微微的那道烛光
在我心里,永远有一道烛光,虽然暗暗地,却能够照亮我的心房。温暖了我那颗小小的心灵。烛光里,总有妈妈的微笑和妈妈那双温暖的手。
记得那是一个寒冷的冬季,寒风呼呼的吹着,虽然房间的门窗都是紧闭的,但任可以感觉得到丝丝寒意。我的手脚冰冷,妈妈走了过来,握住我的手,想让我暖和一下,但我的手却更冷了,因为妈妈的手比我的还要冷一些。在我的记忆中,妈妈似乎很怕冷,每到冬天,妈妈总是穿的非常厚。在妈妈的安抚中。我慢慢的睡了…
真冷,我的身体又冷了起来,把我从睡梦中惊醒,我起身一看,原来是被子掉在了地上,于是我下床准备拿起来,这时,一道光芒闯进了我的视线,我寻着那道暗暗的光,悄悄的来到了,妈妈的房间,只见灯光下,妈妈正在认真的为我打着毛衣。我想妈妈一定是怕光线太强会影响打我,所以才点蜡烛的吧。
烛光下,妈妈的脸是那么的苍白,此时,我似乎看见了,妈妈满脸的皱纹都是因为而生的。
看着看着,我的眼泪,不知不觉的落下了,像那蜡油一样,一滴一滴的燃烧着,燃烧了我那颗年幼无知的心,燃烧着,燃烧着…燃烧得是那么猛烈,泪也越来越多。
我静静的看着,脑海里不断的回想着,昔日,妈妈的唠叨;往日,妈妈的叮咛;今日,妈妈的说骂。似乎都变成了那更多的关心,温暖,和甜蜜。
此时此刻,烛光下妈妈那么渺小的身影,在我眼中越来越高大,似乎填满了我的心。烛光越来越亮,似乎照亮了整片天空…
烛光熄了,妈妈撑着疲惫的身躯,睡了。夜,静悄悄的,窗外的月光射进了屋中,我轻轻的走到,妈妈的床边,看着她那熟睡的脸,不只是什么东西,落在我的手上,后来,才发现那是我的泪。
我握着妈妈那冰冷的手,想给她带去一丝温暖,即使是一丝,也行。比起吗妈妈为我所做的,那只不过是沧海一粟。
记得有一句话是这样说的‘母爱如山,母爱似海’以前看这句话的时候觉得写的太夸张,而现在我吃知道,才真正体会到了母爱的伟大。
同时,每一个人都有一个很爱很爱自己的母亲,有时,那种无形的爱,可能会让你厌烦。而当你渐渐长大,才知道,自己的母亲有多伟大。
而当我们真正明白时,又会为自己以前的行为,以前对母亲的言语,感到十分的羞愧。那为何不从现在开始,去爱自己的母亲,去为她做一些什么,虽然不是做什么大事,但即使是一声感谢,也会让母亲感动无比,感觉到自己孩子的成长,感到一丝欣慰。
此时此刻,我也由衷的对我的母亲说一声:“妈妈,我爱你,妈妈格桑啦!”
梦回秦朝
我握着遥控器,无聊地从一个频道调换到另一个频道,目光定在中央八台,这里正在介绍秦始皇兵马俑,那磅礴的气势,似远古旷野刮来的阵阵雄风;那坚毅的神情,似在诉说那一段金戈铁马的传奇岁月……正看得津津有味,“今年过节不收礼……”又是广告!我不知不觉眯上了双眼……
恍惚中,一个黑影闪到我面前,那动作迅猛如风。“跟我来!”浑厚的男中音响起来,我一抬眼,呵,“好酷啊!”只见一位彪形大汉立在眼前,他一身黑衣,发髻高挽,满脸的络腮胡,古铜色的脸庞,圆睁豹眼。“你?”“快,随我来。”口气不容分辨。“什么?”“快跟上。”我随大汉穿街走巷,但见一路上人人长衫及地,见面互相施礼。
郊外,一人在寒风中伫立,蓦然回首,我看清了他的脸:长发,剑眉,星目,只是眼里透出一丝忧愁,显得心事重重。
“走吧!”我与大汉忙紧随其后,疾步前行。
怪了,今天碰见的人怎么都穿着古装?我低头一看,自己一身黑色粗布衣,打着绑腿,脚下是厚底高帮布鞋,走起路来健步如飞但又悄无声息。
我们三人走着,又似乎是飘着。白天,我们赶路,偶尔打两只野兔吃,晚上,我们在深山中露宿,一天又一天,我们走着,不停地走着,很少说话。
这天,我们来到一座繁华的都市,京都!是我无数次在梦中见过的京都,莫非……
我们在靠近皇宫的驿站歇了下来。白天,我们乔装成商人,夜晚,我们画那复杂的皇宫地形图。
万事俱备。
经过层层检查,我们来到皇上面前,看不清那模样,只感到那阵阵逼人的森严气势。我们三人跪下,施礼,一个声音从我身旁响起:“荆柯拜见秦王!”
