母爱的范围
母亲给予自己充足的养料,使我们在细心呵护下健康成长。母爱像种子一样撒落在世界各地,无处不在的萌发,释放着母爱的芬香。
今天上午下起了第一场大雨,天气已被冰冷的雨滴无情地打冷了。这周我只带了上件衣服,天气变化这样大,我生怕会感冒。这使我想起了三年前的一幕。那一天,早上阳光明媚,万里无云,我高兴地去上学。谁知天有不测风云,中午便大雨瓢泼,我在教室里副瑟瑟发抖,突然,母亲的身影出现在我的面前,母亲给我送来了棉衣,这事着母亲体温的棉衣,给我以无限的温暖,有一股暖流立刻变布我的全身,使我不再发抖。母爱可以超越一切。
安静的教室里突然传来了一阵奇怪的声音,原来一位体质虚弱的同学呕吐了,全班同学立刻捂起了鼻子,这时,老师安排好体质虚弱的同学,就拿起了拖布,一丝不苟地拖着地。我为老师这一举支感到非常吃惊。因为小学就发生过这样的事,以前的老师只是安排几个同学龄前去做。我没有想到做为一个干净利落的女老师,居然为了一个同学做出这样的举动。这一刻,母爱的淳香,充落整个教室。母爱的力量是伟大的,它会让人心甘情愿地付出,不求一切回报。
母爱不止会在伟大的女人身上出现,就算一个普通的女人也会有母爱,因为母爱而布大地。
幸福温馨的家庭,爸、妈和我
家,有一种真切感觉,那是温馨;也有一种别样的味道,那叫幸福;还有一种纯真的感情,就是爱!在母爱的呵护中,我变得像一只温驯的小绵羊,紧紧偎依在妈妈身边;在父爱的胸怀中,我又变得像一只自由自在的小雏鹰,无拘无束地快活地飞着,越飞越高……英文字母的“父母”有七个字母,代表着父母赐予我们的七份礼物:生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护,融合成一个字、两个词——爱、幸福!
朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”朋友,是人生当中不可或缺的伙伴,同甘共苦,分享彼此的欢乐和痛苦、辛酸与泪水。取得成功时,一起欢呼,一起雀跃,一起为对方高兴;心情低落、惆怅满怀时,与好友说说话、谈谈心、解解闷,心情很快就顺畅了。不仅解决了烦恼,而且促进了了解,增进了友谊。对于每一份友情,我都尽心尽力珍惜,因为我相信,人生的字典里不能没有“朋友”这个词!
教师,人类灵魂的工程师,始终坚守在平凡而又伟大的岗位上,从事着平凡而又伟大的事业。正是因为老师的教导,国家栋梁们才能充满智慧,社会才能发展,国家才能富强。虽然(我)已经适应了初中生活,对每一位任课老师都千分感激,万分尊敬,但是仍然无时无刻(不在)想念着小学老师。在刚开学初和期中考过后,曾分别两次打电话给我的小学老师。每每听到从电话中传来那熟悉的温柔的声音,脑海中就浮现出老师的音容笑貌。再(在)听到老师喜悦的笑声和对自己的殷殷期望及鼓励时,内心更是激动不已。“师者,所以传道授业解惑也!”为了教育事业,老师们把青春和毕生的时间、心血、精力都花费、消耗在“教书育人” 上。老师的爱,是天下最伟大的情感之一。
幸福,犹如一泓涓涓细流,流入我的心灵。滋润我的心灵,洗礼我的心灵;又犹如一片汪洋大海,惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中!
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母爱没有范围母爱没有范围有一个女孩,体力不行,背不起较重的东西,当有一个生命来到了她的世界时,她就变了,变的能吃苦,能扛重东西了,那一次她的孩子在半夜发起了高烧,疼痛不堪。是她迅速地给孩子穿上笨重的大衣,披上厚厚的小被子,然后把胖嘟嘟的小孩背在背上,向医院跑去……那个女孩是我的母亲,生病的小孩就是我。她是一个贤惠的女人,很会收拾家务,做饭做菜。当她的孩子开始长个子时,她就经常琢磨吃什么对孩子的大脑有利,怎样做饭孩子的营养才跟的上,她的心里将孩子放于首位,对孩子的爱藏于心窝。那个女人是我的母亲,那个长大的孩子是我。是的,在伟大的母爱面前,所有的重量都将化为零,因为有什么比亲情的爱更沉的呢?有什么在母亲眼里比孩子成长更重要呢?她是一个很会夸奖孩子、鼓励孩子的母亲。当孩子进步时她会说“真棒!努力更出色!”或“你真是好样的!”当孩子失意时,她会一边抚摸孩子的肩膀,一边说“经历了风雨,再努力就可以见彩虹喽!”或“失败也是成功路上的一道绚丽的风景呢!”我时常会询问自己:母亲是什么人?母爱是什么?我隐约听到,有人在说:母亲是上帝派来的天使,母爱没有固定的范围,没有固定方式,也许是一个姿势,也许是一句话,也许是一个眼神,也许只是一杯淡淡的白开水。450字 六年级 抒情散文
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三上作文范围三上作文范围1、 我的课余生活无论是在热闹的操场上玩耍,还是在大自然中郊游,我们的心中都充满了快乐,你能把自己觉得很快乐的事选一件写下来吗?让大家同你一起分享,怎么样?2、我们身边有许多熟悉的人,同学、老师、朋友、家人、邻居……你最想把谁介绍给我们认识呢?请你写一件发生在他身上的事。文章题目自拟,字数不少于两百字。3、秋天已经悄悄地来到了我们的身边,你喜欢秋天吗?请动笔写一写你心中的秋天。注意:①题目自拟;②抓住景物的特点;③字数:200字以上。4、写一篇观察日记。可以在日记中介绍自己观察到的动植物,或者是大自然中你感兴趣的现象,还可以写写你在观察中产生的疑问和你的新发现。要注意日记的格式。5、我们祖国有很多风景优美的地方,请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写,注意要写出这个地方怎么吸引人,还要注意语句的通顺。要求200字左右。6、选几个你喜欢的动物编一个童话故事。注意故事情节要完整,语句要通顺。400字 六年级 叙事
