我尝到了下田的甜头
我的老家,放眼望去,便能看到广阔无边铺满绿色的田野。那儿啊,可是我小时的乐园,带给我无数甜头的地方。
还记得我第一次下田时,是跟着奶奶去插秧。我卷起裤脚,穿着拖鞋,来到了田边。瞧见那平整的蓄着水的稻田,我便甩了拖鞋,一脚踩了进去。那时的天很热,水却很凉。一脚进去,哗!真舒服。底下的泥很滑,幸好奶奶扶稳了我。我尝试着走几脚,因为泥很深,我都差点拔不出脚来,因此几次险些摔倒。可那种清凉带给我的舒适感,却是不可言喻的。
之后,看到奶奶插秧,我便抢着拿了一把,学着奶奶的样子,试着插下一把。可那苗儿却总是倒向一边,我便倔着性子与它“斗争”着。它倒我就扶正,一次又一次,“斗争”的结果总是我胜利了的。蓝蓝的天空中飘着几朵白云,偶尔传来悦耳的鸟鸣。青山绿水间,有一个小小的弓着腰的身影,正努力地插着秧。一根、两根、三根……我手里的秧苗逐渐变少,汗珠却越来越多。一把插完了再插一把,时间也像我手中的秧苗般,慢慢流逝。到了快开饭的时候,我们的秧苗终于都下了水。看那翠绿的苗儿根根挺拔地挺立着,这就是我和奶奶劳动的成果,我的心里比吃了蜜还甜。
后来,那个夏天,我基本上就在水里泡着了,有事没事就往田里钻。有时到田边走上几圈,感受那份独特的清凉;有时把脚伸进水田去感受那份滑溜。
渐渐地,我长大了,可那水田依旧是我的“秘密基地”。经过奶奶同意后,时常约上几个同学,在水田里捉泥鳅,抓小鱼。里面的泥鳅可滑了,即使它在你的眼前或已被你抓到,但它只扭扭身子,便会挣脱了你的手,蹿向水里。有时溅得自己一身水,也不会恼怒,反而会感动无限乐趣。因为呀,那快乐,就藏在了那滑滑的泥鳅和那飞溅的水花里啊!
要想抓到几条泥鳅或小鱼,便需要足够的耐心了!一旦我们捉到了泥鳅或小鱼,也不会把它们带回家去给自己作奖励——这些泥鳅小鱼多么可爱,干啥吃掉它呢!我们会观察一会儿后,把它们放回水田里。即使最后什么都没得到,心里也是乐开了花!
在乡下,水田旁,我总能无限地放松自我,感受到无穷的快乐!感谢那清凉的水、悠悠的白云、可爱的泥鳅小鱼,我会永远珍惜你们。
难忘那份情
操场,烈日当空。队列整齐的人群统一穿上蓝白校服,远望如翻着浪花的海洋。“热血男儿,烈日当空身不斜”“铿锵玫瑰,且把操场当阵地”的横幅悬挂在篮球架之间间,“红”与“蓝”两色交相辉映,校园里正演绎着和谐乐章。
他们是初一新生,正在接受军训这“开学第一课”的考验。而我,也在这人群之中。
班上已有好几个人体力不支去休息了。我紧咬着下唇,用痛感持续着自身的清醒。运动鞋因长时间不移动而被大地炙烤得滚烫,脚早已酸痛得麻木起来。我的手虽无力,却依旧紧握着小学同学思——她的体力已经快到达极限了。她微微闭眼,紧抿着苍白的唇,汗珠从额头滚滚落下。我只能握着她的手,希望用指尖的温度传递给她一些力量。
思终究是撑不住了。她临离开队伍休息前意味深长地望了我一眼。我明白她的意思——她希望我替她坚持下去。
天气真热。我麻木地依照教官的指令转身、出腿、动手、扭头最终又回归原位。汗顺着我脸颊的弧度流下,有些痒,我却不能擦。汗一滴滴地流,似乎是我融化时流出的水。我一时有些松懈了。
“背!”猛的拍击让我有了瞬间的清醒。随着教官脚步声越来越小,一根微凉的指尖落在我手背上。我用眼睛的余光瞟了一眼,是我们军训期间的班长菁。她目不斜视,指尖却在我手背移动。我有些疑惑,随后恍然大悟:她是在写“加油”。
我心中似乎有根弦悄然拨动了,一种感觉弥漫身心,暖暖的,甜蜜而酸涩。我知道,那叫感动。
训练完毕,我主动找到了她:“我们刚刚相识,你为何要鼓励我呢?”她随意地摆摆手,大大咧咧地说道:“哎呀,一起军训、同甘共苦的不都是军友了嘛!再说,我们一个班,就应该团结合作、相互鼓励,共同接受考验呀!”
