我与音乐
300字
高一
演讲稿
在我的人生中，音乐不但是感动过我，它简直就是我的支柱。
在我很小的时候，我就喜欢上了音乐，就决定了音乐是我最好的伙伴，永远也离不开我了。我不仅是喜欢听音乐，还喜欢唱。每当唱或听起歌来，我就觉得很兴奋，像被魔鬼吸去了元神。
在音乐的美妙世界里，使我感到生活是多么的完美，多么的美好。所以，从小我就立志学好音乐，把美好的音乐带到世界的每一个角落。正如一句话“音乐，可以描述艰难坎坷的人生旅程，可以表达人们对音乐的思考与追求。”不管我在人生道路上遇到了什么挫折或不愉快的事，只要我心里有它---音乐，那我的困难和烦恼就消失得无影无踪。
对音乐，我永远都是一样的态度——热爱。
我们一定要记住：音乐永远都会陪伴在我们的身旁，它在谱写着我们的生命之歌。所以，我们要热爱音乐，就像热爱自己的生命一样。
我帮爸妈扫地
350字
二年级
叙事
一个周六的早上，爸爸妈妈起得很早，吃完早餐就匆匆忙忙地上班去了，连地板都来不及扫。大约六点时起床后，我发现客厅很脏，都是些小纸片以及瓜子壳等。我想：应该是昨天我和弟弟在玩“下雪”的游戏时把客厅弄得不像样的。既然爸妈很忙，我就决定帮爸爸妈妈搞一次卫生。
于是，我就叫醒弟弟，一起吃完爸爸妈妈为我们准备的早餐后，我就拿起扫把扫起“雪花”来。刚开始，那些大大、粗的垃圾很容易扫进垃圾铲。可是，那些细小的纸片就不好对付了，我稍一用力扫，“雪花”就飞到另一边去了，好像跟我玩捉迷藏似的，真拿这小纸片没办法。后来，我用扫把轻轻地压住小纸片，再慢慢扫到垃圾铲里，这些“雪花”终于被我“征服”了。弟弟也很听话，把地上的纸屑一点一点地捡起来……
原来扫地也不是一件容易的事，认真做好一件事没那么简单啊，爸爸妈妈天天扫不是很累吗？我以后再也不乱扔垃圾了。
（指导老师：郑书军）
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我与音乐听音乐是一种享受。闲暇之夜，常常习惯性的戴上耳机，放肆每一个音符、每一拍节奏在心头尽兴跳跃；纵容每一节旋律、每一段词句在脑海纵情欢舞。放松被些许不快乐束缚的神经，品味那曲曲的美妙。混合着夜晚特有的宁静，伴随着凄美的月色，令人沉醉。我与音乐的感情仿佛与生俱来般。妈妈经常笑着告诉我，早在我咿呀学语前就时不时地自己哼唱歌曲。那些调子有的是家人清唱过的，有的是电视中播放过的，有的也许只是我偶然从哪里听到的——太多连我也记不清来源的乐曲就这样无意中印在我小小的“核桃仁”中，一滴，一滴，累积。等待满溢。随着我年龄的不断增长，对音乐的热爱只是有增无减。生活在这个被各式流行歌曲轰炸人们听觉的时代，我却渐渐发现自己对民乐、对老歌越发爱得不可收拾。大概是从我两次偶遇《春江花月夜》开始的吧。首次邂逅是在古筝考级中，我正焦躁不安地等待着考试，却蓦地听见那流水般的乐声，清晰而轻柔地敲打着我的耳膜，竟呆呆地出了神；再次相遇是通过声乐练习，本是心不在焉的我却在耳畔响起那略微熟悉的曲调时来了精神，似银铃清脆，若百灵婉转，如此动人的乐曲怎么不让我着迷！打那时起，我便悄悄记下一个又一个富有诗意的曲名，将欣赏经典乐曲作为了业余时间的必需品。每次沉浸其中，都会静静地想，静静地感受。感受在时光流逝后的今天，这昔日的旋律依然那么悦耳动听——就好像岁月不曾留下过痕迹似的。丝丝缕缕之间，旧时的影像幻觉般闪现。我似乎开始明白为什么有的人对经典乐曲格外留恋——毕竟，它承载着人们太多回忆。也许这也是我如此热爱它的原因吧。抬头，皎洁的明月高悬。静谧肆意弥漫。闭上眼睛，音乐要开始了……600字 六年级 记叙文
