人之初,性本“恶”
古往今来人常说:“人之初,性本善”,我认为“人之初,性本恶”,说到这儿,不免有人要唾骂我世人抹黑。其实不然,只有当你清醒认识自己时,才能做出准确的判断,况且世间之事本来就是真假,善恶难辩,这里姑且不讨论谁对谁错。
当世界上只有两个人的时候,他们就是亚当和夏娃。他们生活在伊甸园内,那里不仅环境优雅,而且不需劳动就可丰衣足食,没有烦恼。但他们仍不满意,偷食禁果,身受其害。原来他们也并不完美,他们有贪欲,有很强的好奇心,羞耻心,虚荣心……可以说上帝创造人时,他们的心就被赋予里恶念,进而代代相传。
虽然这只是个传说,但传说也并不是凭空捏造的,它完全可以说明人在某时的心理,并且人性之恶是不可抹灭的……
一天,你走在大街上捡到一个钱包时,你首先想到的并不是把钱包如何交还失主,而是打开看看里面有什么,对自己是否有利。在考虑到社会舆论的压力,道德观念的谴责和法律法规的制裁的情况下,理性战胜了感性,而没能越过那条警戒线。
在不能说明你无私,反而更说明你心虚,理性只不过是在权威下的屈服,交还失主也不过是违背自己的真实想法的举动。后来只好用“拾金不昧”,“大公无私”等来安慰自己,使自己心理得到平衡。
自古以来,无人不曾做过皇帝梦。因为皇帝有“一人之下,万人之上”的权利,能实现常人无法完成的梦想,尽显其能,即使是错的观念,仍有人言亭计从,不会有太多人反对,受人尊敬。偶然为臣民做些事情,可更多是无止的灾难,生灵涂炭,官逼民反。可又有谁知,“一朝天子,一朝臣”,“天下乌鸦一般黑?
在百姓中常流传这样的谚语,如“官官相护”,“民不与官斗”,”屈死不告官”,多少贫民百姓,因此含恨而终;“龙游浅滩招虾戏,虎落平原招犬欺,狮子过河不如狗,凤凰脱毛不如鸡”,多少豪杰志士,因此埋没市野;“公高盖主,必遭天谴”,多少良将忠臣,因此含恨而死;“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”,多少生死之交,因此勾心斗角。可见人心险恶,叵测。
你虽没有做过恶事,但也有恶念,只不过你在清醒之时,不会轻易表现出来。丧失理智的人,就会做出一些违反常规的事,而后成为“笨蛋’,“白痴”,“疯子”,“魔鬼”,而这些有侮辱性的词,恰是我们这些所谓的清醒之人讲出来的。
回想这些无不说明人的心中存在恶念,恶根,人心便是恶源,人性本恶。
这样有人会想。这个世界岂不是臭气熏天,乌烟瘴气?