她的话,没有华丽的辞藻,却让我再一次感动。是啊,我们虽没有军人那般坚毅刚强,也没有那视死如归的豪情壮志,但我们同学之间的那份情谊,可能早已达到了真正军人之间的境界——无声而无私,温暖又有力!
相关推荐
-
我尝到了成功的甜头每个人都有一次小小的成功喜悦,就像那首歌唱的一样:“不经历风雨,怎能见彩虹。没有人能随随便成功……”我的成功是学轮滑。我的这双轮滑鞋是妈妈在我12岁生日时送给我的。轮滑是一项人们广泛热爱的运动,据书面记载:“轮滑已有两百多年的历史了,轮滑是在18世纪由不知名的荷兰人发明的,而真正的轮滑是由美国的詹姆斯·普利姆普顿于1863年发明的。”轮滑有三种不同型式的运动项目,分别是花样轮滑、速度轮滑、轮滑球。花样轮滑舞蹈包括规定舞、创编舞和自由舞。速度轮滑包括女子21千米半程马拉松赛、男子42千米马拉松赛。轮滑球俗称球刀,看上去是冰球和曲棍球的结合体。我刚穿上轮滑鞋时站都站不住,妈妈就掺着我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈,慢慢地我能站稳了,可以在地上缓缓地走动,开始走得慢慢的,生怕一不小心摔一跤。后来就能很熟练地走路。练好了走路,妈妈又叫我练习速度轮滑的三个基本动作,分别是:静蹲、侧蹬、重心移位。一个动作练了100下,可够累的,心想:“这回总可以滑了吧!”可还没滑几步,就摔了几跤。痛得我直叫疼,我对自己失去了信心。忽然,我的脑海浮现出了一句名言:“永不言败,永不放弃,坚持就是胜利。”这时,我有了无穷地力量和信心,就像一位难民遇到挫折后又重心站了起来。刚开始,我慢慢地在地上练习滑,心里还有些担心,希望不要故技重演。慢慢地我不担心了,平衡能力自然把握得很好。速度也变得快了,我真的不敢相信,自己学会了滑轮。带着那份高兴,自由自在地在地上一圈又一圈地滑来滑去。啊!我尝到了成功的甜头,成功是什么?成功是靠信心与汗水的付出。从学滑轮这件事,使我明白了:“一个经不起挫折的人,是不会得到成功的。只有努力去面对人生中遇到的种种困难,才会尝到成功的甜头。初一:薇雪650字 初一 叙事
-
我尝到了成功的甜头“永不言败,永不放弃,坚持就是胜利”那就是成功。每个人都会因为一次小小的挑战成功而高兴,最近我也尝到了成功的甜头,那就是学轮滑。我的这双滑轮鞋意义也匪浅,是妈妈在我12岁生日送我的。滑轮也有两百多年的历史了它更有不同形式的运动项目,分别是花样轮滑、速度轮滑、轮滑球。花样轮滑舞蹈包括规定舞、编创舞和自由舞。速度轮滑包括女子21千米半程马拉松赛、男子42千米马拉松赛。轮滑球俗称冰刀,看上去是冰球和曲棍球的结合体。我曾听别人说过一句话,“学滑轮就是摔出来的”刚开始我还不信。可是事实证明,你不得不信。我刚穿上轮滑鞋时站都站不住,妈妈就搀着我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈,可是还是不能站稳,后来终于能在地上缓慢地走动了。但是距离学会还是有很大的一段距离。我干脆一不做二不休,不要妈妈的搀扶,自己一个人学,摔倒了,爬起来,整整三个小时,我还是没能学会,在我想要放弃时我的脑海浮现出了一句名言:“永不言败,永不放弃,坚持就是胜利。”