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我与音乐说来也巧，本来不可能去学拉琴，可没想到……世界上的事情可真是很奇妙。那时我三岁半的时候，妈妈说让我去学手风琴，我当时也不懂，就跟着妈妈去了。到了那儿，老师让我把背上的琴看看，我看也看不见，手风琴就像一个大大的盾牌挡在我面前，妈妈，我什么也看不见，这个琴又大又重，我不想学，我埋怨道。老师说我还不错，就是个子有点矮，可还是让我去学琴了。我认为从此以后我的生活将无法美好。可是我又改变了这种看法。自从我和音乐这个朋友打交道。我们经常在一起唱歌，唱出了优美，动听的曲子。有时我还弹出难听的旋律，让音乐生气，逗他玩儿。那次学琴，老师让我们一个个地回课。我置身于优美的音乐当中，闭了眼，仿佛自己也变成了一个音符来到音乐王国里，看到七个音符的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，他们正在练习家庭大合唱。我走过去，你好，1姐姐，你是七个姐妹当中的老大，既懂事，又漂亮，真让我羡慕，我不禁笑了笑。刘雯怡，干什么呢。该你弹琴了，我提了提琴。首先准备好了手形，开始弹了起来，音乐还在旁边不停地鼓励我说，你弹的真好，我有你这个朋友真高兴。我和音乐是一对形影不离的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，虽然我现在不学琴了，可我会永远珍惜这个好朋友的！450字 四年级 说明文
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我与音乐音乐对我有着神奇的吸引力。我还没有出生时，便和音乐结下了不解之缘。我在妈妈肚子里时，常常“大闹天空”。每当我不安分时，妈妈就会放胎教音乐。说也奇怪，只要我听到音乐，就会立刻安静下来。那时，《卡农》、《舒伯特小夜》、《小奏鸣曲》等都是我的最爱。我不到两岁时，只要听一遍感兴趣的音乐，便能跟着哼出完整的曲调来。有一次，爸爸给我放《春江花月夜》听，听完一遍，我还要听，爸爸又放了一遍。让他吃惊的是，我居然跟着曲子从头到尾哼唱起来，每个音调都相当准！他又给我听了《小步舞曲》，我又完整准确地哼唱下来。这下爸爸妈妈发现了，他们的宝贝儿子还是个音乐小天使呢！四岁时，我顺理成章地走上了学习音乐之路，开始学习电子琴。起初，黑白琴键像魔力一样吸引着我，很快，我便学会了识谱并能够熟练地弹琴。当我的双手在琴键上灵巧地翻飞时，我常常想象自己就像一只快活的小鹿，自由自在地奔跑在鸟语花香的草地上。后来，随着学习难度的加大，我渐渐有些厌倦了枯燥的练习，变得懈怠起来。每当我不想练琴时，妈妈总会语重心长地告诫我“不坐半途而废专车”，老师也时常鼓励我。我想：是啊，不经历风雨怎能见彩虹？于是我抖擞精神，重振旗鼓。就这样，我一步一个脚印，坚持学习。当初和我一起学琴的小伙伴，许多都放弃了，可我却从未放弃，反而越来越喜欢。现在，我已经学到了第十级，谈得也越来越娴熟。在学习中，我不断感受着音乐的魅力。弹奏起莫扎特的《土耳其进行曲》，我仿佛看到一队队威武的骑兵在草原上驰骋；施特劳斯的《蓝色多瑙河》则让我体会到人们在春天的多瑙河上泛舟的快乐……音乐像一股清泉，叮叮咚咚地弹奏在我的心田，滋养着我的心灵。学习音乐，也让我获得了人生的体验：只要锲而不舍，成功就会向我们招手。650字 一年级 记叙文