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母爱的母爱是迷航的灯塔,指引着前进的方向,母爱是温暖的太阳,奉献着她的光芒;母爱是春天的细雨,滋润着干枯的大地;母爱是甜蜜的乳汁,哺育着儿女茁壮成长。母爱是伟大的无私的、伟大的,这份沉甸甸的母爱,有谁能够掂出它的分量,又有谁能够真正偿还?我知道妈妈也是很疼我的,为了我有更好的学习环境,更好的锻炼我的自理能力,在我四年级的时候我转校到一中附小,我在那里确实生活得很好,在我看来,一切东西都十分美好,但发现缺少了点什么,好象不见了父母的踪影。以前,每天早上母亲都要唠叨”快起床拉!”到了晚上,她又问:”做完了作业没有啊!”那时才发觉妈妈唠叨,或是出于妈妈把孩子永远当作是孩子的责任心,又或是因为她们感到寂寞……!在那时侯我第一次尝试离开父母,第一次懂得思念,第一次体验孤独无助……过了一个星期,妈妈送我上学,我终于忍不住向前抱着妈妈,说出了心里一直想说的话,:妈妈,你别走,我很想念你!……”所有的痛苦情思一起涌上心头,不禁觉得无限委屈,眼泪就流下来了,我大哭一场,颤抖,抽泣……突然,一滴水珠滴在我的脸上,我感觉到了,是泪,是母亲的泪,是母亲对我的依恋的眼泪。有人说母亲是一种岁月,当我从开始走入这种岁月,一直到独自飘零的时候,母亲的泪便一直是岁月的果实,养育呵护着我。妈妈拍了拍我的肩膀,好象心里知道了什么,最后妈妈还是走了。从那时侯起我学会了坚强,学会自立……!妈妈,我想对您说:“我懂得您的爱,懂得您的付出”,同样我要告诉您的是我无限的感激和敬意。“谁言寸草心,报得三春晖”,我只有用十二分的努力,全身心地投入到学习当中,提高自己的学习成绩和自身素质,将来成为一个对社会有用的人,才能回报您-----母亲。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 六年级 记叙文
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母爱啊母爱母爱是水,滋润我们干渴的心田;母爱是灯,照亮我们前行的道路;母爱是风,吹散我们成长的烦恼;母爱……很小的时候就知道“孟母三迁”和“岳母刺字”的小故事,但当时并不懂得其中蕴藏着的巨大爱意:孟母三次搬家,只为给年幼的孟子创造一个好的成长环境;岳母将“精忠报国”四个赤色大字深深刺入岳飞的后背,这是母亲对孩子最殷切的期望,也是母亲对孩子最深切的教导。到后来,孟子成为继孔子之后的又一位儒家大思想家,岳飞则成为流芳百世,誓死卫国的伟大英雄。母爱必定是促使他们成功的原因之一,是他们的最伟大动力和力量的源泉。老师曾经在班级里做过调查,调查内容是有谁记得自己母亲的生日,结果只有3名同学知道。有谁给母亲洗过脚,结果是一个也没有。我顿时愕然了。是啊!想起自己每次过生日时,母亲给我买的很多礼物,玩具车、篮球和漂亮的新衣等等。而自己却连妈妈的生日都不记得,更别说对妈妈说声“生日快乐”了。于是,老师布置家庭作业就是,每人帮妈妈洗一次脚。晚上回到家里,我端着脚盆说要给妈妈洗脚时,妈妈愕然了,她还从来没有享受过儿子为她洗脚的乐趣呢!妈妈说不用我洗,那样她很不自在,但她没有拗过我,看着妈妈瘦瘦的脚,我心里酸酸的,想着这么多年自己过着安逸的生活,没有想过妈妈吃了多少的苦,爱了多少累,而且自己有时还让妈妈生气,真是不应该呀!每个母亲都有保护自己孩子的欲望和责任,为了让我们生活的更好,她们会不顾自己的生死安危,为我们撑起避风挡雨的亲情之伞。而我们往往会忽略母亲的爱,把她们当成是理所当然。小时候,我最讨厌的就是母亲的唠叨,总是和她顶嘴,常常会让她生气而背地里流泪。上中学的前夕,我的脚趾头做了一个小手术,本来是希望父母可以和老师说情免除早操,可是母亲怎么也不愿意,说这次是考验我意志的好机会,不要向这点困难而低头。我痛苦地参加完一星期的早操,为了这件事甚至记恨了母亲好一段时间。后来从外婆的口中才知道,母亲回家在她面前哭了好一阵子…法国作家罗曼·罗兰说:“母爱是巨大的火焰。的确,母爱温暖了我们每个人的心。照亮了我们前进了的道路。母爱把冷漠的我们内心的激情重新点燃,让盲目的我们不至于误入歧途,更使迷惘的我们找到了人生的指路航灯。母爱是朴实无华的,但它所包纳的力量确实无穷无尽的。它体现在生活中的最最微小之处,它的载体可能只是一杯浓浓的热牛奶,一件漂亮的毛衣,或许是一句叮嘱,一句问候。但是母爱在面对滔天恶浪袭来时,却也毫不逊色。她可以用小小的身躯所迸发发出的巨大的力量童巨浪作殊死搏斗,誓死也要保护她怀抱中的那棵脆弱的幼苗。母爱是一片阳光,无私地温暖着我们每一个人,母爱是一把伞,总会为我们撑起一方爱的天空。感受母爱,你是否也该做点什么呢?朋友们,行动起来吧!1000字 六年级 散文
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母爱啊母爱人生,最宝贵的就是母爱,在我们的日常生活中,母爱无处不在,它是一堵无形的城墙,给我们遮风挡雨;它是一棵无比巨大的大树,给我们乘凉;这份爱是伟大的,这份爱是无形的,这份爱是世间最宝贵的!我在一本书上看到,在去年512大地震中,抢险队员门来到一个村子,那里已被地震迫害成一个“活人的坟墓!”他们发现,在一块大石板下压着一个人,他趴在那,用手支撑着,样子有些诡异,好像古人朝拜的姿势,队员门把手伸进她的身子下面,有了一个意外的惊喜,在她的身子下面,有一个婴儿,还活着,睡得很香甜,队员们把他救出来,发现还有一部手机,上面写着;“孩子,如果你还活着,请记住,妈妈是爱你的。”孩子一抱出来哇哇直哭,好像是在歌颂这位伟大的母亲,他给了孩子第一次生命,现在又用自己宝贵的生命给予了她第二次生命,生命是宝贵的,但他在母亲眼里是多么的平凡啊,在危难关头,母亲毫不犹豫的奉献出了自己的生命,她救活了祖国的未来!大家请想一想,在你们小的时候,是谁总是风里来雨里去的接送你上下学?是谁在天海门良久起来做早饭?是谁晚上合不拢眼一针一线的逢着温暖的毛衣?当你穿上这件毛衣的时候,可曾想过,母亲可曾穿暖?母亲为了我们,不惜与时间做了比交易,让我们快快长的,她让时间在她额头上刻下几道皱纹,慢慢的,一头乌黑漂亮地长发渐渐铺上一层白雪;这份爱是的,母亲为了我们甘愿舍弃一切:这份爱是平凡的,但正是这份平凡的爱才孕育出祖国的明天!谁都不知道这份爱有多重,但非要说他有多重,我说她重比千斤!最后让我们用自己的行动,来回报孕育我们多年的母亲吧!小海北中心小学六年级:逍遥一世600字 六年级 议论文
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自动化专业英语教程复习范围复习范围:P1,P9,P11,P20,P37,P39-40,P70,P76,P81-82,P86,P88,P90,P97,P110-111,P134,P180-181,P193,P256-257P1电路电路或电网络由以某种方式连接的电阻器、电感器和电容器等元件组成。如果网络不包含能源,如电池或发电机,那么就被称作无源网络。换句话说,如果存在一个或多个能源,那么组合的结果为有源网络。在研究电网络的特性时,我们感兴趣的是确定电路中的电压和电流。因为网络由无源电路元件组成,所以必须首先定义这些元件的电特性.就电阻来说,电压-电流的关系由欧姆定律给出,欧姆定律指出:电阻两端的电压等于电阻上流过的电流乘以电阻值。在数学上表达为:u=iR(1-1A-1)式中u=电压,伏特;i=电流,安培;R=电阻,欧姆。纯电感电压由法拉第定律定义,法拉第定律指出:电感两端的电压正比于流过电感的电流随时间的变化率。