荆柯!我懵懂的大脑顿时清醒,我的心突然剧烈跳动起来。
他缓缓拿出地图,图中的剑柄隐约可见,他从容地起身,神情已不再忧郁,似有一丝喜悦。
“不!”我忍不住轻声叫了起来,我从未来而来,已知这次刺杀的结果,我要阻止他,我要挽救他。他抬头望了望我,似乎从我眼里读出了什么,他微微一笑,我读懂了那笑:箭在弦上,怎能不发?况且,从出发那日起,我们就都没打算回去。
他继续走,明明只有十步之遥,似乎走了很久很久,总也走不完,突然,一阵歌声响起:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……”歌声悲壮,苍劲有力,阵阵催我泪下,声音越来越响,我大喝一声,翻身从沙发上坐起来。
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那夜的烛光今夜,明月东升,照亮了大地,给大地带来了光明。彼时,无月,只有红色的烛光,照亮了我幼年的心。那时,我还不知世上有一个词叫做“烛影摇红”,我只知道,那天红色的烛光,映红了妈妈的脸,映红了我年少的心。我怎能统计出世上有过多少赞美母亲的诗篇,我只知道母亲在我幼小的心灵里,是世上最美的女人。那夜的烛光,在停电的晚上,不停地跳动,抖动的火苗,述说着一个平凡的故事。我知道每一个平凡的故事背后,必定蕴藏着不平凡的人生,正如平静的水面,下面往往是汹涌的暗流。静水流深,说的就是这个道理。我看着妈妈的眼睛,像夏夜的繁星,熠熠闪光。最亮的那颗星,应该就是妈妈的眼睛吧。那夜,红色的烛光,在我单调的生活中,烙下了一个不灭的痕迹。我知道,并不是所有的事都会在你心上留下痕迹,“水流犹有迹,风过了无痕。”此言得之。人们常说让往事随风,不是没有道理的,人的心毕竟是脆弱的,是不堪重负的,我记得古文里记有一种叫做蝜蝂的小虫,它背着一生一路上遇到的所有东西,并往高处爬,只是东太多,所以爬得太慢,最后竟然摔死了。可是飞蛾就不同。有人希望透过水蛾的翅膀发现生活的奥秘,我却不能发现。我只是看着那夜在烛光。那夜的烛光,透过一层薄薄的红纸盈满了一个小屋,那个小屋,是我和妈妈的住所,另外还有我的两个兄弟,他们都已沉沉睡去,并在做着好梦。我仿佛看到他们在梦中的微笑。有一只飞蛾,从窗外飞了进来,径自飞向那盏红色的烛光,若不是有纸罩挡着,它怕是就会一命呜呼了。我为它幸叹。妈妈驱赶着那只飞蛾,让它飞出窗外,然后继续做自己未完的工作。今夜的月光,照亮了今夜的黑暗,我知道,妈妈在天上看着我。子欲养而亲不待,这是每一个子女永久的悔恨。母亲的笑容,如同今夜的月光,照亮了我灰蒙蒙的心。十年后的今天,我隔着十年的光阴,如同隔着几层磨砂的玻璃,来看那夜在烛光。那夜的烛光,也隔着十年的光阴,如隔着几层玻璃,暖暖地照到我的心里来。我的脸,又一次被烛光映红了,那是十年前的烛光,它在岁月的深处,摇曳着,摇曳着,不停地散发着迷人的光辉。800字 初一 散文
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烛光夏日的夜空,繁星点点,像一颗颗闪耀的钻石一样,点缀着飘渺的银河。流星划落,那银白色的光芒在天空中划出一道美丽的弧线,我没有许愿,只是静静地坐着,仰着头,看着它,微笑,感受着它那转瞬即逝的美丽。轻轻的,真的是轻轻的,我内心深处的弦颤动了一下,几乎没有感觉,只是又想起了她的那些美好的曾经。