读《从外星球来的孩子》有感
《从外星球来的孩子》这本著作是杨红樱这位著名儿童文学作家写的。在作品中她坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念,在中小学产生了广泛的影响。多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。《从外星球来的孩子》是《笑猫日记》系列中的其中一个作,在这个笑猫日记中,它谈论了小主角笑猫和其亲人、伙伴同一个素不相识的“外星男孩”之间发生的趣事,看似平凡,却意味深长。
首先了解角色,猫的一家有:胖头,虎皮猫,二丫和三宝。虎皮猫是母亲,笑猫是父亲,胖头是三个孩子中的老大。人类的一家有:宝宝,宝宝的父母。宝宝在书中被猫一家视为外星孩子,是因为宝宝在日常生活中行为怪诞,与众不同,总生活在自己的世界里,是患有孤独症的孩子。还有一个角色是笑猫的老朋友,叫球球老老鼠,它是个不好不坏的老鼠。
在我刚翻开这本书时,我就了解到日记的第一天是“春天就快到来的时候”,就是新年刚过,开学的时候啦!而有这么一句话:“难道他真是一个从外星球来的孩子吗?”,让我陷入了这本书的神奇之旅……
故事的开头是由胖头引起的,为什么这么说呢?我来告诉你。这一天,整日无所事事、无比懊丧的胖头被它的爸妈,也就是笑猫和虎皮猫发现了,结果经过一番安慰,胖头答应爸爸去宠物特技学校学一门技术,它们也决定让胖头在那找到自信与心中的光亮。
在这几天后,胖头从录取到训练也经历一些坎坷,当胖头第一天接受审问时,就被校长嫌胖,而且没天赋,但最终还是同意给胖头学技,经过几次挑选与尝试,最后选择并学会了一门优雅且平静的技能—弹钢琴!笑猫为此很开心,校长也喜欢上胖头,胖头成功完成了梦想!就在刻苦学习弹钢琴的那些日子里,胖头在银杏林里遇见了一个小男孩—一个仿佛是从外星球来的孩子。这个小男孩总是一个人每天围着一棵银杏树转圈,没有人能打扰他,而笑猫的微笑却能吸引他,他也会向笑猫微笑;胖头为了让小男孩成为一个地球上的孩子,就拜托笑猫教它笑,它到底还是学会了,并使小男孩对他笑,小男孩的爸妈看见后很开心,便收留了胖头,此后,胖头让他成为了一个正常的地球男孩,所有人都很开心。一次,小男孩的爸爸送他一架钢琴,这架钢琴给胖头与小男孩一个施展才能的机会,胖头弹琴,小男孩指挥,小男孩也因此被一个叫“唐医生”的中年男子承认有惊人的音乐天赋。但在某天,胖头和笑猫意外地跟着宝宝一家外出时来到了一座彩色房子,它们从窗外看到里面的孩子像宝宝一样,它们怀疑这里是外形孩子的聚集地,也就是在这里,笑猫听到了宝宝是个患有孤独症的孩子的人类话语,它知道后却没有告诉胖头。有一天,小男孩被丁教授邀请去演奏音乐、登台表演,还叫带上胖头。胖头的爸妈在他们出发那天晚上追逐他们来到剧场,因为笑猫知道胖头是要去表演。在剧场,笑猫和虎皮猫躲在暗处看表演,经过几轮演出,轮到宝宝与胖头演奏一支钢琴曲,演奏完以后,在一群尖叫声中谢幕了,而虎皮猫也献给了胖头一朵鲜花,胖头又把鲜花献给宝宝……直到现在,笑猫都没来得及告诉胖头:宝宝不是从外星球来的孩子,他是地球上一个患了孤独症(又叫自闭症)的孩子。
这个故事的内容不多,但告诉我的有很多。在日记的开头,讲到胖头学技的那段过程,胖头遭受歧视、苦虐,但它始终不放弃,并学会了弹钢琴,这是一件多么不可思议的事,但它做到了,在这里就已经告诉了我,在面对人生目标时,要坚持到底,不轻言放弃,这才会让我们成就辉煌、完成梦想。我想说:“胖头!好样的!”但在这本书里,最多体现的是关怀,一个外星的小男孩孤独,无常,却能引来一只平凡无奇的小猫,而小猫 “胖头”却在以最大的爱心、力量、关爱、希望,让宝宝从一个自闭孩儿转变为活泼开朗的孩子,这是多么不平凡的事!而就在故事的末尾,讲到一个自闭孩子变成舞台的主导,观众的热爱,一只小猫的亲密伙伴,他身上闪亮着快乐的光辉,这重重地告诉我,任何在地球上不相合的人,比如:犯罪分子、忧郁症患者、心理疾病患者、叛逆少年等等,尽管他们不与地球、社会、生活相合,但他们都可以像书中的宝宝一样,被视为善良、可爱的外星人,我们也能像胖头一样,用爱心和情感改变这一切,让“外星人”成为地球人,成为一个开朗乐观的成功者。读了这本书,我的思想已经被更新一回,我领悟到:再大挫折,再多黑暗,只要有一颗关爱之心、信念之心,就能把挫折压垮,把光亮普照黑暗,让生命充满和谐、光明,拥有人生美好的结局。
读《伊索寓言》真受启迪