因此可得到:U=Ldi/dt式中di/dt=电流变化率,安培/秒;L=感应系数,享利。电容两端建立的电压正比于电容两极板上积累的电荷q。因为电荷的积累可表示为电荷增量dq的和或积分,因此得到的等式为u=,式中电容量C是与电压和电荷相关的比例常数。由定义可知,电流等于电荷随时间的变化率,可表示为i=dq/dt。因此电荷增量dq等于电流乘以相应的时间增量,或dq=idt,那么等式(1-1A-3)可写为式中C=电容量,法拉。P9运算放大器运算放大器像广义放大器这样的电子器件存在的一个问题就是它们的增益AU或AI取决于双端口系统(m、b、RI、Ro等)的内部特性。器件之间参数的分散性和温度漂移给设计工作增加了难度。设计运算放大器或Op-Amp的目的就是使它尽可能的减少对其内部参数的依赖性、最大程度地简化设计工作。运算放大器是一个集成电路,在它内部有许多电阻、晶体管等元件。就此而言,我们不再描述这些元件的内部工作原理。运算放大器的全面综合分析超越了某些教科书的范围。在这里我们将详细研究一个例子,然后给出两个运算放大器定律并说明在许多实用电路中怎样使用这两个定律来进行分析。这两个定律可允许一个人在没有详细了解运算放大器物理特性的情况下设计各种电路。因此,运算放大器对于在不同技术领域中需要使用简单放大器而不是在晶体管级做设计的研究人员来说是非常有用的。在电路和电子学教科书中,也说明了如何用运算放大器建立简单的滤波电路。作为构建运算放大器集成电路的积木—晶体管,将在下篇课文中进行讨论。理想运算放大器的符号如图1-2A-1所示。图中只给出三个管脚:正输入、负输入和输出。让运算放大器正常运行所必需的其它一些管脚,诸如电源管脚、接零管脚等并未画出。在实际电路中使用运算放大器时,后者是必要的,但在本文中讨论理想的运算放大器的应用时则不必考虑后者。两个输入电压和输出电压用符号U+、U-和Uo表示。每一个电压均指的是相对于接零管脚的电位。运算放大器是差分装置。差分的意思是:相对于接零管脚的输出电压可由下式表示(1-2A-1)式中A是运算放大器的增益,U+和U-是输入电压。换句话说,输出电压是A乘以两输入间的电位差。集成电路技术使得在非常小的一块半导体材料的复合“芯片”上可以安装许多放大器电路。运算放大器成功的一个关键就是许多晶体管放大器“串联”以产生非常大的整体增益。也就是说,等式(1-2A-1)中的数A约为100,000或更多(例如,五个晶体管放大器串联,每一个的增益为10,那么将会得到此数值的A)。P11这是电路的增益系数。如果A是一个非常大的数,大到足够使AR1(R1+R2),那么分式的分母主要由AR1项决定,存在于分子和分母的系数A就可对消,增益可用下式表示这表明(1-2A-5b),如果A非常大,那么电路的增益与A的精确值无关并能够通过R1和R2的选择来控制。这是运算放大器设计的重要特征之一——在信号作用下,电路的动作仅取决于能够容易被设计者改变的外部元件,而不取决于运算放大器本身的细节特性。注意,如果A=100,000,而(R1+R2)/R1=10,那么为此优点而付出的代价是用一个具有100,000倍电压增益的器件产生一个具有10倍增益的放大器。从某种意义上说,使用运算放大器是以“能量”为代价来换取“控制”。对各种运算放大器电路都可作类似的数学分析,但是这比较麻烦,并且存在一些非常有用的捷径,其涉及目前我们提出的运算放大器两个定律应用。1)第一个定律指出:在一般运算放大器电路中,可以假设输入端间的电压为零,也就是说,2)第二个定律指出:在一般运算放大器电路中,两个输入电流可被假定为零:I+=I-=0第一个定律是因为内在增益A的值很大。例,如果运算放大器的输出是1V,并且A=100,000,那么这是一个非常小、可以忽略的数,因此可设U+=U-。第二个定律来自于运算放大器的内部电路结构,此结构使得基本上没有电流流入任何一个输入端。P20二进制数字系统概述大约在1850年由乔治·布尔提出的代数学中,变量仅允许具有两个值,真或假,通常被写为1和0,对这些变量的代数运算是与、或和非。在1938年,香农认识到了此代数形式和电气开关系统功能间的相似之处,在这种开关中存在有通-断两种状态的器件。布尔代数的推理过程由充当逻辑电路的开关完成。已有大量集成电路可完成脉冲信号的逻辑操作,这些脉冲信号采用二进制数字系统,并利用电子器件的关断和导通作为二进制系统的两种状态。二进制数字系统和其它代码为了用晶体管直接计算十进制数,要求晶体管认识这10个状态0、1、…、9,此操作要求的精度是电子器件并不具备的。将导通和关断作为工作状态,这样的装置可以在两态即二进制系统中运行,因此数字计算机中的内部操作一般采用二进制系统。在十进制系统中,基数或底数为10,小数点左边或右边的每一个位都表示其权重增加或减少10的一次幂。在二进制系统中,底数为2,二进制小数点左边或右边的位具有的权重以2的幂次增加或减少。数字可被编码为两个电平的脉冲串,通常标为1或0,如图1-3B-1所示。1-3B-1b中的脉冲序列能够译为:二进制:1′25+0′24+1′23+0′22+1′21+1′20=101011十进制:32+0+8+0+2+1=43相反,在把十进制数43转换为二进制形式的过程中,可使其连续被2除。每一次除后所得余数0或1即是二进制数的位数。P37串励式直流电动机直流电机电枢和激磁电路的连接方式确定了直流电机的基本特性。每一种直流电机的结构与其对应的直流发电机的结构类似。大部分情况下,二者的唯一区别在于发电机常作为电压源,而电动机常作为机械能转换装置。串励式直流电动机,如图1-5A-2所示,电枢和激磁电路串联连接。仅有一个通路供电流从直流电压源流出。因此,激磁绕组匝数相对少、导线直径大,以使激磁绕组阻抗低。电机轴上负载的变化引起通过激磁绕组电流的变化。如果机械负载增加,电流也增加。增加的电流建立了更强的磁场。当负载从零增加到很大时,串励式电机的转速从很高变化到很低。由于大电流可以流过低阻抗的激磁绕组,串励式电动机产生一个高转矩输出。串励式电动机用于启动重负载,而速度调节并不重要的场合。一个典型应用是车辆启动电机。并励式直流电动机并励式直流电动机是最常用的一种直流电机。如图1-5A-3所示,并励式直流电动机的激磁绕组与电枢绕组并联连接。这种直流电机的激磁绕组匝数多、导线直径小,因而阻抗相对比较高。由于激磁绕组是并励式电动机电路的高阻抗并联通道,流过激磁绕组的电流很小。由于形成激磁绕组的导线的匝数多,产生的电磁场很强。P39串联绕组的连接方法有两种。一种方法称为短并联(见图1-5A-4),这种方法是将并联绕组跨接在电枢绕组两端。长并联方法是将并联绕组跨接在电枢绕组和串联绕组的两端(见图1-5A-4)。复励式电机具有类似于串励式电机的高转矩,同时也具有类似于复励式电机的优良的速度调节。