就在那一个炎热、宁静的夜晚,窗外的知了还在叫着,看着窗内那一缕还没“休息”的烛光,那烛光还在忙碌的身影,那一滴又一滴留下来的汗珠,一手在不停的工作,“沙沙”的挥笔声,瞧,她的眉头紧皱,嘴角发出“哎……”的声响,原来,半路来了个“拦路虎”,又是我们班的糊涂蛋——王晓阳,只见满本的练习里画满了一个又一个红叉,“该怎样让这个人不在犯同样的错呢?”她严谨思索,突然,眉头一下子打开了,只见她拿来了一本笔记本子,埋头苦干起来,一滴一滴的汗珠打湿了她的衣裳。夜很静,经过很长的时间,她才把作业都批阅完,但她并没有休息,拿起语文书,专心致志地备课起来……烛光却不眠不休,静静地静静地立在哪,默默的奉献它那剩下的生命……早晨,空气是如此新鲜,窗内的蜡烛也熄了,只剩下那残留的蜡灰。“叮叮……”的上课铃声催促着我上课,我小跑进教室,正好碰见她,我和她对视了一下,她笑了笑,那微笑是多么爽朗,多么亲切,我许久才回过神来,只见她急促地走进教室,直径向王晓阳走去,从怀里掏出一本本子,那不是昨晚……看看老师,再看看王晓阳,那种为学生默默奉献,不求回报的力量,瞬间使我声泪俱下。回望过头,看着那本写满试题的本子,那残留的蜡灰,那深夜里忙碌的身影,那……使我对她的敬佩、恪守职责的精神而感动。夏天和星空是和地上的森林一般神秘不可测啊。流星如顽童在青石板上任意抹画似地,在深蓝色的天空乱划出银亮的线条。一瞬间,便坠往不可知的所在了。那些她的曾经、她的精神也时时刻刻回荡在我的脑海里……她就是我敬爱的老师——孙老师。750字 初二 写人
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烛光那晚,灯光柔和的笼罩着我的书桌。我独自一人坐在书桌前,一页书看了很久,却不知面写些什么,眼前总是浮现出试卷上那鲜红而刺眼的分数。泪水在我的眼眶里打着转,我的心里沮丧的一塌糊涂。 “啪!”灯光突然灭了,周围一片黑暗——停电了。我抬头向窗外望去,我看见在那遥远的天空上,悬挂着几颗孤单的星星。它们尽力的散发着那微弱的光芒,那点光芒仿佛让我看到一丝温暖…… 低下头来,我的周围却是那么黑暗,我轻轻叹口气,找来一根蜡烛,点燃。就在我点燃蜡烛的一瞬间,我似乎看见它的光芒似乎照亮了整个世界、照亮了所有生命的希望!可是,那一瞬间之后,周围的黑暗又向我涌没了过来。我继续沉浸在自己的悲伤中。 “呼——”不知过了多久,一股微风从窗外溜了进来,使蜡烛上的火苗窜动了起来,周围顿时暗了许多,更是给我的心头填了几丝凉意,灭吧、灭吧,灭了算了!心里正这样想着。然而我却又看见火苗在窜动过之后,又出乎意料的再次亮了起来,再次照亮了世界! 的影子在漆黑的夜幕下显得十分清晰,在我的眼前不断微微的晃动着。它那不断晃动的亮光使我清晰地看见它在一点点的融化;在它那红色的烛身上,早已布满了斑斑驳驳的“烛泪”。它立在书桌上,像一颗饱经风雨沧桑的仙人掌立在荒漠,为荒漠添加一份生命的色彩,那么顽强。我盯着蜡烛发呆。 “呵呵——”就在这时,一串清脆的笑声从楼下传入我的耳中,我满怀疑惑地从窗户向下俯视。借着微弱的星光,我看见下面竟是热闹非凡!停电,没有成为人们的阻碍,反而使人们难得的搬着板凳走出家门,与邻居好友能聚在一起谈谈心、观赏星光。还有几个小孩捧着蜡烛围在一起玩着游戏。四处洋溢着的气息,洋溢着温暖的气息。人们时不时发出的笑声给这个停电的晚上添加了几分情趣,使黑夜变得富有韵味。 我回到书桌前坐下,温暖的笼罩着我的心。我想起了好友的安慰、老师的鼓励还有爸爸妈妈的信任我没有理由沮丧!我必须努力!我知道了,现在的失败是用来磨练我,是用来铺垫将来的成功! 我微笑着,我准备着,准备着迎接明早的朝阳!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 高三 记叙文