恰恰相反,我们这个世界是相当和谐的这是有原因的,当然在并不是我所想像的事情,就简单的谈一下。
你有没有想过,人为什么是由我们的母亲生出来的,而不是从石头里蹦出来的?人为什么要吃饭喝水,而不可以不吃不喝生存?人为什么要生活在社会了,而却不能脱离社会生存。
这是因为人出生时,是很弱小的,无法完成独立的生活,便由我们的母亲照顾。在母亲的无微不至的关怀下,让我们体会到母爱的伟大,母爱的无私,母爱的义务,使我们开始接触到更多的幸福,善良和欢乐。这就注定恶是有弱点的,可以在一定程度上得到压制,那便是爱心。
随着我们年龄的增长,开始为自己的生活奔走时,便会时时闪现出坏的想法――恶念,这时我们已有理智能分辨善恶,真假,好坏。这个理智是由我们从小接触到的爱心,正确的思想教育和强制的法律法规,迫使我们靠自己的双手努力工作,用辛苦所得维持生活。用理智抚平恶念,才不会出现混沌的世界。
想要生活的更有意义,更幸福,更享受,我们就必须和亲朋合作完成,因有共同的利益而不至于翻脸,久而久之,便有了友情,爱情。由于共同物质条件而相互联系起来的人群便是社会,这也能适当抑制恶念。
人性本恶,它并不是为人处事的根本,唯有真爱才是为人之道。心常存一份爱心,带着爱去温暖社会,就不会做出恶事,害人害己。
我常想起的生命之黄
在五彩斑斓的世界里,有无数美丽的色彩。火红赛过天边的朝霞,水红似五月的石榴花,墨黑如丝绒般闪着暗光……但那不起眼的黄色,却是我的最爱。在我生命的画卷中,总有黄色活跃的身影。闭上双眼,脑海中的黄总会蹦跳着来到我面前,欢悦,跳动。
常想起亮黄。柠檬的外衣。午夜钟响,夜深静寂。我,却在电子琴前忙碌。为了一场考试,我必须努力。被压制的音符如断线的风筝,无归去处。复杂的乐谱前,灵巧的手指却总是出错。“咚—”琴键发出细小而低沉的音响。疲惫的我走向厨房,切下几片柠檬,热水的注入使薄薄的柠檬片飘飘飞扬在杯中。一如我那疲惫的心。温热的液体流过咽喉,暖洋洋的。回过头,继续我的演奏。不经意间的回首一瞟,玻璃的反射,有着那可爱的柠檬黄。
常想起金黄。那是太阳的微笑。深秋之季,伸手抚摸射入室内的阳光,淋浴自然的芬芳。脸上不觉漾开丝丝笑意,这是上帝的礼物,天使的恩赐。降临的阳光,映满了,金黄。
常想起暗黄。那是岁月流逝的痕迹。泛黄书页的翻动,也是在翻飞灿烂岁月,也是在浮现沉睡已久的记忆。第一交做游戏,第一次品尝失败,回家路上有位陌生人向我微笑,新年时收到祝福短信……那一大叠厚厚的日记本里找不到什么名言警句,只有透露悲欢离合的稚嫩笔画。装载着被人遗忘的笑与泪,品味起来,是那么芬芳动人。
夹在日记本里的玫瑰已经褪色,当年的娇嫩和水灵已不存在。但,依旧有那么一份淡淡的美丽。凝视着它,我想起了很多,很多。就这样度过一个下午,夜晚温柔甜美的声音在天际飘悠而来。闭上眼,掌心的黄色已经铭记,眼前黄色已经刻骨,怀中的黄色已经熟记……
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人之初慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚前几天,吃完饭回家,路上遇见一老汉,拦住我们问路:“老板啊,请问这里到萧山还有多远啊?”我一听,这话头不对啊,哪有问路给人家叫老板的,但这举手之劳总该帮的,灿姐给他指了指:“萧山往那个方向。”那人点点头,便开始诉苦:“老板啊,我从老家赶来到萧山找我老乡,现在钱也用光了,脚也走痛了。”他又将话对象转向薛灿姐:“同学,你能不能发发善心赏我一碗面条钱。”我就知道事情没那么简单,这分明是骗人,骗得还这么没水平,看看你自己把,谁出远门就穿一拖鞋呀?于是,爸爸转身走了。这本是一件小事,可能大多数人遇到着种情况都会作出同样的选择,但值得令人深思的是:中国是个13亿人口的大国,难免有老弱病残需要人们的帮助,需要人们的爱心。如果我们那天遇到的真的是一个需要帮助的人,可能他也回被拒绝,为什么呢?难道人的心都是那么冷酷吗?“人之初,性本善”人性本是善良的,只是有些人利用这份善良来牟取利益,从而玷污了这份善良,磨灭了这片爱心。这世间本没有黑暗,只是缺少光明;也没有寒冷,只是缺少温暖;同样世界上本没有邪恶,只是缺少善良。就像歌里唱的“只要人人都献出一片爱,这个世界将变成美好的明天”只要我们没人都拿出自己的那份善良,相信黑暗,寒冷,邪恶,将不复存在。500字 初二 议论文
