对不起，我无法理解
550字
初三
书信
你们，让我来到这个多姿多彩的世界
教会我说话
教会我知识
教会我...
你们，是我的恩人
我们彼此用爱对待对方
但是，我们始终不能懂得对方
懂得了，又不能满足
是要经历的吧
但或许也是一个悲剧
童年多姿多彩
但总会有着悲伤
没有悲伤
没有经历的童年
就失去了光辉
但我却希望
那光辉，不要那么的灿烂
灿烂得，让眼睛落下了泪
太刺眼了，心太痛了
我们无法逃避
只能坚强的面对
眼泪不代表脆弱
代表着伤痛
眼泪，它脆弱
但脆弱的深处
它在努力的挽解?玫纳
发现了吗?
当伤好了..
它们的默默付出
或许无法再去感受了
再见了，那一切的一切
我为?酶谋淞颂?
但到头来...
?酶?业幕故且谎
我不想去责怪?
但我阻止不了我自己的心态
我恨你们
是?酶?宋乙凰?岚
让我飞翔
是?媚闷鹨话压?
射下我这只到处闯荡的鸟儿
到底是恩人，还是仇人
我不想知道
我只知道
我以泪流了
我以心伤了
再见了，那一切的一切
不管你们是否那么的残忍
割痛我的心
我也仅仅只能在这里
说出我心里的心声
或许不会有人懂得
那份爱
让我如此快乐
也让我如此的悲伤
不管你们背后是何方神圣
我想...拼搏
那懦弱的我...
自己也无法再接受了
拼搏，我要用上最大的赌注
最大的赌注...
你们所说的
所做的
我无法去理解
我所做的
你们也无法理解
那我也不祈求我们之间
有着互相理解了
对不起，我无法理解
或许我不该说对不起
因为，我没有做错什么
我只是在追求自由
我不会去改变什么
若我真的改变了什么
那又请问你们给过我什么
又用着什么来改变我
个人短篇
500字
初二
议论文
（一）笔
“笔”——个不亮丽的名词，却亮丽的出现在我面前，出现在我的学习上，看，成万上亿的学生手中都有它。笔，不是拿来玩的工具，而是学习的伙伴，它是学习伙伴的一员》它华丽而美丽地创造一个个文字，它华丽而美丽地写完它一生，不，这是笔芯的德作为，笔壳是写不完的。
笔，华丽而沉默，默默地牺牲在纸上，不，但它遇到恶毒的主人时，它的“生命”很快就画上句号；当它遇到善良的主人时，它才能华丽而沉默的走完它一生。
笔，你为我们付出那么多，却在世界上那么渺小，来吧！用你的力量告知世界：鄙视不能缺少的，不能在世界消失的，哦！对呀！你是不会讲话的，但至少我知道你在世界上是不能缺少的。
哎！你永远是那么沉默的。
（二）童年的呼唤
啊，童年，你在哪？没有你，我的世界增添了许多压力，没有你，我的世界感到迷茫。
童年：纯真，童真，天真。为何现在却消失了呢？有了你，我可以摆脱学习带来的压力。学习带来的烦恼。工作的压力。工作的烦恼……他们就像一座山，使劲的压住我，我没有力量，我很累很累，而你是愚公，你有无穷的力量，来帮我把它移开吧，啊！童年，无忧无虑，平凡，庸俗。童年，你从我身边悄悄离开也不告诉我一声，提醒我一下，是我变成了“少年”，“少年”也好啊，可连“少年”不等我，也不告诉我一声，使我走到了“青年”，我怕，连“青年”也要离我而去。
儿时的朋友，忘了，但别人却记得我，当别人喊我的是很，我总得努力的去想，童年不用回忆，不用烦恼，没有压力。童年，我想你，我爱你，我在这而等着你回来，童年……
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550字
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对不起，我无法原谅原谅是一种可贵的精神，从小父母就教导我们学会原谅，古人有云：“退一步海阔天空”。但现在我不得不说：“对不起，日本，我无法原谅。”一九三七年的一天，日本侵略者攻入我国，肆意地抢夺，杀害了无数无辜的人民。我们的人民在哭泣，我们的民族在颤抖。南京大屠杀、731部队……，日本人的罪行令人发指。他们遗留下来埋藏的一些生化武器，时至今日对我们的人民更是造成了不小的困扰。也许自小喜爱历史的缘故，每一次翻开书籍，我都能嗅到一股浓浓的血腥味。多少的抗议，多少的不甘，那些入骨的仇恨无时无刻不在提醒我们毋忘国耻，奋发向上。二次大战结束后，柏林审判给了犹太人一个公正的答复，德国人民也以他们的行动表达了心中的愧疚，赢来了犹太人的原谅。相比起来，东京审判让人心生不平。先是座位安排上，中国派去的法官就没有得到应有的座位，而日本战犯在法庭上更是出言不逊，极尽展现其无赖的传统，丝毫没有一丝愧疚与不安，似乎一切都是理所当然的。日本军方甚至极尽所能，试图掩盖这些血淋淋的事实。靖国神社里面供奉着日本历代死于战乱的将士，本是一个格外神圣的地方，但这里却摆上了甲级战犯东条英机的牌位，日本首相小泉纯一郎曾数次参拜靖国神社惹来了国际上的斥责。