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烛光有人说,欣赏是人生中一堂必修课,所以我们要学会欣赏自己,欣赏他人,欣赏身边的每个微小细节,从中我们能学会很多很多。小时候,总是睁着大眼睛流着鼻涕回答着你长大以后想成为怎样的人啊!我那时会毫不犹豫地说:“我要成为像老师一样的工作者”。然后用甩鼻涕对着他们甜甜一笑,眼眸中闪过一丝亮光,小时候是对老师这门职业的崇拜与向往,现在随着年龄的增长我对小时候的那个理想越来越坚定了,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗是来赞美老师无私奉献精神的,我觉得运用的十分恰当,我欣赏老师的精神,我一直认为那是神圣不可侵犯的,给人一种敬畏的感觉,还有每个老师身上都拥有独特鲜明的个性。在以前,条件十分艰苦,我们读书用的课桌都是十分破旧的,好像你轻轻地撞一下就会散架一样,所以我们使用起来都小心翼翼,生怕它出什么意外,如果坏了是需要赔钱的,在那个时代赔个课桌的钱可不是一个小数目啊!老师的讲台也很简陋,讲台上面的摆设只有一盒粉笔和一块不吸尘的黑板擦罢了。冬天时,教室由于一块玻璃被人打碎了,北风呼啸着,一个劲的往教室里吹,大家虽然都裹得严严实实,但是都还是一个劲地哆嗦,小脸吹的紫红,最后不知那位聪明的同学拿几本书挡住了那个空洞,虽然用书挡住了,但是寒冷依旧,在这样恶劣的环境下,我们的老师手的指冻得通红,依然要求自己在黑板上写工整的正楷字,有些冻疮的伤口破裂了,鲜血流在了白色粉笔上,就像在大雪天里那朵朵盛开的梅花一样格外的刺眼,虽然如此,可敬的老师依然在黑板上留下他传播的种子,那次由于打扫的太晚,不得不走小道,而小道要经过老师的办公室,当我走到办公室看见老师在微弱地烛光下批改着我们的课堂作业,那略有弯曲的背却不让我觉得是他的缺陷,反而觉得是那么威武。在那个冬天,虽然寒冷,但我却能感受到春天般的温暖,烛光发出的微弱的光芒虽然没有大太阳一样闪耀,却能给人一种亲切的关怀,好像小时候被噩梦惊醒了大哭时妈妈的一个温柔的拥抱。身边的人和事都在不断地变换和流逝,我们不要只是一味地去感叹,也许沿途的风景更值得我们回味和欣赏,欣赏,是一种令身心得到释放的一种态度,我们在生活中需要欣赏每一件事情,每一种情感的背后都有一段需要挖掘的故事,学会去欣赏,你会发现天空会有另外一种颜色。烛光惟美,欣赏犹在!900字 高二 散文
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烛光总评:这是一篇朴实的散文,文采很好,语言、结构运用的也恰如其分。作者选取“我家小区一天没电”这件生活中的简单得不能再简单的事情来做由头,字里行间流露出发自内心的对蜡烛精神的敬佩之情。文章以烛光引入,又以烛光结束,巧妙点题,首尾照应,结构完整,条理清晰,比喻、排比、名言的运用,增强了表达效果。。点评人:朱雨欣(小学高级教师)烛光,犹如黑暗里一束五颜六色的希望之光;烛光,犹如寂寞中的一丝清脆响亮的欢声笑语。我永远记得那个晚上,是烛光,带给我温暖与感动。 (以对烛光的感叹开篇,并承前启后。)星期三那天,我家小区一天没电,(。)