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人性,人格,人生著名作家毕淑敏说,人可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚。请以“有个好心情”为话题,写一篇不少于550字的文章。题目自拟,文体不限(若写诗歌则不得少于25行),要有自己的体验和感悟,不能抄袭,文中也不可出现真实的校名和人名1.透过风雨见彩虹一辆远行的火车上,两个旅客各磕一堆瓜子,悲观者从大磕到小,哀叹曰:“我的瓜子越来越少,越来越瘪。”乐观者从小磕到大,惊喜道:“还有如此多瓜子且一个比一个大。”同样事件,不同心情于是就有了南辕北辙的人生,我感叹:“好心情哪里造!”佛家曰:“生亦何欢,死亦何苦。”的确,茫茫人生,如一叶偏舟在汪洋漂泊,从浪尖到谷底,从孤岛至荒山,风风雨雨:“不如意事常八九!”古有东施效仿西施而受嘲笑,有一代英雄项羽自刎乌江,有司马迁受腐刑而苟且求生;今有***三起三落,有中东战火纷飞,有工作升学的巨大压力······虽宁静无难以至远,虽是英雄却少用武之地,人人身在一切现代化之中,却心中无法释怀,人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲,万贯家财在手,却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐,人生在尔虞我诈中倍受煎熬,于是悲观者随处可见。然而造物主总喜爱受创造两极,美好与丑恶,快乐与痛苦,有悲观者,更不乏乐观人。范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感儿悲,而是透过这“阴风怒号,浊浪排空”去“处庙堂,高则忧其尺,处江湖之远则忧其君”,于是我明白“不以物喜,不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。欧阳修虽是仕途坎坷去不为阴翳的树林感,却能从这“醉能同其乐,醒能述从之”的豁达体味“醉翁之意不在酒,在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”使拨开乌云的双手。杜甫虽被卷走屋上三重茅依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨,却渴望“得广厦千万之间,大庇下寒士据欢颜,风雨不动安如山。”最后我理解了阔胸怀是承变风雨得保证。还有忧国忧民得辛弃疾,为国献生得文天祥,忠贞不渝得屈大夫……从他们风风雨雨人生中,却见到了曙光。难忘那悲观者的伤痛,更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空,一丝星光,发自那荒凉的大地上一缕花香,更是密不透风的心灵中的一丝成功。透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹,让我们拥抱它,拥抱自己,拥抱明天吧!2.寻我背起行囊,出门寻找我的好心情。我寻向那清越鸣响之源,在树丛中涌动一股小溪,唱着欢快的歌儿,不断远行。“为何你如此快乐?”我问。“有前进,就有好心情!”小溪回答。我攀上威严雄伟的高山,满上的郁郁葱葱包围着我,我开口问那幽深的山谷:“你因何而快乐?”山谷回答:“有生命,就有好心情!”我沿时间的大河逆流而上,来到一间破茅屋前,一位诗人怀抱菊花,吟诵着:“采菊东离下,悠然见南山。”走来,面对他爽朗的笑容,我不禁开口:“你为何心情如此好呢?”“有自由有清雅,远离喧哗,远离纠纷,就有好心情!”诗人笑道。我继续着我的旅程,天上的鸟儿鸣叫:“有自由就有好心情。”