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我与音乐音乐，多么美好的东西，不论是我们中国民乐，还是西洋乐器，都是那么动听。我是一个热爱音乐的人，音乐是我生命中的彩虹，失去了音乐，我的生命就仿佛失去了色彩，只剩下一张白纸。我总爱抱着我心爱的手风琴奏出曲子。我一天练琴的在练琴的最高记录是七个半小时！用爸爸的话说是“自残”，用妈妈的话来说是“发狂”。可是用我的话来说却是莫大的享受啊！我不仅钟情于西乐，还很喜欢民乐，我现在就在学横笛。我很爱吹，可是笛子的音量太大，父母受不了。我只能“偷偷”地练。总之，我觉得音乐是美丽的东西；是美妙的。只要有音乐的地方，就一定有美！音乐，我爱你！指导老师：曾雯婷评语：热爱音乐，热爱生命，活得精彩！等级：优+250字 五年级 记叙文
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我与音乐一直就觉着，我和音乐的关系并不是那么简单。至少不是用“我学过音乐”或“我在学音乐”这几个字能说完的。从幼稚园的音乐教学，到一个当音乐教师的伯母，然后是一个学音乐的远房妹妹，最后是一架黑色的钢琴。我一直是被包围着的。孤单和怨恨是常有的事，但终是接受。记忆里有一个小小的房，装着许多许多图片。其中一个就是在幼稚园。那应该是在艺术幼稚园，因为有电子琴，一间不大的教室，不少琴，两人或三人一台，白键是贴着唱名还有一个很和蔼的女老师，总是笑着说话。没有很具体的印象了，但确定的是，那时的我很害怕，很小很小的手小心地伸过去探，碰到了又触电似的缩回来，嘿嘿笑过又小心地去触。那时的画面该是多么纯真啊。老师也应该有蛮喜欢我吧，总是很耐心地教，不倦地笑。真正地开始接触钢琴还是因为一次偶然，找一朋友玩的时候，她正在学。出于好奇心，便一起学了。甚至还因此放弃了一次很好的出游机会(很多年了，可我好像还是很在意那次出游……)。因为感觉没多大长进，加上那妹的妈妈推荐，便换了一老师，姓易。那是四年级的时候吧。当时学得有蛮快的，据说效果还不错，于是跟她一直学到前些月。因为初中毕业后去外地读书了，才不得已换了老师。和她学了有六年。她是很重视我的，总是很费心地教，还会在其他学生面前夸我。当听到别人这样说，我心里乐得……哈……于是更努力。音乐乐理是同时学的，感到有趣，很喜欢，成绩也还很好。单纯地学琴已经满足不了我了，自学是最开始的寻找乐趣的方法，好听的和不好听的，反正拿到手的不管学没学都要试一试。后来开始给一些没有谱子的流行音乐配乐，也就是听一首歌，然后把旋律写下来，自己配成钢琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自娱自乐。又觉得不够新鲜了，又开始了新的路。这次是写音乐。其实一直没有作品出来。所谓的曲子只是给自己听的，以忧伤的抒情乐为主。从写，到了录音。始终只是个人音乐，自认“拿不出手”，“不想被人看笑话”什么的。其实说实话，自我感觉不错。但还就这么过了。心里还是很希望哪一天能在广播或电台里听到自己的音乐。那会是一种什么感觉？在与钢琴接触的七年中，欢乐，泪水，骄傲。累过，但，幸福还是我最大的收获。与成功见面的那一刻，我将记得，曾经，与曾经。800字 高二 记叙文
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口哨与音乐口哨小技也，小到不值一提，人人会。甚至少数女同胞也未能幸免，可见从者众。口哨起源无从考，我私臆揣测，或许与远古狩猎有关吧？课题好像不属于我辈涉足的领域。反正我们一直在传承，骑洋车子了、蹬脚蹬三轮的、耍酷的小年轻，不限于文化程度，亦不分职业阶层。至于是否都想发扬光大这门古老的技艺，那又是另一码子事。有人将口哨做成音乐，有人以此为业，此计虽小，亦有文章。在我周围“嘚瑟”形式数种，口哨好像也应纳入其中之一。比如某公，衣食无忧，又诸事如意，见芸芸众生如陷泥中，优越感顿生。走在街上胡同里，口唇奇痒不耐。