因此,当既需要良好的转矩特性又需要良好的速度调节时可采用复励式直流电动机。复励式直流电动机的一个主要缺点是价格贵。直流电机速度-转矩特性在许多应用场合,直流电机用于驱动机械负载。某些应用场合要求电机驱动的机械负载变化时,而电机的转速保持恒定。另一方面,某些应用场合要求调速范围宽。想把直流电机用于特定场合的工程师必须了解电机的转矩和速度之间的关系。首先我们讨论并励式电机,再把这种方法用于其它电机。为此,两个相关的公式是转矩和电流公式图1-5A-5给出了并励式、累加复励式和串励式电机转速-转矩特性的一般曲线。为便于比较,三条曲线都通过额定转矩和额定转速这个公共点。公式中的两个变量是转速n和电枢电流Ia。在电机输出额定转矩时,电枢电流输出的是额定电枢电流,转速输出的是额定转速。当负载转矩为零时,电枢电流变得相对较小,使转速n的分子项变得较大。这导致转速上升。转速增加的范围取决于电枢电路压降的大小与电枢端电压的比值。P40直流传动的闭环控制应用限流控制,也称为并联电流控制的闭环速度控制系统的基本示意图如图1-5B-1所示。ωm为速度参考值。正比于电机速度的信号可从速度传感器获得。速度传感器的输出滤除交流波,并与速度参考值比较,速度误差被速度控制器处理,速度控制器的输出uc调整整流器的触发角α,以使实际的速度接近于参考速度。速度控制器通常是PI(比例积分)控制器,具有三种作用——稳定驱动,调整阻尼比到期望值;通过积分作用,使稳态速度误差接近于零;还是由于积分作用,可滤除噪音。P70拉氏变换和传递函数如果图2-1B-1所示的线性系统的输出关系已知,则系统的特性就可以得知。输入-输出在拉氏域的关系称为传递函数。由定义,部件或者系统的传递函数是输出的拉氏变换比上输入的拉氏变换:G(s)=C(s)/R(s)传递函数的定义要求系统是线性的、稳定的、变量是连续的以及初始条件为零。当系统是集中参数的,没有传输时延或可忽略就显得特别有用。在以上条件下,传递函数可以表示为两个复拉氏变量多项式之比:对于实际的系统,由于其积分特性要强于微分特性,所以N(s)的阶次要低于D(s)的阶次。稍后将表明,在频率域使用的频率传递函数(FTF)可以通过将传递函数里的拉氏变量s换成jω而得到。在方程(2-1B-2)中,分母D(s)称为特征函数是因为其包含了系统的所有物理特性。将D(s)等于零可以得到特征方程。特征方程的根决定了系统的稳定性以及对各种输入的响应特性。分子多项式N(s)是表征输入是如何进入系统的函数。因此,N(s)不会影响绝对稳定性以及瞬态特性的模式和模式个数。然而对于某些特殊的输入,N(s)会影响瞬态响应的幅值和符号,因此,正如会影响输出的稳态值一样会影响瞬态响应的形状。P76稳定性和时域响应简介连续系统或离散系统的稳定性是由其对输入或扰动的响应决定的。直观地说,稳定系统是在没有外部激励时保持静态或平衡的系统,如果去掉所有的激励,系统会返回到静止状态。输出将经过一个过度过程,稳定在一个与输入一致或由其决定的稳态。如果我们将同样的输入加到一个不稳定系统上,输出将不会稳定到稳态过程,它将无限制的增加,通常为指数形式或增幅震荡。稳定性可以由连续系统的脉冲响应或离散系统的Kroneckerdelta响应如下精确地定义:当时间趋近无穷时,如果脉冲响应为零,则连续系统是稳定的。一个可接受的系统至少应满足三个基本指标:稳定性、精度和满意的暂态响应。这三项标准体现在一个可接受的系统必须对特定的输入和扰动具有满意的时间响应。因此,虽然我们为了方便在拉氏域和频域研究问题,但至少应在定性上将这两个域同时域联系起来。实际上,拉氏域既能提供稳定和不稳定系统的暂态响应信息,也能提供稳定系统的稳态响应的信息。本文讨论拉氏域和时间响应的关系,并重点强调暂态响应,和在拉氏域中建立系统稳定性的判剧。精度将在下一篇文章中讨论,频率响应在以后的单元中讨论。P81-P82稳态稳态误差控制系统的设计目标是控制一个系统的动态性能,使之响应于命令或扰动。设计者应充分了解稳态方程和误差在整个过程中的作用,同时也应知道它们在被控对象动态性能上的影响。控制系统的精度是对系统跟随控制命令情况的衡量尺度。它是一个重要的性能指标;一个导航系统,如果不能把航天器置于合适的轨道上,它的暂态响应再好也没用。精度通常是按可接受的对特定输入(Er)或扰动(Ed)的稳态误差而定的。误差e(t)定义为期望输出值r(t)和实际输出值c(t)的差。要注意,这里的误差并不一定是启动信号null(t),除非是单位反馈系统。当系统的暂态结束后,误差e(t)成为稳态误差ess。根据终值定理,时域中的稳态误差可写作下式:(2-2B-1)指定输入的稳态误差对如图2-2B-1中的单位反馈系统,闭环传递函数如下式:(2-2B-2)式中G=GcGp是开环传递函数。指定输入的误差E为:(2-2B-3)式中Gr(s)=1/[1+G(s)]是指定输入的误差传递函数。对开环传递函数G(s),设有如下的通用式子:(2-2B-4)在这个式子中:图2-2B-1单位反馈系统1)K已知,在分子分母多项式中,以常数项出现,使分式单位化,即传递函数G的增益。它和下一节介绍的根轨迹增益不同,后者的最高次幂项的系数是单位值1。2)G的型数是整数n。分母中s因子代表着积分,型数就是G中积分环节的数目n。3)增益,根据n的不同取值,通常的惯例,把下列名字和注解与K相联系。n=0:Kp=positionerrorconstant位置误差常数n=1:Kv=velocityerrorconstant速度误差常数n=2:Ka=accelerationerrorconstant加速度误差常数P86控制系统三个基本的性能指标是稳定性、满意的稳态精度和满意的暂态响应。如果已知系统的传递函数,劳斯-胡尔维茨判据会告诉我们系统是否稳定。如果系统稳定,可以确定各种类型输入时系统的稳态精度。为了确定暂态响应的特性,我们需要知道特征方程的根在s平面上的位置。遗憾的是,特征方程通常不能分解成因式并且是高阶的。根轨迹技术是一种当任意单一参数,如增益或时间常数,从零变到无穷时确定特征方程的根的位置的一种绘图方法。因此,根轨迹不仅提供系统绝对稳定性而且提供稳定裕量的信息,稳定裕量是描述暂态响应特性的另一种方法。如果系统是不稳定的或暂态响应不令人满意,根轨迹给出可能改进响应的方法并很方便地定性描述这些改进的效果。幅角与幅值判据AzeroisavalueofsthatmakesZ(s)utomaticallyassumethatthiszeroisalsoaclosed-loopzerothatmakesN(s)equaltozerointhesystem(closed-loop)transferfunction;itmaybe,savalueofsthatmakesP(s)ermrepresentsnpoles,fthecharacteristicequationhaspreviouslybeendefinedasavalueofsthatmakesD(s)equaltozero.