老人们说:“女儿们的陪伴带给我好心情。”商人们头也不抬地回答:“点钱最让人开心了!”可是没有我的,只有我的,令我心旷神怡,熙熙而了地好心情在哪儿呢?我终于放弃,回到故里。孩子们缠着我讲故事,于是我向他们叙述高山地壮丽以及那满山的绿意,小溪的不知疲倦的奔忙,以及夕阳西下时如同顽童随意点画揉捏的美丽斑斓的云彩……有人轻轻拍肩,回头一看,是久违的朋友。“心情不错啊!”淡淡的的问候我的朋友眼中难掩重逢的喜悦。我微微愣住,最后终于释然一笑。原来我的好心情在这儿,我早就有了自己那份好心情。近在眼前,却让我追寻已久。每个人,都有个好心情。3.拥有美好心情漫漫人生路总有无尽的坎坷,但只要我们拥有一个美好的心情,就总能看到路旁清澈的小溪,枝头欢歇的鸟儿,天边绚丽的彩虹。抖落身上的浮尘,重装理想的食粮,向理想进发。拥有美好心情能让我们享受生活,去发现美好,并赐予我们最强劲的动力,去追寻梦想。拥有美好心情才有了“达则兼济天下,穷则独善其身”的豁达开朗,才有了“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的畅快淋漓,才有了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的忠诚纯正。要用有美好心情就要把心放宽,豁达大度。陶渊明久经官场昏暗,在仕途上几遇挫折但正因为他的豁达,才拥有了一份美好心情,使他远离官场,也使他的丽藻华词传遍大江南北,拥有美好心情让他终成一代宗师。5.释怀·超越植物的生生死死常给我许多感动,也许因为我虽无法看尽人世苍桑,却能看尽植物的春发·夏荣·秋实·冬凋。一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。偶然路过一所古旧的房子,发现上面爬满了古滕,房子已多年未有人居住,可是暮秋之时,那金黄的叶子在残日的照耀下,散发出惊人的美丽。我看得有些入神,可秋风吹来,叶子却开始簌簌的掉落。我甚至想阻止这场残忍的秋风。最美的叶子是在暮秋,不舍,不舍,却还释落下。好像是泰戈尔的诗。也许人生难的不是学会追寻,而是学会放弃。学会去留随意,任天空云卷云舒;学会宠辱不惊,看窗外花开花落。这时才俨然发现,掉落在地下的叶子也依然如此美丽。原来这就是美丽的心情。释然。“如果你依然这样不温不火,就别想胜人一筹。”老师的话灼伤了我的心。依然是那片藤,只是半年不去,已物是人非。房子已经被拆,古滕也无处寻踪了。我也有些失落地看着这终古常新的太阳,看它一程一程奔波,我却找不到属于自己的未来。低下头,也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下,依然,傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光,但那粗壮有力地枝干震撼了我。原以为它早已自生自灭,只企盼来生,可是生命的力量如此伟大!连他都不知道今生不努力何以期盼来生,我又凭什么这样脆弱。当眼前与身后都是黑暗,能做的只有“看脚下。”一株藤带来两种于然不同的心情。前者让我懂得了每个人只是生命的过客。;淡然地看潮起潮落;后者让我学会了苦难中绽放自己的美丽。也许好的心情就是永远用平常心体会世界,若做不到“不以物喜,不以己悲”作个“览物思事,淡泊明志”的人也好。6.数风流人生,还看心情春光明媚,鸟语花香,你视而不见;蓬莱文章,古今往作,你望而生厌;巍巍泰山,绵绵长城,你望而却步;阡陌交通,鸡犬相闻,你嗤之以鼻……于是,你总是心情郁闷。上帝也发出了一声沉重的叹息,为你的无知而悲,为美的埋没而叹。你听到了上帝的叹息声,伸手揉了揉眼睛,看看周围的世界,你吁了口气,有些惭愧又有些高兴,你决定用心去感知这美好的世界,给自己一个好心情。登上泰山,领略“一览众山小”的气势,燃起你心中久熄的斗志,拥抱大海,甘旨“海纳百川”的胸襟,摒气你心中久藏的郁闷;走进深山,融入“明月松间照,清泉石上流”的幽静,找回你心中久违的宁静。