身边的科学
“科学陈老师来了!”我们班的“侦察官”大叫,我们立刻回到自己的位置上坐得直直的,教室里寂静无声,好像什么都没发生一样。
老师把科学书与学具都放在讲台上。这一次我们控制不住自己了,一大群人呼的一下围住了老师,因为老师带了一个乒乓球与一个量杯,更引人注目的是老师还带了个热水壶!我好奇心爆发,也随着围了上去。老师拍了拍讲台,生气地说:“回去!干什么呢?”我们只好失望地走开了。
只见老师用力地压着乒乓球,只见她皱着眉,咬着牙,很吃力地压着,过了一会儿,乒乓球扁了。我们都奇怪极了,老师这是在干什么?
“好,同学们,你们看这个球是不是扁了!”“是!”“那好,谁来把它恢复原状?”“乒乓球这么小,又薄,还不是件简简单单的事!”同学们议论纷纷,高高举起了手,我同桌也不甘示弱,于是,老师叫了他。只见他兴致勃勃地走上讲台,拿着乒乓球看了看,然后用手掌压住乒乓球,但球丝毫没有圆起来,反而越来越扁了。他摇了摇头,无奈地走下了讲台。现在,该我们班的“大力士”上场了,他用手指紧捏着乒乓球,想把凹进去的地方挤出来,因为使劲,他的脸涨得通红,也只是捏那边拱这边,捏这边拱那边,悻悻然地回到了位置上。
“都不行对吧,我也不行,所以现在,我们要请个魔法师来帮我们!”
我们都目不转睛地盯着老师,只见老师把乒乓球放进杯子里,接着缓缓地往杯子里注入热水,然后,老师像个魔术师一样说:“现在是见证奇迹的时刻了!”过了几秒钟后,乒乓球“嘭”的一声恢复了原样。同学们欢呼着围了上去,脸上有诧异,有惊奇……只有“大力士”是一枝独秀,愁着脸,眉毛像打了结似的,仿佛在说:“我怎么会输给一杯热水呢!气死我了!”
“老师,这是什么原理啊?”有个同学问道。“这个是受热膨胀的原理,乒乓球里的空气受热膨胀,自然而然就会恢复原样了!”
我这才明白,原来是根据受热膨胀的原理啊!看来只要我们关注身边的科学,人生处处有惊喜!
电脑风波
每当我想起电脑,就想起那天的一件事……
有一次我写完作业爸爸去打球了,听见两声关门声后,我悄悄溜进爸爸的书房,看见电脑还开着。嗯……玩一会应该没事吧。想着我便坐到了椅子上,玩得爱不释手。
老妈去上厕所的时候偷偷瞄了一眼书房,却没说什么。呼--看来老妈还是同意给我玩的呀,幸好,幸好。
可是我玩得正起劲时,一声开门声传进我的耳朵里,不好!爸爸来了!我手忙脚乱地关闭游戏,战战兢兢地切换成工作界面,最后“嗖”的回到桌上,假装一本正经地看起书来。
爸爸进到书房,也没发现什么痕迹,于是继续工作。可是老妈却进到书房,不一会儿,爸爸暴跳如雷地走到我的面前,大声训斥道:“是不是碰我的电脑了!”说完,他一巴掌“啪”的一声落在我的脸上,便走了。
“爸!你听我解释啊!呜呜呜呜呜。”我在后面哀嚎着。爸爸停住了脚步回过了头。我泣不成声的交代了事情的前因后果。最后爸爸语重心长地对我说:“儿子,你玩电脑也可以,但是要有限制,也不要像小偷一样,我一走你就偷偷玩。这样的行为是不可取的。”听了爸爸的话我羞愧地低下了头。
成长的泪水滴落在岁月里,浇灌出五彩的花,将我人生的风景点缀得如诗如画,虽然这件事过去了,但是其中的道理却印在我的心中。
相似题目
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身边的科学有一天,爸爸买来了许多盆枝繁叶茂的植物放在家里,摆满了整个客厅。我看了疑惑不解,就问爸爸:“爸爸,你买这么多植物干什么呀?”爸爸说:“因为植物可以帮我们制造许多氧气,让我们呼吸更多新鲜的空气。”我听了爸爸的话,还是有点儿半信半疑,爸爸看了,就说:“那我们就来做个实验吧!”第二天,爸爸不知道从哪儿抓来了三四只小老鼠,把他们放在了一个鱼缸里,然后用保鲜膜密封起来。小老鼠一开始还是欢蹦乱跳,精神抖擞,可过了一会儿之后就无精打采,奄奄一息了。于是,我揭开保鲜膜,放进其他几只小老鼠和一些绿葱葱的植物。我观察了很久很久,但那些小老鼠仍然安然无恙,活蹦乱跳,和前面的那一只有了很大的差别。通过这个实验,我才发现植物可以产生动物呼吸所需要的氧气。爸爸还说:“人和动物如果一两天不吃饭,不喝水,可能还不会死,但是一旦离开了赖以生存氧气,可能几分钟就会窒息而死了。”植物的作用如此巨大,我们不应该随便砍伐树木,应该保护它们,和各种植物“做朋友”。400字 三年级
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