爱护蝌蚪
200字
五年级
早上，我吃过早饭就去找我的邻居李梦出去玩。
突然我看见一群小朋友蹲在池塘边捉蝌蚪。我连忙跑过去一看，见他们身边的小桶里放了许多小蝌蚪。我说“小朋友，请你们不要捉蝌蚪。”他们疑惑地问：“为什么？”“蝌蚪长大后就变成了青蛙，它们是益虫，是农民伯伯的好帮手”，我认真地说。听了我的话，他们感到很惭愧，就把桶里的小蝌蚪放进池塘中。小蝌蚪们在水里游来游去，好像在对我们致谢。我们向小蝌蚪们摇摇手，说着：“不谢，不谢”。大伙儿都高兴地跳了起来
少年向上——真善美伴我行
600字
四年级
真善美，是每个人都要拥有的三种可贵的品质。真，顾名思义，是真实，真诚。善，善良，友善。美，外表美不重要，内心的美才是真正的美。我们的世界因为有善良的滋润，爱的呵护，理解的支撑，幸福的陪伴才更加美好。每个人对这三个字眼都有不同的理解，我也有一份单单属于我的浅薄看法。
作为青少年的我们，更应该拥有“真、善、美”这三种品质。也许你会问：什么是真善美？那就让我来回答你。被称为“最美教师”的张丽莉，车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫，这就是真善美！“最美司机”吴斌在车祸瞬间献出自己的生命，挽救了二十四条宝贵的生命，这也是真善美！“最美母亲”吴菊萍徒手接住从十楼坠落的女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重，这还是真善美。丛飞为资助失学儿童，献出了自己的一切，直至生命尽头，这更是真善美！我们现在还做不了像这些伟大的人们所做出的贡献，但我们可以从身边力所能及的小事做起，例如：给陌生人一个微笑，给老人一个搀扶，公共汽车上给老弱病残孕幼让座，主动捡起地上的一个纸片，帮同学拾起掉在地上的笔……这些事情看似很小，可是做起来真的很难。只要我们坚持做下去，也就称得上是“真善美”了。真善美是简单的，也是难得的。真心待人，保持善心，充盈内心，这是需要我们去执行、去完善的。
人人渴望真善美，但这需要我们每个人付诸行动。请相信：有付出就有回报。我仿佛看到了未来崭新的世界，那里阳光普照，你我携手共欢唱，从不缺少真善美。看那花开多优美，皆因我们真善美！
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五年级
200字
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蝌蚪上个星期天，我去乡下捉了几只小蝌蚪。它们是我从不同的环境里捉过来的。有一只蝌蚪是在田里的泥巴里面捉过来的，和它一起来的还有一只快变成小青蛙的大蝌蚪。有几只大蝌蚪是在水池里捉过来的，模样就象鱼一样。我第一次发现蝌蚪有三种形状：首先是我们平常看到的黑黑的象五线谱音符一样的小蝌蚪；然后是变得象有点象透明的热带鱼的样子，既不像蝌蚪，又不像青蛙；再后来就变得有点象青蛙的模样了。回到家，我把蝌蚪从瓶子里放到小鱼缸里，和金鱼一起生活，我发现那只快变成青蛙的蝌蚪在瓶子里就已经死掉了。其他蝌蚪都“趴”在鱼缸的水底。金鱼碰它们一下，才游走。第二天，一只大蝌蚪也死了，它一动不动，我用抽水的注射器碰它，它也没有反应。我只好用杯子把它捞了出来。第三天，又死了一只蝌蚪，它浮在了水面上。我看到金鱼好象有攻击蝌蚪的倾向，就跟妈妈说了。妈妈给了我一个大鱼缸，我把剩下的蝌蚪移到大鱼缸里。可是后来，除了那只最小的蝌蚪，其它的都陆续死掉了。我想也许是蝌蚪们（尤其是大一点的蝌蚪）适应不了这里的环境，尽管后来老爸在里面倒了点泥土，模拟蝌蚪的生长环境，但最后连这只小蝌蚪也是死掉了。我很苦恼！蝌蚪啊，你们为什么这么难养呢？450字 五年级