《伊索寓言》是由350余篇篇幅短小的故事组成的寓言故事集。它收集了古希腊民间流传的讽喻故事,并加入了印度、阿拉伯及基督教故事,有着十分鲜明的哲理性和讽刺性,是一部我最喜欢读的书。
在这部寓言集里,令我感触最深的寓言当属《吃不到葡萄就说葡萄酸》。这篇短小的篇幅讲了一只狐狸因为没有能力,够不到高高挂在葡萄架上的葡萄,便找借口说葡萄是酸的这种自欺欺人的心理。在我们的日常生活中,无论是漫步在人声鼎沸的商场、街道,还是在人际关系单纯的校园,你总是会看到或听到类似“吃不到葡萄就说葡萄酸”的事发生。
“唉,你看那人真丑﹗”“那儿呢?”“就是穿着我刚试过的那件上衣的人。”“哦!刚才,你不是嫌那件上衣贵,不买了吗?”“哪儿呀!我是嫌它不好看,才不去掏那份钱的!”——自己没钱购物,别人买了还说不好。
“老师刚才表扬某某是一位品学兼优的学生呢!”“那是老师不知道罢了,昨天放学,我和她一同回家,她突然向前冲了几步,让后蹲下身,装着系鞋带,其实是在拾值钱的东西。她没有拾金不昧,怎么能算品学兼优呢?”“你知道她拾到了什么?”“嗯,不知道。“——因为自己没有受到老师的表扬而贬低他人。
其实,我也不例外。上次统考分班,我对爸爸妈妈说:“这次有一部分成绩一般的同学分到了一班,我才不相信一班会比二班好!”妈妈语重心长的对我说:“你不是喜欢读《伊索寓言》吗?”那里面有一篇你曾经读过的《吃不到葡萄酒说葡萄酸》的寓言,你在仔细阅读,细细品味其中的道理,你将不难发现自己存在的问题。“我发现,我就像文中的狐狸一样在自欺欺人。没分到一班,不从主观上找原因,却以种种借口搪塞,寻找自我安慰,不正说明我的心理素质较差吗?
在现实生活中,你,我,他,往往都会因为自己能力有限,办不成某一件事,达不到某一个目的。希望大家以《吃不到葡萄酒说葡萄酸》为戒,从主观上多找原因,不要以种种理由为借口,来寻求自我安慰,自欺欺人。
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读《从外星球来的孩子》有感今天,我读了一本书,名字叫《从外星球来的孩子》。这本书主要讲了:有一只名叫胖头的猫去宠物特技学校学弹钢琴。毕业后,胖头在银杏林里发现了一个仿佛是从外星球来的小男孩。渐渐地,胖头和小男孩成为了好朋友。后来,小男孩的爸爸妈妈发现小男孩有音乐天赋,胖头也会弹钢琴,就让他们去大剧院表演。他们的表演很成功。其实,小男孩是一个患孤独症的孩子。我有一个很好的朋友。自从和她成为好朋友以后,我发现她有很多优点值得我学习。和她相处久了以后,我从一个胆小的女孩变成了一个自信阳光的女孩。朋友对我来说很重要,我们彼此之间能互相帮助,又能互相鼓励,并一起成长。胖头和小男孩沟通,变得自信起来;小男孩和胖头沟通了,变得开朗起来。多和别人沟通,自己就会成为自信开朗的人。四年级:曾晓琳作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 读后感
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读《从外星球来的孩子》有感《从外星球来的孩子》讲述了小猫胖头在一片银杏林里面偶然遇见了一个奇怪的小孩,他叫宝宝。每天都要到公园来围着银杏树转圈。胖头和爸爸笑猫断定:这是一个从外星球来的孩子。而胖头原本认为自己是一个笨笨的小猫,遇见宝宝之后,它也发生了很大的变化。一天,笑猫在银杏林看着宝宝放声大笑时,宝宝也立刻开始对它也笑。原来宝宝只对会笑的猫感兴趣。胖头看到这一切,也希望能够引起宝宝的注意,心头萌生了一个念头:要求爸爸教会自己笑。凭借胖头的认真和专注,它终于学会了笑。它每天都去银杏林陪宝宝,对着他笑,就这样日复一日,宝宝越来越像地球上正常的小孩了。一次偶然的机会,宝宝的爸爸、妈妈发现了宝宝的音乐天赋,这一切都跟胖头的努力有关,宝宝在胖头美妙琴声和灿烂笑容的影响下,越来越像地球上的孩子了。原来宝宝不是从外星球来的孩子,而是一个患有孤独症的孩子。胖头知道自己对宝宝的重要性,它一直都陪在宝宝身边,激发了宝宝的音乐和绘画才能,宝宝一天天的转变,使他的妈妈从一个悲伤地妈妈变成一个幸福的妈妈。在胖头的身上,我认识到:一个人不应该低估自己的能力,认真和专注是迈向成功的基础。胖头把它的爱献给了宝宝,使宝宝的病情好转,不再是一个从外星球来的孩子,成为一个普通的地球孩子。它的努力成就了宝宝的成功。这是一个感人的故事,它感动了我。如果你看了这本书,你的心情也会像我一样,时而忧伤,时而快乐,相信你也会感动。三年级:刘涵语作文网专稿 未经允许不得转载600字 三年级 读后感