须吹几口或唱句有腔无调的绝版玩意，穿街越巷，恶态百出，越是不在调儿上其效果好像愈佳。这“范”足够招摇了，但跟“拐骗”牵连不上，他没那么大罪过。其显露的是一种心理状态，只是和音乐不沾边，与艺术没关系。车间里本来就是制造声音的地方。比如，说话声、叹息声、倒瓶扣碗声、打情骂俏声，再不行还有大嫂子喊吃饭声，从不缺少响动。更无须伴奏，也许某君嫌声度不够吧，吹起了口哨，与音乐无关的那种。我们只能被动的接受熏陶，不敢流露丝毫不悦，怕被察觉，怕变本加厉。只好默默待这远古遗韵声嘶力竭，或某君雅兴陨消，但大部分这样的境遇都会让我们落空。我们开始厌恶口哨，口哨又有什么过错呢。只是掌握这项技艺的师父们的目地不同罢了。我听过有人用口哨模仿，沙拉.布莱曼的”斯卡布罗集市“，亦能沁人肺腑，荡人心魄，的确算的上音乐。我个人认为任何音乐，首先要有熟练的专业技巧，一个动人故事，再有一颗善良又善于表答的心足以。600字 高一
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舞步与音乐“砰”，枪声响，群员起。起跑如羽箭离弦，冲刺似猎豹追食。全场惊起，呐喊。运动，便当这样，动出你的热情，动出你的风采。真正的运动，犹如名贵的香料，在充满激情的烈火中才散出最浓郁的芳香。真正的运动，是对自我极限的探索与挑战。也只有真正的运动，才能让人们为之震撼，为之疯狂。如果说运动是舞步，那么心静便成了指挥舞蹈的音乐。正如优美的音乐能指挥出柔美的舞姿一般，心的静也能将运动引向极致。当要命的比分仅相差1分而已，当无情的时间只剩下最后零点几秒，篮球场上的队员能否屏住呼吸，发动一次绝杀？当乒乓运动员节节胜利踏进决赛，当他已领先最后的对手两局，他能否保持清醒的头脑，对自己说一声：“比赛还未结束，自己还需努力。”每当这时，你的冷静也许成了你决胜的关键。俗话说，心静自然凉。心静了，不安或轻狂全部烟消云散，动起来便灵活自如，既不会鲁莽，也不会太过保守。回眸雅典奥运会上的中国女排，虽开始落后于顽敌俄罗斯，但沉着冷静，反而配合更紧密，越打越舒展，最终连扳三局得胜。是什么让刘翔在奥运会上跑出惊人的12秒91，又是什么让他在接下来的比赛中创造出12秒88的世界奇迹？不仅是他的矫健的身躯运动的功劳，他在跑道上的平静的心态也一定发挥举足轻重的作用。心如果不静，就容易乱，便会焦，会躁，不能正确把握自己，眼前便出现三岔路。正当中国跳水队觉得胜利就在眼前时，原已将第二名甩在后头的中国选手竟不可思议地犯了一个严惩的错误：王克楠在最后一跳几乎将整个身子砸入水中。如果当时他能够冷静下来，怎会与奖牌失之交臂。奥运的精神是“更高、更快、更强”，运动员需要的不只是拼搏运动的能力，更要“不急、不骄、不躁”。鲁莽不是运动的热情，骄傲也决不是运动的风采。愿优美的心静之音萦绕在你的耳畔，让你跳出魅力四射的运动舞步。650字 高一 议论文
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音乐与文学的关系2016诺贝尔文学奖，众所周知，颁给了民谣歌手鲍勃·迪伦。这就说明，音乐与文学之间，存在一定的关系。在《理想国》中，苏格拉底这样问道：“当你谈到音乐时，你是否把文学包括在内？”这是肯定的。西方国家的文学作品又无时不和音乐有着多多少少的联系。将音乐史与文学史对照，两者之间存在着对应关系。一般欧洲古代文学都从史诗开始，这些古代的诗歌都是与音乐结合在一起的，都是唱出来的诗歌，例如希腊的《伊里亚特》和《奥德赛》，为荷马所创编，而荷马是一个盲乐师。荷马史诗就是流传在口头上，后来记录下来的。《尚书》中说“诗言志，歌永言，声依永，律和声。这话的意思是：诗是用来表达人的志意的。