会到,我是多么地幸运啊!
我也得到了文章中那样实实在在的两种爱!我的身边陪伴着这两种不同表达方式的爱,我的成长的道路才会走得更加稳当,更加坚实!
“随风潜入夜,润物细无声。”此时此刻,我终于感悟到父母的良苦用心,他们在用最伟大最无私的爱深深滋润着我的心灵!
“谁言寸草心,报的三春晖”。虽然那小小的青草难以回报太阳的光晖,我对父母的深爱也难以报答,但我也要尽最大的努力去回报我的父母对我的爱!
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自身的价值_800字每个人都有他的志向,无论是鸿鹄之志,还是小小的理想,都有其对于他自身的价值!——题记“恰同学少年”出自老毛的《沁园春·长沙》。不过最近热播的一部电视剧,它的片名就是《恰同学少年》,以记录老毛年青时候的事迹。其中在毛泽东就读师范的一段时间是最精彩的。有一位老师我最为敬佩,就是板仓先生杨昌济,他曾留学于日本东京弘文学院学习,因为学习十分刻苦,成绩特别优秀,而深得院长的赏识。他在弘文学院顺利毕业,升入东京高等师范学校专修教育学。后来,清政府派杨昌济去英国继续深造,进入苏格兰的勒伯丁大学哲学系,学习哲学、伦理学和心理学。三年后,杨昌济结束了在勒伯丁大学的学习生活,获得文学士学位。后来,他学成回国。湖南总督礼聘他为湖南教育司司长,可他不贪图富贵,婉言拒绝。他曾亲笔书写了一幅对联——“自避桃源作太古,欲栽大木拄长天”,以此抒发他决心以教书育人为天职,培养经国济世之才的激越情怀。我最看重的是他的新思想、新思维。他每日清晨以清水从上倒下,洁其身心,然后大声晨读。他有一句话很经典:“修学储能,先博后渊。”这很想现代教育的样子,不过他绝对反对致使中国人高分低能的“应试教育”!杨昌济的学生数以千百计,但却对毛泽东尤其欣赏,欣赏他的那种学习的精神和态度。毛泽东曾与一些志同道合的人组建了一个读书会,他们并不都是同一所学校的,不过他们会定期地聚集在一起,谈一些感想,不管古今中外,他们都有什么就说什么。不过他们有“三不谈”:鸡毛蒜皮之事不谈;男女之情不谈;还有一项,我已记不清了。我们是未来的接班人,亦该如此!记得有一次,有人问毛泽东为什么而读书。我想如果是我们来回答的话,也就是只会说些为自己的以后好过些和充实自己之类的话。不过毛泽东却回答说:“我是为中国之崛起而读书!”还记得1937年12月13日是什么日子吗?我想现在的学生没有几个能答的出来。这是南京大屠杀的日子,约300000人被害(这个数字还是下限!),日本人屠城杀了六个多星期!落后就要挨打,这是血的代价!所以,我认为我们应为中国之发展而读书!800字 初三
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生命的价值每一例生命都是一幅未完成的画,在平淡的色彩上,待自己描绘,由自己为它的价值加码。自幼在父亲的臂弯下涂鸦,泼洒的粉彩,明媚的水彩,扣住斑斓的童年。而后不可避免的,步入黑白二色的殿堂,我开始跟随父亲学习素描。父亲教给我基础的基础,用一排排整齐轻盈的线条遮盖出一个块面,叫排线。我看着细线一层层交叠,像一缕缕薄薄的纱。我回头看看书上明暗分明的物体,开始怀疑父亲,怀疑排线。看父亲走开,我迅速地用手将笔尖向下一压,纸面上立刻出现浓重的灰黑色。看着“唰唰”之间被填满的暗部,我笑起来。不防父亲到身后,在我脑壳上敲一记,我“哎呦”一声,随及笑声又潮汐一样涌来,是四周同学的窃笑。感觉周身温度降到冰点,自己的价值降到零点。可是重新坐回到画架前,我又看着排线皱起了眉,深呼吸着告诉自己。温度可以回升,生命的价值由自己加码。从此纸笔成为我的旅伴。我与它共同在生命途中加速前行。我将参考书夹在纸边,每每进行对照,我不改变自己的画法,不改变自己曾被视为毫无价值的事实。我的画笔摩擦纸的声音显得沉闷,不像其它同学的清脆,浮在耳边,我看着不时画钝的笔头告诉自己:自己的沉闷是踏实,那表面的轻巧才是浮夸。如此,今晨第一个到来展开画纸,下课最末一个离去,收拢画具,眼前削下的笔屑堆起像小山,而我亦看着自己的画作变得生动。一个午后,大家都匆匆离开了,墙上贴了新一期的画展,而我一眼就认出父亲也张贴了我的画作,它是这么醒目,在面前有的黑白之间。粗简明快的线条也能画出瓷器的圆润,也能磨出钢制器具的锃亮,甚至连石膏表面的凹凸,也惟妙惟肖。空荡荡的画室,黑白包裹着我,我觉察出久违的温暖。同样有光影效果,同样有立体转折,更有属于自己创造的自由的画风。我又笑了,而父亲也如约出现,我下意识的去捂头,他却抬手,将画移到了正中。身边的窗帘缝隙里,漏出一线阳光。我觉得自己飞驰在成长的路上。生命的价值,不由他人定论,这幅未成之画,靠自己完善。哪怕起点再低,生命依旧美丽,只要你愿意为它的价值加码。800字 初三