再次翱翔
650字
五年级
张开双翅，再次飞翔的我激动极了。感恩，浸在心中……
倾盆大雨，使本就饥饿无力的我更加疲惫，飞在天空，昏昏沉沉。翅膀愈发沉重，好像要断了一般。终于，耐不住寒冷和饥饿，我一头扑进了一扇窗户里，倒在了一张桌子上，眼前一黑。
醒来，猛然发现一张脸正对着我，是个男孩儿。他的脸上充满了疑惑与不解。这才悄然记起，我好像闯入了一间教室，落在了他的桌子上。我想飞走，却发现，无论怎样头总是昏昏沉沉，怎么也飞不起来。男孩儿一手提起了我，疯也似地带我去洗了个“冷水澡”，然后又一脸兴奋地带我走进了另一扇门。
这是一间办公室，屋中，几双眼睛直直地盯着我，不知怎的，她们望着我，一个个的嘴角都牵了起来。一双手温柔地接过我，是一位长发飘飘的女老师。她将我托起，轻轻放在一个铺满柔软纸张的袋子中。这个新家太狭小了，我动了动，以表示自己的不满意，她却开心地笑了起来。她又为我找了一个大箱子，穿洞，编织，装饰……我静静地看她有条不紊地干着，不知不觉睡着了。
当我再次醒来，她已将我放入了箱子——我的新家，身边放着大米和麦片。我感觉身子有了些力气，动了动，果然，能站起来了。可是，我该怎么出去呢？难道要被一直关在这里吗？我不高兴地蹦了蹦，想要飞翔，她见了，都围过来兴奋地看着我。然后，她拎起了箱子。糟糕，她竟把我送到了我闯入的那间教室。看着身旁涌出来的一大群的孩子，我紧张极了，不住地想往外飞，却撞到纸箱上，怎么也飞不出去。她好像看出了我的意愿，问了问孩子们什么，孩子们点了点头。然后，她把我提到窗台上，打开箱子。我扑腾了一下翅膀，再一次飞向蓝天。
雨，还在下。天，虽是冷的；但心，却是暖的……
善待弱小生命
900字
五年级
在自然界中，有许多的生命。这些生命有强大，也有弱小。就在今天，我遇到了一个鲜活的小生命。
当时是中午，外面下着小雨，天阴沉沉。我和同学吃过午饭，正准备上楼回教室，刚走到拐角处。突然，一道黑影从天而降。“啪”的一声，掉落在水潭里，扑腾了几下，一会儿便没有动静了。
我们很好奇，加快脚步，去瞧瞧是什么东西。跑过去，发现是一只小鸟，浑身湿透。我们一看这场景，也顾不得研究它是什么鸟了，赶忙把它从水潭里，小心翼翼地拿出了，放在手心上，一路小跑回了教室。
回到教室后，我们连忙拿出纸，将它湿漉漉的羽毛擦干。做完后，我才细细打量这只鸟——白色的额角，乌黑色的爪子。羽毛初看呈黑色，但再看，又透出一些墨绿，显得格外特别。它也不动，只一双乌黑发亮的的眼睛一睁一闭，左看看右看看，好像会说话，仿佛在说：“这里是哪儿？我怎么在这儿？”
午睡时，我们先在教室角落给这只鸟找了个暂时的安身之处。随后我们又想到一个大问题：接下来我们要上课，如果它上课时叫出声来，被上课老师发现怎么办？而且，我们也没有时间再照顾它了。可是，要将它安置在哪里在好呢？商议之后，我们决定去找语文老师，请她来替我们照料小鸟。
不知不觉，两堂课过去了。第三课铃声一响，语文老师拎了一个纸箱子进来了。我们都十分好奇里面装了什么，议论纷纷。老师示意大家安静，然后说：“这里面是一只白脸山雀，是我们班的一位同学捡到，并带回来的。”接着老师又说：“在这个世界上有很多很多的生命，有的强大，有的弱小。可能，许多人都以为人才是地球的主宰。可是，有没有人想过，或许，是我们人类闯入了本该属于它们的世界呢？人类无节制地砍树，挖矿，捕杀动物，污染自然，这些足以让太多的生物失去了它们的生存之地。难道，我们不应该给它们一个属于它们自己的家么？”
我们点点头，异口同声地说：“放它走吧！”
箱子打开，我清楚地看到，它脱离了来自人类的“拘束”，是多么自在！望着它像箭一般从窗口飞向围墙外的树丛，虽然心里不舍，但仍是开心的，因为它又能展翅飞翔，因为它又回到大自然的怀抱。
是呀，动物的家应该是大自然，而不是人类自认为的给它们的“温暖的港湾”，对它们来说，这或许只是一个“牢笼”。
可是，我们要怎样，才能给它们一个它们真正所需要的“家”呢？
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五年级
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