做有爱心的老师
有这样一首小诗:“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为隽永,那就是师魂;有一种人生最为美丽,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一颗火热的太阳……”我之所以选择教师这个职业,也缘于从小就有这么一个梦想,如今梦想成真了。而那些曾经是我梦想中的镜头,如今仍历历在目,如在眼前。
“做有爱心的教师!”每时每刻、每分每秒,我都要在心里提醒自己!
“爱心是教育的一个很重要的前提。只有在爱的基础上,教师才会投入全部的力量,无怨无悔地把自己的青春、智慧奉献给孩子。”人们常说,教师担任的是教书育人的角色,而不是“教育警察”的任务;不是发现缺点,而是肯定成绩。
爱,是人类特有的、最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能之爱,那么老师对学生的爱,则更多的是博爱,因为教育是无选择性的。我觉得,在提倡爱的教育的同时,还应了解爱的教育的基本要求。
了解学生,是做到真正的爱的教育的前提。只有全面深入了解学生的思想、兴趣、特长、性格等,根据每个学生的特点采取适合有效的教育方法,挖掘每个学生的潜能,才能充分调动他们的积极性。
提倡爱的教育,并不是说,对学生就不需要严格了。无论是表现好的还是差的学生,都应严格要求。对待成绩和表现好的学生要一丝不苟;而对待表现和成绩差的学生,更应耐心细致,循循善诱,只有对其严格要求,才能促使他们从后进转化为先进。
公平对待学生,是做好爱的教育的关键。这点非常重要,对待学生必须是非分明,办事公正,实事求是,绝不可感情用事。抛弃一名后进生,对一个班级或一个学校可能只是几十分之一的损失,而对一个家庭来说是百分之百的损失,况且这样的区别对待,容易使两类学生都造成心理上的失衡和人格上的扭曲。关注每一个人,关怀每一个学生,以关切而又深思熟虑的严谨态度对待每个学生的优缺点,这是教育过程的根本之根本。
诗哲泰戈尔说:“不是棒槌的敲击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石如此光彩亮丽。”在教育上,教师和学生是互为水,也互为鹅卵石的。教师的教育艺术之水让学生日臻完美,而学生的心灵泉水也在洗涤、滋润着教师的心灵,让我们的人格,让我们的教育,让我们的事业日臻完美。
劳动,光荣!
“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”这是八荣八耻的一条。通过劳动教育,使学生在实践中边做边学,培养认识和解决问题的能力,培养创造思维和动手能力。苏霍姆林斯基说:“一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊,能为自己的成果而自豪。”
每个人都希望过上美好的生活,可是,怎样才能过上美好的生活呢?有的人期待着别人的恩赐;有的人想投机取巧,甚至坑害别人来获得,其实,真正的美好生活,只有靠劳动去创造。我们大营街就是依靠自己的劳动创造了美好的生活。这里曾经是贫穷落后的地方,无矿藏无工业,这里曾经是有名的落后村,无楼房无公路,后来,这里的人们在党的领导下,决心用自己的勤劳的双手,去创造美好的生活。没过多久,这个地方竟发生了惊天动地的变化,土地变得“肥沃了”;财源滚滚进;溪水唱着歌儿欢快地流向远方;幢幢楼房像雨后春笋般拔地而起……这一切令人欣慰的丰收的硕果,不都是劳动创造出来的吗?
是什么创造了我们美丽的家园呢?是劳动!我们由最早的北京人到现在的新一代接班人;从以前的只会做生食到现在的什么都会做;从以前的只会用简单的工具来耕作到现在的已经可以用高科技机器来进行耕作;从以前的只会用毛皮做衣服一直到现在各式各样、五颜六色的衣服,使我们的世界变得五彩缤纷,色彩斑澜的正是劳动。
劳动不仅创造了我们的生活和我们美丽的家园,还创造了和谐社会。有了它,我们就有了一切。
现在,我们都生活在和谐安定的社会里,可是又有谁曾想过:如果没有劳动,这一切又从何而来呢?如果没有劳动,人们就会变得贫穷,社会就会不安定,整个世界就会陷入战争与贫穷。只看得见硝烟、战火、尸横遍野……那么,这世界还算是人们吗?美丽的地球会变成人间地狱!