尽管如此，随着时间流逝，伤痛逐渐淡去，善良的中国人民还是选择了原谅，宽容日本军方犯下的罪孽。一次又一次，无论是修改历史还是掩盖事实，经过谴责后，我们都试着去原谅他们的举动。钓鱼岛事件发生后，舆论界一片哗然，在民众的抗议之下，我们的政府一味忍让，除了谴责还是谴责。不是不愿出手，而是不能动干戈，到最后还是选择原谅。去年，日本发生了9级地震，举国悲痛，无数人死于非命，各国都送去了人力物力进行救灾。广播里，日本佐藤先生为了救四名中国女大学生付出了生命的代价，我们感慨、怀念、赞扬他的同时，也不乏有认为日本是自作自受的人。于我而言，我同情那些逝去的人们，但并不代表我能原谅日本军方曾对我们做过的一切。在亲人惨死的一刹，他们会悲痛万分，但那时候我们的人民面临着亲手埋葬同胞的痛苦，试问那是一种怎样入骨的绝望？无法原谅！前些日子，名古屋市长河村隆之在日本政府默认了南京大屠杀的情况下，仍然口出狂言称南京大屠杀没有发生过。还大言不惭地证明父亲曾作为侵华士兵前去南京。仿佛那个沾满鲜血的父亲是个值得骄傲的存在。甚至在日本政界提出警告或是建议后仍然没有一丝愧疚，不肯收回言论，执意坚持那些错误的观点，其脸皮厚真可谓古今第一人。你说，这样的人可以原谅吗？所以说，尽管日本曾遭遇了不幸，但是他们的所作所为，仍然让我无法原谅，并非我不讲道理，没有人情，而是这种事绝不可以一退再退，中国人已经原谅太多，日本政府却得寸进尺！所以我只有一句话：“对不起，日本，我无法原谅！”广东珠海香洲区第八中学初三:昕晨1000字 初三 议论文
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我无法我无法直视你的脸庞因为你的光彩是那么炫丽我无法诉说我的感受因为你的魅力让我彷徨我无法表达我的情感因为你的身影占据我的脑海我无法书写我的话语因为你的无情让我汗颜100字 初三 诗歌
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理解理解是风，吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕；理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。理解是风也芭，雨亦罢，亦或许是……然而它是亘古不变的，是必不可少的，是修身养心的……现实生活中，我们时常抱怨，抱怨命运的不公，抱怨人生的无奈，抱怨生活的艰辛，但事实并非如此。“。采菊东篱下，悠然见南山”的淘渊明，在世俗的黑暗，官场的迂腐下，照样活出了自己想要的空间。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，”他选择了一片世外桃源，有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他，放荡不羁，他豪迈，但他明白，他理解生活的真谛。理解是沟通心灵的桥梁，人与生活需要理解，人与人之间更需要理解。妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！见微知著，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢？朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧……看庭前花开花落，望天上云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份温暖。650字 初三 书信
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理解生活中处处都学要理解。父母和孩子之间学要理解；朋友之间学要理解；老师和学生之间学要理解……有些人整天说理解，可是他真的知道理解是什么吗？理解是要有一个可以包容和关心的心；理解是不计较你的过失；理解是在两个人互相站在别人的立场上去想想；理解是相信对方，了解他的感受，而不是责怪他。在生活中，其实不必计较那么多，否则会给自己和别人带来伤害。其实，其实做父母的也要理解孩子。当孩子考试成绩不理想时，你该想想他努力了吗？别一味的去责怪他不想学习。要试着去理解孩子，和他一起努力找出为什么考不好的问题；当朋友之间吵架了，要去想想自己难道没有错？还是自己小题大做了，还是误会他了。如果自己错了，就主动去和朋友道歉。如果朋友错了，就大方的原谅他，毕竟你们是朋友嘛；老师和学生之间的当然会有许多的不理解，学生说，老师只喜欢学习好的学生，什么都听好学生的。