这时,我有了无穷的力量和信心,就像一位难民遇到挫折后又重新站了起来。刚开始,我慢慢地在地上练习,心里还有些担心,希望不要故“难”重演。慢慢地,我不担心了,平衡能力把握得很好,度也变得更快了,我真的不敢相信,才三个时辰自己就学会了轮滑。我自由自在地在地上一圈又一圈地滑来滑去。啊!我尝到了成功的甜头,成功是什么?成功是靠信心与汗水的付出。从学轮滑这件事,使我明白了:“一个经不起挫折的人,是不会取得成功的。只有努力去面对人生中遇到的种种困难,才会尝到成功的甜头。不管未来我们会遇到什么样的困难只要自己放开手去做,坚持下来就一定能成功。600字 初一 议论文
-
我尝到了阅读的甜头“生活没有书籍,就好像没有阳光;智慧没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这句谚语牢牢的刻在了我的心中。读低年级时,妈妈让我看书,我只是把语文、数学、英语背得滚瓜烂熟,很少阅读课外书籍。后来,上了三年级,老师要求我们多阅读课外书,妈妈便带我去书店买了两本少儿读物。回到家里,看着看着,我发现书中讲的故事真有趣,不一会儿,便完全投入到故事当中。书中曲折动人的故事情节吸引着我,让我领略到了祖国语言文字的魅力。从此,我便与课外书结下了不解之缘。阅读,使我懂得了许多科学知识和做人的道理。读了《十万个为什么》,我懂得了许多课本上学不到的知识,发现了许多科学奥秘;读了《雷锋的故事》,我懂得了人活着要更多的为别人着想,做一个永不生锈的螺丝钉;读了《安徒生童话》,我感受到童话世界里的美妙······多阅读还可以提高作文水平,从三年级阅读课外书籍后,我读得如痴如醉,经常忘了吃饭。我一见到优美的句子就把它摘抄到专用的本子上,并熟记它。慢慢地,我的作文水平便有所提高。在作文班上,以前写作不起眼的我,现在作文常常被老师当范文读给同学听,时不时地都会听见老师的赞叹声。当听到夸奖时,我的心里总是甜滋滋的,我尝到了阅读的甜头。我爱读书,书像一位充满智慧的老人,不断启迪我、教育我,又像是一位真诚的朋友,在跟我面对面地交谈。朋友,书中有一个你意想不到的世界。没错,你试试,你会和我一样尝到更多阅读的甜头。500字 初一 记叙文
-
我尝到了成功的甜头每个人都有一次小小的成功喜悦,就像那首歌唱的一样:“不经历风雨,怎能见彩虹。没有人能随随便成功……”我的成功是学轮滑。我的这双轮滑鞋是妈妈在我12岁生日时送给我的。轮滑是一项人们广泛热爱的运动,据书面记载:“轮滑已有两百多年的历史了,轮滑是在18世纪由不知名的荷兰人发明的,而真正的轮滑是由美国的詹姆斯·普利姆普顿于1863年发明的。”轮滑有三种不同型式的运动项目,分别是花样轮滑、速度轮滑、轮滑球。花样轮滑舞蹈包括规定舞、创编舞和自由舞。速度轮滑包括女子21千米半程马拉松赛、男子42千米马拉松赛。轮滑球俗称球刀,看上去是冰球和曲棍球的结合体。我刚穿上轮滑鞋时站都站不住,妈妈就掺着我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈,慢慢地我能站稳了,可以在地上缓缓地走动,开始走得慢慢的,生怕一不小心摔一跤。后来就能很熟练地走路。练好了走路,妈妈又叫我练习速度轮滑的三个基本动作,分别是:静蹲、侧蹬、重心移位。