歌是延长诗的语言，声音的高低又和长言相配合。可见中国从古以来的文学、音乐、实为一体的事实。音乐与文学同源，最典型的范式就是我们熟知的诗词歌赋。诗经三百篇，分为风雅颂三个部分。“风”是带有地方色彩的音乐，“雅”是周朝直接统治地区的音乐，“颂”是一种宗庙祭祀用的乐曲。《诗经》如此，楚辞，汉乐府诗，宋词，也都被认为是古时音乐的唱词。由此可见，在文化发展的初期，音乐与文学其实是密不可分的有机整体。在全世界的范围内，文明的初期，诗与乐都是浑然一体的。在后来的发展中，两者渐渐独立，两者就形成了各自的特殊性。如小说，散文和大量的纯音乐。但他们在更高的程度上再重新综合起来。这两种艺术相互影响相互促进，扩大了它们的艺术表现力，丰富了它们的内涵。欧洲音乐史上，几乎所有的音乐家都借鉴文学作品，进行再度的创作。如肖邦的《叙事曲》，就是受到波兰诗人密茨凯维支的诗歌和波兰民间传说的启发，德彪西的《前奏曲》因法国诗人查尔斯波德莱尔的诗集《邪恶之花》得到灵感，理查·斯特劳斯的交响诗《查拉图斯特拉如是说》也是由尼采的同名作品启发创作。这些音乐借助文学灵感，渐渐具有完美的形式和深刻的人文主义内容。而所有的诗歌都讲究押韵，要读起来朗朗上口，颇具音韵美，律动感。尤其是古诗中的对偶句，又给人以音乐感。这大概就是音乐促进文学形式的发展。古今中外很多著名的文学家本身具有很高的音乐素养，于是音乐因素或有意识或无意识地渗透于其作品之中。博尔赫斯说：“其实只要有音乐在，生活还是有意义的。”可见他对音乐的重视。而白居易的《琵琶行》，就是听了一首琵琶曲后，有感而发写就的。由此可见音乐对这些文学家的意义重大，也不难推断出音乐对他们的文学创作起到了有益的影响。所以，文学与音乐的是相互启发与促进的，而音乐与文学相互的磨合越久远，艺术感染力越强越，让人回味无穷。总的来看，音乐和文学都是属于艺术范畴，都能从美学的角度重构。文学与音乐同源且相互影响促进，两者之间的密不可分的关系毋庸置疑，也不可丝毫轻视。1000字 高一
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假如我是音乐教师音乐教师，是一个多么神圣的职业啊！假如我是音乐教师，我会在春暖花开时，用音乐去敲响学生的心灵；我会在严冬岁寒时，用音乐去温暖学生心中的冰冷。假如我是音乐教师，我会开设许多音乐班，如乐器班、乐理班、演唱班……上课前，让学生们唱一段自编的小曲；上课时，教他们乐理知识，让他们懂得：音乐除了可以娱乐人们的心情，更可以点缀美好人生。假如我是音乐教师，在阳光明媚的春天，我会让他们来到百花丛中，听着那一只只鸟儿的欢叫，演奏几首优美的乐曲。在炎热的夏天，我会带领学生拿着音乐课本在江边游玩观赏，用他们的童声唱出一首首美妙动听的歌曲。在硕果累累的秋天，我带着全班的学生去秋游，让他们欣赏大自然丰收的美丽景色。把秋游时的情景编写成歌，在寒冷的冬天，我带着他们去看雪，打雪仗，玩雪球，让他们欣赏这雪白的世界。当然，这些“假如”只是我的想象，并不是事实，但我相信，这个美好的愿望经过努力一定会成真的。350字 高一 演讲稿
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音乐里的故事喜欢杰伦，一如既往地支持杰伦，很多时候会问自己为什么，我真的不会回答。对《依然》的感觉吗？就是好听啊，没有过多的改变，对我来说，杰伦还是没有过多的改变的，因为我不会听不出杰伦的声音，不会看不出杰伦的小小心思。我不需要杰伦改变，不需要他为了我们去追逐些本不是他擅长的东西。在一个天空阴霾的下午，我的好朋友给我发来了杰伦新专辑所有歌的网址，我当然是抵不住诱惑的，请原谅我杰伦，但是我只是提前试吃了一下你这一年给我们带来的果实，我还是会付账的哈~~一首一首听过去，心里是莫名的平静。