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读《从外星球来的孩子》有感一缕阳光照进屋子,把里屋照的一片明亮,透过亮光一本书映入了我的眼帘,拾起一看,原来是《笑猫日记——从外星球来的孩子》。经受不住书的诱惑,我借着明亮的灯光慢慢翻阅起来。《从外星球来的孩子》这一本书主要讲述了元宵刚过,球球老老鼠笑猫与无所事事的胖头一起来到了宠物特级学校,胖头在这里学会了弹钢琴的技能。之后,他们在银杏林遇到了一个“从外星球来的孩子”——宝宝。为了改变这个孩子的命运,胖头学会了笑,并且亲近了宝宝,与他一起生活,使得他慢慢变成了“地球的孩子”。不久后,宝宝的爸爸给宝宝买来了一架钢琴,使得胖头与宝宝的音乐天赋得到发挥。终于,在一个雨天,他们在音乐厅大放光彩,赢得了无数的鲜花与掌声。这一本书最吸引我的便是胖头的专注了。胖头虽然没有像二丫那样,去给植物人唱歌,去帮聋哑人卖报,也没有像三宝那样,成为一只可以帮助盲人的导盲猫。但是胖头有做事专注这个优点。正是这个优点,使对音乐没感觉的胖头学会了弹钢琴,正是因为这个优点使脸上肌肉僵硬的它学会了笑!是啊!只要专注,什么事情都可以办好!只要专注,不管有没有天赋也可以变得很优秀!胖头身上不仅有专注这个优点,它还很有爱心。而胖头有用自己的爱心,温暖了患有自闭症的孩子—宝宝,使他重新获得了温暖。正是胖头的这个举动,带给我深深的启迪:连这样一只小猫都竭尽所能去帮助需要帮助的人,我们又有何不能呢?为穷苦的人们送去自己的零花钱,扶老奶奶过马路,甚至只是公交车上一个普通的让座……这些,我们都可以做到。其实我们在帮助别人的时候也会很开心,不是吗?读完《从外星球来的孩子》,我收获颇多:只要专注,没有什么事是干不成的!只要专注,哪怕自己没有天赋,也可以变得很优秀;只要在生活中,给予他人帮助与温暖,一定会收获鲜花与掌声。650字 六年级 读后感
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读《盲孩子和他的影子》有感《盲孩子和他是影子》一文主要是讲述了盲孩子很孤独很寂寞。一天,他的影子出现了,带给了他欢乐,后来,他又和萤火虫玩耍,他感受到了温暖。最后,盲孩子看见了光明,影子也获得了生命,短短的一篇童话,没有华丽的辞藻,带给人的确实泰山般的沉思。一个在正常儿童生活里再正常不过的影子却给盲孩子带来了温暖,带来了欢乐!一个小小的影子为什么可以给一个盲孩子带来温暖呢?因为盲孩子缺少爱,没有爱!他渴望一点点爱,哪怕只有一丝爱!一束阳光也能填满他的心灵啊!他不敢祈求多大的爱……. 读这篇文章,似乎可以看到这么一幅场景:一个盲孩子坐在花园里,侧耳倾听着身边同龄人在玩耍,虽然他偶尔被他们讲的笑话逗笑,但更多的时候他只是沉默不语的在一旁坐着,眼里打着泪花儿,他坐在那儿一动不动,身后拖着一条老长老长的影子,只有影子陪伴着他!反过来想:为什么影子会变成人呢?因为,他在他人需要帮助之时,给人帮助,带给他人温暖和希望!本文告诉我们:大家都应该关心弱者,只有爱才能使他人感受到光明和美好,给他人幸福、快乐,自己也能获得幸福!爱心是什么?爱心是冬日的一缕阳光,使饥寒交迫的人感受到温暖;爱是沙漠中的一泓清泉,是濒临绝境的人重新看到希望;爱是草尖上的那颗露珠,给心灵枯萎的人以滋润……450字 初一 议论文
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遨游外星球二十一世纪的一天,我又重翻丹尼肯的《众神之车》, 觉得有很多不理解的地方,边看边琢磨,不觉捧着书迷迷糊糊 地睡着了。“铃一”也象是电话声,我睁开跟晴,发现自己被乱罩在 一片笼雾中,我也顾不得思考这些,急忙抓起电话。没等我开 口,话筒里便传出:“王宇,惊人的消息,地球之音向宇宙发出 的信号有了Z星球的回声了,它是银河系的一顆恒星,请你 快赶到“新世”航天中心,坐“未来号”飞船前去考查。几分钟后,我已乘上了“未来号"飞船,行驶在无际的宇宙中。怎能不使人兴奋呢?当年凡尔纳、大仲马也不过在他们的 小说《月球上的五星期》中描写过登上月球的情景;二十世纪 八十年代,美国发射的“阿波罗”号航天飞船,也只能在离地球 较近的充满火山、岩石的没有人烟的月球上采一些岩石标本! 如今,科学技术发展到惊人的地步,竟发现了有生物居住的星 球,真是大开眼界了。