一个动作练了100下,可够累的,心想:“这回总可以滑了吧!”可还没滑几步,就摔了几跤。痛得我直叫疼,我对自己失去了信心。忽然,我的脑海浮现出了一句名言:“永不言败,永不放弃,坚持就是胜利。”这时,我有了无穷地力量和信心,就像一位难民遇到挫折后又重心站了起来。刚开始,我慢慢地在地上练习滑,心里还有些担心,希望不要故技重演。慢慢地我不担心了,平衡能力自然把握得很好。速度也变得快了,我真的不敢相信,自己学会了滑轮。带着那份高兴,自由自在地在地上一圈又一圈地滑来滑去。啊!我尝到了成功的甜头,成功是什么?成功是靠信心与汗水的付出。从学滑轮这件事,使我明白了:“一个经不起挫折的人,是不会得到成功的。只有努力去面对人生中遇到的种种困难,才会尝到成功的甜头。650字 初一 记叙文
-
我尝到到了残酷的滋味在记忆里,我尝到的滋味有很多,几多欢喜几多愁,其中关于大队委的事,令我毛骨悚然,让我尝到了残忍的滋味。小学六年级要选取大队委,本班共四人参选,两名是原先的大队委,另外两名则是很普通的同学。每人一票,写好自己要选的人的名字,塞进纸箱里。老师拿去办公室,统计名单。第二天一早,老师带着统计结果来到了教室。他咧开嘴,笑着说:“恭喜x同学和y同学担任大队委!”我很怀疑,心想:大部分人应该都不会投票投他们吧?毕竟那两位同学很普通,并没有什么过人之处。于是,我便用下课开始调查,结果发现大多数人选的是原先是大队委的两名同学。一天,我看见两个双手提满了东西的身影走进了老师的办公室。我踮起脚,轻轻的走到楼梯口,向老师办公室望去。原来那两个大人是x同学和y同学的家长,只见家长和老师正在谈话突然,老师和家长一起笑了,老师的眉毛弯了起来,眼睛眯成了一条缝,嘴里的牙齿都裂了出来。过了几天,又进行了年级互评大队委,这次参选的同学的老师和我们班主任是大学同窗好友,所以那位同学和我们班主任特别要好。我们开始投票了,结果,没几个人举手,班主任突然脸色大变:脸一下子变红了,然后开始发紫。本来不大的眼睛却瞪得像个乒乓球。接着露出了一嘴牙:“这位同学有什么不好的!我告诉你们,谁要是不投票,就给我把整本语文书抄一遍!”同学们一个个都像受了惊的羊羔一样,刷的把手举了起来。脸上的肌肉紧绷着,好像在强忍着心中的愤怒和恐惧。在老师的残忍压迫下,我只好无奈地举起了手。一个口口说着公正的老师,竟私下甚至光明正大地改变人的选择。我真得尝到了残忍的滋味。650字 初一
-
+我尝到了甜头做事要不放弃,一直努力,就能成功的把事情做好。这是我在一次制作航模飞机中领会到的。近几日,我迷上了制作航模飞机。于是我找来了一本关于航模飞机的书,开始按照书上的步骤看是制作起来。在制作之前,我准备好了必要的工具和用料。我找来了刻刀、木锉、胶水、刻度尺等工具。最重要的是选好木材,书上说最好是桐木板,于是我便去外边找,好不容易才找到了一大块桐木板。开始制作了。首先,要制作的是机身,他可是连接其它部件的主干部分。我先找来一块约3毫米的桐木板,再用铅笔在桐木板上面勾勒出机身大致的轮廓,然后就开始下刀了。在切刻时最重要的就是刀法,可是我老不成功。每次一到关键时候,手就开始发抖。最可气的就是有次看着就可到最后一刀的时候,桐木板断掉了,面对着我费劲全力就将刻制成功的机身,我都快要哭出来了。