讲人物故事
200字
五年级
写人
华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。读完题目后，王老师把目光扫向全班同学，一个学生站起来，说：“这物品是23个。”这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，这个数是7×3＋2=23。
五年级:靓心少年z
讲低碳，更环保
450字
五年级
散文
育才一小 小叶榕文学社 六（3）班 曾俊潼 指导老师：李新
说起低碳，我们人人都得开始环保，环保是一个很重要的主题。
我来说说我的低碳生活吧：以前，我太浪费了，洗澡时，在厕所里呆了好长时间，水就在不停的流失着。到了夏天，空调这样一开就是一天，开风扇开一天总比开空调开一天环保吧。电视也是一样，一开也是开一天，没人看的时候也开着。这样不停的浪费资源的话，这个世界就会变得空虚，不要以为自己有两个钱就可以浪费资源，到时候，没了资源，你再怎么有钱，再怎么富，照样没有资源。所以，从现在开始，每个人都得节约没一点资源，每一天都环保。我得做到每天洗澡只洗3到四分钟就够了。夏天时，睡觉就开一宿的空调。看电视时，没有看就及时把电视关了。
低碳，我需要怎样做低碳的生活呢：
比如，空调电流不能失太大。
冰箱里存放东西不能太多也不能太少，这样都费电。
少用一根一次性木筷子，多用塑料筷子，这样就不会浪费太多的木材了。
少用一张纸巾，多用手帕，这样也不会浪费木材。
每张纸都要双面用，节约了一面。
每个人一天都不开车，世界也不会有太大的污染。
所以，每个人都得环保，天天都是低碳生活，这样，世界就特别完美，美丽。
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写人
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讲故事讲故事复兴路小学五年级（3）班马驰原每当晚上父亲在家时，我都会学到一个小故事，那故事和书上的不一样，是不寻常的。夜幕降临，我和父亲都坐在椅子上，父亲找出前一天收集到的我感兴趣的故事，让我坐在身旁，听他讲有趣的故事。虽然是照着书读，但和书上的差别很大，有时我会看到故事书上写满了父亲改编的小故事，虽然语言用的并不规范，但每次都把我搞的前仰后合。父亲对我很有耐心，他讲到某个我感兴趣的地方，我会提出一些幼稚的问题，但父亲从来没有厌烦过，而是一个个地为我解答，直到我满意为止，他才接着往下讲。就这样一天天地积累，我脑子里的故事越来越多，甚至比父亲讲得更有趣儿、更生动。在和其他的亲朋好友聊天时，我也给他们讲一些故事，每次都能把他们逗得哈哈大笑，他们说我人不大，肚子里的东西倒挺多，听了这些话，我心里美滋滋的。因为有了晚上，每天都很充足；因为有了父亲，晚上就显得绘声绘色；有了父亲给我讲的故事，晚上则生机勃勃。伴随着我一天天的成长，自己已经是一个五年级的学生，不像小时侯那样自由了，很少有时间听父亲讲故事，而父亲也为了这个家，很晚才能回来，没空儿给我讲故事，我也就没有了听父亲讲故事的福气。有一次我去新华书店看到一本书，里面的故事我十分熟悉，突然想起了父亲，我挤出了时间，用自己的话给父亲讲了一个故事。这就是我讲给父亲的第一个故事。550字 五年级
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讲故事讲故事星期六下午，老师给了我们一个任务，就是讲故事给爸爸妈妈听。我要讲的故事是历史故事，名字叫《 诸葛亮的鹅毛扇 》我先看了几遍，然后把书合上，放在桌子的角上。然后，我就开始绘声绘色的向妈妈讲了起来。当时，心里就像十五个吊桶打水-七上八下一样。当我正好讲到“艺成下山时......”我忽然想不起来了，脸通红通红的，像已经发烧到40度一样，心里比刚刚开始讲的时候跳得更快了，手也不停卷着衣服，整个人就像犯了错一样。时间一分一秒地过去了，我的脑子在转动着，在这时我忽然想了起来，原本失落的我顿时充满了信心，发挥出我最好的水平，相信自己一定能行的。刚刚讲到一半是，讲的吞吞吐吐的，妈妈都快听不懂了，她不时皱皱起眉头，吓得我心神不定。那么冷的天气，我居然已经出汗了，就是因为妈妈皱着眉头，我被吓得讲不出来了，两只手在一起摩擦着。妈妈见我讲着讲着已经紧张了，便笑了笑说：“没关系，好好想一想，不要紧张。”听着妈妈地安慰，我的心顿时暖了起来，因为有妈妈的鼓励，我相信我能勇往直前。我的历史故事终于讲完了，妈妈也微笑地鼓起了掌，我也为我自己的表现感到无比的自豪。妈妈平时工作忙，都不怎么有空，她一般都是从早忙到晚，今天有空听我讲故事我感到很开心。张家港东莱小学 五3班 黄亚媛500字 五年级 叙事
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讲故事真是的，老师今天居然在回家作业中布置了讲《景阳冈》这篇故事。这一篇课文真是长，是我小学课文中学到的最长的一篇文章了。而且老师在布置的时候，要我们加上自己的感情色彩。这可让我大伤脑筋。但是，老师既然布置了，我就得完成啊！因此，我回到家里，拿起书来就读。可是，不管我怎么读，都体会不出当时武松的那些思想感情来。这可怎么办。我想了想，决定按照老师说的第二种办法，加上自己的想像，抓住主要的内容不变，其他的内容可以调整修改联想充实。我开始想加上什么内容了。想了好半天，我还没有想好要加上一些什么内容。怎么办？好了，自己定了，我草草一想，决定这故事就这么讲了。这时，我看到爸爸正坐在那里休息，立刻走过去对爸爸说：“爸爸，现在我想讲一个故事给你听。”爸爸不耐烦地说：“走开，我刚刚休息就要来吵。”唉，真是的，休息就不能够听我讲故事了吗？白白花了我的一些时间。没有办法，我只得走开。过了一会儿，我看到爸爸还在休息，于是再一次走过去对他说：“爸爸，我讲的故事非常好听，可以给你解乏。”爸爸动心了，说：“你讲的是什么故事？”我说：“武松打虎。”“行，那你讲吧！”我开始给爸爸讲故事了。我说：“武松在路上行了几天感觉有点饥渴……”讲完了故事，我问爸爸：“爸爸，你觉得我讲的故事好听吗？”“一般！”啊，只有一个一般。但是老师布置的任务完成了。我觉得浑身轻松了。500字 五年级 叙事
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