趁这机会,我还有很多亟待弄清楚的问题呢。沉思间,“未来号”飞船降落在一片晶莹透明的石英地面 上,打开仓门,一个“人”彬彬有礼的迎接我,仔细一看,真'把我 吓坏了。只见这“人”面呈灰色,头小,脖子细长,有五官,额头 向后倾,罗马式的鼻子,四肢俱全,上肢长,下肢短,从外表上 看与地球人不同的是他们有六个手指头。这就是星球人!看了这样的长像,对于地球人来说,真是毛骨悚然,然而东道主 热情的招待,打消了我的恐惧。令人惊讶的是,他们也使用方 块字,语言竟与我们惊人地相似,在这儿,我可以减少很多麻 烦了。一下飞船,我就被请上一辆三用气垫车上。 我的话题就从这辆车谈起:“我们地球上,如今正处在能源危机阶段,人们正苦于没 有一个最佳的方法来解决这个问题,你们星球上也有这样的 问题吗?”宇宙人思考了一会说:至少在一万年之内不会出 现,我们这个星球,海洋而积占五分之四,海里重水含量极其 丰富’一公斤重水约相当于十几吨石油的功效,由于重水不 易造成环境污染,现在的车辆都使用它。汽垫车穿云钻雾,一会儿把我带到重工业工厂参观,一会 儿又把我带入琳琅满目的市场,一会儿,我又站在窗明几净的 蔬菜工厂的大暖房里。……高度的现代化设备,既是熟悉的,又是陌生的,二十世纪八十年代地球人幻想的那些东西,在这儿几乎都能看见。最后,我们走进一家“万象人体器官公司”,在这里我们看 到,虽然到这里来购买人体器宫的顾客都是本身生理缺欠的 人,但他们却丝毫没有痛苦之感,而在精心地挑选着:我要买 一个肾脏”“我要02平方米的皮肤:……听到这些声音,我 惊愕了。宇宙人却很不以为然:这些都是人造器官,功能不可 低估,只是人的大脑这种复杂的器官还没有研究成功,如今我 们正在探索。走出“万象公司”,重新坐上三用气垫车,我寻问了埋藏在 心里很久的问题:自从丰“丹尼肯写了一本《众神之车》之 后,在世界上引起一场轩然大波,他认为在一万至三万年前, 宇宙人曾光临过地球,给人以文明的指点,留下一些烂灿的科学成就的遗迹,虽然有些纯属臆造,但有些确实使人费解。”宇 宙人略微想了一下说:“这是个严肃的问题,据我们从刚刚建 立联系的另外两个星球了解,他们包括我们都没去过地球,况且那时技术水平还没有达到现在这样,飞船的速度还没有达 到光速,我想那可能是人们对奇妙的自然现象的一种美好的 向往吧。”说话间,三用气垫车冲入云雾中。 醒来时,我觉得我仍然捧着书。1200字以上 高二 叙事
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读《教育智慧从哪里来》有感这个月一直在读王哓春老师的《教育智慧从哪里来》一书,感觉有几点感受最深:一、王老师实话实说。面对如今铺天盖地的成功教育案例,王老师提出质疑:教育事业真是这样简单化、轻松化、单一化的吗?王老师的见地我非常赞同,作为一名工作在教育一线的小学教师,我深深地感觉到教育感化一个孩子真的是“难于上青天”!也正因为如此,我们才需要做案例研究。我们做案例研究的根本目的在于积累经验与教训,指明研究的方向,从而为实践提供导向作用。因此,我们做案例研究应侧重于过程和逻辑分析,不应侧重于是否成功;侧重于理智的判断,不侧重于激情燃烧。回顾了一下自己以前所谓的案例分析,总好象是为了凸显自己的成绩在涂脂抹粉。其实说句心理话,十几年的教育教学经验给我最深的感受就是教育的苍白无力。二、做研究不要总立足“怎么办”?应先找“为什么”。对于这一点我也感同身受。刚开学接了个新班,刘斌是班级的“老大难”。一开始我总想:怎么办才能不让他拖班级的后腿。于是天天中午留他在学校与我一块儿吃饭,并给他辅导功课。可是半学期下来,他依然如故,尽管在行为习惯上略有好转,但对于学习还是能躲则躲,能赖就赖。于是,我开始思考“为什么”?为什么他这样不愿学习?为什么小小年纪的他竟然如此大胆?这么多的坏习惯又是怎样养成的?为什么他有努力的愿望却看不见进步呢?经过与家长的多次接触我逐步了解到由于父母忙于生意疏于管教孩子。租住场所鱼龙混杂,他与哥哥只有狠一点才不会吃亏。至于学习因为父母没有明确要求、期望,自己也就顺其自然。待到落后时便索性破罐子破摔,反正家人也无暇顾及。而我们的学校教育又是主动或被动地采用了“学习成绩”这一把丈量的尺子,于是,成绩落后的他自然就将自己列入了班级、老师和家长的对立面,以此来保护自己。我想:自己即使穷三年之力也未必能使这孩子改变多少,但我至少了解了造成孩子不良习惯的主要原因——家长的疏忽与环境的影响。