老舍先生曾经说过:“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”的确,现在世间的一切,哪一样不是劳动创造出来的呢?难道说,劳动不光荣吗?让我们携起手来,以胡主席爷爷提出的“八荣八耻”为准绳,规范自己的行为,从点滴做起,创造美好的未来!
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有爱心的少先队员三(2)班卢晓楠一天早上,三位少先队员在公园里玩耍,他们玩得正高兴,忽然,从草丛里传出了叽叽喳喳的声音,小红、小白和小中走到草丛前一看,原来是一只小鸟的脚受伤,流了很多血,它正在痛苦的挣扎。小红连忙捧起小鸟对小白和小中说:“小鸟好可怜,我们把它送到医务室吧!”“好,快走吧!”小白说。他们来到医务室,小红急忙把小鸟递给医生并说:“医生叔叔,这只小鸟受伤了,你快看看它吧!”医生不及不忙地说:“别急,把它放在桌子上让我看看。”小红把小鸟放在桌子上,医生仔细的看了看说:“小鸟只是跌伤了,我给它包扎一下就行了。”说着,医生拿起棉签粘了一些药水在小鸟的伤口上涂来涂去,小鸟疼得叽叽喳喳地叫着。小红心痛地说:“小鸟你忍一忍吧,很快就不疼了。”涂完药水后,医生用纱布把小鸟的伤口包扎起来,对他们说:“小鸟幸好被你们发现,现在已经没什么大碍,它只要休息一段时间就好了。”“谢谢叔叔”,三个孩子异口同声地说,叔叔笑着点了点头。他们捧着小鸟走了出来。“可是由谁来照顾小鸟呢”,大家沉思了一下,忽然小白说:“不如让小红来照顾吧,她家有鸟笼,而且她以前照顾过小鸟,她一定很有经验。”“好!就让小红来照顾吧。”小中说。小红也很乐意的接受了。回到家小红拿来鸟笼,小心翼翼的把小鸟放进里面,然后用两个小盆子装了一些水和一些米放在笼子里。从此以后,小红经常给小鸟食物、陪它玩耍……,其他几位朋友也会经常来看望它,小鸟和三位少先队还成了好朋友呢。过了一段时间,小鸟的病好了,它能在笼子里活蹦乱跳了,可细心的小红发现小鸟最近优点闷闷不乐,有时候连饭都不吃了,总是抬头望着窗外。小红心里很着急,她跑去问小中,小中对她说:“小鸟也有爸爸和妈妈,它可能想家了。” 小红点点头说:“你说得有道理,要不我们把它放回大自然,让它去找家吧。”“好,我和你一起去放飞小鸟吧!”小红回家拿出鸟笼,叫上小中、小白走到公园里,把鸟笼门打开,小鸟拍拍翅膀飞出来了,它边飞还边“唧唧“地叫着,好像在说:“谢谢你们,我要回家了,再见!”看着远去的小鸟,三个少先队员甜甜地笑了。指导老师:王萼先800字 三年级 叙事
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有爱心才有美丽爱,无处不在,世界是爱的世界。正因为爱总在人间久久驻守,我们这个世界才五光十色,流光溢彩。爱,始终窥探着万物。它将它的温柔投入大自然的怀抱,它将它的意蕴授予每一个懂它的人。如果你难以发觉它的存在。且让你我漫步古今,去真正认识爱,感受爱,领略爱;同时,莫忘记,让爱在你我心底长驻。是您吗?屈原。屈平词赋悬日月,大爱之心谁堪比。当小人的谗言与蛊惑如层层阴霾遮蔽了历史的天空,您的愤怒与长吟像一道锐利的闪电使魑魅魍魉无处遁形。您沿溪而上,把自己炽热的爱挥洒向祖国的每一寸土地;您奋笔疾书,将胸中的热血凝铸成不朽的大爱华章。您明白“不能变心以从俗兮,故将愁苦而终穷”;您执着“苟余心之端直兮,虽僻远其何伤”;您决绝“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。您的逸响伟辞、香草美人如黄钟大吕顿挫激越着刚正不阿求索创新的袅袅不绝之音,响彻千百载每一位中华儿女的心。