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蝌蚪在我的小学生涯中，有许许多多令我深受教育的事。在老师的教育下，我从一名幼稚的小孩成了一个潇洒的少年。我的脑子里不仅有快乐，伤心的事，还有一些违背良心的事。暖洋洋的太阳照着大地，小蝌蚪在水里自由自在的游着。“叮呤呤，叮呤呤”电话响了，我连忙快步跑去接电话，原来是好朋友杜菲打来的，“下午一起去捉蝌蚪好吗？”“我不想捉蝌蚪！”我说。“哎呀！你真是的，太守规矩了，老师说不捉你就不捉啊！真不愧是老师的好学生啊！”“蝌蚪是人类的好朋友，不能捉啊！”我再三劝阻。“那你就来玩一玩，不捉蝌蚪该行了吧！”杜菲“大度”的说。“好吧！下午见。good-bey！”我放下电话，心想：蝌蚪是我们人类的朋友，为什么有那么多的人想捉它们？难道现在的蝌蚪天生就是让我们捉的？难道他们不知道蝌蚪长大后就是青蛙？青蛙是可以为我们捉害虫的呀！不行，我今天一定要阻止杜菲。吃过午饭后，我便早早的来到荷花池，没想到，杜菲比我来得还早。我连忙跑过去对杜菲说：“菲，不要捉蝌蚪吧！蝌蚪是……”“哎呀！你天天就会讲大道理，论起理来一套一套的，我不跟你争，但我也不听你的！”杜菲说完又转过头去继续捉蝌蚪。看样子，杜菲真的有些冒火了，怎么劝也劝不动，再劝，她还不跟我绝交？该怎么办呢？“想什么呢？你那么爱护小蝌蚪，不过来看看？”我走过去一看，小蝌蚪是多么的可爱呀！真想捉一只。550字 五年级 叙事
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蝌蚪作文网专稿 未经允许不得转载刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。经过几天以后，长出了口，能够摄食水中的微生物。再过些时候，外鳃消失，长出内鳃，身体外面逐渐出现侧线，心脏发育成一心房一心室，从外部形态到内部构造都很像鱼。大约再过40天，蝌蚪又发生了进一步变化，先开始长出后肢，然后又长出前肢；尾部逐渐缩短；内鳃消失，肺形成；心脏由一心房一心室变为二心房二心室；外部形态和内部构造不再像鱼，蝌蚪已变成了幼小的青蛙，幼蛙离水登陆，逐渐发育为成蛙。江西九江永修县新城小学五年级:徐然250字 五年级 状物
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蝌蚪池塘多么宽敞明亮的庭院孩子们从远处走来干净的小手从水里捞出一只只蝌蚪将这一小片一小片欢乐装进瓶子拎着春天的孩子整个中午他们都在忙碌着瓶子里装进一个个流行歌手的童年孩子们把瓶子倒进田野便是蛙声一片稻香十里100字 五年级 记叙文
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蝌蚪在大自然中，有一种奇妙而又可爱的小生灵，那就是蝌蚪-----题记头大身体小，浑身黑漆漆，生活在水里，长得像逗号。你们知道这是什么吗？那就是蝌蚪啊！今天，刘老师发布了一则命令---捉蝌蚪！听到这个消息，我们高兴得一蹦三尺高，像一支离弦之箭飞入门外。一出门，一股花香扑鼻而来，哦，原来是迎春花穿着绿裙子绽放了。小草也是翠色欲流，而石头则穿着盔甲，屹立在岸上。水池更是清澈见底，连里面的蝌蚪都看得见。看着这些蝌蚪，我情不自禁地拿着水杯往水里舀，可惜一只也没舀着。“不行，再来！”我自言自语地说。