下午放学回家,因为晚了,所以到处黑乎乎的,走起路来晕头向的。爸爸提议,到小区门口的超市买蜡烛。 (交代事情的起因简洁明了。)下了楼,我和妈妈快跑到超市,迅速付了钱买了一盒蜡烛,又快跑回家。 (简单一句话,展现了对“光”的迫切,为下文对烛光的感触埋下了伏笔。)摸索了半天,终于找到了一个打火机,“咔嚓”一声,火光顿时照亮了整个屋子。妈妈将火往线上一接,蜡烛燃烧起来。火苗在蜡烛尖上尽情舞动,燃烧,仿佛在欢庆一个盛大的节日。 (这番情景描写引人入胜。)我将其中一根蜡烛捧进房间,放在书桌上,静静的(地)望着它。就在那一瞬间,我心里油然升起一种敬佩,是蜡烛,让我感受到一种奉献的伟大,唐代著名诗人李商隐曾这样说过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是啊!一根小小的蜡烛,用它那小小的身躯,用它那小小的生命,让我在黑暗中见到光明,而它自己却一点一点地融化…… (本段中的抒情议论起到了为主题服务的作用。)妈妈进来了,在我旁边坐下,我停下思绪,看着她。妈妈开口了,说:“你知道吗,我们小的时候,家里没有电灯,晚上,便点一根蜡烛,全家人围坐桌子旁,说说话聊聊天一段话概括了没有电灯的历史,语言描写洋溢着生活的气息。)妈妈出去了,我的思绪又跟着跳跃的火苗飞到九霄云外,我在想着,为什么蜡烛这么不起眼却能有这么大的作用(呢)? (承接上段,但应该具体写出对“妈妈”的话有什么感触,让“我的思绪又跟着跳跃的火苗飞到九霄云外”具体可感,否则“为什么蜡烛这么不起眼却能有这么大的作用呢?”这句就显得是空发的议论了。)一阵风吹过来,火苗被吹小了许多,但很快,它又恢复了原样。过了许久,电灯亮了,妈妈进屋把蜡烛吹灭,她高兴地说:“子涵,有电了,准备吃饭”。可不知为什么,我心里却好想多看一会儿烛光,多待一会儿在黑暗中…… (真实的描写与真实的感触,既呼应了第一段,又给人以遐想的空间。)900字 四年级 记叙文
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烛光作文在我的回忆中闪耀着无数快乐的片段,可是我永远无法忘怀的是记忆深处一点淡淡的烛光,和烛光旁边两个忙碌着的身影……那是在很小很小的时候,我隐约记得是我刚上小学的时候,那时候妈妈因为生病要住院动手术,爸爸整天忙得晕头转向。住在我家隔壁的王阿姨和我妈妈关系很不错,她眼见我爸爸忙得这样,也不顾家里有个小学三年级的女儿需要照顾,一口气把我给“承包”了下来,老实说,当时我心里还挺害怕的,六、七岁的年纪哪曾离开过父母的身边呀!我有些犹豫了,可是那天晚上,当我和王阿姨还有小姐姐睡进同一个被窝时,望着和蔼的王阿姨,我真觉得有一股暖流通了全身。第二天放学归来,王阿姨早就准备好了饭菜,正等着我和小姐姐呢,瞧,这一桌子菜都是我爱吃的!“吃饭了!”王阿姨一个劲地往我碗里夹菜,当时我真的觉得好温暖,就像妈妈在身边一样。更难忘的是在那天晚上……那是一个很平常的夜晚,本来一切都该是平平常常的,可那天晚上突然停电了。幼小的我害怕黑暗,紧紧地拉住了王阿姨的手,王阿姨一把抱起了我,又拉开了抽屉,拿出几支蜡烛,点着了,我和小姐姐在烛光下做着作业,我认真地读着拼音,王阿姨走了过来,拉起我冻得冰冷的小手,用她那温暖的手捂着,拿出拼音读本,一个又一个地教我读,小姐姐也在一旁读着,“ei!ei”王阿姨边微笑边读着。