难忘的教训800字

难忘的教训

800字 六年级

在我成长的道路上,有许许多多快乐的事,也有许多让我后悔的事。

有一天正在上课,老师问我同桌问题,她答不上来。于是拍了拍我,叫我告诉她答案,当时我正在记笔记,我就没跟她说。她就更用力地拍我,我只好跟她说这题的答案,我正在跟她说的时候,老师发现了,批评我:“请你管自己,快坐好!”同桌回答问题后,老师表扬了她,她坐下后对我做了个鬼脸。我顿时火冒三丈,当时正在上课,我只好忍耐,下课了,我对她说:“你上课给我做鬼脸什么意思啊?你这叫恩将仇报,你懂不懂!”她却嬉皮笑脸地说:“我答对了题目,你又被老师批评了,我能不开心吗?”我同桌说完,就蹦出去玩了,我没有说话,因为我已经气得无语了。

这件事情发生了不久,又发生了一件事。大家正在自习课上认真地写着自己的作业,我同桌要问我一个问题,我回答了她,她听了我的回答后哈哈大笑起来,我也忍不住笑起来。不好,老师已经怒气冲冲地站在我旁边了:“自习课只准小声讨论,不准嬉闹!到后面静静去。”于是老师把我的座位换到了教室后面,过一会儿下课了,我怒气冲天地找到我的同桌,用双手用力拍了一下桌子,大声说:“你上课干嘛要问我问题,还引我笑?有什么事不能下课再跟我说吗?”她做了一个鬼脸,对我说:“我又没有强迫你说话,你自己要说的呀。”回家后,我把这件事告诉了爸爸,爸爸对我说:“你怎么这么不争气呢?别人叫你说话,你就说话呀。”过了几天,爸爸去学校和老师沟通,老师把我的位子调了回去。我一回去,同桌上课又要和我随意说话,我没有再理她。

经过了这两件事,给我的教训很深刻,我明白了,第一,要遵守课堂纪律,认真听讲,讨论要看课堂需要;第二,要学会控制自己的脾气,心平气和地和同桌沟通,不能对同学发火,弟子规里面的“弟子规,圣人训,首孝悌。”其中的“悌”,这个字的意思是:对待自己的同学,就像对待自己的兄弟姐妹一样,友好相处。以后我再也不对同学发火了。以后我读初中、高中、大学,还要碰到更多的同学,学会与人相处,提高自己的情商。发火是解决不了问题的,即使我本事再大,但是脾气不好,是没有人愿意配合我的。学校里是这样,以后走上社会也是如此。

一场足球赛

700字 二年级

有一次上体育课,老师让女生去跳绳,让男生踢足球。老师把男生分成两队,把一对分成两组。1、2组是一队,3、4组是一队。规则是这样的:一组和三组踢一场,2组和4组踢一场,赢得两组进入总决赛,总决赛获胜,他们就是冠军。我分配在了第3组,而我朋友分配在了第4组。

首先是我们1、3组的球赛。我正在球门旁边,队友把球传给了我,我一脚把球踢向球门,哎呀!踢歪了。球碰到了门框,一下弹了出去。这次我当守门员,敌方球员凌空一脚,我还没反应过来,球就进了门框。就这样,我们输了比赛。我的队友个个垂头丧气,有一个队友没好气的对我说:“你的踢球技术真烂!”我非常沮丧,就在这时,有人拍了一下我的肩膀,原来是我的朋友啊,他说:“这次已经踢得不错了,下次继续努力。”轮到第4组和第2组踢了。这一次我的朋友拿到了球,他接到球之后并没有直接射向球门,而是把球向前运了很久,然后一个大脚过去,“嗖”的一声进了球门。第4组获胜了。我的朋友并没有很开心,因为他怕总决赛会输,所以有点紧张。现在是我上去鼓励他了。我对他说:“这样不是很好吗?按照正常发挥就行了,不要太紧张。”我朋友向我点了点头,就去喝水去了。总决赛终于到了。总决赛的时候,我朋友当的是守门员。对手想把球踢进门里面。可是被我朋友接住了,我的朋友把球传给了离球门最近的一个队友,那个队友好不容易才瞄准球门,往里一踢,终于进了球。我朋友张开双臂,像电视里的足球运动员一样,围着足球场跑了两圈,欢呼着庆祝进球。跑下场来对我说:“果然和平时一样发挥就行了。”

足球赛结束了,虽然我们没有赢,但是,通过我的鼓励,我的朋友赢了,我也挺开心的。以后我的踢球技术还得向我朋友学习。球赛已经过了好久了,可是朋友踢球的样子,至今还在我脑海里。

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