确实，可是学生也要想想，老师为什么喜欢好学生？因为他们乖、学习好，你如果学习好了，老师也一样会喜欢你。可是当好学生也不喜欢老师，那老师是不是该反省一下了。而且老师也不能一味的和好学生的交流，偶尔也要和学习不好的学生的交流，使他们的成绩提高。如果每个老师都这样，那么师生之间的矛盾还会存在吗？其实，在社会这个大家庭中，有许许多多的矛盾。很少人会去站在别人的立场上想了，都只想到自己。一些人老是以自己为中心，一味的要别人理解他，可是他却不会去理解别人，那么谁还想理解你。理解就如同忍耐一样，都是有个限度的。你要别人理解你，首先你就要理解别人，就如同你尊重别人，别人才会尊重你。每个人都学要理解。那么从今天开始，就试着去理解别人吧！650字 初三 书信
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理解生活中，理解是不可或缺的，有了理解，才会有宽容；有了理解，才会有原谅；多一份理解，就会多一份爱。“冲啊！”小学五年级的我骑在新买的自行车上，在小区内横冲直撞，却丝毫未注意到脚下，“扑哧”身体猛地一倾，便连人带车翻入了邻居家的花园中，撞坏了栅栏，压倒了花草。我顾不上拍打身上的泥土，红着脸，一步一步地朝邻居家走去，我的内心十分忐忑，我的脑海十分混乱，因为我想，等待我的不仅仅是邻居的雷霆之怒，更有母亲的斥责之声。邻居是位白发苍苍患有心脏病的老奶奶，我步伐沉重地挪到她家门口，鼓起勇气轻轻地敲了敲门，过了好一会儿，门才打开了，“什么事？”“我……我不小心把您的花园弄坏了……”等我把事情的经过告诉了奶奶后，她沉默着，我的心中更加不安起来，猜想她一定是在考虑怎么惩罚我吧！可是，令我意想不到的是，她竟然说“孩子，没事，不用害怕，我知道你不是故意的，这样你帮我把栅栏竖起来就好了，剩下的事情让我儿子弄就行了。”我呆愣了五秒钟，反应过来时，眼眶竟有些湿润，被奶奶的理解和宽容深深打动，我的心中涌起一丝波澜，那是对自己粗心的自责以及对奶奶理解的感激。和煦的阳光照耀在我的脸上，在这个宁静的午后，温暖了我，也温暖了我的邻居。不久后的一个中午。我想吃肉馅饺子，便告诉了妈妈。妈妈从容地从冰箱拿出一块儿肉，放在案板上，便开始“梆、梆、梆”地剁了起来，菜刀撞击在菜板上的声音不堪入耳，让人心烦意乱。正烦躁之际，忽然想到我的邻居，我都不喜欢听这种声音，她患有心脏病，更不喜欢听这种噪音，我连忙制止了妈妈，说：“妈妈，别剁了，我不吃肉馅饺子了。”在妈妈疑惑的眼神中，我内心却十分快乐。我甚至能想象到如果邻居知道了这件事情后会多么感动。理解的力量是伟大的，如果我们都能够理解他人，整个社会就会充满温暖和快乐！700字 初三
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对不起对不起，对不起，对不起……——题记事情是这样的：早上，我又睡过头了，望着身边温暖的被窝，我恋恋不舍地离它而去，迅速穿好衣服，头发乱梳一气，扛上书包便冲出了家门。天色很亮，尽管是一大清早，微弱的阳光勉强透过厚实的云层，洒在大地上，似乎地上浮了一层灰。我顾不了那么多，三小步合并成两大步走，还时不时的看看手表，很想尽快赶到学校。刚出道子口，在我看手表的时候，一位身穿深蓝色上衫的老人与我撞了一下，我差些就倒了。但是为了赶时间，我刚站稳就继续向前……还没走几步，我回头看了看那颤颤微微的老人，他好像走的比刚才慢了些，生怕跌倒了似的。望着老人挪步的背影，时间仿佛在此刻定格住了。我十分后悔，为什么刚才不说一声”对不起”呢？我的内心早已如波涛汹涌般澎湃了。那老人会不会记恨年轻人？那老人会不会伤到哪儿了？那老人会不会从此恐惧年轻人？那老人会不会抱怨我？那老人会不会因此而足不出户？我愣住了，我觉得我真的很笨，要说一声”对不起”用不了几秒钟，我竟然执着的与那老人一撞而过。我若说了声”不起”，说不定那老人还认了我这个干孙女呢！或许，关系没有现在这么僵！想到这儿，我真觉得我太过分了，伤了老人的心，伤了老人的思！走在上学的路上，我想了很多很多，在这偶遇的相撞之时，缺少的”对不起”成了我一路走来的遗憾。其实我的心已经落泪了，回想刚才的事情，我似乎捉摸到了老人痛骂我的声音。说真的，我十分后悔，我认为我自己十分自私，甚至违背了”尊老爱幼”的宣言，十分对不住哪个老人，我不下数百遍的默念那简单的三个字：对不起，对不起，对不起……脑海里仍不时的回这着那部电影，想象着一声“对不起”换来的快乐与思绪！600字 初三 书信
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