放牛班的春天观后感
今天我看了一部电影,名字叫做《放牛班的春天》。
电影讲了一位失业的音乐教师马修,来到一所辅育院当学监,而校长不关心学生的生活,还体罚不守规矩的孩子。马修老师的到来给孩子带来了转机。他善良,从不体罚学生;他用爱和音乐完成了对孩子们受伤的心灵的抚慰和洗礼,给放牛班带来了生机勃勃的春意。
我觉得马修是一位才华横溢的老师,更是一位宽容大度的学者。马修十分负责,把学生一次又一次地从泥潭里拉出来;他屡次在学生与师长的冲突中扮演调解僵局的角色,最终用音乐解除了心灵的束缚,唤醒了孩子们尘封已久的对自由、友爱、人性真善美的渴望。
看到马修老师,我就想起来了我们班的语文老师钟老师。她上课时每一分每一秒都是负责任的,脸上经常挂着笑容,从不体罚学生;有人犯了错,他会耐心的劝说他,让他不要再犯;改作业的时候,他会一个笔画一个字的仔细认真地改作业。因为钟老师很负责,所以我很敬佩她。
要是所有的老师都像马修老师一样,认真教学生,不会体罚学生,相信每一位学生都会学知识学得更快,还会变得更加善良。
开学第一天
悠悠暑假两个月,今日又是报名时。我和所有的同学一样,早早起床,背着作业,带着钞票,和妈妈一起满心希望来到学校。校园里热闹非凡,家长,学生都赶来报名了。
我和妈妈来到教室,妈妈给我排队交钱,我排队检查暑假作业,同学们有说有笑,都很兴奋,因为新学期又开始了。有的同学还拿出了自己的作业向别人炫耀不停。我心想:“有什么了不起的,我还是年级前几名呢,看看我的吧。”于是我也拿出自己的作业准备炫耀一下,当我打开作业一看,不好,有几道题还空着,忘记做了。此刻我的心情犹如温度计跌入冰箱。怎么办呢?是等着挨老师的批评?还是立刻给补上?最好的办法就是给补上,但是让这么多的同学看见我补作业,又实在是觉得太丢人了。我只得硬着头皮,强装若无其事。
我前面只有一个人了,我的心都快提到嗓子眼。轮到我了,我战战兢兢地拿出作业,递给老师。老师打开作业,发现了空白,眼皮一翻,手指一点,问道:“这几个题怎么了?是留给我做的吗?”我只得低头,吱吱唔唔:“我——忘——忘记做了。”“啊?忘记做了?那你吃饭怎么没忘记呀?”老师表情严肃,我无地自容,老师把我的作业扔到一边,接着开始检查下一个。
哎,难看终于过去了。虽然老师不知实情批评了我,我还是应该虚心接受。孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”记住圣贤的话,我,还是君子。哈哈!
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放牛班的春天观后感看完《放牛班的春天》这部影片,我深有感触。放牛班的春天组要讲的是四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的处罚行动制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋,因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而高兴,为佩尔诺的执著坚守而欢欣。编辑推荐:更多读后感作文进入读后感大全:【1】 【2】550字 四年级 读后感
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