零点是使Z(s)等于零的值,用符号表示。不要自动认为这个零点也是使系统(闭环)传递函数N(s)也等于零的闭环零点;它可能是,但不一定非是。极点是使P(s)等于零的值,用符号×表示。sn项代表n重极点,n个极点都等于零且位于s平面的原点。特征方程的根以前已经定义为使D(s)等于零的值。P884.如果开环零点少于开环极点(ji),那些无零点趋近的根轨迹分支沿着渐近线趋于无穷大。渐近线的条数为(i-j)。5.可从幅角判据中得到渐近线的方向。从所有m个开环零点和n个开环极点到s的矢量具有相同的角度。因此渐近线的角度必须满足(k=任意整数)。渐近线的角度是均匀分布的。6.每一条渐近线与实轴有一个交点,与原点的距离为07.根轨迹对称于实轴,因为复数开环极点和零点都是共轭对。8.实轴上某个区间右侧实轴上的开环零极点数之和为奇数时,这个区间形成根轨迹,因为这个区间上的任一点满足幅角判据。9.如果实轴上两个开环极点(或两个开环零点)之间有根轨迹,那么实轴上一定存在分离点(或汇合点)。如果附近没有其它的极点和零点,分离(或汇合)点一定位于两个极点(或两个零点)的中间。在图2-3A-2d中,添加极点p3将会推远分离点,类似地,在p3的位置添加一个零点将会吸近分离点。10.复数开环极点的出射角(或复数开环零点的入射角)是根轨迹最后一个重要的特征。对图2-3A-3上紧挨着p1的根轨迹上的点应用幅角判据。则有从其它零、极点到这一点的矢量角与它们到p1点的矢量角相同。从p1到这点的角度一定满足如下公式:出射角:类似地,入射角:P90频率响应奈奎斯特图简介有时在频域而不是在根轨迹的s域开展研究工作是必要或有益的。因为做系统分析时根轨迹法需要传递函数但获得某些元件、子系统以致系统的传递函数很困难、甚至是不可能的。在这种情况下可用实验方法确定在已知频率和幅值的正弦测试波作用下的频率响应。输入信号的性质也影响系统分析和设计方法的选择。许多命令输入仅仅是让系统从一个稳态转移到另一个稳态。P97频率响应法:波特图一个系统的频率传递函数或它的KZ(jnull)/P(jnull)函数既能用单个的奈奎斯特图(极坐标图)表示,也可以用相对输入(强迫)频率的幅值比和相角表示。人们习惯于按照输入频率的常用对数绘制以分贝为单位的幅值比图和以度为单位的相角图。按照这种形式,这两张图称为伯德图(以命名),可以绘制准确的伯德图,它是由计算制作的,也有直线渐近线图,它可以快速容易地运用到已经发展出的技术徒手草绘或绘制,本文将介绍这一技术。系统传递函数的波特图用来确定各种输入(包括阶跃)对系统响应的影响。因为频率响应是一个稳态响应,所以这个系统必须是稳定的,并且它的稳定性必须在使用系统波特图以前确定。人们经常使用频率函数KZ(jnull)/P(jnull)的波特图来检验系统的稳定性。当函数在s右半平面没有零点或极点时,即函数是最小相角,则这个波特图能很快地根据出现在函数中的四个基本环节的知识草绘出来。这些基本环节是:①频率不变项K②在原点上的零点和极点③一阶项式的极点和零点(jnullnull+1)nulln④二阶极点和零点(jnullnull+1)nulln对于一个乘积,和。相角null表示成一个和用分贝为单位幅值M,也将表示成一个和:在波特图中,以分贝为单位的幅值M和以度为单位的相角null在半对数坐标纸上按null绘制出来。这种改进如下:KZ(jnull)/P(jnull)的波特幅值和相角图可以由它的相关项累加而得到。这些图比极坐标图或奈奎斯特图更容易绘制出来,而且能够容易地按照系统特性的不同方面进行理解。P110状态方程状态空间模型一个状态空间模型是一组压缩写成矩阵形式的一阶微分方程来描述的。这种标准形式使得通用计算机程序的开发成为可能,这种通用程序可以用于相当巨大的系统的分析和设计。状态空间模型的获得与传递函数是一样的。首先要列写出描述系统动态的微分方程。在传递函数模型中,这些方程要进行(拉氏)变换,消去中间变量,求出选定的输入输出变量间的关系。而对于状态模型,方程要按照选定的状态变量组织成一个一阶微分方程组,输出也以相同的状态变量表示出来。因为消去方程间的变量并不是这个过程固有的部分,所以状态模型往往比较容易得到。有两个例子用来说明并将状态模型与至今使用的传递函数联系起来。P111关于状态空间表示法的说明状态变量的选取不是一个唯一的过程,可以使用不同组变量。选用有物理意义的变量有一些优点,如果可能它们应该是可以测量的。有几种可以应用的选择状态变量的方法。系统的可用信息的形式往往决定应该使用哪种方法。例如在一些情况下可以凭经验(实验)得到传递函数,就要用开头那种方法。1200字以上 叙事
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纳税义务人与征税范围第五章-(二)第一节纳税义务人与征税范围三、个人所得税征税范围的具体规定(一)工资、薪金所得征税范围1、工资、薪金所得的一般规定:工资、薪金所得,是指个人因任职或者受雇而取得的工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴以及任职或者受雇有关的其他所得。2、工资、薪金所得不予征税的四个项目:(1)独生子女补贴。(2)执行公务员工资制度未纳入基本工资总额的补贴、津贴差额和家属成员的副食品补贴。(3)托儿补助费。(4)差旅费津贴、误餐补助。是真实午餐补助,不是人人都有的,人人都有的要交个人所得税,如单位以误餐补助名义法规职工的补助、津贴不能包括在内。3、属于“工资、薪金所得”的特殊规定(1)公司职工取得的用于购买企业国有股权的劳动分红;其他上市公司按股息红利所得计征个税。(2)出租汽车经营单位对出租车驾驶员采取单车承包或承租方式运营,出租车驾驶员从事客货营运取得的收入;(3)解除劳动合同的经济补偿金、退休人员再任职、企业(职业)年金、股票期权的行权等。(4)并不是所有奖金都需要缴纳个人所得税,无需缴纳个人所得税的奖金,在税收优惠里单独强调。【例-多选题】下列各项中,应当按照工资、薪金所得项目征收个人所得税的有()。A.劳动分红B.独生子女补贴C.差旅费津贴D.超过规定标准的误餐费网校答案:AD网校解析:独生子女补贴和差旅费津贴是不予征税项目,没有超过标准的误餐费是不予征税项目,超过标准的误餐费应该按照工资、薪金所得项目征收个人所得税。【例-多选题】下列各项中,应当按照工资、薪金所得项目征收个人所得税的有()。A.劳动分红B.离退休后再任职的收入C.差旅费津贴D.