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”苏轼的豪放洒脱,势不可挡;“此情无计摁可消除,亦下眉头,却上心头”,李清照的似水柔情,委婉细腻;“牵衣顿足拦道哭,哭声直上千云宵”,杜甫的笔底波澜,人间疾苦……你与古人约会,心情顿时舒畅。放下诗书,步入田园,用心倾听乡村的音符,群鸟啁啾,溪水潺潺;鸡鸣狗犬,牛羊相伴;蓝天白云,炊烟袅袅……先前的轻鄙荡然无存,你有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的喜悦,有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然……你不再孤僻,心情不再郁闷,你有了好心情;你融入了生活,融入了名人,融入了自然,你发现了美,享受了美,你放松了心情,使自己愉悦,你感到庆幸,庆幸自己极早地改变,让自己拥有好心情,你嘴里虞诚的念着——感谢上帝的提醒,让我去发现美享受美,拥有一个好心情,让人生风流。1200字以上 一年级 叙事
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育人之本,在于师德育人之本,在于师德——师德学习有感吴飞萍百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念,它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德,在新的历史时期,已注入了新内涵:即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德,作为一名幼儿教师要以德至身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育。1.提高对师德认识所谓师德认识,就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已15年,回顾自己走过的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。刚进园时,认为管好这些孩子,无非照顾好他们生活,代替家长照看一下,关于如何对孩子进行教育则不是很重要的,作为幼儿教师只要能按园里要求做到就可以了,别的教师能做到的,我也能做到就心满意足了。过了几年,开始对幼儿教师上岗有了具体要求,脑子里主要还是偏重了业务能力、专业文化的学习,而没有充分认识到师德的重要性和必要性。目前经过学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识,尤其作为幼儿教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。2.情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个9岁的儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着他的成长,这种情怀是无私的、投入的,每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。多年的幼儿工作中我也如同对自己的儿子那样对一切孩子,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,学习和素质有所提高,你就会喜悦,那么就可以消除所有的劳累感。关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照顾好;其二,熟悉孩子们的基本情况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待每个孩子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件,都一视同仁,平等对待,这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。二、塑造师德风范,潜心练功“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好1200字以上 小学 演讲稿
