傲骨风范柔情1000字

傲骨风范柔情

1000字 初二 散文

傲骨 风范 柔情——向王瑛那样做一片红叶

王瑛走了,挺着腰板、带着微笑、系着红围巾……不,她在我们的心中!就象那大巴山的红叶,傲骨、风范、柔情……

红叶的傲骨,表达着王瑛对职责的理解。“我知道得罪了很多人,但我决不会得罪纪季书记这个称谓”。在流氓闹事时勇敢面对,在犯罪分子以她和家人的生命安全相威胁时毫不退缩,在违法违纪人员诅咒辱骂时更坚定了战胜病魔斗争到底的决心。在她的“纪容镜”上写着“以铜为镜正衣冠,以纪为镜正言行”,在会议室墙壁正中的牌匾上是“政治坚强,公正清廉,纪律严明,业务精良,作风正派”。在王瑛眼里,权力是一种责任,党性原则不能作交易,只能用来为人民谋利益,如果拿这个来做交易,就不配当纪委书记。心底无私,问心无愧。这是王瑛常说的八个字,字字掷地有声。红叶的风范,彰显着王瑛榜样的力量。“情是情,法是法,泾渭分明决不能混为一谈”,做王瑛的亲人真的是一点光也沾不上。而对一桩冤案,她会顶着压力一查到底,弄个水落石出,还事实以真相.她善于体察民情,在缺水的山村,她决不浪费一滴水. “万事民为先”,是王瑛做人做事的一贯准则,她经常对下面的干部讲:“只要我们心中有百姓,百姓心中就会有我们”。她冒着余震带着病痛奔波于受灾最严重的偏远山村。抗震救灾期间,病重的王瑛一直以办公室为家,与一张钢丝床相伴。窗外,就是地震灾民安置点――光雾山广场。在这里,她批示处理有关抗震救灾信访举报36件,解决群众具体问题14起。

红叶的柔情,诠释着王瑛博大的胸怀。王瑛被表彰为“全国纪检监察系统先进工作者标兵”,上级奖励给她2万元奖金,她分文未动地存入专门账户,全部用于资助贫困学生,主动了解她的思想学习状况,就在她最后一次到重庆治病之前,她还嘱咐身边工作人员,不管发生什么事,一定要代她给这们贫困生寄去生活费,保证她顺利完成学业。王瑛为露宿街头的“背二哥”盖被子,并说: “一定要让你们民工住进房子里,给你们在县城也安个家”她说到了也做到了。春节前夕,王瑛还与农民工聚餐,挨个向他们敬酒,亲自挨个儿给他们夹菜。在南江的11个春秋,王瑛将她的汗水和心血,洒遍了南江这片土地,将她的爱心和真诚,献给了她心爱的南江群众。身怀爱民之心,恪守为民之责,王瑛在实现一名纪检监察干部的人生追求中彰显着自身的人生价值。从1961年11月28日,到XX年11月27日,只差一天,王瑛满48岁。简单、澄净的一段人生。艰苦、奋斗的一条道路。为了事业,王瑛献出了青春,献出了美丽,献出了一生。王瑛走了,你给我们留下了什么?那漫山的红叶就是你的写照:铮铮傲骨、巍巍风范、万般柔情……

傳統文化與家庭教育

1200字 初一 说明文

所谓“观果而思因”就是观其结果而想到它的原因;或者说是预知其结果而要思考其原因。反言之,因为有了其原因才导致其结果的产生。

纵观中国现今教育,为什么至今仍无得到很好的改善?大学生为什么在毕业后仍很难找到好工作、自己喜欢的工作?其原因在于中国的孩子从小就受到中国传统教育方式与受到家庭教育这两大社会因素所影响,从而导致了缺乏实践经验、缺乏创造力和创新思维能力,必然的结果就是找不到好工作、得不到公司的赏识。

在北京,每到招聘时节,各大人才市场就人山人海。左看是个大学生、右看也是大学生,可谓是大学生泛滥。因为这样各公司选择人才的目标也就多了,就算某个大学生好不容易被某公司选中,可是当面试时也缕缕落下,被打道回俯。现在中国的学校都因传统教育的影响,注重的都只是学习成绩,而没有更好地教学生如何将书本上的理论知识与实践工作相结合,导致了学生就只有天天想着如何去把学习成绩搞好,成天埋在书堆里“啃”书,而不知道怎么去运用这些知识,这是他们最终在竞争激烈的社会中落败的原因之一;另一个原因也在于家庭教育。在中国的家庭中,父母对子女那种“望子成龙、望女成凤”的心理已屡见不鲜。孩子从小就在父母的强迫下学音乐、学画画、学体育等等,很多父母从来就没站在孩子的角度去想,在现在学习负担如此重、压力如此的大的情况下,想不想再去学这些东西;加上父母对孩子的腻爱,不让他们做这,不让他们做那,父母每样都帮他们完成,也导致中国的孩子从小就产生了依赖心理,这样就养成了“衣来伸手、饭来张口”的坏习惯。从而使得中国孩子的失去了自己应该有的天性,失去了自由……

我在《读者》杂志上读到一篇文章,讲的是一个国外的老师因为喜欢杭州而来到杭州在一所中学校里当英语老师。在最初的一年里,这名国外来的老师用自己在西方的教育理念来教导学生如何把英语学得更好,这在学生当中起到了相当好的效果,学生的口语说得越来越好,英语成绩也有所提高。可是学校和家长确认为这位外国老师的教书方法不对,因为他们发现,每当这位老师上课时,她的课堂是非常嘈杂的,他们的话来说是很“乱”的,这不像一个课堂,而像一个“菜市场”,家长给校方提出换老师,校方就找这位外教谈,说能不能让她改变一下她对学生的教育方式?外教对校方的回答是“那我辞职”!校方听了,问她:“为什么?你不是很喜欢杭州吗?为什么要离开这个你喜欢的城市?”这位外教说:“我确实很喜欢这座城市,但是我的教育理念在这里得不到施行!”就这样那位外教老师离开了这座她所热爱的城市,原因确实教育理念的不同……

另外,中国的动画产业一直以来都得不到提高,做出的片子也只局限于儿童,而没有适合于大众的动画片。一些动画师也一谓模仿日本、韩国、美国等一些国外的动画制作。先天想象力的丧失、创造力缺乏、创造思维淡薄,是导致中国只看他国的动画片,而不去关注国内动画,使得中国动画产业迟迟得不到提高的直接原因。

这几则例子都说明了中国的传统教育和家庭教育对孩子的影响太深。其实我们并是要求我们要放弃中国的传统、不去学习西方文化教育。而是希望找出起为什么发展不起来的根本原因,让他们有效的结合在一起,发挥最好的作用,这样我们才能看到最好的结果。

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