问自己是为什么，还是不会回答。再一首一首的下到mp3里，突然天空开始雷电交加，我关掉了电脑，躺到床上静静聆听这张新专辑。没有想到的是，泪水竟然滑落，没有征兆的。杰伦还是只有你，会让我发出怎么这么好听的感慨。最喜欢的是《心雨》，虽然还没有歌词，但是杰伦你唱的很清楚呢，我基本都能够听懂哦，心里的雨情盆的下，也沾不湿她的发----也冷却了我手中的鲜花。杰伦，有听说过你的旋律是有一套公式的吧，还是只有你的旋律能够让我落泪。双鱼座的女孩子都是会活在自己制造的悲伤里的，有人跟我说过。是吧，很多时候我都觉得自己是那么忧伤的，只是戴着一张乐观开朗的面具。杰伦，听你的歌，让我制造悲伤，然后跌进无尽的深渊，不想离开。这就够了。只想静静地喜欢你，听你的音乐。不会再像以前信誓旦旦的向别人推荐你的音乐了，因为现在我终于明白了，还是存在你无法感动的人的，不论我说什么，做什么，最多的到的是那一句：嗯，有的歌还不错。杰伦看到你的用心了，MV都拍的很棒，舞也跳的很帅，对这电脑屏幕我在不停留口水，哈~~杰伦也有人说过，有时候你是很幼稚的，你在《D调的华丽》里也说过的吧，幼稚有时候才会写出吊的音乐。杰伦，有时候你真的很惹人心疼。让我疼到无法呼吸。空气弥漫着的是旋律带来的忧伤。杰伦，我要说伤你心的话了，看到了不要难过好吗？因为我是真的用全部的心在喜欢你，喜欢你的音乐的。我开始没有信心了。对不起。总觉得《依然》缺了些什么东西，如果我不会制造悲伤，那么杰伦你不会像以前那么感动我了。专辑里的慢歌都很好听，但是不知道为什么悸动会在一个点上嘎然而止。杰伦不是你的问题，是我的问题吧。专辑里每首歌都是那么入耳的，你的努力没有人有资格去否定，但是时间，时间真的好可怕。我---我还是那个我，杰伦，相信我吗？最让我感到莫名空洞的是〈听妈妈的话〉和〈千里之外〉这两首歌，杰伦我看出了你的用心，你希望不喜欢你的母亲们因为听了〈听妈妈的话〉来接受你，也希望那些听不懂你的人通过〈千里之外〉来喜欢你，杰伦，这样很累吧？你说过的，你不是神，不可能让所有人都喜欢你的。但是你还是做出了让步，我真的心疼了。心脏的地方空荡荡的，散乱成的碎片谁看了都会被它在黑暗中的光芒灼伤。杰伦，我们要怎么来爱你？？杰伦，音乐隔着什么东西渐行渐远了吧？是杰伦的音乐走的更远了呢，还是杰伦离音乐越来越远了呢？呵，我想我不会回答。1200字 六年级 演讲稿
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音乐听着“新秀网”上播放的曲子《星空的旋律》，竟情不自禁地打起节拍来，优美的旋律、缓慢的节拍，体现了一种宁静的气氛。沉迷于网络的我，不由自主的按下“文件”中的“另存为”，急切地想把它下载到3、5软盘（A：）中。这就是音乐的魅力吗？小时候，听过不少世界名曲，年幼的我，竟也听得如痴如醉，慢慢地爱上了听名曲。能够使我静下心来的，也只有音乐了……不久前，又听到了一首《美少女战士》插曲，喜上眉梢，忙提着录音机把它录了下来，结果曲子到是录下来了，录音机却因为我的错误操作“报废”了，弄得我被父母一顿臭骂。“录音机事件”闹得满城风风雨雨，爸妈索性把我录下来的东西统统送人，气得我一连三天脸上都是阴天。“音乐是人类共通的语言。”着是巴赫说过的一句话，他说得没错，音乐，能把人们的心牵到一起，让人们心连心。如果这个世界上没有“音乐”这个词，世界将是死气沉沉，没有一丝光明……300字 初三 议论文