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诚信——人之本_1500字作文网专稿 未经允许不得转载诚信,是做人的根本。美式德育着重培育七种基本美德,其中,第一位便是诚信!但不论身在哪里,每个人都应该做到诚实公正地对待别人。纵观中华,多少伟人!而他们共有的高尚品质莫过于“诚信”二字。春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。但当时战乱频频,社会秩序的不稳定使得百姓人心惶惶。但为了得到百姓的信任,商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆,并贴出告示:“谁能把这跟木杆扛到北门,赏‘十金’。”告示下有人嘀咕:“这有什么难,赏那么多金?”商鞅见迟迟无人来扛,便将“十金”提到了“五十金”。正在人们更加疑惑时,一个壮汉扛起木头就走,一直到了北门。商鞅随即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷议论:“这位大官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信,随着变法的逐步推广与实施,秦国也日益强盛,最终实现了统一。而早在400年前,就在商鞅“立木为信”的地方,却上演了一出令人啼笑皆非的闹剧-----烽火戏诸侯。西周时,遇到敌情靠烽火台传递信息:白天报警,燃狼粪冒浓烟;黑夜报警,点柴草起火光。这种方式可将敌情迅速传往各地。诸侯们以此来保护周天子。末代君主周幽王昏庸无能,他的王妃褒姒不爱笑,幽王为了取悦于她,竟下令点燃烽火。立刻,诸侯们赶到了京城,幽王与褒姒站在城头,望着疲惫不堪,大汗淋漓的诸侯,不禁拍手大笑。诸侯得知受骗,愤然离去。后来,戎族来攻西周,幽王又派人点燃烽火,盼诸侯搭救。诸侯们认为周天子又想找乐子,便没来救援,结果,幽王只盼来了杀身之祸,爱妃褒姒也被俘虏。西周灭亡,天子的权威一落千丈!一位“立木为信”,一诺千金;一位言行无信,戏玩臣子。最终前者变法成功,使得国家国力强盛;后者自取其辱,失去江山、美人,甚至自己!由此可见,“诚信”,可以决定一个国家的强盛与衰败,它起着一个重要的作用!诚信的人能使国家强盛繁荣,诚信的人也能使自己走向成功,诚信的人永远受到人们的尊重与爱戴。林肯出生在一个农民家庭,家中贫穷,没钱供他读书,他只得每天跟着父亲垦地,种田。他什么工作都做过,不论干什么,他都认真负责,时刻做到诚信。令我最佩服的应是他十几岁时,做杂货店店员的所作所为。有一次,一个顾客结完了帐走后,林肯发现她多付了几分钱,要知道当时的人们赚到一分钱是多么的不容易。于是,他硬是为了退这几分钱跑了十几里路,四处打听顾客的住处。还有一次,他发现秤坏了没有修,看店时邻居来买茶,少给了他二两茶叶,就立即把茶叶送到邻居家中。他待人诚实、谦逊,每到一处,都受到周围人的喜爱。直至成为了美国至高无上的总统。英国着名的小说家瓦尔特·司各特是一个诚实守信,十分正直的人,家境贫穷,但人人都尊敬他。他见自己的朋友生活困难,便开了家印刷厂,但因他不善经营,公司不久倒闭,这使他本就不富裕的生活又多背上了一个六万美元债务的包袱。他的朋友想凑钱帮他还债,却被他拒绝了,他毅然地说:“凭我自己这双手我能还清债务。我可以失去任何东西,但惟一不能失去的就是信用。”对于外界的报道,他更向人们证明他不需要要怜悯和同情,他有宝贵的信用和战胜生活的勇气……是的,就如林肯和瓦尔特·司各特一样,只要保持着不变的,永恒的诚信,就可以做到成功。诚信,是中华民族的传统美德,亦是人与人之间交流的枢纽,沟通的原则。诚信,是衡量一个人的标准,一个人,如果真正做到了诚信,那么,他一定会得到人们的尊重。诚信是诚实;诚信是守信;诚信是你对别人的一句承诺;诚信更是承诺之后化成的行动!初一:李甜甜1200字以上 初一