是呀,我们不应总是责怪孩子,多从成因上找找,我们就能以更宽容的心对待孩子。三、现代教育呼唤教育者的教育智慧。全书读来,给我最强烈的感受就是:现代教育要求教育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的种种“案例”,来引领学生发现问题,解决问题,纠正偏差,形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯,提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼,不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究,积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因!从根本上解决学生的实际问题,引导学生不断进步。在整个教育过程中,不仅教育好学生,而且提高教师的“专业技术”水平,成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者”。如:一个不爱学习的体育特长生,“对学习一副无所谓的样子”。于是老师用几乎公式化的思维方式认为:“怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题。”于是老师开始主动接近他,深入了解他,谈话“一开始涉及到学习的话题,他就有些退缩”最终起作用的还是老师在获得他的信任之后,在帮助他解决一个个学习困难的情况下,经过长期努力得到转化。王老师认为这位老师一开始就出现了问题的归因错误,走了不少的“弯路”:学习的重要性是一个很常识的问题,几乎没有人不明白!这位老师的这个归因就缺乏“智慧”!“这也是目前中小学教师工作的普遍弱点”。教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性,就是做让学生更反感的“傻事”,做的是无用功。而智慧的提问题应该是:“明明知道学习重要,为什么还不起劲呢?”解决问题,老师的爱心固然重要,但起决定作用的还是老师的专业能力,就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要!同样,老师的真心如果没有更多的智慧相伴,则真心换回来的很可能就不是真心。由此可见教育智慧的重要性。四、教师的心理健康是教育智慧的保障在教育学生的时候,教师自己的心理健康很重要。很多教师是这样想事情的,刚说过不能怎么样,学生就公然违反,“顶风作案”是明摆着与老师对着干。于是火冒三丈,处理起来“简单、粗暴”,一顿训责,学生在高压之下似乎也立竿见影。可以说这是教师在使用权力压制学生——“拼力气”,学生是否真的服气很难说。也可以说这种教育方法是在“制造敌人”。而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上,要做到化敌为友,教师要有科学的精神,研究的心态,前提是教师自己心理要健康。王老师说;“人有研究的心态,他是不会向研究对象发脾气的……恰恰相反,你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。这是科学的思维方式。”我想,人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平,只有心中容得下他人的人,才可以冷静的面对意外情况,举重若轻,把麻烦酿成快乐。可见教师的心理健康有多么重要。1200字以上 初三 读后感
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读《教育智慧从哪里来》有感读《教育智慧从哪里来》有感这个月一直在读王哓春老师的《教育智慧从哪里来》一书,感觉有几点感受最深:一、王老师实话实说。面对如今铺天盖地的成功教育案例,王老师提出质疑:教育事业真是这样简单化、轻松化、单一化的吗?王老师的见地我非常赞同,作为一名工作在教育一线的小学教师,我深深地感觉到教育感化一个孩子真的是“难于上青天”!也正因为如此,我们才需要做案例研究。我们做案例研究的根本目的在于积累经验与教训,指明研究的方向,从而为实践提供导向作用。因此,我们做案例研究应侧重于过程和逻辑分析,不应侧重于是否成功;侧重于理智的判断,不侧重于激情燃烧。回顾了一下自己以前所谓的案例分析,总好象是为了凸显自己的成绩在涂脂抹粉。