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音乐音乐，大家再也熟悉不过的东西了。听音乐也是我们生活中必不可少的事了。我想大家之所以爱听音乐是因为，它有着……奇妙之处。它会给你带来快乐。当你心情不好时，可以放开心去听听音乐。比如：潘玮柏的“”，教会你怎么去快乐，让我们不要为了生活中一些琐碎的烦心事而感到愁眉苦脸，要乐观的去对待，去面对。还有在你寂寞时，音乐伴随着你走过，最孤独的心；当你害怕时，它就像一位顶天立地的汉子，给你安慰，给你壮胆；当你情绪低落时，对自己没有信心时，听听一些雄伟壮观，振奋人心的歌曲，那样做会有一些令你意想不到的奇迹（我国号召解放的歌曲使全国人民站起来去为解放事业而奋斗。）我认为音乐是人间最美好的东西，它会给你带来很多很多的惊喜。希望今后我们能从音乐中获得更多的东西。300字 初二 日记
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音乐在他身上，我读到有一种音乐叫做个性，有一种不屑叫做自我。有一种沉默叫做深邃，有一种义气叫做朋友。有一种坚韧叫做永恒，有一种文化叫做中国风。也许有人会说我追星或是以他为偶像。我沉默，喜欢他的歌并不代表我追星，音乐让他说，他也通过音乐让别人了解他以及他的主张呼吁号召。喜欢杰伦中国风的歌曲，但我更喜欢文山那种中国古曲意蕴极浓的词，他的词赋予了歌曲一种新的意味，原来流行也可以夹带古典，古典也可能通过流行音乐表现。正如方文山所说的：东方味也可以变成流行歌曲，而不是锁在抽屉里的唐诗宋词而已。听音乐的同时还可以学习古典文化，不让民族文化沉默。我觉得，词就像是人的灵魂，而曲则是肉体。词是一种艺术更是一种文化，就好像宋词元曲传承下来的是文字，而不是曲调！300字 高三 叙事
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我爱音乐音乐是跳动的音符，快乐的节奏，也是我的开心果。我喜欢音乐，并不是想成为在舞台上尽展风采的音乐家。如果是这样，我从音乐中就寻找不到那种自由的乐趣了。我爱选择自己喜欢的曲子来唱，来听。在孤独的时候，唱几句自己爱听的歌，心里会感受到温暖，感受到快慰；在失落的时候，听一听清新，欢快的音乐，烦闷的心情也会被音乐吹散；在悠闲的时候，听音乐或唱歌可以令人心情愉悦；在劳累的时候，音乐还会使人头脑清醒，解除疲劳……音乐，给我带来了许多快乐。音乐有的欢快，有的悲壮，有的舒放，有的令我欢欣，有的令我感动，有的令我陶醉，有的激我奋进。有时，我静静地听——那音乐声如一粒粒小水滴飞击着溪石，又像美妙的甘霖滋润着我的心田，清泠泠的。闭上眼睛，展现在我面前的，则仿佛是一条长长的音乐河，无边无际，我如同一条自由，快乐的鱼儿徜徉在其中……华阳中心小学四年级：唐佳慧300字 四年级 叙事
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我爱听音乐说起我最喜欢的音乐，非快乐你懂的莫属。如果去ktv，这首歌至少要听两遍。每当听这首歌的时候，我总会跟着音乐哼一哼，当哪家店铺传来“快乐不假，你懂的呀。还有什么会放不下...”我一定会去那家店逛逛。一听这首歌，好像所有的烦恼都消失了。每周六的晚上，电视一定会锁定快乐大本营——快乐你懂的的发源地。如果一有熟悉的音乐放出来，我一定寸步不离的守着电视机。写着这篇日志的时候，我还一直听着这首歌呢。它的旋律朗朗上口，好像音乐一放出来就可以哼出来一样。记得还有一次，我坐在电脑前听快乐你懂的，结果却忘了写作业。这就是我最喜欢的音乐：快乐你懂的点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。300字 三年级 记叙文