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集团之初7月10日上午10点18分柯桥小学教育集团成立,下辖三个校区,两个培训机构,即笛扬校区、明珠校区、柯北校区,以及绍兴县青少年培训中心、教育发展中心,在百年老校的辉煌历史上又抹上了浓重的一笔。那是风和日丽的日子,我也作为一名工作人员参加了此次活动,是站在太阳伞下欢迎领导的角色,在阳光下实足站了两个半小时。一早,七点半就到了柯北校区,一直到八点半,开始迎接各方来宾,到近十一点才结束。校园里四个大气球迎风摇曵,三幢教学楼挂满了各方贺条,学校的彩旗插遍了校园,还准备了10个88响的大礼炮。工作人员(提前一日开会指导过的教师)忙里忙外,做一些非常琐碎的工作,包括一点卫生、一个摆设都要煞有介事地去做。集团成立的喜悦挂在每个人脸上,县报上早一两天就整版报道了此事(我想是买下一个版面,由学校的宣传者作图文工作),宣扬我校的诸多优点,以及成立集团的重大意义。而此次的成立大会更是造势之举,邀请了县内各镇街道的校长书记以及县教育局的、镇街党政的、县委能请到的各类领导,最高级别的应该是车号为0003和0007的领导了(因为据我所知,我国的车号一般每个地方前十号的车都是政府要员的车),这充分说明政府对我校的关心了。另外一些校长书记类的人物都尽量开着自己生活改善后的小车来赴会,以不失身份,不过,高档的毕竟不多,这与人们的理想追求和现实问题的矛盾分不开的。迎接他们的除了我们这些教师,还有不少学生,像鼓号队的、铜管乐队的,他们分别在校门口和会议室下面迎接领导,来一个演奏一下,不停地吹奏。因为太阳实在太猛,虽然有风,但还是热得不行,在校门口有三个学生晕倒,听老师说一个学生的手臂冰凉的,我想是中暑的缘故吧。我最看不下去的是对学生关爱的缺乏,所以在这里写出来,可能也会招到别人的反对吧。那些学生在中午时分回用校车接回去了,但愿他们能在明珠校区吃了中饭再回家吧。对于此次到柯北任教,老师们有不同说法。因集团成立,原先的柯北第一小学成了我们的柯北校区,学校的领导班子都将迁到此处,而且将把这里打造成柯北新城区的龙头学校,品牌学校,学校也派了一部分教师到此处任教,还将实行小班化实验。我也在此列,不甚荣幸,有种被当作优秀教师的感觉,因为大伙都说是派优质教育资源到这里来的。不过,不少老师就是不肯到这里来,原因是路太远,大概从原来的两个校区到这里有近四五公里路程,对于生活在原来校区附近以求便利的人们不异于一个打击,虽然她们的先生有小车(大部分女教师嫁的都是有钱人)但也是不太方便的。所以校长也对这些人不满。另外有些教师认为在学校领导的直接管视下干活会很累,他们也乐得清闲。也有认为这里有点穷乡僻壤的感觉,虽然以后可能成为什么好地方,但目前又偏又杂,又是农村里的小孩,还是不来的好。我呢,无所谓,我到哪里都一样工作,我只为自己的理想工作,为我的学生工作。为了方便接送我的孩子,我打算将儿子从街道幼儿园转到这附近的农村幼儿园读了。另一个问题即生源问题,学校为了创牌子,提出不收小班学生的小班费,让那么多怕路程太远的家长动一下心。但家长们并不买帐,虽然有车,虽然不收小班费,但他们还是怕麻烦,还是担心新的学校的师资问题,于是报名的寥寥无几。校长还有一个美好的打算:让现有的两个校区的班级,每班推选四五名品学兼优的学生到那里就读小班。他以为这只是小事一桩,响应者、愿读者应该不少,但老师们背后却是当笑话听的。那些班主任毫不讳言地说:“谁会那么傻把好学生往外送,那不是自讨苦吃吗?现在这个样子都嫌差生多,优等生少呢,那样的话岂不是更差了?到时候学校考试一排名次,吃苦的还不是自己?再说,班上就几个优等生,走了的话班里还不成粥了?给他们每班挑选四五名最差的学生去还差不多,哈哈……”如此看来,新校区的生源还真是可危的。倘若学校创不出牌子来,下次来读的人不是更少了吗?我还是衷心地希望学校能蒸蒸日上,从笛扬校区的百年沧桑中我们看到了它的历史积淀,只是太小保留。从96年我作为第一批教师到明珠校区工作,在那个新校园的建设中倾洒了许多的汗水,而今已熠熠生辉。而今我又将作为第一批去柯北校区工作的教师,我仍将在那里挥洒青春,孕育桃李,为心中的明灯加油。1200字以上 一年级 状物