其实说句心理话,十几年的教育教学经验给我最深的感受就是教育的苍白无力。二、做研究不要总立足“怎么办”?应先找“为什么”。对于这一点我也感同身受。刚开学接了个新班,刘斌是班级的“老大难”。一开始我总想:怎么办才能不让他拖班级的后腿。于是天天中午留他在学校与我一块儿吃饭,并给他辅导功课。可是半学期下来,他依然如故,尽管在行为习惯上略有好转,但对于学习还是能躲则躲,能赖就赖。于是,我开始思考“为什么”?为什么他这样不愿学习?为什么小小年纪的他竟然如此大胆?这么多的坏习惯又是怎样养成的?为什么他有努力的愿望却看不见进步呢?经过与家长的多次接触我逐步了解到由于父母忙于生意疏于管教孩子。租住场所鱼龙混杂,他与哥哥只有狠一点才不会吃亏。至于学习因为父母没有明确要求、期望,自己也就顺其自然。待到落后时便索性破罐子破摔,反正家人也无暇顾及。而我们的学校教育又是主动或被动地采用了“学习成绩”这一把丈量的尺子,于是,成绩落后的他自然就将自己列入了班级、老师和家长的对立面,以此来保护自己。我想:自己即使穷三年之力也未必能使这孩子改变多少,但我至少了解了造成孩子不良习惯的主要原因——家长的疏忽与环境的影响。是呀,我们不应总是责怪孩子,多从成因上找找,我们就能以更宽容的心对待孩子。三、现代教育呼唤教育者的教育智慧。全书读来,给我最强烈的感受就是:现代教育要求教育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的种种“案例”,来引领学生发现问题,解决问题,纠正偏差,形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯,提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼,不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究,积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因!从根本上解决学生的实际问题,引导学生不断进步。在整个教育过程中,不仅教育好学生,而且提高教师的“专业技术”水平,成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者”。如:一个不爱学习的体育特长生,“对学习一副无所谓的样子”。于是老师用几乎公式化的思维方式认为:“怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题。”于是老师开始主动接近他,深入了解他,谈话“一开始涉及到学习的话题,他就有些退缩”最终起作用的还是老师在获得他的信任之后,在帮助他解决一个个学习困难的情况下,经过长期努力得到转化。王老师认为这位老师一开始就出现了问题的归因错误,走了不少的“弯路”:学习的重要性是一个很常识的问题,几乎没有人不明白!这位老师的这个归因就缺乏“智慧”!“这也是目前中小学教师工作的普遍弱点”。教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性,就是做让学生更反感的“傻事”,做的是无用功。而智慧的提问题应该是:“明明知道学习重要,为什么还不起劲呢?”解决问题,老师的爱心固然重要,但起决定作用的还是老师的专业能力,就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要!同样,老师的真心如果没有更多的智慧相伴,则真心换回来的很可能就不是真心。由此可见教育智慧的重要性。四、教师的心理健康是教育智慧的保障在教育学生的时候,教师自己的心理健康很重要。很多教师是这样想事情的,刚说过不能怎么样,学生就公然违反,“顶风作案”是明摆着与老师对着干。于是火冒三丈,处理起来“简单、粗暴”,一顿训责,学生在高压之下似乎也立竿见影。可以说这是教师在使用权力压制学生——“拼力气”,学生是否真的服气很难说。也可以说这种教育方法是在“制造敌人”。而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上,要做到化敌为友,教师要有科学的精神,研究的心态,前提是教师自己心理要健康。王老师说;“人有研究的心态,他是不会向研究对象发脾气的……恰恰相反,你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。这是科学的思维方式。”我想,人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平,只有心中容得下他人的人,才可以冷静的面对意外情况,举重若轻,把麻烦酿成快乐。可见教师的心理健康有多么重要。1200字以上 初三 读后感