我有些想放弃了,但老师曾经对我们说过:“我们不能知难而退,而要知难而进.”所以,最后我忍着泪再刻了一遍,我一刀一刀的仔细的刻着,万岁,机身终于刻制成功了。接下来就制作垂直尾翼和水平尾翼了。他们可是掌握飞机飞行的重要部件,所以我在制作的时候特别注意刻度精确。至于制作方法与机身的制作方法相似,虽然刻机身的时候我费了九牛二虎之力,可是这次我不再担心我刻的技术了,因为我知道了只要有恒心,不放弃,就能把事情做好。最后制作的是飞机中最重要的部件——机翼。飞机之所以能在蓝色的天空中自由的飞翔,靠的是升力。而升力的大小关键取决于机翼的形状与角度。所以,开始的时候要先把外形轮廓确定好。接下来,就精雕细刻了,也是最难的一步,要用木锉和砂纸将两片机翼细细打磨成流线形。我打磨了好半天,才把这最艰难的一步做好,终于把最重要的部件——机翼制作好了。组装时,我按照书上的说法:“先将尾翼固定在机尾,把机翼固定在机身的三分之一的位置上,机翼应与水平方向成45度角,这才完成好了一架航模飞机。看着飞机在我的手中诞生了,我心中感到这个世界多么美妙。只要我们勇于实践,不放弃,一直努力,再大的困难我们也能战胜。今天我成功的在困难中制作成了航模飞机,我尝到了制作航模飞机成功的甜头啦!800字 六年级 议论文
-
我尝到了动脑筋的甜头在学习、工作和生活中,都要动脑筋。就是有一件平常小事让我尝到了动脑筋的甜头……马上要做数学卷子了,“我前几次没考好,这次一定要考个好分数,至少上九十八!”我对自己小声说道。盼望已久的试卷终于发下来了“啊!太简单了!考的是‘图形面积’!我这次肯定能考到满分了!”我写呀写,第一面做的很顺利!突然,我卡壳了,在卷子的第二面有一道题把我给难住了。题是这样的:有个三角形,要求计算它的面积,我马上想到算三角形面积公式是“底×高÷2”,但这里不知道高是多少,我想啊想,虽然不能肯定做的对,但我还是把它给做出来了。我继续往下做,可我心里都是忐忑不安,为什么呢,我虽然做出来了这道题,但我没把握……我不管了,做完卷子上其它的题再说!我做呀做呀做呀……整张卷子做完了,我又回头看那道难题,我愈看愈觉得这道题烦,真想把卷子撕了,跺两脚!我想了一会儿,小声给自己讲题:“如果把钝角三角形的底延长,将它的高画在外面不就可以算面积了吗!?”“可是多了一块呀?!”“呀!对了,把它做延长,先算出整个三角形面积,再减掉那小块不就行了!我怎么那么苯嘛!”我说着,重重地拍了一下自己的脑袋。然后,我就照这样的方法把三角形的面积算了出来。后来,我又把题抄在了草稿本上,准备回去问爸爸、妈妈,看还有没有别的算法……期待已久的下课铃终于响了,我急忙奔回家,和爸爸交流了这道题。爸爸说:“用不着这么麻烦,我有一个比这更简便的方法。”我急了,说:“好爸爸,你就别卖关子了,快点告诉我吧。”爸爸说:“直接将那小三角形移个位置和大三角形拼在一起就成了正方形的一半了嘛!”哎!也真是,我当时怎么没想起来呢?可惜呀可惜等到卷子发下来后,我果然做对了那道题!我高兴的手舞足蹈!这不仅是为了那道题写对了,还为了自己考了满分!后来老师评讲了卷子,我知道了我的做法虽然也是对的,但不是最简单、最好的方法……从这次考试以后,我逐渐地理解了爱动脑筋的意义,也尝到了动脑筋的甜头。通过这件事,我也体会到了在学习上来不得半点虚假,自己动脑筋程度还不够……800字 五年级 记叙文