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鲛人之初遇_1500字浩瀚无际的海面上倒映出月亮的影子……惜海瑾的出生又预知了什么呢?这个新的鲛人公主……鲛人从出生到成年都需要进行许许多多的蜕变(成长)。鲛人出生是没有体温和意识的,就像植物人一样。鲛人婴儿的母亲如果要养大并且成功蜕变非常不容易,鲛人因此才显得美丽而神秘……鲛人的蜕变是未知的,就连鲛人族自己都无法确定。但是每个蜕变的时期相似,但是如果在时期后才脱变完,那么就是不完整的鲛人。虽然她们能继续脱变,但是永远都不可能看见陆地,永远都无法浮出海面那么一点点……因此,鲛人渐渐的在人类的世界里变得异常神秘……真正的鲛人是少之又少,鲛人公主:惜海瑾,但愿能浮出海面……惜海瑾,这个鲛人王国的希望,终于成功的蜕变了。并且成功脱变的她,变得十分的漂亮。“惜海瑾公主!”一位鲛人叫到。“什么事?”惜海瑾问。“国王说,惜海瑾公主已经成功经过了所有的脱变,并且已经过了一个月,可以去陆地了。”“是吗?可是我还没有做好去陆地的打算啊!如果去了陆地,我就是个很小的少女啊,陆地和海里的年龄是有分别的。而且还要学陆地知识。”“公主如果不想去的话,那么夜晚公主务必浮出海面歌唱,不然就无法继续成长了啊(这里指成年)”“嗯,这到是可以,那我以后怎么办?”“公主可在海底学习陆地知识,以做备用”“嗯,这个想法不错,就这么办了!”惜海瑾公主满意的说。她300岁。国王:“海瑾,你已满300岁了,是不是该去陆地了。你这200年也学了不少的陆地知识啊”海瑾:“女儿知道,只是父王准备好吗?如果被发现鲛人一族的存在,并且所见,那后果可是……”国王:“200年前就你准备好了,还怕你不愿意啊!”惜海瑾:“那就好,女儿当然会去,100年后我在回来成年(鲛人是400岁算成年)”国王:“嗯,好。那么你明晚出发吧!”海面上,惜海瑾的出现使月影消失……她游到岸边,便变成了人类的样子。她根据父王所说,来到一座别墅前,拿起钥匙进去了。这是一座海边别墅,并且淡蓝色,十分好看,也真好符合鲛人国的特色。惜海瑾并没有休息,在别墅里转了两圈,然后开始收拾。她拿出海底的朋友们(海底的动物,以及海底植物)摆放着。“终于收拾好了!”惜海瑾打了个瞌睡。“嗯,让我看看,嗯……下周天报名,周一上课……就这么定了!”惜海瑾自言自语。当然,这几天她也没闲着,一天到晚的买书,家具,已经找工作……终于,她选择了写作,并且暂时当服务员。这下她的生活稳定了。周天,她申请成功。周一,她来到学校,一下子成了学校的大红人,并且成为了学校的校花。惜海瑾的陆地生活过的很安定。下午放学回家,她和三位同学擦肩而过(是男的哦,此时的惜海瑾上的是高二)她有一丝的熟悉感。“难道这就是父王所说的陆缘(这里指鲛人国的鲛人到陆地上与一个男生第一次遇到的感到熟悉)”惜海瑾疑惑的想。她哪里知道这三个是很红的歌星哩。这下子……过了几天,惜海瑾在学校里获选成了艺术组(就是一个艺术的学习一样,比如舞蹈,声乐学校,在周末开展学习),其实惜海瑾很忙,她并不想参加,但还是同意了。舞蹈声乐室。“让我们欢迎新同学,惜海瑾!”接着是台下的热烈掌声,谁让惜海瑾这么漂亮呢!惜海瑾随后做了自我介绍,没有丝毫紧张,从容淡定,在海底她就开始学习了。做完介绍后,她像教室里的每一个角落和每一个同学扫视了一眼,她感觉到了那熟悉的感觉。“哦,是他们。我就说嘛!”“惜海瑾同学,请你去王俊明那里”“不会吧,哪有这么巧!难道这就是父王所说的缘分?”惜海瑾惊讶的想。到了王俊明那里,这种感觉更加强烈了(解释一下,感觉在这里是鲛人对陆地人类的一种自身的直觉),这让惜海瑾明白:她就是那个有缘人。“我的缘就这么快出现了?”惜海瑾疑惑。六年级:涂钦莘芫作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 六年级