烛光好温暖,我从来不知道原来这么几支小蜡烛竟然能带给我这么大的温暖,我透过烛光,看到万家“烛”火,于是我想知道他们正在干什么呢?正想着,听到一声“颖儿!”王阿姨一叫,我回过神来了,阿姨抱着我,费力地拉开了抽屉,拿出了一件小毛衣。“好漂亮的小毛衣啊!”我情不自禁地说。“这是阿姨给你的,虽不如外面卖的好看,也挺暖和的!”王阿姨笑着说。当这件小毛衣穿在我身上时,我的眼前模糊了,烛光却更亮了,“妈妈!”我紧紧搂住了王阿姨,泪水不由自主地流下来……直到今天,我都忘不了当日的烛光,那是好温暖,好温暖的烛光啊……点评:因妈妈生病住院、爸爸工作繁忙而使“我”被好心的邻居王阿姨“承包”下来。作者抓住这个停电的“烛光温暖”的晚上,通过王阿姨为我夹菜、捂手、教读、送衣等情节的描写,显示了王阿姨在生活上、学习上对我的关爱,使“我”倍感温暖,不禁视姨为妈,从而赞扬了和蔼可亲的王阿姨急人之困、助人为乐的可贵品格。另外,文中多处点到“温暖的烛光”,使中心更加突出,形象更加丰满,意味更为深长。900字 高一 叙事
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烛光祝福为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,弘扬十七大提出的“构建和谐社会”的理念,响应中央文明办、教育部、共青团中央等有关部委发出的向抗震救灾英雄教师、英雄少年学习的有关号召,引导中小学生学习先进、崇尚先进和追求先进,落实市教育局学生暑假活动计划,区教育局决定暑假期间开展中小学生读书征文活动。具体方案如下:一、活动主题:烛光祝福二、活动目的:通过阅读《烛光祝福》一书,引导中小学生了解中华民族一方有难、八方支援的光荣传统,学习灾区少年儿童坚强、勇敢、乐观、互助、感恩的英雄事迹,学会关心社会,关心他人,树立和谐社会、人人有责的基本理念,努力学习,不断增长本领,共同建设美好家园。三、活动办法1、充分利用暑假这一时间段,了解抗震救灾中涌现出的英雄事迹,学习英雄们的光辉事迹与伟大人格;收集中国历史上有关“和谐社会”的知识,认识和谐社会的基本内容,懂得与人和谐相处;深刻认识万众一心所蕴含的强大力量,树立团结互助、共同成长的意识。2、在组织学生阅读《烛光祝福》一书的基础上,围绕“烛光祝福”这个主题写作征文。要求征文要抒写真情实感,所记录的事情是自己亲身经历的,或者是发生在家人、同学身边的;有思想性,揭示了一定的生活哲理,具有教育意义、借鉴意义。小学生征文在800字以内,中学生在1200字以内。3、开学后,学校对征集来的故事进行初评,并于9月12日前,将优秀作品推荐到区教育局。推荐数额:每校推荐学生作品20篇(学生不足1000名的推荐15篇,不足500名的推荐10篇)。4、区教育局将组建评委会对征文作品进行最后评审,评出中小学作品50篇,优秀指导教师20名,优秀组织学校7个,上报市教育局。10月20日前,市教育局将召开会议,对本次读书征文活动进行总结表彰。四、活动要求1、读书征文活动是沈阳市中小学德育工作的特色活动之一,也是2008年中小学生暑假主体活动之一。学校要高度重视,认真抓好落实。认真作好初评、复评和推荐工作。作品要能反映学校学生的真实水平,入选作品的质量与数量将作为考评学校假期活动的重要指标之一。2、要将读书征文活动与学习十七大精神进课堂、迎奥运讲文明活动、向灾区英雄少年学习活动等结合起来,纳入学期工作计划当中,评选出的优秀征文要在校园内进行展示、宣传。900字 五年级 叙事