发放给职工的午餐费网校答案:ABD【例-多选题】下列所得,属于个人所得税“工资、薪金所得”应税项目的有()。A.甲公司会计张三利用每周末到乙事务所做业余审计助理的兼职所得B.李四退休后再任职取得的所得C.任职于杂志社的记者王五在本单位杂志上发表作品取得的所得D.某公司总经理赵六兼任本公司董事取得的董事费所得网校答案:BCD网校解析:工资、薪金所得缴纳个人所得税。(二)、个体工商户的生产、经营所得1、个体工商户生产经营所得的一般范围:(1)依法取得个体工商户营业执照,从事生产经营的个体户个体工商户以业主为纳税人。如:个人从事彩票代销、个体出租车运营等从事个体出租车运营的出租车驾驶员取得的收入,按本税目征税。出租车属个人所有,挂靠,并向挂靠单位交纳管理费的,或者单位将出租车所有权转移给驾驶员的,比照本税目征税。(2)经政府有关部门批准,从事办学、医疗、咨询等有偿服务的个人;(3)个体工商户和从事生产、经营的个人,取得与生产、经营活动无关的其他各项应税所得,应分别按照其他应税项目的有关规定,计算征收个人所得税。2.个人独资企业和合伙企业的生产经营所得比照此税目。(1)个人独资、和合伙企业非法人企业和有限责任公司、股份有限公司投资人对利润分配的不同处理个人独资企业、合伙企业的个人投资者以企业资金为本人、家庭成员及其相关人员支付与企业生产经营无关的消费性支出及购买汽车、住房等财产性支出,视为企业对个人投资者利润分配,并入投资者个人的生产经营所得,依照“个体工商户的生产、经营所得”项目计征个人所得税。其他企业(法人)的个人投资者,取得上述所得依照“利息、股息、红利所得”项目计征个人所得税。3、总结出租车驾驶员从事客货营运取得收入的征税问题(重要考点)(1)出租车属于个人所有,但挂靠出租汽车经营单位或企事业单位,驾驶员向挂靠单位缴纳管理费的,或者是出租汽车经营单位将出租车的所有权转移给驾驶员的,这两种情况均按个体工商户的生产、经营所得缴纳个人所得税。(2)出租车属于出租汽车经营单位,出租汽车经营单位对出租车驾驶员采取单车承包或承租方式运营,按工资、薪金所得缴纳个人所得税。【例-多选题】下列各项中,应按“个体工商户生产、经营所得”项目征税的有()。A.个人因从事彩票代销业务而取得的所得B.私营企业的个人投资者以本企业资金为本人购买的汽车C.个人独资企业的个人投资者以企业资金为本人购买的住房D.出租汽车经营单位对出租车驾驶员采取单车承包或承租方式运营,出租车驾驶员从事客货营运取得的所得网校答案:ABC(三)、对企事业单位的承包经营、承租经营所得【例-多选题】张某承包了一家餐厅,餐厅每年支付张某承包收入10万元,张某不参与分享经营成果;李某承包了一家国有招待所,承包合同规定每月支付李某工资4000元,还规定每年要上交承包费50万元,其余经营成果归李某所有。则下列关于个人所得税的说法正确的有()。A.张某取得的承包费按照工资薪金项目征税B.张某取得的承包费按照对企事业单位承包、承租经营所得项目征税C.李某取得的工资按照工资薪金项目征税D.李某取得的工资和承包费都按照对企事业单位承包、承租经营所得项目征税网校答案:AD(四)劳务报酬所得1、劳务报酬所得的一般规定:劳务报酬所得,指个人独立从事各种非雇佣的各种劳务所取得的所得(共29项)分别为:设计、装潢、安装、制图、化验、测试、医疗、法律、会计、咨询、讲学、新闻、广播、翻译、审稿、书画、雕刻、影视、录音、录像、演出、表演、广告、展览、技术服务、介绍服务、经纪服务、代办服务、其他劳务。个人兼职取得的收入应按照“劳务报酬所得”应税项目缴纳个人所得税。2、劳务报酬所得的特殊规定对商品营销活动中,企业和单位对其营销业绩突出的非雇员以培训班、研讨会、工作考察等名义组织旅游活动,通过免收差旅费、旅游费对个人实行的营销业绩奖励(包括实物、有价证券等),应根据所发生费用的全额作为该营销人员当期的劳务收入,按照“劳务报酬所得”项目征收个人所得税,并由提供上述费用的企业和单位代扣代缴。若是给雇员的就是工资薪金所得。3、在校学生因参与勤工俭学活动而取得属于《个人所得税法》规定的应税所得项目的所得,应依法缴纳个人所得税,但免征增值税。【例-多选题】下列个人所得按“劳务报酬所得”项目缴纳个人所得税的有()。A.公司独立董事的董事费收入B.会计到外单位兼职取得的收入C.教师受聘给企业讲座取得的收入D.在校学生参加勤工俭学活动取得的收入网校答案:ABCD(五)稿酬所得1、稿酬所得的一般规定:稿酬所得,指个人作品以图书、报刊形式出版、发表取得的所得,但与图书、报刊相关的翻译、审稿、书画所得属于劳务报酬所得。2、区别“工资、薪金所得”、“劳务报酬所得”和“稿酬所得”的划分。“工资、薪金所得”是以本单位职工身份从事雇佣劳务取得的报酬。“劳务报酬所得”是个人独立从事各种非雇佣劳务取得的报酬。“稿酬所得”是个人以图书、报刊形式出版、发表作品取得的报酬。对不以图书、报刊形式出版、发表的翻译、审稿、书画所得归为“劳务报酬所得”【例-单选题】下列属于稿酬所得的项目()。A.记者在本单位刊物发表文章取得的报酬B.提供著作的版权而取得的报酬C.将国外的作品翻译出版取得的报酬D.书画家出席笔会现场书写作画取得的收入网校答案:C(六)、特许权使用费所得1、特许权使用费所得一般规定特许权使用费所得,是指个人提供专利权、商标权、著作权、非专利技术以及其他特许权的使用权取得的所得。提供著作权的使用权取得的所得,不包括稿酬所得。2、区分特许权使用费所得、稿酬所得、财产转让所得。(1)提供著作权的使用权取得的所得,不包括稿酬的所得,也不是稿酬所得或者是财产转让所得,属于特许权使用费所得。(2)对于作者将自己的文字作品手稿原件或复印件公开拍卖(竞价)取得的所得,属于提供著作权的使用所得,故应按特许权使用费所得项目征收个人所得税。【例-多选题】下列个人收入,应按照“特许权使用费所得”项目缴纳个人所得税的有()。A.个人转让技术诀窍取得的收入B.作家公开拍卖自己的文字作品手稿复印件的收入C.作家公开拍卖自己写作时用过的金笔的收入D.电视剧编剧从电视剧制作中心获得的剧本使用费收入网校答案:ABD3、特许权使用费、劳务报酬应用举例(1)个人提供和转让专利权取得的所得,不是财产转让所得,而是特许权使用费所得,我国在个人所得税法中,并没有区分专利权使用许可所得和专利权(所有权)转让所得,而是把个人提供和转让专利权取得的所得,全部计入特许权使用费所得。(2)明星在广告设计、制作、发布过程中提供名义、形象及演出而取得的所得,对参加非任职单位组织的演出取得的报酬为劳务报酬所得,按次缴纳个人所得税;对参加任职单位组织的演出取得的报酬为工资、薪金所得,按月缴纳个人所得税。(3)明星作为品牌形象代言人,主要提供个人的肖像权作照片、海报、画幅等宣传形式所体现著作权转让这种形式,是特许权使用费所得,以一项特许权的一次许可使用所取得的收入为一次。【例-多选题】下列说法正确的有()A.差旅费津贴不予征税B.劳务报酬是指个人独立从事各种非雇佣劳务取得的所得C.提供著作权的使用权取得的所得,包括稿酬所得D.承包人对经营成果不拥有所有权的,按工资薪金所得计征个税网校答案:ABD1200字以上 叙事