-
我尝到了动脑筋的甜头我心血来潮,想去离我家不远的一个小公园去晒太阳,于是,我搬了一把凳子到小公园,搬那把凳子可正吃力啊,不但把我搬得气喘吁吁的,而且到了小公园我已经大汗淋漓,豆大的汗珠从我的头上掉到了衣服上,整件汗衫已经被汗水湿透了,像在水里浸泡过一样.我撑开凳子,坐了上去,我刚坐下,就看见了草丛里有一个绿色的东西在跳动,从这跳到那,从那跳到这,仿佛正在为什么事做准备似的,我仔细一看,原来只不过是一只小小蚱蜢.我可不管什么蚱蜢不蚱蜢的,我只管自己晒太阳,我一边晒太阳一边想:蚱蜢有什么利用价值呢?对啊,可以利用它去做实验,(我想你们会觉得我很残忍,放心,实验完了以后,我会把它放生的,你们大可以放心地让我去实验啦!)可怎么利用它去做实验呢?对啊!我可以去实验它的鼻子在那里的吗!于是,我说干就干,Frist,我拿来了一小块布,然后,捉来了一只蚱蜢,放在桌字上,万事具备,只欠东风了.一切准备就绪,我坐在长凳字上,想:蚱蜢的鼻子在那里了,我们人的鼻子在脸上,蚱蜢会不会也在脸上呢?于是,我带着疑问开始了这次的实验,首先,我轻声地对小蚱蜢说:“小蚱蜢,对不起了.”说完,我将那一小块布轻轻的蒙在小蚱蜢的脸上,过了一会儿,我把手松开了,只见小蚱蜢活蹦乱跳的,我有一半是兴奋,但也有一半是沮丧,兴奋是因为小蚱蜢还没死,沮丧是因为我的实验失败了,可就在这是,爱迪生好象出现在我的面前,对我说:“你没有99次的失败,就没有第100次的成功.”我听着爱迪生对我说的话,我心里想:我一定不能沮丧,要坚持不懈的,加油!我接着往下实验,我心想:会不会在肚子上呢?于是,我又开始了又一次的实验,就这样,我将布蒙在在、小蚱蜢的独子上,过了一个小时,我去看时,往日活蹦乱跳的小蚱蜢已经死了,我又是兴奋,又是难过,兴奋是因为我懂得实验成功了,难过是因为小蚱蜢死了,但是难过始终比兴奋要来的多的多,可怜的小蚱蜢啊!我双手捧着小蚱蜢,走向花园,将它埋在了那里,希望花儿能带给它快乐.随后,我将这个实验的经过和结果都告诉了爸爸和妈妈,我因为我的一个实验得到的答案兴奋不已!800字 六年级 叙事
-
我尝到了动脑筋的甜头在学习、工作和生活中,都要动脑筋。有人动了脑筋造了飞机,让我们与白云嬉戏;有人动了脑筋造了轮船,让我们开发海洋宝藏;有人动了脑筋造了飞船,让我们探索神秘的宇宙……我动脑筋虽然没那么伟大,但也让我尝到了动脑筋的甜头。三年级时,我们刚学写作文。我因为讨厌作文,便学会了应付作文,写作文从不打草稿,总是出“手”成章,三两下就把作文做完,甚至还学会了抄作文。有一天晚上,等我把其他作业写完,已是近十点了,我的眼皮不断地在打架,我真想就这么上床睡觉,但一想到明天交不出作文,会受到老师的责骂,何况我是班长。我不得不打起精神去写这令人头疼的作文。唉——都怨自己这笨脑子,怎么就没有写作文的天分呢?无可奈何,我只得不管三七二十一,乱写一通。当作文发下来时,我一下子像泄了气的气球一样:错别字竟达10个左右,还有许多病句。这时,我才意识到不动脑筋的“危害”。老师见我垂头丧气,就过来对我说:“怎么了?还在想着作文的事吗?”