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读《水孩子》有感《水孩子》这本书,是我第二次读了,第一次读这本书时,大约是我十岁的时候,爸爸带我去图书馆,我看到这本书的封面挺漂亮,就买了下来。看的时候,我只是囫囵吞枣,只注意里面动人的情节,到现在,只是隐隐约约记得里面的主人公叫做汤姆。这次因为一个偶然的机会,使我又发现了《水孩子》这本书,我被它再一次迷住了。这一次,我可是非常认真地看。可奇怪的是,第一次和第二次看完后的感受截然不同。第一次,只是随着故事的情节简单的喜怒哀乐,可这次看完后,却似乎明白了许多道理。在这部童话中,讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子,在仙女的引导下,经历各种奇遇,最后长大成人的美丽故事。扫烟囱的孩子汤姆一向受师傅格林姆虐待。一天,他同师傅去哈索奥庄园扫烟囱。在庄园里打扫烟囱的时候,汤姆失足掉到庄园主的女儿艾莉的房间里,她受到惊吓,尖叫起来。大家以为来了盗贼,一同追赶汤姆。在仙女的的暗中保护下,汤姆逃进森林,横过荒野,来到一位老太太的村舍里。仁慈的老太太款待了汤姆,然后叫他去睡觉。但是汤姆并没有睡着。在仙女的引导下,他来到河边,洗脸时失足落水。他并没有死,而是脱去了身上的污垢,变成了水孩子。他开始独立在水中生活,同水中的各种动物打交道。在经历了许多奇遇后,一天,他跟着鲑鱼群,顺水而下,在这里汤姆渐渐改掉了许多坏毛病,仙女还派也成了水孩子的艾莉做他的老师,教他读书。在他变成一个好孩子之后,仙女对他说,如果他想成为一个男子汉,就必须出去闯世界:要找到格林姆,把他改造成一个好人,汤姆必须去闪光墙那里,通过永远打不开的白色大门。汤姆出发了,在路上,他遇到了许多奇怪的事,最后找到格林姆,并把他改造成好人,汤姆成功了,他也真正变成了男子汉。当然,《水孩子》不仅是一本非常有趣的书,也是一本真正有益的书。在汤姆来到仙女和许多水孩子的住处时,他遇到了一位夫人,她是一位很吓人的女士的女士,她戴着一顶黑帽子,披着一条黑围巾,裙子没有衬架,一幅很大的绿色眼睛架在一只很大的鹰钩鼻上;鼻子钩的那么厉害,鼻梁都拱到眉毛上面去了;她胳膊下面夹着一根很大的白桦木杖。她叫“你怎么待人她就怎么待你”。她的名字是不是很好笑?可是,笑罢之余,你一定又从她的名字里明白了什么道理。她的工作也像她的名字一样:在人们犯错的时候,她就忍不住要去惩罚他们,你怎么对待别人,她就怎么对待你。所以,只有你对别人好,别人才会对你好。“你怎么待人她就怎么待你”夫人还有一个妹妹,她叫“她就怎么待你你怎么待人”是一位美丽的女士,是位有见识的女子,是孩子们最好的朋友。一天晚上,其他的孩子都睡着了,汤姆却还在想着海棒棒糖,无法入睡。他悄悄来到放糖果的地方,于是,他偷偷吃了一个糖果,两个,三个……他害怕“她就怎么待你你怎么待人” 夫人会来,把他捉住,于是,他索性狼吞虎咽起来,食而不知其味,最后把糖果都吃完了。他在做这些事的时候“她就怎么待你你怎么待人”夫人一直看着他。不过那奇怪的仙女看见糖果被吃光了以后,她没有扑向汤姆,没有责问他、逼她、吓唬他、威胁他,让他坦白。对于这件事,她一个子也没有说。直到最后,汤姆主动把事情真相告诉了“她就怎么待你你怎么待人”夫人。看完这个故事,我最想说的还是汤姆。他是一个坚强、勇敢的孩子。在他是扫烟囱的孩子的时候,他不得不爬进乌黑的烟囱,磨破可怜的膝盖和胳膊肘;他的眼睛里掉进烟灰,这种事天天都有;他师父打他,这种事没一天没有;他吃不饱,这也是天天都有的事。但在他看来,什么扫烟囱啦,饿肚子啦,挨打啦,都像刮风下雨打雷一样,全被他当成了世界上本来就应该有的事情。他像个男子汉大丈夫一样硬着头皮挺过去,像他的老驴子对付冰雹一样,晃晃脑袋,仿佛什么事也没发生似的又高兴起来,想着好日子到来的那一天。我们应该学习汤姆的坚强、勇敢,当然,还要学会“靠自己”。就像“她就怎么待你你怎么待人”夫人说的那样:用自己的眼睛看,用自己的鼻子闻,自己睡自己做的床,自己玩火就烫痛自己的手指头。《水孩子》这本书,让我学会了很多,它成为了我心灵上的朋友,成为一处我随时乐意去就可以到达的地方。同时,我也交上了许多好朋友,有汤姆、“你怎么待人她就怎么待你”夫人、“她就怎么待你你怎么待人” 夫人……1200字以上 六年级 读后感