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大学英语三级期末考试范围2015学年上半年《大学英语》(三级)期末A题型(2015.6)考试范围:Unit1~3,5,8题型:lary(共30分,每小题1分)主要来自课后VocabularyActivities练习的前面两个部分,即填空和替换斜体字。gComprehension(共30分,每小题2分)共3篇文章,其中一篇文章来自:《同步训练第3册》Unit5的阅读练习。-filling(共10分,每小题1分)Unit2课文的第9段和第10段,共有10个空格,每空格需填的词已用A~J共10个字母在试卷上标出来,学生只要选择合适的字母,在答题纸的相应位置划出来即可。ationfromEnglishintoChinese(共15分,每小题5分)共3题,来自Unit3(第20段和第21段),Unit5(第20段和第21段),Unit8(第13段和第14段)的课文。ationfromChineseintoEnglish(共15分,每小题3分)共5题,全部来自课后的中译英练习。重点为Unit1,Unit3的1---3题,Unit5,Unit8的4---6题。翻译Unit11)发言人(spokesman)明确表示总统在任何情况下都不会取消(cancel)这次旅行。ThespokesmanmadeitclearthatthePresidentwouldnotcancelthetripunderanycircumstances.2)杰克对书架上那些书一本也不了解,所以他的选择是很随意的。Jackdidn'tknowanythingaboutanyofthebooksonthebookshelf,sohischoicewasquitearbitrary.3)随后发生的那些事件再次证明了我的猜疑(suspicions)是对的。(confirm)Thesubsequenteventsconfirmedmysuspicionsonceagain.Unit31)许多美国大学生申请政府贷款交付学费。ManyAmericanstudentsapplyforgovernmentloanstopayfortheireducation/tuition.2)除阅读材料外,使用电影和多媒体(multimedia)会激发学生学习的兴趣。Besidesreadingmaterials,theuseoffilmsandmultimediacanstimulatestudents'interestinasubject.3)这位律师试图说服陪审团(jury)他的当事人(client)是无辜的。()Theattorney/lawyertriedtoconvincethejuryofhisclient'sinnocence.Unit54)我正在努力地写学期论文(termpaper),可是我的小妹妹却不断冲进我的房间打扰我。(atworkon...)Iwashardatworkonatermpaper,butmybabysisterkeptinterruptingmebyburstingintomyroom.5)我问了她数次,可她拒绝回答我的问题。Iaskedherseveraltimes,butsherefusedtorespondtomyquestion.6)在西方,人们常常邮购商品,这可以节省许多时间。IntheWest,peopleoftensendawayformail-ordergoods,whichcansavealotoftime.Unit84)情况确实是如此,有些人一生中很早就获得成功,而另一些人则要工作很长时间方能实现自己的目标。Itistruethatsomepeopleachievesuccessveryearlyinlife,whileothersmustworkalongtimebeforeattainingtheirgoals.5)他坚持认为这次实验的失败主要由于准备不足(inadequate)。Hemaintainedthatthefailureoftheexperimentwaslargelyduetoinadequatepreparation.6)如今研究人员提倡我们应该每天花些时间将自己想要达到的目标投射到心灵的屏幕上。Researchersnowrecommendthatwetaketimeeverydaytoprojectourdesiredgoalsontothescreeninourminds.1200字以上 高中 叙事
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母爱的“世上只有妈妈好,有妈的孩子象块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了······”这首歌至今流传着,每当我听到这首歌曲时,我的眼泪不由自主的落了下来。从小到现在,我犯过多少错误,可妈妈终究还是原谅了我,只要我一天离开妈妈,就觉得少了一块肉一样疼。有一件事情让我难忘:那是在我六岁那年,我上幼儿园,我在学校是走读生,那时还是炎热的冬天,以让我多穿一点衣服,别着凉了,可我偏偏不听,少穿了好几件衣服,这倒好,冷得连水杯也拿不住,晚上就更别提了,浑身发抖,身体非常的不舒服,好不容易睡着了,却又想坐一会儿,我只好裹着厚厚的被子看电视,你上厕所时,见我在那里看电视,就问我怎么了,为什么不睡,我告诉你我身体不舒服,睡不着,你摸摸我的头,就得很烫,断定我发烧,立刻给我拿了退烧药,用烫水泡开,一点一点的为我,好不容易让我睡着了,天也凉了,你只能忍着困,去干活了。妈妈,对不起,我干了许多不应该做的事情,以后我不会再劳烦你了。400字 四年级 叙事
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母爱母亲的爱是无私的,母亲的爱是伟大的。不管在什么时候,母爱是不可抵挡的。有些人会想,我没有母爱,因为,她那双手不停地打着我,她那只嘴不停地骂着我,也许,这就是母爱!有些人会想,我缺少母爱,因为,她总是特别宠着弟弟或妹妹,却不爱她,不关心她也许,这就是母爱!有些人会想,我有很多母爱,因为,她总是喜欢着我,从不打我,不骂我也许,这往往却不是母爱。母爱也许很小,但它包含了,很多,很多,包含了母亲对你的,深深的爱!200字 五年级 叙事