我看准一只又大又肥的蝌蚪，把水杯轻轻地放入水中，接着迅速一舀，谁知它从水杯边上溜走了。我气急败坏地向它使出“佛山无影舀”“降龙十八舀”“九阴白骨舀”，可它都躲过了。我开启了我的毕生所学-----徒手抓蝌蚪。只见我一把把它的尾巴抓住，它这下可游不了了。我便随手把它放在一个石头的凹痕里。有了这次经验，抓蝌蚪如鱼的水。我只要抓住它的尾巴，它就成了我的囊中之物。就这样，一只，两只，三只，四只......我趴在石头上看着这些蝌蚪，多可爱啊！头大大的，尾巴小小的，就像一个个音符。我忍不住想放了它们，哪知刘老师来了一句：“快点抓，这是比赛！”这勾起了我的好胜心，又对蝌蚪发起了一次次猛攻......抓蝌蚪比赛结束了，也该把这些可爱的生灵放回去了，可我们的笑声还在空中回荡......500字 五年级 状物
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小蝌蚪春天来了，一群群小蝌蚪在河里游来游去，快活极了。我用小网袋捞了几只小蝌蚪，把它们轻轻地放在瓶子里带回家。回到家，我仔细地观察起来：只见小蝌蚪浑身黑乎乎的，两只比芝麻还小的眼睛挺神气的，小脑袋后面还拖着一条细长的尾巴，真有意思。一个多星期过去了，小蝌蚪长出了两条前腿，我知道它们长大了，要慢慢地变成青蛙了，只好恋恋不舍地把小蝌蚪放进小河里去了。我轻轻地说：“小蝌蚪呀小蝌蚪，快快长大吧，长大了当捉虫的小能手。”200字 二年级 状物
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捞蝌蚪双休日，爸爸带我去海底世界捞蝌蚪。我们来到蝌蚪池，哇，有很多青蛙和蝌蚪，我想：抓一只小青蛙给小蝌蚪作伴吧！于是，我悄悄的走过去，一下子抓住了它，我小心翼翼地把小青蛙放到空瓶里。而爸爸就在边上捞蝌蚪。爸爸好厉害阿！他轻手轻脚地走到一大群小蝌蚪后面。我一数，有9个小蝌蚪落网了，第二次有13个小蝌蚪落网了，我得意地说：“看，我捉到了一只青蛙！”爸爸笑了笑说：“我们回家吧！”回到家里，我就把小蝌蚪和小青蛙，放到鱼缸里，看着它们自由自在地嬉戏。200字 一年级 叙事
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抓蝌蚪今天，我和爸爸带着瓶子、网来到紫荆小区抓蝌蚪。我们来到水池边，看到活泼可爱的小蝌蚪们，有的在追逐打闹，有的在说悄悄话，还有的在寻找食物。爸爸把网放下水，不一会儿就抓到了一只小蝌蚪。我学着爸爸的样子，把网放在水里，忽然看见一只蝌蚪在水里发呆，我就迅速地去捞，可是我弄出的动静太大了，小蝌蚪受到了惊吓，飞快地逃走了。我又看到了一群蝌蚪凑在一起说悄悄话，我想“一石二鸟”，可是当我下网时，那群蝌蚪早已逃得无影无踪，我捞上来了一大堆水草和垃圾。但我没有灰心，在爸爸指导和自己的努力下，我抓了许多小蝌蚪，真高兴！200字 二年级 叙事
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小蝌蚪今天，妈妈要带我去我们家的菜地，那边有许多鱼和小蝌蚪，我非常喜欢它们。来到菜地，满地都是青菜，我眼睛都花了，我跟妈妈说：“妈妈，我能去岸边玩吗？”妈妈满口答应了，我来到岸边，许多小蝌蚪都在岸边睡觉呢，我立马用渔网一劳，许多小蝌蚪都被我抓住了，我正在收集一只脚、两只脚、三只脚、四只脚的小蝌蚪，突然，一只螃蟹慢慢地靠近小蝌蚪，一夹，好几只小蝌蚪都被螃蟹给夹走当食物了。我拿起石头就砸过去。它的钳子掉了，小蝌蚪得救了，那只螃蟹也逃走了，我抓了几只小蝌蚪就和妈妈回家了。200字 四年级 叙事