我点点头,反过来问老师:“老师,你说我是不是真的没写作文的细胞呢?”老师摸摸我的头说:“傻孩子,你只是暂时对作文没兴趣罢了。我给你个机会,让你参加这次的作文竞赛,顺便激发你的兴趣。”我犹豫了一会儿,但我还是答应了。我开始学着打草稿。遇到不会写的字,我便请教不会说话的“老师”——字典,找到这个字。有一些词我怕用得不恰当,还是查字典,弄清它的意义。在我的用心之下,作文草稿终于拿出来了。接下来,可是最重要的。因为老师曾说过:“文章不厌百回改。”我把草稿反复读了几遍,这里改改,那里改改,还请教作文写得好的同学提提意见,一篇作文总算完成了。在抄写时,我又注意到,有些地方写得还不太好,于是再改一改。一篇作文终于出现在本子上,也深深印在我的心上,这时我恍然大悟“文章千古事,得失寸心知”的含义。过了几天,老师高兴地告诉我:“你的作文获得了区的二等奖,太了不起了!”我高兴得一蹦三尺高。这时,我真正尝到了动脑筋的甜头,沉浸在成功的喜悦之中。它使我懂得了做什么事情非动脑筋不可。大家也动动脑筋,尝一尝甜头吧!800字 六年级 记叙文
-
我尝到了动脑筋的甜头今天,天气格外地好,太阳公公挂在天上,正笑盈盈地看着我们.我心血来潮,想去离我家不远的一个小公园去晒太阳,于是,我搬了一把凳子到小公园,搬那把凳子可正吃力啊,不但把我搬得气喘吁吁的,而且到了小公园我已经大汗淋漓,豆大的汗珠从我的头上掉到了衣服上,整件汗衫已经被汗水湿透了,像在水里浸泡过一样.我撑开凳子,坐了上去,我刚坐下,就看见了草丛里有一个绿色的东西在跳动,从这跳到那,从那跳到这,仿佛正在为什么事做准备似的,我仔细一看,原来只不过是一只小小蚱蜢.我可不管什么蚱蜢不蚱蜢的,我只管自己晒太阳,我一边晒太阳一边想:蚱蜢有什么利用价值呢?对啊,可以利用它去做实验,(我想你们会觉得我很残忍,放心,实验完了以后,我会把它放生的,你们大可以放心地让我去实验啦!)可怎么利用它去做实验呢?对啊!我可以去实验它的鼻子在那里的吗!于是,我说干就干我拿来了一小块布,然后,捉来了一只蚱蜢,放在桌字上,万事具备,只欠东风了.一切准备就绪,我坐在长凳字上,想:蚱蜢的鼻子在那里了,我们人的鼻子在脸上,蚱蜢会不会也在脸上呢?于是,我带着疑问开始了这次的实验,首先,我轻声地对小蚱蜢说:“小蚱蜢,对不起了.”说完,我将那一小块布轻轻的蒙在小蚱蜢的脸上,过了一会儿,我把手松开了,只见小蚱蜢活蹦乱跳的,我有一半是兴奋,但也有一半是沮丧,兴奋是因为小蚱蜢还没死,沮丧是因为我的实验失败了,可就在这是,爱迪生好象出现在我的面前,对我说:“你没有99次的失败,就没有第100次的成功. ”我听着爱迪生对我说的话,我心里想:我一定不能沮丧,要坚持不懈的,加油!我接着往下实验,我心想:会不会在肚子上呢?于是,我又开始了又一次的实验,就这样,我将布蒙在在、小蚱蜢的独子上,过了一个小时,我去看时,往日活蹦乱跳的小蚱蜢已经死了,我又是兴奋,又是难过,兴奋是因为我懂得实验成功了,难过是因为小蚱蜢死了,但是难过始终比兴奋要来的多的多,可怜的小蚱蜢啊!我双手捧着小蚱蜢,走向花园,将它埋在了那里,希望花儿能带给它快乐.随后,我将这个实验的经过和结果都告诉了爸爸和妈妈,我因为我的一个实验得到的答案兴奋不已!800字 六年级 记叙文