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小孩子的星球“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了,这是年,因为我吃了健康长寿不老丸,所以,我还只有1岁,因为我是一个机器人研究学家,我就要造出仿真人类机器人了,我利用我的No。号机器人来协助我,No。提供自来我控制点高,让No。号造。只用了分钟,人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识,No。提醒我,要演讲了,我就让我个机器人当中个alive的中间选出No。来输入(No。要和我一起去协助我,No。~No。都不像后面的那样),选完后,我就走了。我和No。一起去了美国哈佛大学演讲,我到了哈佛大学,就拿出红外入场卡,机器人一检查,就知道我是来演讲的,所以让我进去了。我正准备演讲,为了以防万一,一看心理表,写着正确率‰,果然讲得很流利。一回家,机器保姆告诉我:主人,今天上午点分秒的时候,邮递员送来一封信,我拆开一看,原来是要交卡费了,我用元最值钱的中国网上地球币充入卡的网上银河币,在回家划去元的水电费,再输入明天要做的东西,就吃饭、睡觉了……“小主人,快起床,局部宇宙爆炸将在四小时内开始!包括我们这里!”这是我的电子和平鸽在叫我。“啊!”我显得有些惊慌失措。因为即使走最近路线,乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。就算现在赶紧准备,也来不及了!宇宙大爆炸开始了。我们的地球在这片区域的边境,所以,我被甩出了这片区域,落个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。我住在一位好心人的家里。时间长了,我发现,这个星球上的全体居民都是孩子,他们都永远长不大。这些孩子来自各个星球。虽然是孩子,但是样样都不比大人差。他们用自己的智慧和汗水,把“孩子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。“孩子星球”的工业非常发达。星球上有成百上千家工厂,有纺织系统的,有食品工业系统的……工厂里全都是自动化的,仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。例如,“孩子星球纺织厂”,这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了,代替他们的是一个个智能机器人。一旦有了故障,机器人会简单而又迅速地处理一下,如果故障太大,智能机器人处理不了,它就会发出“嘟嘟嘟”的急促尖叫,提醒小工人马上去处理。“孩子星球学校”的课程十分有趣。学校里的孩子们在玩儿的过程中,不知不觉地学到了许多知识。例如“孩子星球学校”的语文阅读课,一个班的同学同时阅读一篇文章,之后根据文章内容制作动画。每个同学再把文章读一遍,录下来,根据文章的意思插到相应动画中。再调整一个适当的语速。同学们都做完自己的动画时,机器人老师轮流放映每一个同学的动画。同学们在观看动画成品的同时,许多同学都已经能把课文倒背如流了。这里的同学都很爱学习,成绩也都很好。从这里出来的学生,个个才高八斗,都是受重用的人才。“孩子星球”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。走进农田,放眼望去,只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。向日葵高得像一棵小树,葵花盘大得似雨伞。麦粒儿大得像一颗颗红枣,柿子大得像南瓜。如果把柿子挂在商店的门口,有些人很可能误以为它是灯笼呢。在这里,时令蔬菜应有尽有。这里农田里的果实为什么这么大呢?原来,这是利用失重条件种植的,再加上没有狂风暴雨的袭击,阳光充足,养分适中,植物可以充分生长,所以果实才大得惊人。“孩子星球”上虽然没有大人,但是孩子们照样把星球建设得富饶、发达。理所当然,我希望大家都来“孩子星球”上参观、访问,长一长你们的见识。西洞中学初一:朱家骐1200字以上 初一 散文