是您吗?岳飞。河岳日星垂万代,丹心碧血兆千秋。精忠报国——滚烫的座右铭烙刻在一块中原大地般宽厚的脊背,您针针见血地负起母亲的叮咛和沉雄的神州。一身盔甲,令所有的对手溃不成军。您难以忘却水深火热中的黎民,您梦中犹记残缺的万里山河,您一心要令四海烽尘消,万姓鼓舞歌唐尧。您忙于出战,忙于布阵,忙于厮杀,一心报国身万死。但,您挡得住前面的攻打,却没料到背后奸臣佞子的谋杀。您那慷慨激昂的《满江红》,虽逾数百载,凛凛然之浩然正气犹回荡于天地之间。是您吗?林秀贞。扶贫济困不言苦,真心一片感世人。您用30载爱心让一村之中老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。如果说富人做这等事是慈善,穷人做这等事是圣贤,官员做这等事是本分,那么农民做这等事便是伟人!您——一位普普通通的农妇让九州为之动容。您让众生醒悟:人人管闲事,世上没难事;人人都帮人,世上没穷人。对您来说,爱是一种境界,您没接受过多少教育,心却似山花烂漫,却用自己的身体力行让爱心永驻人间,让人间充满真爱。善良在村庄之间流淌,您用三十年的热心,温暖了当今的世道。爱,的确永在人间。只是你是否发现它,从而与它交流。有爱心才真美丽,爱是我们行走于世间的完美人格。未来的社会要变得好,变得和谐,首要的一条就是人与人之间不要变的冷漠,让爱在你我心底长驻!800字 初二 议论文
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爱心公民道德宣传日前夕,学校开展了捐款献爱心的活动。升旗仪式结束后,主持人在广播中向全体同学发出了倡议,希望大家能够捐献一份爱心,去帮助那些失学的孩子重返校园。我听了,心里酸溜溜的。没想到他们这么可怜,连学也上不了。而我呢,已经有了许多漂亮的衣服和满满一个书柜的课外书了,可我……我的脸烧了起来。我决定尽自己的一份力量来帮助她们。第二天,我怀着激动的心情,来到了学校。经过别的班级门口,看到他们已经开始捐款了,我三步并做两步,飞快地走到了自己的教室。同学们正议论纷纷。仔细一听,原来都在讲自己准备捐多少钱的事情呢。郑琪拍拍我:“你呢,带了多少?”“五十!”我扬了扬手中那张崭新的人民币。“哇……”同学们纷纷竖起大拇指,我咧开了嘴,心花怒放。忽然,我瞥见后桌的蒋蒋闷闷不乐地呆坐着。“你怎么啦,怎么愁眉苦脸的呢?”“我……我……”“说呀,怎么吞吞吐吐的……”“我,我,爸爸不让我捐,妈妈又出差了!”一大滴泪水从蒋蒋美丽的大眼睛中滚落下来。“为什么?”“真没爱心!”大家议论纷纷,教室里像炸开了的锅。这时,老师来了,老师清了清嗓子,“同学们,为了帮助失学的孩子重返校园,让我们大家都来做一个有爱心的孩子吧!”“哗……”老师的话音刚落,教室里立即排起了长龙,我望了望一脸尴尬的蒋蒋,心里忽然有了主意。我来到她身边,低声对她说:“走,我们一起捐吧!我捐四十元,你捐十元。”“这……这怎么行呢?”“我不愿看到你难受的样子!”忽然,蒋蒋笑了,她原本忧愁的小脸像鲜花一样绽开,我看得都呆了。“等我攒到零花钱,就还你。”“不用了!”我快乐地回答。队伍在一点点缩小,讲台上的钱在一点点地增高。我仿佛看到了这凝聚着同学们美好心愿的张张零钞幻化成一条铺满书香的大道,曾经失学的孩子欢笑着,奔向了日思夜想的校园……当我和蒋蒋一起把钱交了老师,我的心在愉快地歌唱。窗外,小鸟叽叽喳喳地唱着。哦,原来,做一个有爱心的小孩感觉竟这般美好……指导老师:李惜春800字 五年级
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