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自由的范围这天阳光很好,有一颗小小的东西却忽然碎了。鱼缸里,一只幽蓝的小鱼在摇头摆尾。她感到好自由,那么宽阔的水面,那么温暖的阳光,那么新鲜的空气,她真的好高兴。她每天每天都在游着,很满足地游着,主人给她无限度的自由,她真的很满足。于是,她享受着暖暖的阳光,靠在柔软的水草上,吐气泡泡。每天主人来的时候,她都会冲着主人笑,尽管主人看不出,但她还是笑。她的那颗小小的心,装满了对主人的感激,装满了对生活的希望。清晨,曙光初现,一点金黄点在水面,小鱼晃晃头,开始了一天的自由;黄昏,夕阳西下,一片火红铺在水面,小鱼摇摇尾,结束了一天的快乐。日复一日,周而复始。有那么一天,小鱼扬起头之后,看到了窗外湛蓝的天,洁白的云,她突然想去触摸。可是,当她想游出这片熟悉的水域时,头却被撞了一下——这是怎么回事?她抬起鱼鳍,轻轻向前,却再次触到了那硬东西——原来,她一直生活在一个固定的范围内,根本无法走出这范围。而她一直以为得到的自由,却被一层透明的隔膜替代了。她失望了,对主人失望了,对生活失望了。四周静得可怕,阳光却不解风情,仍是静静洒下来。这时似乎听到“喀嚓”一声,有一颗小小的东西碎了。450字 初中
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母爱——无私的母爱母爱是神圣的,母爱是无私的。母亲生养我们,教育我们,给我们温暖,给我们帮助。为了我们,她尝遍人间苦涩,饱经世间风霜。曾经有一个夜晚,大雪纷纷,狂风肆无忌惮地怒吼着,仿佛要把大地吞没。我在床上痛苦地睡不着觉,妈妈很奇怪,一摸头才知道我发高烧了。妈妈抓起一件外套,抱着我向医院奔去。走在黑漆漆的路上。风灌满了妈妈的大衣,她并没有停下来,而是裹紧衣服,把我抱得更紧了。雪无情地扑向妈妈,她顾不得抖一抖身上的雪花,抱着我坚定地往前走。我望着浑身落满雪花的妈妈,眼中渗出了晶莹的泪花。又是一个寂静的夜晚,夜绺撸掖铀沃行牙矗颖怼班钡刈咦拧4耸保褂幸桓錾簟n揖簿驳靥羌扑闫魃艺鎏觳壉?的眼睛,看见妈妈紧皱眉头,正在算一笔帐,我心疼地说:“妈,都这么晚了,明天再做吧。”妈妈头也不回地说:“不行,今日事,今日完,你快睡吧。”我见妈妈如此坚决,就拿了一件衣服给妈妈披上。妈妈扭过头,把我的衣服拉紧些,又回过头去,我一头扑向被子里,豆大的泪珠滑下脸庞。那时,那时,我还不懂珍惜,总认为妈妈的关心是啰嗦,妈妈的嘱咐是束缚,妈妈的朴素是落伍。其实,“谢谢”二字一直在我心口难开。今天,今天,请允许我向您说声:“妈妈,女儿真的爱你,真的懂你……”450字 初二 记叙文
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母爱—我虽然没有万贯家财,没有豪宅别墅,食无华筵,出无名车。既无力出手阔绰,又不能一掷千金,但我仍然是富翁,一个拥有许多爱的富翁。当春节过后,由于我的不小心,致我削苹果的时候不小心把手划破了。当时就简单的用清水冲了冲就被父亲送医院了。到了医院才知道划的很严重,都缝了三针,回家后母亲关切的问我的伤口怎样,严不严重。以后的每一天妈妈都照顾我,因为母亲是一位退休老师,所以她每天都要写她的“作业”——教案。还要照顾我。每天都在为我忙前忙后,每天都起的很早,很晚睡觉。当时正值元宵佳节,妈妈每天都是很少出门,总是在家陪伴我,怕我受到伤害。在去年的夏天一个很晚的晚上,我难以入睡,正在这时妈妈走了进来说:“睡吧,睡着就好了”,当时听了妈妈的话就睡着了,但当我醒来的时候,发现妈妈正拿着扇子给我扇风,而妈妈脸上黄豆大小的汗珠正往下落。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。是呀,母亲就这样平凡,母爱就这样伟大,不需要从惊天动地中体现出来,也不需要物质的交换,而是靠心灵的沟通和理解。450字 四年级 叙事
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母爱母爱人世间有许多的爱,而我却独爱母爱,因为她细腻,她温柔。母爱如水,滋润你干枯的心灵。母爱如春风,为你带来了希望。母爱如阳光,照亮你要走的路。母爱如灯塔,指引你前进的方向。母爱她一直萦绕在我们身边,不管我们在干什吗,她都会温柔的注视着我们,有时我们会烦她,会厌恶她,但是她都不会说什吗,总是默默的关心着我们。母爱,她一直都在我们身边帮助着我们,不管我们遇到什么困难,或做出什吗决定,她都会赞成我们,理解我们,帮助我们!母爱是无私的,她为了你可以牺牲一切;母爱是博大的,她总是能宽恕你所犯下的错误;母爱是温柔的,她总是轻轻的抚摸你的伤口;母爱是严厉的,她总是批评你所犯下的错误;母爱是善良的,她总是为了你撒下一个有一个的谎言;母爱是凶狠的,她总是快而凶的“抹杀”你所有的不良嗜好;母爱是纯洁的,她给予你的,没有一点瑕疵。母爱,她挥之即来,不管她在干什吗,她都会赶到我们身边;母爱她招之即去,没有丝毫怨言。母爱,她是独一无二的爱,她无私;她博大;她只懂得付出,从不索取回报!母爱,她是人世间最美好的情感。母爱,她是上天给予我们最好的礼物!450字 初二 议论文
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母爱母爱如春雨滋润着我的心田;母爱如灿烂的阳光,照亮了我人生的道路;母爱如一把大伞,在为我遮风挡雨。母爱的无私与伟大,是别人不能理解的,有时甚至连我自己也弄不清。记得那是一个星期五的晚上,吃过晚饭后,妈妈端出一盘鲜橘放在茶几上。我顺手拿了一个,刚要吃,只见妈妈挑了一个特大的黄澄澄的橘子,扔给我,笑着说:“这个橘子好,你吃这个吧。”我接过橘子,掂了掂,闻了闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。橘子的顶上有一片绿叶,像一个调皮的橘娃娃歪戴着一顶小帽子。剥开皮,一股浓浓的香味扑鼻而来。橘瓣是黄色的,透明得可以看见里面的果肉,里面有11片橘囊,就像11个好伙伴围在一起说悄悄话。我掰下一片,放进嘴里轻轻一嚼,啊,甜中带有一丝的酸!然而,正当我沉浸在橘子的味道中时,母亲又递来一个,我接二连三地接过妈妈递来的橘子,津津有味地吃着,当我吃够了,抬抬头,我惊讶了,我面前是堆如小山的橘皮,而妈妈面前却干干净净,我不好意思地说:“妈妈,你怎么不吃?”妈妈笑着说,“妈妈牙不舒服,不喜欢吃。”后来,我知道那盘橘子是妈妈的好朋友从外地带来的,妈妈舍不得吃,所以都留给我吃。我在心里呐喊:“这就是母爱!伟大而又无私的母爱!”450字 五年级