我懂得了那份鼓励900字

我懂得了那份鼓励

900字 初二 记叙文

往事历历在目,不停地涌现在脑海里,她的音容笑貌、举止言谈渐渐浮现在我的心中。

我难以用言语来表达我对她的感激之情——她阳光般的光芒,我仿佛得到的更多。自从她来到我们班的教室,教我们班的语文,我的生命中就出现了一位让我难忘的老师,她温和,有气质,长发及腰,使人沐浴在春风和花香中。

她从不霸课,她很喜欢笑,也许都是我们喜欢她的一些原因。她教了我们两年,从五年级到六年级,在这小学阶段最难熬的两年,她用笑容、鼓励带着我们走过了那些雨季。我永远不会忘记她拿着我的作文在班上读的情形,那次给了我莫大的鼓励。

她朗读了一篇又一篇的范文,正当我们听得入神。她突然下令要我们现场即写。我们被她少有的作风弄了个措手不及,我又苦恼又焦急。这篇作文是很常见的“读后感”,虽然我平时也看了不少书。但却是囫囵吞枣,这使我如临大敌,我连忙找出作文书,临时抱佛脚,可是找不到合适的“参考”作文。我急得抓耳挠腮,因为以前老师布置的作文都是叫回家写的,那样,可以从网上仿照一下,作文书借鉴一下,“好”作文就跃然纸上了。现在完全没有这个条件,只好自己的作文自己写了。

“把作文书收起来!”她不由分说,顷刻下了个死命令。此时教室里笼罩着考试的恐怖气氛,我绝望极了,因为唯一的救命稻草也没有了。

我只好拼命地回忆我所看过的书。最后,我绞尽脑汁,想起了美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,之所以写这本书的作文,是因为题目长,占字数。我这点小心思并没有被老师看破,她附在我耳边,轻声说:“嗯!读的书真好!好好写!”我把头埋得更低了,我可能要辜负老师对我的期望了。

就在那时,我的灵感像泉眼的泉水迸发而出,海伦因病导致双目失明,口哑失聪,家人可怜她,过度纵容小海伦,让她像小怪兽一样,自从莎莉文小姐担任她的家庭教师后,一切都在慢慢地向好的方面改变,使海伦看到了前路的光明……我把自己的感受真切地写了下来,作文也出乎意料地写完了。隔日,您读我们班的优秀作文,第四篇作文就是我写的,我看到了您那鼓励的目光,铭记了你给我鼓励的话语。

她就是邱老师,我是她栽下的桃李中的其中一棵,我真想对她说:“邱老师,谢谢您!是您让我读懂了这样的一句话,适时的借鉴是无可厚非的,当真正打动的好文章,是自已呕心沥血的创造!我懂得了您当初给予我的那份鼓励!”

花开花落为了谁?

900字 高一 议论文

人生的春季里,本应该盛开些青翠亮丽的花儿,在花的繁华一片里会引来默默的肯定。鲜花是由嫩嫩的绿叶和纤弱的茎及漂亮美丽的花骨朵组成的。任何美好的事物没有“根”,就没有一切,鲜花自也不会例外。但我要说的是,“花”所盛开的伊始及至凋零的时段,是她生命最快乐的时节,因为她在做好她自己。

她无畏先前狂风暴雨有多么勇猛地打击,她知道成长的道路不是一劳永逸,她坚信努力就一定有回报……所以,她要绽放,现在,她正在大花园里“争奇斗艳”呢!这是一朵多么盛壮的美啊!我本不想诉说的是世上本没有永恒与极纯至净之物,这是悲痛的现实。但自然的力量告诉每一个依昔健在的世人,生命的狂想曲永不停息。

一粒种子落入泥土中,即使狭居在石头缝里,它也要破“石”而出,来绽放它的美丽,来向这世界证明它曾经来过。然后,岁月更替,抑或是风吹雨淋,又或是什么灾难,该来的,迟早会来,你无法躲避;不该有的,你再拼命也没用。于是生命选择安然接受自然的洗礼,它要终结此生命的姿态,从一种形态,一种事物转变为另一种事物。它快乐地死去,是自然的选择。

我很久没有亲临过真正的大自然了。在那如图画般一样缤纷绚丽的世界里释放人类的天性。同时,我又不为人类的生存方式感到痛惜,人终究是要回到自然中去的。正如,它的到来一样。我也曾经很钦佩古人的智慧,这些不仅是人之所悟,更是自然有选择性地告知了我们。我们人类不管行走多远,可永远都是自然的孩子!

这个世界并不会因为自己主观的情绪而导致客观的变化,即使你心情悲伤,天还是那么蓝,草还是那么绿。可是,人性的贪婪及恶念却会招致自我的灭顶之灾。这无疑是“自杀”行为。我曾经看过一则报道,大抵上说,人类的恶念是一种能量,每个人每天所产生坏的念想,日久天长,越积越多,就会促使海啸、地震等自然灾害。换句话说,所谓天灾,是人类自己恶的本质导致的。这个世界有多么糟糕,多么芜乱,也印证了人性的特点。

我知道作者的意图,自然是真、善、美的统一,而人脱离了自然的怀抱,自然要遭受报应,只不过是想让人类光明的一面更多一些,因为我们的身边有太多不和谐的因素。那则报道的真伪性,我无从考证,但我想,做一个好人,是天理所容,人道推崇的。

做一个好人,就像花儿开了又谢,谢了又开,努力向外界展现自己最美丽的一面。而只有做好生命的每一件事,你本身就已经置身于快乐当中。这样,我们的论述就又回到了起点。

享受快乐,做好自己。

花开花落为了谁?为了那些曾经忘记过去,迷失自我的人们。

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